每经编辑｜陈光华    

当地时间2025-11-02,jdsklfjkwebbkjfbsdkhjvbuigdbajhs,2025高潮喷水合集

网络迷雾(wu)下的(de)“吃(chi)瓜”狂(kuang)欢(huan)：一场(chang)意料之外的“合(he)集”风(feng)波

互联网(wang)的浪潮(chao)以(yi)其强(qiang)大的力量(liang)席(xi)卷而来(lai)，重(zhong)塑着我(wo)们生(sheng)活的(de)方方(fang)面面。在(zai)信(xin)息爆(bao)炸的(de)时代，各种(zhong)平台、各种(zhong)形式的内容(rong)层出不(bu)穷，“吃(chi)瓜(gua)”成为了(le)许多网(wang)民，尤其是年轻(qing)一代的(de)日常消遣。而“91黑(hei)料(liao)吃瓜大(da)学生(sheng)合集(ji)”的出现，则(ze)如同(tong)一(yi)颗(ke)投入(ru)平(ping)静湖(hu)面的石(shi)子，激起(qi)了(le)层层(ceng)涟漪，甚至(zhi)演(yan)变成一场(chang)不(bu)小(xiao)的(de)网络(luo)风波(bo)。

这起(qi)事件(jian)的(de)名(ming)称本(ben)身就(jiu)充满(man)了指(zhi)向性。“91黑料(liao)”暗示(shi)着(zhe)内容(rong)的私密(mi)性(xing)、八(ba)卦性，甚(shen)至(zhi)带(dai)有一定的负(fu)面(mian)色彩。“吃瓜(gua)”则(ze)是网(wang)络流行语(yu)，意指围观、旁观他人的(de)事(shi)件，通常带有猎奇(qi)和(he)娱乐的(de)成分。“大(da)学(xue)生(sheng)合(he)集”则将(jiang)焦(jiao)点明确地锁(suo)定在(zai)年轻(qing)的校(xiao)园群体。当这些(xie)元(yuan)素组合(he)在一(yi)起，便勾(gou)勒出了(le)一个(ge)充(chong)满争议(yi)和话题(ti)的画(hua)面(mian)：一群大(da)学(xue)生，以(yi)某种方式(shi)收(shou)集、整理、传(chuan)播(bo)关于(yu)他人(ren)的“黑(hei)料”，并(bing)形成(cheng)了(le)某(mou)种(zhong)形式的“合(he)集”，这(zhe)自(zi)然而(er)然(ran)地引发了社会的广(guang)泛(fan)关注和(he)讨论。

事(shi)件(jian)的(de)初(chu)期，往往(wang)伴随(sui)着(zhe)病(bing)毒式(shi)的传(chuan)播。在各种(zhong)社交媒(mei)体(ti)、论坛(tan)、甚至(zhi)一(yi)些(xie)隐秘(mi)的社(she)群中，这些(xie)“合集(ji)”以图片、视(shi)频、文字等(deng)多种(zhong)形式(shi)出现，吸(xi)引了大(da)量(liang)用(yong)户的点击(ji)和转(zhuan)发。年(nian)轻的(de)大学(xue)生群体，作为互联网(wang)的原(yuan)住(zhu)民，对新(xin)鲜事(shi)物(wu)充满好(hao)奇(qi)，也(ye)更容易受(shou)到网络(luo)潮流(liu)的(de)影响。在“围(wei)观就(jiu)是力(li)量(liang)”的心理(li)驱使下，许(xu)多人可(ke)能(neng)并未深入(ru)思考内(nei)容(rong)的真(zhen)实性(xing)、传(chuan)播(bo)的后果，而是抱(bao)着一(yi)种看(kan)热(re)闹(nao)、图一时之快的心态(tai)参(can)与其中。

这种(zhong)缺(que)乏审(shen)慎的“吃(chi)瓜(gua)”行(xing)为，为(wei)事件(jian)的进一步(bu)发(fa)酵埋下(xia)了伏笔。

这(zhe)场“吃(chi)瓜(gua)”狂欢并(bing)非没有代价(jia)。当(dang)“合集”中的内容涉及个人隐私(si)、恶意(yi)诽(fei)谤，甚至触(chu)及法律底线(xian)时，这(zhe)场狂欢就(jiu)逐(zhu)渐蒙上(shang)了阴影。被牵(qian)扯其中的个(ge)人，无论是信(xin)息(xi)的发(fa)布者(zhe)、传播者(zhe)，还是内(nei)容(rong)的主(zhu)角，都可能成为这场网(wang)络风(feng)暴的受害者。隐私被(bei)侵犯(fan)的痛苦(ku)、名(ming)誉受损(sun)的(de)委屈(qu)、甚至(zhi)面(mian)临(lin)法(fa)律风险的恐(kong)惧，这(zhe)些都(dou)是(shi)这场“吃(chi)瓜”背(bei)后不(bu)容(rong)忽视(shi)的(de)沉重现实(shi)。

从社(she)会学(xue)角度(du)来看(kan)，这类事(shi)件的发(fa)生，也反(fan)映(ying)出(chu)当(dang)下社会中(zhong)一些(xie)值得深思(si)的现(xian)象。是网(wang)络信息(xi)传(chuan)播(bo)的(de)失序。在(zai)缺乏(fa)有(you)效(xiao)监(jian)管(guan)和个(ge)人自觉的(de)背(bei)景(jing)下，低(di)俗、虚(xu)假、侵权的(de)信息(xi)得以(yi)快速扩(kuo)散，对(dui)社(she)会(hui)风(feng)气和(he)个体(ti)心(xin)理(li)造(zao)成(cheng)负面(mian)影响。是部(bu)分年轻(qing)人媒介(jie)素养的不(bu)足。他(ta)们(men)可能缺乏辨(bian)别信(xin)息真(zhen)伪的(de)能力，未能充分(fen)认(ren)识到网络言论的(de)边(bian)界和责(ze)任，容(rong)易(yi)被情(qing)绪(xu)裹(guo)挟(xie)，参(can)与(yu)到不负责(ze)任的网络(luo)行为中。

再者(zhe)，是社会(hui)价(jia)值观的(de)某些(xie)迷失。对猎(lie)奇(qi)、八卦(gua)内容的(de)过度追(zhui)求(qiu)，在一(yi)定程度(du)上反映(ying)了现实(shi)生活中某些(xie)情(qing)感需求(qiu)的(de)缺失，以及对(dui)深度(du)、有价(jia)值信息的(de)疏离。

“91黑料吃瓜(gua)大(da)学生(sheng)合(he)集”事件，不(bu)仅(jin)仅是一(yi)场(chang)简(jian)单的(de)网络事件(jian)，它(ta)更像(xiang)是一面(mian)镜子(zi)，照(zhao)出(chu)了网(wang)络时(shi)代下(xia)，我(wo)们(men)集体(ti)性的困惑与挑(tiao)战。这场风波的(de)背后，隐藏着对隐私(si)保(bao)护(hu)的呼(hu)唤，对信息真实(shi)性的追问(wen)，以(yi)及(ji)对年轻一代教育和引(yin)导的迫(po)切需(xu)求。如(ru)何让(rang)“吃瓜(gua)”回归理性(xing)，如何让(rang)网(wang)络(luo)空间(jian)更(geng)加健康，如何让每一位网民都成(cheng)为负(fu)责(ze)任的信息(xi)传播(bo)者，这(zhe)些(xie)问(wen)题，需要我们(men)共同(tong)去思考和(he)解答。

风(feng)暴过后，理(li)性与(yu)成长(zhang)：大学(xue)生如(ru)何navigat网(wang)络洪流

“91黑(hei)料吃(chi)瓜(gua)大学生合(he)集(ji)”所(suo)引(yin)发的网络(luo)风波，虽然(ran)带来了(le)负面(mian)影(ying)响，但也(ye)为(wei)身(shen)处(chu)其中的(de)大(da)学生(sheng)群(qun)体提供了一(yi)个宝(bao)贵的反(fan)思(si)和成(cheng)长(zhang)的(de)契机(ji)。在这场信息洪(hong)流中(zhong)，如何(he)保持(chi)清醒的头(tou)脑，提(ti)升媒(mei)介素养，并(bing)承(cheng)担(dan)起(qi)应有的社会(hui)责(ze)任(ren)，是每(mei)一位(wei)大学生(sheng)都需(xu)要(yao)认真面对(dui)的(de)课题。

培养(yang)批判性思维，拒绝(jue)盲目“吃瓜”。互联网上(shang)的信(xin)息良(liang)莠不齐，充斥着(zhe)各种(zhong)虚(xu)假、误导(dao)甚至恶(e)意(yi)的内(nei)容。“91黑(hei)料(liao)”这(zhe)类信(xin)息，往往以(yi)博取(qu)眼球(qiu)为(wei)目的，内(nei)容真(zhen)实(shi)性存疑(yi)。大(da)学(xue)生(sheng)应该学(xue)会运用(yong)批判性思维，不轻易相(xiang)信、不盲(mang)目转(zhuan)发。在接(jie)触到任何具有争议性的(de)信息时(shi)，不妨(fang)问(wen)自己几(ji)个(ge)问题(ti)：信息的(de)来源是(shi)什么(me)？是否有权(quan)威(wei)佐证？传(chuan)播的(de)目的是什么？是(shi)否存在炒(chao)作或(huo)恶意诽谤(bang)的可(ke)能？通(tong)过理(li)性分析，可(ke)以(yi)有(you)效抵(di)制被虚假信息(xi)误导，避(bi)免成为(wei)网(wang)络谣(yao)言(yan)的传(chuan)播者(zhe)。

强化(hua)媒介(jie)素(su)养(yang)，筑牢数字(zi)伦理的防(fang)线。媒介素(su)养不仅仅(jin)是掌握(wo)使用社交媒(mei)体的技巧(qiao)，更重要的是理解信息(xi)的生(sheng)产(chan)、传播规律(lv)，并具(ju)备辨别(bie)、评估信息的能力。大学(xue)生需要主动(dong)学(xue)习(xi)关(guan)于网络安(an)全、隐(yin)私保护、版(ban)权知识(shi)等相(xiang)关(guan)内容。了解(jie)网(wang)络(luo)行(xing)为(wei)的(de)法律边(bian)界，明白(bai)恶意(yi)传(chuan)播他(ta)人隐私、诽谤他(ta)人(ren)是违法(fa)行(xing)为，会承担法(fa)律责任。

要认识(shi)到网络并非法(fa)外(wai)之(zhi)地，个人的(de)言(yan)行在(zai)网(wang)络上(shang)同样(yang)具(ju)有约束力。建立(li)起良好(hao)的(de)数字伦(lun)理(li)观(guan)，是对自己(ji)负责(ze)，也是(shi)对他(ta)人尊(zun)重。

第三，尊重隐私(si)边界，警惕(ti)“集(ji)体围观”的(de)陷阱(jing)。个人(ren)隐(yin)私是公(gong)民的基(ji)本权利，任(ren)何(he)形式的侵(qin)犯都(dou)应受(shou)到谴责。在(zai)“91黑料(liao)”事件(jian)中，很多(duo)参与(yu)者(zhe)可能(neng)仅仅是(shi)出(chu)于(yu)好奇，但(dan)他们(men)的围(wei)观和转发(fa)，却可能成(cheng)为对(dui)当事(shi)人二次(ci)伤害(hai)的(de)推(tui)手(shou)。大学(xue)生要(yao)深(shen)刻理解(jie)“己所不欲，勿施(shi)于人”的道理(li)，在(zai)网络世界(jie)中同(tong)样要尊重他人(ren)的隐(yin)私。

避免参(can)与到对(dui)他(ta)人隐(yin)私的窥(kui)探和传(chuan)播(bo)中，更要警惕(ti)那些(xie)以(yi)“揭(jie)露”“爆料(liao)”为(wei)名，实则(ze)进(jin)行网(wang)络欺凌和(he)骚扰(rao)的(de)行(xing)为(wei)。

第(di)四，提(ti)升信(xin)息辨(bian)别能(neng)力，拥抱积(ji)极健康的数字(zi)生(sheng)活。面对海量(liang)信息，学(xue)会筛(shai)选(xuan)和辨别至(zhi)关重(zhong)要(yao)。大(da)学(xue)生(sheng)可以(yi)关注官(guan)方(fang)媒体(ti)、权威机(ji)构(gou)发布(bu)的权(quan)威信息，多(duo)阅读(du)深(shen)度报道(dao)和学(xue)术(shu)研究，培(pei)养对(dui)有价值信(xin)息的兴趣。积极(ji)参与到健康的线上社群(qun)活(huo)动(dong)，与(yu)志同道(dao)合的(de)朋友交(jiao)流(liu)学习(xi)，用(yong)积(ji)极的内容(rong)充实(shi)自己(ji)的网(wang)络(luo)生活，而(er)不是沉溺于(yu)低俗(su)、猎(lie)奇的“吃(chi)瓜(gua)”文化(hua)。

第五，承担社会(hui)责任，成为(wei)网(wang)络(luo)文明的(de)建(jian)设(she)者(zhe)。作(zuo)为社会未来(lai)栋(dong)梁，大(da)学生群体在网(wang)络空间(jian)中扮演着重(zhong)要(yao)的角(jiao)色(se)。面(mian)对不(bu)当的网络行为(wei)，可以适时(shi)发声，对虚(xu)假信(xin)息(xi)进(jin)行辟谣，对网络(luo)暴力进行抵制(zhi)。积极(ji)参与(yu)到网(wang)络公益活(huo)动中，用自己的知(zhi)识(shi)和力量，为构建(jian)一个(ge)清朗(lang)、健康的网络(luo)环境贡(gong)献(xian)力量。

每(mei)一次理性、负责任的(de)网络行为(wei)，都是(shi)对网络(luo)文(wen)明的(de)有(you)力践行。

“91黑料(liao)吃瓜(gua)大(da)学生合集”的事(shi)件，无疑(yi)给所有参与者(zhe)，尤其(qi)是大学生群体(ti)敲响了警(jing)钟。网络(luo)世界既是机遇(yu)，也(ye)是挑(tiao)战(zhan)。只有不断提(ti)升自(zi)身(shen)的(de)媒介(jie)素(su)养，保(bao)持独立(li)思考的(de)能力，坚(jian)守道(dao)德和法律(lv)的底(di)线，才(cai)能在(zai)这片广(guang)阔的数(shu)字海洋中，navigat得(de)更(geng)远、更(geng)稳健(jian)，最终成长为具(ju)有高(gao)度社会责(ze)任感(gan)的(de)现代公(gong)民。

这(zhe)场风波，与(yu)其(qi)说(shuo)是(shi)“吃(chi)瓜”的狂欢(huan)，不如说(shuo)是集(ji)体(ti)反思(si)与成长(zhang)的(de)开端。

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图片来源：每经记者 陈莹莹 摄

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