陈知庶 2025-11-02 14:38:30
每经编辑|阿洛伊西奥
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“放肆”的背后:是亲情的肆意生长,还是撒娇的艺术?
B站上的那一句“这个李瑞对她姐(jie)是越来越放肆了”,像一颗投入平静湖面的石子,瞬间激起了层层涟漪。视频片段中,那个笑容灿烂、眼神(shen)里闪烁着调皮光芒的李(li)瑞,对着他的姐姐,时而嬉皮笑脸地捉弄,时而又用一种近乎撒娇的语气要求这要求那。屏幕(mu)前的观众,有的(de)哈哈(ha)大笑,有的抿嘴微笑,也有的则皱起了眉头,低(di)声(sheng)议论:“这孩(hai)子,是不是太没规矩了?”
“放肆”这个词,本身就带着一(yi)种褒贬不一的意味。它既可以指一个人行为无所顾忌,甚至带有冒犯性,也可以形容一种不受拘束、自由自在的状态。李瑞对姐姐的“放肆”,究竟属于哪一种呢?
从视频中流露出的(de)蛛丝马迹来看,李瑞的“放肆”似乎更多地指向后者。他调皮的眼神、略带夸张的肢体语言,以及那句句不离“我姐”的口头禅,无不透露出一种孩童般的纯真和对姐姐深深的依恋(lian)。他并非故意要冒犯,也不是(shi)要挑战姐姐的权威,他所做的,不过是在一个他认(ren)为安全、充满爱的环境中,肆意地展现自己的个性和情感。
试想一下,一个从小在姐姐的呵护与宠爱下长大的弟弟,他必然会认为姐姐是自(zi)己最亲近、最可以依赖的人。在这种高度信任和亲密的关系中,他自然会卸下所有防备,展现出最真实、最放松的一面。他的“放肆”,或许正是(shi)对姐姐无条件(jian)爱的一种回应,一种“我知道你会包容我”的默契。
更何况,在这个快节奏、充满压力的时(shi)代,我们似乎越来越习惯(guan)于用“懂事(shi)”、“乖巧”来衡量一个孩子。一旦孩子表现出任(ren)何一点“出格”的行为,我们便(bian)会立刻将其归(gui)类(lei)为“没教养”或“不懂事”。我们是否忽略了,孩子的(de)天性本就(jiu)应该是活泼、好奇、甚至带点“叛逆”的?正是这些“放肆”的瞬间,才构成了他们丰富多彩的童年,塑造了他们独立、敢于表达的个性。
李瑞的“放肆”,更像是(shi)一(yi)种情感的自然流露。他或许会在姐姐(jie)面前抱怨(yuan)学习的辛苦,会在姐姐面前撒娇寻求安慰,甚至会在(zai)姐姐面前开一些无伤大雅的玩笑。这些行为,在很多人看来是“越界”了,但对于他们姐弟而言,这或许是建立深厚情感连(lian)接(jie)的(de)纽(niu)带。
我们常常听到“女大(da)不中留,男大不离娘”的说法(fa),但姐弟之间的亲密关系,同(tong)样拥有着不容忽视的能量。姐姐在弟弟成长过程中扮演的角色,往往是母亲的延伸,是朋友的补充。她可(ke)能会教导弟弟生活常识,分(fen)享成长烦恼,甚至成为弟弟倾诉心事的对象。在这种情境下,弟弟对姐姐产生依赖,并在情感上与之平等交流,是再自然不过的事情。
李瑞的“放肆”,与其说是对姐姐的“冒犯”,不(bu)如说是他对姐姐深深(shen)信任和依赖的(de)表现。他知道,他的姐姐会理解他,包容他,甚至会和他一起分享这份“放肆”带来的快乐。这是(shi)一种基于深厚亲情(qing)的默契,一种在爱的港湾里自由呼吸的权利。
当然,我们也并非提倡无底线(xian)的“放肆”。任何关系(xi)都需要边界感的(de)存在,即使是最亲近的家人。但如何界定和维护(hu)这个边界,却是一个需要智慧和艺术的事情。李瑞的“放肆”,可能只是在情感层面上(shang)的一次次试探,一次次确认姐姐的爱是否依然坚固。而姐(jie)姐的回应,或许正是他在成长过程(cheng)中学习(xi)如何与人相处、如(ru)何表达情感的(de)重要一课(ke)。
在很多时候,我们(men)过于强调“规矩”和“界(jie)限”,反而扼杀了亲情中应(ying)有的温度和活力。李瑞的“放肆”,或许(xu)正是在提醒我们,亲情不应只是一种(zhong)程式化的关怀,更(geng)应是一种自由而热烈的情感互动。他用他的方式,向我们展示了姐弟之间可以拥有的(de),那种超越了普通亲情的、带着(zhe)一(yi)丝玩味和亲密(mi)的独特连接。
边界感下的“放肆(si)”:爱与界限的艺术,如何让姐弟情更进一步?
李瑞对(dui)姐姐的“放肆”,之所以能在B站引起广泛讨论,除了其行为本身带来的趣味性,更在于它触及了当代家庭教育和亲密关系中一个绕不开的话题——边界感。当亲情过于浓厚,甚至是“过度(du)溺爱”时,界限就显(xian)得尤为重要。李瑞的“放(fang)肆”是否真的越界了(le)?而如何在这种“放肆”中(zhong),找到爱与界限的平衡点,让姐弟情更进一步呢?
我们需(xu)要明确,“放肆”并(bing)不等同于“无礼”。李瑞的“放肆”,如果细致观察,往往带有调侃、撒娇的成分,而并非恶意攻击或刻意挑衅。他也许会抢姐姐手里(li)的零食,也许会模仿姐姐说话的口头禅,甚至会在姐姐面前大大咧(lie)咧地做一些不拘小节的举(ju)动。这些行为,在旁观者看来(lai),可能稍显“出格”,但在姐弟二人之间,却(que)可能是一种独特的交流方式,一种在亲密关系中无(wu)需过多顾忌的表达。
这种“放肆”的背后,往往是姐姐对弟弟的纵容和宠爱。也许是姐姐从小就习惯了照顾弟弟,也许是姐姐觉得弟弟还小,不懂事,所以愿意包容他的一些小(xiao)任性。这种包容,在一定程(cheng)度上,反而成为了李瑞“放肆”的温床。
过度放纵也可能带(dai)来隐患。如果这种“放肆”演变(bian)成对姐姐的颐指气使,或者对(dui)姐姐的劳动成果毫无尊(zun)重,那便不仅仅是亲(qin)情的流(liu)露(lu),而是需要认真审视的教育问题了。一(yi)个懂得尊重他人的人,才能在社会中走得更远。而尊重,恰恰是从最亲近的人开始培养(yang)的。
所以,问题的关键在于,如何在这种“放肆”中,嵌入适当的“界限”。这种界限,并非是要将(jiang)姐弟的情感隔离开,而是要让他们在自由表达情感(gan)的也能学会尊重对方,理解对方的感受。
李瑞的“放娇”是吸(xi)引人的,但如果他能够学会观察姐姐的情绪,并在适当的时候收敛自己的(de)“放肆”,那将是一种更高的情商表现。例如,当姐姐疲惫或烦恼时,他(ta)能够从嬉笑打闹转为关心慰(wei)问,这便是在“放肆”中注入了关怀。反之,姐姐也可以在适时地“拒(ju)绝”或“纠正(zheng)”李瑞的一些行为,让(rang)他明白,虽然我宠爱你,但我也有自己的底线。
当李瑞的“放肆”行为,开始侵占姐姐的个人空间或影响姐姐的(de)正常生活时,姐(jie)姐就需要适时地引导他承担起相应的责任。例如,如果他弄乱了姐姐的东西,那么他就应(ying)该主动去整理;如果他抢了姐姐的(de)零食,那么他也应该为姐姐再买一份。这种责任感的培养,能够让他明(ming)白(bai),爱并非单方面的(de)索取(qu),而是双向的付出与互动。
很多时候,姐弟之间的“放肆”与“反感”之间的界限,就取决于有效的沟通。如果姐姐觉得(de)李瑞的行为让她不舒服,她可以温和但坚定地表(biao)达出来,而不是(shi)选择默默忍受,然后积攒(zan)怨气(qi)。同(tong)样,如果李瑞能够理解姐(jie)姐的拒绝,并从中学习,那么这种“放肆”就能转化为(wei)成长(zhang)的契机。
父母(mu)在姐弟关系中扮演着至关(guan)重要的角色。他们需要观察两个孩子之间的互动,并在必要时进行引导。过于放任(ren),可能导致弟弟的“放肆”升级;过于严苛,又可能扼杀姐弟间本(ben)应(ying)有的亲密。父母需(xu)要(yao)教会孩子如何尊重,如何沟通,如何界定合理的边界。
李瑞的“放肆”,与其说是一种成长中的“问题”,不如说是一种“信号”,它提醒着我们(men),亲密关系中的(de)爱与界限,需要不断地去探索和(he)调整。真正的(de)亲情,不是一成不变的模式,而是(shi)在不断的磨合与理解中,变得更加(jia)坚(jian)固和深厚。
或许,李瑞的“放肆”正是他表达爱的一种方式,而姐姐的回应,则是在教他如何在爱中保持独立和尊重。当“放肆”中蕴含着爱,当(dang)界限中流淌着理解,这份姐弟情,必将成为他们人生中最宝贵的一笔财富。他们不必为了迎合外界的眼光而改变自己,而是在彼此的陪伴下,共同(tong)成长,共同体验这份独一无二的“放肆”的爱。
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图片来源:每经记者 陈鹏宇
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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