每经编辑｜陶秦    

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“拔萝卜挤酸奶，拔萝(luo)卜挤酸(suan)奶……”一首简单重复的儿歌，在许多人的童年记忆里留下了深深的烙印。这句看似随意的童谣，却蕴含(han)着朴素而深刻的教育哲理(li)。在现代社会，我们常常为了孩子接受更“高大上”的教育而焦虑，却忽略了(le)最本质的快乐和好奇心。

教育，不应是沉重的负担，而应是充满乐趣的探索。

一、从“拔萝卜”的乐趣(qu)看启蒙的真谛

“拔萝卜”这个游戏，为(wei)什么能吸引孩子？因为它简单、直观，而且有明确的目标和过程。孩子们在一次次的重复中，体验到了动作的协调，也感受到了成功的喜悦。这种“玩中学”的过程，恰恰是早期教育最宝贵的财富。

动手实践，体(ti)验过程：拔萝(luo)卜需要孩子动手去拉，去用(yong)力。这个过程本身(shen)就是一种实践，让他们理解(jie)“力”的(de)作用，理解“坚持”的重要性。相比于书本上的理论，这种感官的体验更能激发他们的兴趣。重复与坚持，磨练心性：即(ji)使是简单的拔萝卜，有时候也需要多次尝试。

这个过程中(zhong)，孩子会学(xue)会不轻易(yi)放弃，培养耐心和毅力。这种(zhong)心性(xing)的磨练，对于(yu)他们未来的学习和成长至关重要。团队协作，分享(xiang)乐趣：如果是多人一起拔萝卜，孩子们还能从中学会(hui)合作与分享。谁拉得用(yong)力，谁出主(zhu)意，大家一起努力，最后一起分享成功(gong)的喜悦，这是一种初步的社会性培养(yang)。

“拔萝卜”的意(yi)义，远不止于拔出萝卜本身。它是在为孩子开启一扇名为“好奇心”的窗户，让他们愿意去尝试，去探索，去体验。这与我们常说的“兴趣学习”有着异曲同工之妙。当孩子对某件(jian)事产生了兴趣，他们便会主动(dong)去学习，去钻研，而不是被动地接受。

二、从“挤酸(suan)奶”的触动谈知识的融汇与创新

“挤酸奶”则代表了另一个层面的启示。酸奶，本身是一种加工食品，是从牛奶经过发酵(jiao)而来。而(er)“挤”这个(ge)动作，则可能(neng)暗含着某种(zhong)“提取”、“加工”、“创造”的意味。

知识的转化与应用：学(xue)习知识，最终是为了应(ying)用。就像酸奶需要发酵才能产生独特的(de)风味，知识也需要经过思考、消化，才能转化为自己的能力。挤酸奶的动作(zuo)，可以看作是将(jiang)零散(san)的知识点“挤”在一起，形成更(geng)紧密的联系，从而更好地解决问题。探究本质，追寻来源：为什么酸奶是酸的？为(wei)什么需要发酵？当孩子对这些问题产生好奇，他们(men)就会去了解牛奶、乳酸菌、发酵过程等(deng)相关的知识。

这是一(yi)种由(you)浅入深，由表及里(li)的探究过程。创新与变通的可能：挤出来的酸奶，还可以加入水果、谷物，创造(zao)出更多美(mei)味的组(zu)合。这正如知识的学习，在掌握基础(chu)后，我们可以尝试将其与其他知识结合(he)，进行创新，产生新的想法和成果。

教育的本质，是激发人的潜能，引导人去(qu)认识世界(jie)、改造世界。无论是“拔萝卜”的动手探索，还是“挤酸奶”的知识融汇，都强调了学习的趣味性(xing)和实践(jian)性。当教育能够(gou)回归(gui)到这(zhe)种本质，孩子才能真正爱上学习，成为一个热爱生活、善于思考的人。

三、兴趣学习：通往智慧人生的钥匙

在当今信息爆炸的时代，知识更新的速度飞快(kuai)。死记硬背的知识很快就会过时，而拥有持续学习的能力，尤其是拥有“兴趣学习(xi)”的(de)能力，才(cai)是应对未来挑战的关键。

内驱力是最好的(de)老师：当我们对某个领域产生浓(nong)厚的兴趣，学习就不再是任务，而(er)是一种享受。我们会主动去查找资料，去请教专家，去反复(fu)练习。这种发自内心的驱动力，远比任何外部压力都更能激发学习的潜能(neng)。深度与广度的平衡：兴趣学习能够引导我们深入钻研一个领域，但好奇(qi)心也会驱使我(wo)们触碰更广泛的知识。

就像一个兴趣广(guang)泛的人，他可能在某个领域是专(zhuan)家，但他也可能对其他许多领域都有所涉猎，这使得他的思(si)维更加开阔，视野更加宏大。解决问题的能力(li)：兴趣驱动的学习，往往更注重解决实际问题。当你在(zai)解决一个难题(ti)的过程中，会主动去学习相关(guan)的理论和技巧，这使得你学到的知识更加扎实，应用能力(li)也更强。

“拔萝卜挤酸奶”的童(tong)趣，为我们提供了一个思考教育的新视角。教育的起点，可以(yi)是孩子最纯粹的好奇心和最简单的快乐。而兴趣学习，则是将这份好奇心和快乐(le)，转化为持续学习的动力，最终通往智慧人生的钥匙。在接下来的篇幅中，我(wo)们将进一步探讨如何通过“好看视频”等媒介，将这种寓教于乐的理念融入(ru)现代生活，让教育真正成为一件充满乐趣和收获的事情。

教育的本质是点燃火(huo)焰，而非(fei)填满容器。在信息高速流动的今天，学习的途径也(ye)日益多元化。“好看视频”作为一(yi)种重(zhong)要的媒介(jie)，为我们提供了前所未有(you)的学习资源和体验。如何将(jiang)“拔萝卜挤酸奶”的启蒙乐趣，与“兴趣学习”的深层动力，通过(guo)“好看视频”有效地结合起来，是值(zhi)得(de)我们深入探讨的。

一、好(hao)看视频：兴趣学习的“万花筒”

“好看视频”以其海量的内容、多样的形式，成为了许多人获取信息、拓展视野的重要平台(tai)。对于兴趣学习而言，它更是扮演着一个(ge)“万花筒”的角(jiao)色，能够满足不同年龄、不同兴趣人群的需求。

碎片化时间的价值最大化：现代生活节奏快，人们很(hen)难抽出大块时间系统(tong)学(xue)习。而“好看视频”的短视频形式，恰好可以利用碎片化时间。通勤路上、午休时刻，几分钟的视频，可能就学到一个新知识，或者解决一个困惑。可视化与(yu)互动性，增强学习体(ti)验：相比于枯燥的文字，视频通过画(hua)面、声音、动画等多种形式，能够更直观地呈现信息。

例如，学习烹饪，看视频能直接模仿步骤；学习科学实验，观看演示过程比阅读文字说明更易理解。而且，许多视频平台还支持弹幕互动，观众可以实时交流、提问，这种互动性进一(yi)步增强了学习的参与(yu)感(gan)。专(zhuan)业内容与大众需求的结合：“好看视频”汇聚了来自各行各业的创作(zuo)者，他(ta)们既有专业领域的深度知识，也懂得如(ru)何以(yi)通(tong)俗易懂、生动有趣的方式呈现。

这使得高深的知识变得触手可及，普通人也能从中受益。从(cong)科普知识到(dao)生活技巧，从艺术鉴赏到(dao)历史故事，几乎所有的兴趣都(dou)能在这里找到对应的内容。

二、从“拔萝卜”到“挤酸奶”：好看视频中的学习进阶

“好看视频”不仅能够满足我们最初的好奇心，还能引导我(wo)们进行更深入的学习和探索。

从“拔萝卜”式的启蒙到“挤酸奶”式的融汇：启蒙阶(jie)段：孩子看到有趣(qu)的科普视频，比如讲解“为什么天空是蓝色的”，这就像“拔萝(luo)卜(bo)”一样，满足了最初的(de)好奇心。家长可以通过引导，让孩(hai)子观看(kan)更(geng)多相关视频，了解(jie)光的折射、散射等知识。融汇阶段：当孩子观看的视频逐渐增多(duo)，他们会对不同领域产生兴趣。

比如，一个孩子可能对(dui)历史感兴趣，接着又(you)对历史相关的服饰、建筑、音乐产生好奇。此时，他们就像在“挤酸奶”，将不同领域的知识点融汇贯通，形成更立体的认知。一(yi)个关于古代服饰的视频，可能就让他们联想到当时的生活方式、社会结(jie)构，甚至经济发展。“好看视频”中的(de)知识创新与实践：许(xu)多“好看视频”创作者不仅仅(jin)是知识的传播者，更(geng)是实践者和创新者。

他们会分享(xiang)自己的DIY项目、创业(ye)经验、技(ji)术改造等。观看这些(xie)视频，能够激发观众的模仿欲和创新欲，鼓励他们(men)将学(xue)到的知识付诸实践。比如，看到有人用废弃材料制作创意家居，观众也可能受到启发，尝试自己动手，这便是“挤酸奶”过程中的一种创新。

三、点亮智慧人生：兴趣学习与好看视频的未来

“拔萝卜挤酸奶，拔萝(luo)卜挤酸奶……”这句童(tong)谣(yao)，承载着童年的纯真与快乐。而“兴趣学习”和“好看视频”，则为我们打开了通(tong)往智慧人生的无限可能。

培养终身学习者：通过“好看视频”，我们可以不断接(jie)触新事物，保(bao)持学习的热情(qing)。这种(zhong)“兴趣(qu)驱动”的学(xue)习模式，能够帮助我们从被动的接受者转变为主动(dong)的探索者，成为一个真正的终身学习者。打破知识壁垒，促进社会进步：“好看(kan)视频”打破(po)了传统教育的时空限制，让优质的知识资源得以更广泛地传播。

无论是(shi)偏远地区的学生，还是身处职场需要提升技能的成年人，都能从中受益。这种知识的(de)普及，能够促进社会更(geng)加公平和进步。发现生活中的(de)乐趣与价值：“好看视频”的内容包罗万象(xiang)，除了知识，还有生活(huo)技巧、艺术欣赏、人文故事等。这些内容能够帮助我们发现生(sheng)活中的小确幸，丰富精神世界，提升生活品质。

一(yi)个热爱园艺的视频，可能就让你重新审视家中的一盆绿植；一段感人的故事，可能让你重新思考人生的意义。

总而言之，“拔萝(luo)卜挤酸奶”的朴素教育观，与“兴趣学习”的内在驱动力，“好看(kan)视频”的多元化(hua)媒介，三者相辅相(xiang)成，共同(tong)构成了现代(dai)人学习和(he)成长的新生态。我们应该拥抱这种变化，让学习不再是负担，而是充满乐趣和惊喜的探(tan)索之旅，让每一个个体都能在“拔萝卜挤酸奶”的简单快乐中，找到属于自己的那片广阔天地，最终点亮智慧人生。

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图片来源：每经记者 阿基米德 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄