每经编辑｜陈萍    

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童(tong)趣盎然，探索无界(jie)——张婉(wan)莹的暑(shu)假作业奇遇记

当夏(xia)日的骄阳洒落，洒在(zai)每个孩子的笑(xiao)脸上，也洒在了一份份承载着期待与梦想的暑假作业上。对于我们可爱的uu幼儿张婉莹来说，这个暑假，她的作(zuo)业不再是枯燥的纸笔练习，而是一场(chang)场充满想象力的奇趣探索。每一份作业，都是她对世界的好奇心的回应，是对知识的渴望的延伸，更是她小小年纪展现出无限创造力的证明。

“老师，我的暑假作业可以(yi)变成一艘(sou)大船吗？”当婉(wan)莹童稚的(de)声音响(xiang)起，那一(yi)刻，暑假作业的定(ding)义在我们心中悄然改变。不再是简单的复制粘贴，而是化繁为简，将知识融入(ru)游戏，让(rang)学习变成一场快乐的冒(mao)险(xian)。婉莹的暑假作业，正如她这个人一样，充满了灵动(dong)与色彩(cai)。

Part1.1:“我的家庭”大作战——绘画与观察的完美结合

暑假作业的(de)第一站，通常是关于(yu)“家”。但(dan)婉莹的“家”，在她笔下，可不是简单的(de)几间房子。她用稚嫩却充满力量(liang)的画笔，勾勒出家庭的温暖与爱。她画爸爸妈妈的(de)笑(xiao)脸，画爷爷奶奶的慈祥，画家里的宠物狗快乐地摇着尾巴。更绝的是，她还学会(hui)了用照片和卡片来“搭建”她的(de)家庭模型。

她把家人(ren)的照片剪下来，贴在自己搭建的纸板屋上，甚(shen)至还用彩色的毛线为家里的植物“浇水”。这不仅仅是对“家庭”概念的理解，更是通过绘画(hua)和手工，将观察力、动手能力和对家人(ren)的情感表达完美地融合在一起。她的“家庭”作业，是她对爱最直观的诠释，也是对家庭成员的深深眷恋。

Part1.2:“夏日畅想曲”——创意写作与想象力的飞扬

“如果我有一双翅膀，我想飞到月亮上(shang)去吃(chi)冰淇淋！”婉莹的“夏日畅想(xiang)曲”作文，总是能让(rang)我们忍俊(jun)不禁，又为她那无边无际的想象力(li)而惊叹。在她的笔下，夏天(tian)不仅仅有蝉鸣和西瓜，还有会唱歌的花朵，会(hui)跳舞的云朵，以(yi)及能实现愿望的(de)彩虹。老师布置的“我最喜欢的夏天”的主题，在她那里变成了“我为夏天(tian)画一幅画，我为夏天写一首诗，我为夏天编(bian)一个故事”。

她用拼贴的方式，将夏(xia)天的元素——阳光(guang)、海滩、冰淇淋、萤火虫——组合成一幅幅色彩斑斓的(de)图画。她用简单的词语，组合成充满童趣的诗句。她甚至还编了一个关于“小蚂蚁如何吃到大西瓜”的故事，故事里充满了她(ta)对(dui)生活的(de)热(re)爱和解决问题的奇思妙想。这份作业，不仅仅是对文字的运用，更是对她独立思考能力和丰富想象力的绝佳展现。

Part1.3:“科学小达人”——动手实践中的乐趣与启迪

暑(shu)假，是孩子们探索科学的最佳时机。婉莹的科学作业，总是充满了“搞破坏”般的探索精神。老师让她观察植(zhi)物的生长，她就每天给植物“喂”不同的“食物”，从清水到牛奶，再到她自认为的“营养液”，乐此不疲地记(ji)录着植物细微的变化(hua)。老师让她做一个简单的火山模型，她就和爸爸妈(ma)妈一起，用彩泥堆砌出雄伟的山峰，用小苏打和醋制造(zao)出“轰鸣”的火山爆发(fa)，那一刻，她的眼睛(jing)里闪烁(shuo)着科学的光芒。

她对每一个(ge)实验(yan)都充满了好奇，不(bu)怕失败，敢于尝试。这些动手(shou)实践的作业，不仅让她学会了观察(cha)、记录、分析，更(geng)重(zhong)要的是，让她体会到了科学(xue)的魅力，点燃(ran)了她对未知世界永不熄灭的求知欲。

Part1.4:“艺术的熏陶”——在玩乐中感知美

当婉莹拿起(qi)画笔，当她用彩泥捏出各种形状，当她跟着音乐轻(qing)轻摇摆身体，我们看到的是一个被艺术深深吸引的孩子。她(ta)的暑假作业中，有关于“我的梦想”的绘画，有“用不同材料创作”的手工，还有“用身体表达情感”的舞蹈。她画出了想(xiang)要成为一名宇航员的蓝图，用废旧纸箱和瓶盖制作了她的(de)“太空飞船”。

她用树叶、树枝、石子，拼凑出了美丽(li)的自然画卷。她(ta)跟着音乐，时(shi)而变成一只翩翩起舞的(de)蝴蝶，时而变成(cheng)一只活泼可爱的小兔子。这些艺术类的作业，不是为了完成任务(wu)，而是婉莹表(biao)达自己内心世界的一种方式，是(shi)她感知美、创造美、享(xiang)受美的过程(cheng)。在这些充满童(tong)趣和创意(yi)的作品中，我们看到了她对生活的热爱，对(dui)美的追求，以及她独特个性的绽放。

婉莹的暑假作业(ye)，是她与这个世界对话的独特方式。它不仅(jin)仅是知识的积累，更是情感的流露，是想象力的(de)驰骋，是创造力的飞跃。每一个细小的笔触，每(mei)一句稚嫩的童言，都凝聚着她成(cheng)长的足迹，闪耀着她快乐的光芒。这份暑(shu)假作业，是属于uu幼儿张婉莹最珍贵的成长纪念(nian)册，也是我们送给(gei)所有孩子的一份美好期冀：愿每一个孩子，都能在学习的乐园里，尽情地探索，快乐地成长！

定格美好，闪耀瞬间——张婉莹的成长(zhang)印记与快乐时光

暑假，不仅是知识的海洋，更是孩子们释放天性、拥抱生活的绝佳时机。对于uu幼儿张婉莹来说，这个暑假，她留下了太多值得珍藏的精彩瞬间。从每一次好奇的眼神，到每一次灿烂的笑容，再到每一次小小的进步，都如同颗颗闪耀的珍珠，串联起了她成长中最动人的画面(mian)。

这些瞬间，是她探(tan)索世界的足迹，是她与家人互动的温馨，更是她快乐学习、健康成长的最好证明。

Part2.1:“第(di)一次”的惊喜——勇气与自信的萌芽

暑假，是尝试新事物、挑(tiao)战自我的绝佳舞台。婉莹在这个暑假(jia)，解锁了许多(duo)“第一次”。第一次骑着小自行车在公园里飞驰，尽管摔了几次，但她站起来拍拍身上的土，继续(xu)向前冲的身影，却定格了勇敢与坚韧。第一次自己尝试去超市买小零食，虽然只有短短的几步路，但在她眼中，那是一次独立的冒险，眼神里充满了自豪。

第一次跟着(zhe)爸爸妈妈去露营，夜晚仰望星空，感受大自(zi)然的宁静与神秘，让(rang)她对世界有了更(geng)深的敬畏。每一(yi)次“第一次”，都是她自信心增(zeng)长的催化剂，都是她勇敢探索的里程碑。这些瞬间，如(ru)同种子一般，在她(ta)幼小的心田里(li)，播(bo)撒下了对生活的热爱和对未来的憧憬。

Part2.2:“与爱同行”——亲子时光的(de)温馨与力量

暑假，最美好的莫过于与(yu)家人共度的时光。婉莹的暑假，充满了与爸爸妈妈、爷爷奶奶共度的温馨瞬间。她和妈妈一起烘焙饼干，小小的手(shou)沾满了面粉，脸上却洋溢着幸福的笑容。她和爸爸一起去图书馆，依偎在爸爸的怀里，认真地听着爸(ba)爸给她(ta)讲故事。她和爷爷奶奶在院子里种下了一株小小的(de)向日葵，每天都细心地照料，看(kan)着它一天天长大(da)。

这些充满爱的瞬间，不仅让婉莹感受到了家庭的温暖，更让她学会了分享、合作与感恩。在这些时光里，她不仅仅是接受爱，更是在用自己(ji)的方式回馈爱，让亲(qin)子关系更加牢固，也让她在爱的滋养下茁壮成长。

Part2.3:“小小探险家”——发现生活中的(de)趣味与奥秘

生活，处处是课堂，处处有乐趣。婉莹的暑假，就(jiu)是一场场精彩的“生活大探险”。她跟着爸爸妈妈去动物园，认真地观察每一种动物的习性，还兴致勃勃地模仿它们的(de)叫声。她和朋友们一起去公园玩耍，在草地上奔跑，在滑梯上欢笑，尽(jin)情享受童年的乐趣。她还学会了帮助妈妈做(zuo)一些简(jian)单的家务，比如收拾玩具(ju)，或者帮忙(mang)摆放(fang)碗筷，在劳动中体会到付出的快乐。

每一个细小(xiao)的发现，每一次开心的玩耍，都充满了她对生活的好奇心和探索欲。这些瞬间，记录了(le)她对周围世界的感知，对生活的热情，以及她积极向上、乐于参与的生活态度。

Part2.4:“闪闪发光(guang)的我”——每一次进步都(dou)值得喝彩

成长，就是不断超越自我的过程。婉莹的暑假，是她进步显著的一个缩影。从刚开始(shi)的几个字，到如今能够完整地讲述一个简单的(de)故事；从不情愿写字，到如今能够独立完成作业；从胆小害羞，到如今在人群中也能自信地表达自己(ji)。每一次的进步，都值得我们由衷地喝彩。她学会(hui)了更加耐(nai)心，更加独立，也更加懂得分享。

这些闪闪发光的瞬间，不仅仅(jin)是她学习上的进步，更是她品格上(shang)的提升，是她独立人格的展现。我(wo)们欣喜于她的每一个小(xiao)小的成就，更期待着她未来更加精彩的表现。

张婉莹的这(zhe)个暑假，是充满欢笑、知识、探索与(yu)爱的暑假。她的暑假作业，是她学习成果的体现；而(er)这些精彩瞬间，则是她快乐成长的印记。uu幼儿张婉莹，用她的天真烂漫，用她的(de)求知渴望，用她的点滴进步，书写着属于自己的精彩篇章。这些珍贵的成长点滴，汇聚成了她(ta)最美好的童年回忆，也激励着(zhe)我们，继续为孩(hai)子们创造更多自由探索、快乐学习的成长空间。

愿每一个孩(hai)子，都能像张婉莹一样，在属于自己的舞台上，尽情绽放，闪耀光芒！

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图片来源：每经记者 金颂 摄

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