每经编辑｜陈叙    

当地时间2025-11-02,,丁香啪啪网

“妈(ma)妈，今天我们(men)做什么呀？”小小的身影晃动在厨房门口，一双闪烁(shuo)着好奇与期待的大眼睛，直勾勾地盯着正在择菜的妈(ma)妈。厨房，这个在大人眼中是日常琐碎的(de)场所，在孩(hai)子眼中(zhong)却(que)是一个充满魔法的奇妙世界。这里有五彩斑斓的蔬菜，有叮叮当当的锅碗瓢盆，还有那神秘的炉火，似乎(hu)一切都能变幻出令人垂涎的美食。

“今天我们(men)来做草莓蛋糕吧！”妈妈笑着回应，放下手中的菜(cai)刀，将apron稍稍整理。听到“草莓蛋糕(gao)”这几个字，孩子(zi)的眼睛瞬间亮了起(qi)来，仿佛看到了童话里的(de)甜蜜世界。“真(zhen)的吗？太棒了(le)！我可以帮忙吗？”孩子迫不及待地跑(pao)进厨房，小手已经开始摩拳擦掌。

“好！我一定乖！”孩子信誓旦旦(dan)地保证，虽然他可能并不完(wan)全理解“危险”的含义，但他明白，这是(shi)妈妈在关心他，也是他在这个“大人的世界”里争取到的重要参与权。

制作草莓蛋糕的过程，从一(yi)开始就充满(man)了“意想不到”的惊喜。当妈妈拿出面粉时，孩子好奇地伸出小手，轻轻一捏，细腻的粉末瞬(shun)间飞扬，像一场小型的白色雪崩。他咯咯地笑了起来，妈妈也无奈地笑了，赶紧(jin)用湿布擦拭。

“宝贝，我们(men)先把面粉倒进这个大碗里。”妈妈引导着，孩子小心翼翼地端起面粉袋，努力地将粉末倒入碗中。小(xiao)小的手毕竟没有那么稳当，一半的面粉慷慨地落在了碗里，另一半则优雅地撒在了厨房的地板上，以及孩子那身新围裙上。

“哇！下雪啦！”孩子兴奋地拍着手，全然不顾自己和周围的狼狈。妈妈深吸一口(kou)气，努力压制住想要叹气的心情，转而温柔地说：“嗯，真的像下雪一样。不过，我们得把雪收拾干净，才能做出美味的蛋糕哦。”

接下来的打鸡蛋环节，更是成了“混乱”的重灾区。妈妈示(shi)范了如何(he)轻轻敲开鸡蛋，但孩子却用上了他全部的力(li)气，“嘭”地一声，鸡蛋壳(ke)四分五裂，蛋液混合着碎壳(ke)，如同泥石流般倾泻而下。

“哎呀！”孩子惊呼一声，看着碗里不请自来的“不速(su)之客”——鸡(ji)蛋壳，脸(lian)上写满(man)了委屈(qu)。妈妈蹲下身，轻声(sheng)安慰：“没关(guan)系，宝贝，有时候就是会这样。我们把碎壳捞出来就好。你看，妈妈来帮你。”

在妈妈的耐心指导下，孩子笨拙地用勺子(zi)一点一点地将鸡蛋壳捞出。虽然过程缓慢且充满了小插曲，但每(mei)成功捞出一个蛋(dan)壳，孩子脸上都会露出成就感的光芒。

搅拌面糊的过(guo)程，更是考验耐心。机器的搅拌声在孩子(zi)听来像小怪兽的(de)咆哮，他紧紧地抓着搅拌器的手柄，眼神里充满了专注。当面糊开始变得粘稠时，他使出了(le)吃奶的劲儿，额头上冒出了(le)细密的汗珠。

“妈(ma)妈，好重啊！”孩(hai)子喘着气，小脸涨得通红。妈妈走上前，轻轻地将自己的手叠在(zai)他的手背上，共同感(gan)受着面糊的阻力，一起完成最后的搅拌。在(zai)那(na)一刻，小小的手与(yu)大大的手交叠在一起，传递着无声的鼓励与支持。

切草莓的(de)环节，妈(ma)妈特意拿出了儿童专用的安全刀。孩子认真地模仿着妈妈的样子，将一颗颗(ke)粉嫩的草莓放在案板上，然后用(yong)尽力气按下刀刃(ren)。切出来(lai)的草莓，有的厚薄不均，有的形状奇怪，但每一(yi)个都被孩子视为自己的杰作。

“妈妈，你看！这是我切的！”他举起一块歪歪(wai)扭扭的草莓片(pian)，眼中闪烁着自(zi)豪的光芒。妈妈接过，真诚地赞美道：“真漂亮！宝贝的手艺越来越好了！”

烘烤蛋糕(gao)的时光，是厨房里最安静也最温馨的时刻。当香甜的烘焙气息弥漫开(kai)来时(shi)，孩子兴奋(fen)地趴在烤箱门上，透过玻璃，好(hao)奇地望着里面正在(zai)缓缓膨胀、变黄(huang)的蛋糕。

“妈妈，它什么时候才会好呀？”他一遍遍地追问，仿佛时间过得(de)太慢(man)。妈妈则会耐心地解释：“再等一会儿，宝贝(bei)。好吃的食物，总是需要耐心等待的。”

终于，当金黄色的蛋糕从烤箱中取出时，孩子(zi)爆发出了雷鸣般的欢呼声。那股浓郁的(de)奶香和蛋香混(hun)合着草莓的(de)清甜，瞬间填满(man)了整个厨房，也填满了孩子的心(xin)。

接着，是装饰蛋糕的环节。孩子兴(xing)奋地拿起裱花袋，学着妈妈(ma)的样子，在蛋糕上挤出各种各样的形(xing)状。虽然挤出的奶油大多歪歪扭扭，不成章法，但落在蛋糕上，却成了最(zui)特别(bie)的装饰(shi)。他还在上面(mian)随意地点缀了几颗草莓，然后得意洋洋地宣(xuan)布：“妈妈，这是我设计的，独一无二的草莓蛋糕！”

妈妈看着(zhe)眼前这个“惨不忍睹”却(que)又充满童趣的蛋糕，再看看脸上沾满了面粉、嘴角挂着奶油(you)的孩子，心中的温暖如同这刚出炉的蛋糕一般，缓缓地溢满了整个空间。她知(zhi)道，这不仅仅是一(yi)个(ge)蛋糕，更是孩子用小小的手(shou)，一点一滴，从“混乱”中创造出(chu)的，属于他们母子俩的，独一无二的珍贵回忆。

在忙碌的现代生活中，能够抽出时间陪伴孩子，尤其是能够(gou)一起做一件充满生活气息的事情，显得尤为珍贵。厨房，这个充满烟火气的空间，便成了许(xu)多家庭进行亲子互(hu)动的绝佳场所。这里的“乱”并非失序，而是孩子天真烂漫的探索(suo)与(yu)创造；这里的“絮语”，则承载着(zhe)父母对孩子最(zui)深沉的爱与对未来的期许。

“爸爸，今天我们做什么呢？”小小的身影又一次出现在厨房门口，这次是爸爸在忙碌。孩子稚嫩的声音带着一丝兴奋，他知道，和爸爸一起做饭(fan)，总能玩出一些不一样的(de)新花样。

“今天，我们来挑战一下包饺子！”爸爸放(fang)下手中的手机，露出一(yi)个鼓励的笑容。包饺子，对于大人来说或许是一项熟练的技能，但对于一个几岁的孩(hai)子而言，却充满了新奇与挑战。

“饺子？像小月亮一样的小(xiao)饺子吗？”孩子歪着小脑袋，脑海里已经勾勒出饺子的可爱模样。

“对，像小月亮一样。而且，我们可以给它们穿上各种各样的‘衣服’。”爸爸故意卖了个关子，孩子们总是对新奇的(de)事物充满好奇。

“什(shen)么衣(yi)服呀(ya)？”孩子迫不及待地追问，已经准备好进入这场“饺子换装秀”。

“一会儿你就知道了。”爸爸笑着，一边将面团搓成(cheng)长条，一边给孩子分派任务。“宝贝，你去把这些胡萝卜和香菇洗干净，然后我们把它们切成小丁。”

孩子接过爸爸递过来的洗菜盆，认认真真地开始洗(xi)菜。水花溅了出来，孩子时不时地咯咯笑上几声，仿佛洗菜(cai)本身也是一件充满乐趣(qu)的游戏。洗完后，他(ta)小心翼翼地端着盆子来到爸爸身(shen)边，等着(zhe)下一步的指令(ling)。

“现在(zai)，我们要把它们切成小丁。这个有点难度，你跟着爸爸学，用这个儿童专用的刀，小心一点。”爸爸拿出一把小小的、钝头的儿(er)童刀，并示范了如何握刀，如何切。

孩子学着爸爸的样子，小心地握(wo)住刀柄。切胡萝卜时(shi)，他用力过猛，胡萝卜在案板上滚来滚去，好不容易才切下一片，却又厚得不成样子。而香菇，因为滑(hua)溜溜的，更是让他手忙脚乱。

“爸爸，它跑了！”孩子对着一块刚要切下却滚到地上的香菇碎片(pian)，委屈地嘟起了嘴。

爸爸蹲下身，捡起那块香菇，安慰道：“没关系，宝贝。下(xia)次我们可以把它按得更紧一点。你看，爸爸来帮你。”爸(ba)爸一边说着，一边握住孩子的手，引导着他一起完成切割。

饺(jiao)子馅的制作，更是孩子参与的“重头戏”。各种蔬菜(cai)丁、肉馅，在爸爸的指挥下，被孩子一股脑地倒进大碗里。爸爸递给他一个巨大的勺子，让他用力搅拌。

“使劲！像(xiang)你在挖沙子一样！”爸爸鼓励道。孩子(zi)握紧勺子，使出浑身解数，使劲搅拌着碗里的馅料。他一(yi)边搅拌(ban)，一边嘴里发出“呜呜呜”的声音，仿佛在为自(zi)己的(de)“劳动成果”加油鼓劲。

面皮的处理，是孩子们最喜欢的环节。爸爸将揉好(hao)的(de)面团分成了许多小份，然后(hou)让孩子来“压扁”。孩子拿到属于自己的那份面团，像是拿到了(le)一块柔软的橡皮泥，他用小手揉搓、按压，时不时地还会捏出一些奇形怪状的造型。

“爸爸，你看，这是我的小汽车！”他举起(qi)一块被他捏得不成形的面团，兴致勃勃(bo)地展示(shi)。

“哇！真像！这一定(ding)是世界上最快的饺子皮了！”爸爸夸张地赞美道，逗(dou)得孩子(zi)哈(ha)哈大笑。

包饺子的过程，更是充满了“创意”。饺子(zi)皮被孩子随意地摆放在案板上，馅料也被他随手抓起，然后塞进去。他尝试着将两边捏在一起，却总是捏不牢，馅料“噗”地一声就跑了出来。

“哎呀！它又饿了！”孩子看着(zhe)漏(lou)出来的馅料，一本正经(jing)地解释道。

爸爸在一旁，一边(bian)熟(shu)练地包着饺子，一边时(shi)不时地回头看着孩子的“杰作”。孩(hai)子的饺子，有的像小老鼠，有的像小虫子，还有的，压根儿(er)就看不(bu)出是(shi)饺子的样子。但每一个，都凝聚着孩子的心血与快乐。

“爸爸，我的饺子怎么(me)跟你的不一样？”孩子看着自己包的(de)“艺术品”，又看看爸爸(ba)包的整齐划一的饺子，忍不住问道。

听到爸爸的赞美，孩子脸上露出了得意的笑容。他(ta)觉(jue)得，自己的“乱”和“笨拙”，竟然也成了优点。

煎饺的环节，孩子也想凑热(re)闹。爸爸将几只小心包好的“特(te)色饺子(zi)”放进锅里，然(ran)后让孩子站在一旁，看着。当油滋滋地冒出热气，饺子皮开始变得金黄酥脆(cui)时，孩子看得目不转睛。

“爸爸，它在唱歌！”孩子指着锅里翻(fan)滚的饺子(zi)，兴奋地说。

“嗯，它在唱快乐的(de)歌呢！”爸爸笑着回(hui)应(ying)。

当一盘(pan)盘热气腾腾的饺子端上桌时，孩子迫不及待地夹起一个自己包的“小老鼠”饺子。他小(xiao)心翼翼地咬下一口，脸上露出了满足的表情。

“爸爸(ba)，我包的饺子真好(hao)吃！”

“当然(ran)好吃，这是宝贝亲手做的，里面有爱，有快乐，还有爸爸妈妈的鼓励。”爸爸看着孩子满足的样子，心中涌起无限的温情。

这一刻，厨房里不再只是烹饪的场所，更是承载着亲子互动、欢声笑语、以及爱与被爱的空间。孩子的“乱”，是他们探(tan)索世界的方式；父母的耐心与引导，则是他们成长路上最(zui)坚实的后盾。在这真实的(de)厨房里(li)，每一次的“乱”与“絮语”，都将(jiang)化作孩子心中最温暖的记忆，伴随他(ta)们一生。

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图片来源：每经记者 陈树威 摄

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