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不良网(wang)站的阴影：侵(qin)蚀(shi)青少年(nian)心灵的“毒瘤(liu)”

网(wang)络(luo)，这个(ge)信息爆(bao)炸的时代(dai)，既是(shi)知识的海(hai)洋，也(ye)潜藏(cang)着暗(an)流涌动(dong)。当“不(bu)良(liang)网站(zhan)”的字(zi)眼再(zai)次映(ying)入眼(yan)帘(lian)，我们(men)必(bi)须正视其(qi)背(bei)后(hou)潜藏(cang)的巨(ju)大风(feng)险，尤(you)其是(shi)在对(dui)信(xin)息(xi)辨别能(neng)力(li)尚不成熟(shu)的青(qing)少年(nian)群(qun)体中，这(zhe)些(xie)不良(liang)内(nei)容的(de)传播无异于一(yi)颗颗埋下(xia)的(de)“定(ding)时(shi)炸弹(dan)”，随(sui)时可(ke)能引爆(bao)心(xin)灵的危机。

日本不良(liang)网站的(de)问(wen)题(ti)并非一(yi)日(ri)之(zhi)寒，其(qi)顽(wan)固性(xing)和(he)隐蔽(bi)性让(rang)监管者头(tou)疼不已。这(zhe)些网(wang)站常(chang)常披(pi)着娱(yu)乐(le)、资讯(xun)甚至教育的(de)外(wai)衣，实则(ze)充(chong)斥着(zhe)暴力、色(se)情、低(di)俗(su)、诱导(dao)赌(du)博、网(wang)络(luo)欺凌等(deng)有(you)害(hai)信息(xi)。它们(men)利用(yong)青(qing)少(shao)年好(hao)奇心(xin)强、逆(ni)反心(xin)理重、辨别能力(li)弱的(de)特点，通过精(jing)心(xin)设计的诱(you)导(dao)机(ji)制(zhi)，将青少(shao)年(nian)一(yi)步步拉入(ru)虚拟的“泥(ni)沼”。

不(bu)良网站对(dui)青(qing)少(shao)年的(de)危害是(shi)全(quan)方(fang)位的。

1.扭曲价(jia)值观(guan)，侵蚀道(dao)德(de)底线(xian)。暴力、色情内容的(de)长(zhang)期(qi)暴(bao)露，会(hui)使青(qing)少年对正(zheng)常的人际(ji)交(jiao)往(wang)、两性(xing)关系产生错误(wu)的认(ren)知，模糊(hu)道(dao)德界限，甚(shen)至(zhi)滋(zi)生畸(ji)形观(guan)念。他们可(ke)能将(jiang)网络中(zhong)的(de)暴力行为(wei)视为“酷炫”，将不健(jian)康的情(qing)感(gan)关系视为“浪(lang)漫”，从(cong)而在(zai)现实(shi)生活(huo)中(zhong)模(mo)仿，造成严重的(de)社会问题。

2.损害(hai)身心(xin)健康，留下(xia)难以磨灭(mie)的创(chuang)伤。接(jie)触(chu)到低俗、暴力信息(xi)，会对(dui)青少年的(de)心理(li)造成巨大(da)冲击(ji)，引(yin)发(fa)焦虑(lv)、抑醛、恐(kong)惧(ju)等(deng)负面情(qing)绪。长(zhang)此以(yi)往(wang)，可(ke)能导致其(qi)人格(ge)扭(niu)曲(qu)、社交障碍(ai)，甚(shen)至出(chu)现(xian)自残(can)、自杀(sha)的(de)极端行(xing)为。生理上(shang)，长期(qi)沉迷于网(wang)络，也(ye)会影响视(shi)力、颈(jing)椎(chui)，导致睡眠障(zhang)碍，严(yan)重(zhong)影响身(shen)体(ti)发(fa)育(yu)。

3.诱发沉(chen)迷(mi)，荒(huang)废学业(ye)与(yu)生(sheng)活(huo)。不(bu)良网站往往(wang)充斥着刺(ci)激、快感的(de)内容(rong)，极易让(rang)青(qing)少年(nian)产生(sheng)依(yi)赖，深陷(xian)其中，难以自拔(ba)。一旦染上“网瘾(yin)”，他们(men)会(hui)忽视(shi)学(xue)业，逃(tao)避现实，将宝贵的时间和(he)精力浪费在虚(xu)拟世界(jie)，最(zui)终(zhong)导(dao)致学业成(cheng)绩直(zhi)线下降，甚至辍学，为(wei)未(wei)来(lai)的人(ren)生埋下(xia)隐(yin)患。

4.成为(wei)网络犯罪的(de)“温床(chuang)”。一些不良网站，尤其是涉(she)及赌博、诈骗、色(se)情交易的(de)，更是(shi)为(wei)网(wang)络犯罪提(ti)供了(le)平台。青(qing)少(shao)年在(zai)不知不觉(jue)中可能成为(wei)受(shou)害者(zhe)，遭受经济(ji)损(sun)失(shi)，甚(shen)至(zhi)被诱(you)导参(can)与违法活(huo)动，走上(shang)犯(fan)罪道(dao)路。

5.破坏家庭(ting)关系，加(jia)剧社会矛(mao)盾。青(qing)少年沉(chen)迷网络，与家长(zhang)沟(gou)通减少，家(jia)庭关(guan)系(xi)变得紧张。家长在(zai)发现孩子(zi)接(jie)触(chu)不(bu)良信息(xi)后，可能会(hui)采取(qu)严厉(li)的管教(jiao)方式，进(jin)一(yi)步(bu)加剧(ju)亲(qin)子(zi)矛(mao)盾(dun)。不良(liang)网站(zhan)的(de)泛(fan)滥也(ye)会引发社会对(dui)网络(luo)环境(jing)的担忧(you)，加(jia)剧公众对(dui)监管(guan)部(bu)门的不满。

我(wo)们(men)不能(neng)仅(jin)仅将不良网(wang)站(zhan)视为一个(ge)个独(du)立的“毒瘤”，它(ta)们(men)背后(hou)往(wang)往是复(fu)杂的技术(shu)手段(duan)、利益(yi)驱动和(he)监(jian)管漏洞的(de)集合。从(cong)网站的搭建(jian)、内容的发布，到(dao)流量(liang)的(de)获取、用(yong)户的诱(you)导(dao)，每一个环(huan)节都可能(neng)存在着可以被(bei)利用(yong)的“缝(feng)隙”。一(yi)些不良网站(zhan)甚(shen)至会利用(yong)技术(shu)手段进行伪装(zhuang)，躲避搜索(suo)引擎(qing)的审查(cha)，或(huo)者通(tong)过(guo)社交媒(mei)体(ti)、即(ji)时通讯(xun)工具进行隐秘(mi)的传播，使得(de)追(zhui)踪(zong)和屏(ping)蔽变得(de)异常困难(nan)。

更令人担忧(you)的是(shi)，不良(liang)网站(zhan)的经(jing)营者(zhe)往往具(ju)有(you)较强的反(fan)侦察能力(li)，他们(men)会不(bu)断(duan)变换服(fu)务器地址(zhi)、域(yu)名，利用代理(li)服务(wu)器(qi)和加密(mi)技术来(lai)隐藏(cang)身份和(he)来源(yuan)。这种“打地(di)鼠”式(shi)的斗争，让监(jian)管(guan)部(bu)门疲于(yu)应付。一(yi)些不良(liang)网站(zhan)的(de)背后可(ke)能涉及境(jing)外势(shi)力(li)，增加了(le)跨境(jing)合作(zuo)和(he)执法的(de)难度。

即(ji)便如此(ci)，我们(men)也不能因(yin)此而放弃对不(bu)良网站的(de)斗争(zheng)。守(shou)护(hu)青(qing)少(shao)年，就是守护国家(jia)的(de)未来(lai)。每一个孩子都(dou)应该在阳(yang)光下健(jian)康(kang)成长，而不(bu)是(shi)被网络(luo)中的阴暗角(jiao)落所吞(tun)噬。这就要(yao)求我们(men)必须深(shen)刻反(fan)思(si)，是什么让这些(xie)不(bu)良网(wang)站(zhan)有了生(sheng)存(cun)和发展(zhan)的(de)空间？又(you)该如(ru)何构(gou)筑一(yi)道坚(jian)实的(de)“防火(huo)墙”，将青(qing)少年牢(lao)牢地保护(hu)起来(lai)？

重塑(su)网络生态(tai)：监(jian)管的(de)“利剑”与(yu)社会(hui)的(de)“盾牌”

日本不良网(wang)站风(feng)波再(zai)起(qi)，再次将(jiang)网络(luo)监管的(de)紧(jin)迫性(xing)推到风(feng)口(kou)浪(lang)尖。面(mian)对(dui)愈发(fa)复杂(za)严(yan)峻(jun)的网(wang)络环境，以及(ji)不(bu)良网(wang)站(zhan)不断变(bian)化的作恶手段(duan)，我们亟需构建(jian)一套更为精细(xi)化(hua)、协同化(hua)、前(qian)瞻(zhan)性的(de)监管体系。这(zhe)不(bu)仅仅(jin)是政(zheng)府部门的(de)责任(ren)，更是全社会共(gong)同的使(shi)命(ming)。

一、强化监(jian)管“利剑”，筑(zhu)牢(lao)法律(lv)与技术(shu)防(fang)线。

1.完善法(fa)律(lv)法规(gui)，提(ti)高(gao)违(wei)法(fa)成本。需要针(zhen)对(dui)网络(luo)不(bu)良信息的传(chuan)播(bo)，特(te)别是(shi)针对青少(shao)年传(chuan)播的，制定(ding)更为(wei)严苛的(de)法律(lv)条(tiao)文，明(ming)确界定不(bu)良信息(xi)的(de)范畴(chou)，加大(da)对违(wei)法经(jing)营者的处(chu)罚力(li)度，使(shi)其(qi)不(bu)敢为(wei)、不(bu)能为(wei)。例(li)如，可(ke)以借鉴一些国(guo)家在网(wang)络犯罪方面的(de)法律，设(she)置更高(gao)的(de)罚款(kuan)上限(xian)，甚至追究(jiu)刑事责任(ren)。

针对平(ping)台(tai)方的责(ze)任(ren)，也应有明确的(de)规定(ding)，一(yi)旦发(fa)现(xian)平台(tai)未能(neng)履行监管义务，也应(ying)承担(dan)相应的(de)法(fa)律责任(ren)。

2.升级技(ji)术手段，提(ti)升甄别与(yu)拦截能(neng)力(li)。监管(guan)部门(men)需要(yao)投入更(geng)多(duo)资源(yuan)，引进(jin)和研(yan)发先进(jin)的(de)网(wang)络(luo)内容(rong)识别(bie)技术(shu)，如人工(gong)智(zhi)能(neng)、大(da)数据(ju)分析(xi)等，来更(geng)有(you)效地识别(bie)、过滤(lv)和屏(ping)蔽不(bu)良信(xin)息。这包括(kuo)对文(wen)本、图片(pian)、视(shi)频(pin)等(deng)多种(zhong)形式内(nei)容(rong)的实时(shi)监(jian)测，以(yi)及对新(xin)型传(chuan)播(bo)方式(shi)的追踪。还(hai)需(xu)要建(jian)立快速(su)响(xiang)应(ying)机制(zhi)，一旦(dan)发(fa)现(xian)不良信(xin)息，能够(gou)迅(xun)速(su)进(jin)行(xing)处置(zhi)，防止其进一(yi)步(bu)扩散。

3.加强(qiang)平台责(ze)任，压实(shi)主体(ti)监(jian)管(guan)义务。互(hu)联(lian)网平台作(zuo)为信(xin)息(xi)传(chuan)播的(de)重要载(zai)体，其(qi)在(zai)不良(liang)信息治(zhi)理中扮(ban)演着关键(jian)角色(se)。监管部门应督(du)促平(ping)台(tai)建(jian)立(li)健全内(nei)容审核机制，加(jia)大对(dui)不良信息(xi)的“前(qian)置”审(shen)核力度，并(bing)设立(li)便捷的举(ju)报通道，鼓(gu)励用(yong)户参与监督。对(dui)于恶(e)意传(chuan)播不(bu)良信息的账(zhang)号(hao)和内(nei)容，平台(tai)应予以严(yan)肃处理(li)，甚至(zhi)永久封禁。

通过(guo)压实(shi)平(ping)台(tai)的(de)主(zhu)体责任，可以形(xing)成一(yi)道重(zhong)要的“过滤网”。

4.跨(kua)境合作，协(xie)同打(da)击。由于(yu)不良网(wang)站常常(chang)跨越国(guo)界，单(dan)靠(kao)国内的(de)监管(guan)力量难以(yi)彻底(di)根(gen)除。因(yin)此，加强(qiang)与国(guo)际社(she)会的(de)合(he)作，建立(li)信息(xi)共(gong)享和联(lian)合执(zhi)法(fa)机制，共(gong)同打击跨国(guo)网(wang)络犯罪，尤其(qi)是有害(hai)信息跨境(jing)传播(bo)，是(shi)必(bi)不可(ke)少(shao)的。

二、凝聚社(she)会“盾(dun)牌”，构筑青少年健康(kang)成长(zhang)的环(huan)境(jing)。

1.加强网络素养教(jiao)育，提(ti)升青少年“免疫(yi)力”。培养(yang)青少(shao)年(nian)辨别信息真伪(wei)、抵制(zhi)不良(liang)诱惑(huo)的能力，是釜底抽薪之策。学校(xiao)、家(jia)庭(ting)和(he)社(she)会(hui)应共同发力(li)，将网(wang)络素(su)养(yang)教育(yu)纳(na)入课(ke)程体(ti)系，通过(guo)生(sheng)动(dong)有趣的(de)教学(xue)方式，让(rang)青(qing)少(shao)年了解网(wang)络(luo)风险(xian)，学(xue)习(xi)自我保护(hu)知识，提高(gao)信(xin)息辨(bian)别能力(li)。

也要引(yin)导他们(men)树立(li)正确的世界观(guan)、人生(sheng)观、价(jia)值观(guan)，增强(qiang)抵御(yu)不(bu)良信(xin)息(xi)侵(qin)蚀(shi)的“免疫(yi)力(li)”。

2.家(jia)长(zhang)“陪伴式”引导，构(gou)筑家庭“安全区”。家长(zhang)是(shi)孩子成(cheng)长过程中(zhong)最重(zhong)要的(de)引导者(zhe)。家(jia)长(zhang)应(ying)主动(dong)了解(jie)孩(hai)子(zi)接触网络(luo)的情(qing)况，与(yu)孩子建(jian)立良好的沟(gou)通，分享网络(luo)中的信(xin)息，引(yin)导他(ta)们健(jian)康(kang)上(shang)网。当孩子不慎接触(chu)到不(bu)良信息时(shi)，家长应(ying)给予理(li)解和支(zhi)持(chi)，而非(fei)一味(wei)责骂(ma)，帮助孩子分析问题，疏(shu)导负(fu)面(mian)情绪(xu)，共(gong)同克服困难。

3.媒体与公众共(gong)同发声(sheng)，营(ying)造清(qing)朗(lang)网络(luo)空(kong)间(jian)。媒(mei)体应(ying)积极发挥(hui)舆(yu)论监(jian)督作(zuo)用(yong)，曝光不良(liang)网站(zhan)的危(wei)害(hai)，揭(jie)露其(qi)丑恶(e)嘴(zui)脸，提(ti)高公众的(de)警惕性(xing)。也应(ying)倡(chang)导健康、积极的网(wang)络文(wen)化，传播(bo)正能量(liang)。社(she)会公(gong)众也应(ying)积极(ji)参与(yu)到(dao)网(wang)络治理中来(lai)，不(bu)传播、不(bu)点击不良信息，并通过正规(gui)渠道(dao)进行(xing)举报，共同净化(hua)网络环(huan)境(jing)。

4.发展(zhan)健康网络内容(rong)，挤(ji)压(ya)不良(liang)信息(xi)生存(cun)空间(jian)。鼓励(li)和(he)支持优(you)质(zhi)、健(jian)康的数(shu)字内容(rong)创(chuang)作(zuo)，提供更多(duo)适合(he)青(qing)少(shao)年观(guan)看和学习的优(you)秀网(wang)络产品，让(rang)青少年(nian)在(zai)积极(ji)、有趣的网(wang)络(luo)世(shi)界中获(huo)得成长(zhang)。当(dang)健康的“阳光(guang)”充足，不良(liang)的“阴影”自然就会无(wu)处遁形(xing)。

不(bu)良网(wang)站的问题，是网(wang)络时代发展中绕不(bu)开(kai)的挑(tiao)战(zhan)。它考(kao)验着(zhe)我(wo)们的智(zhi)慧(hui)，也(ye)呼唤(huan)着(zhe)我们的良知(zhi)。当“日(ri)本不良网(wang)站风波再起”的(de)警钟(zhong)再次敲响(xiang)，我们不能(neng)袖手旁观，更不(bu)能因(yin)循守(shou)旧。唯有政(zheng)府、平(ping)台、学(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)、媒体和(he)公众齐心协力，筑牢法(fa)律、技术、教(jiao)育(yu)、文化(hua)的“多重防(fang)线”，才能真正守护好(hao)青(qing)少年的(de)心灵(ling)，为他(ta)们撑(cheng)起一片(pian)朗朗(lang)晴(qing)空，让他们(men)在(zai)健康(kang)的数(shu)字(zi)时(shi)代(dai)茁壮(zhuang)成长(zhang)。

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图片来源：每经记者 银豹 摄

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