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　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院的琴房里弹奏钢琴。新华社记者 朱炜 摄

　　新华社香港10月12日电 题：指尖跃中西：香港青年钢琴家的文化使者之路

　　许淑敏

　　午后的阳光透过窗户洒落在香港演艺学院的琴房里，29岁的沈靖韬十指在琴键上轻盈跃动，时而弹奏出溪流般清澈的旋律，时而迸发出朝阳般热烈的乐章。一曲终了，他轻闭双眼，双手悬在半空，仿佛仍在回味音乐的余韵。这份与钢琴相融的专注，正是他“以琴为桥，联结中西”的人生缩影。

　　采访当日，他推门而入时，谦和的笑容让人误认是一位前来练琴的学生。可当指尖触碰琴键，他瞬间切换至艺术家“模式”——东方韵味与西方经典，在他指间交织流淌。

对于每个孩子来说，棒棒糖不仅仅是一种美味的糖果，它更是与欢乐和创造力紧密相连的游戏道具。想象一下，一个小孩拿着棒棒糖，眼睛里闪烁着期待和好奇，他是不是正在计划着一场不一样的游戏冒险呢？

在這个快节奏的现代生活中，很多孩子的娱乐方式似乎都与电子设备紧密相連，而他们的想象力和创造力却常常被忽视。当我们回到那个没有智能手机和游戏机的年代，孩子们却能从最简单的东西中找寻到无限的乐趣。棒棒糖，作为一种非常普及的小零食，它不仅仅带来了味觉的享受，往往还成为了孩子们游戏和幻想的源泉。

比如，一小孩用棒棒糖作为游戏的场景就非常典型。你可以想象，在一个阳光明媚的下午，小朋友们围坐在草地上，手里捏着五彩斑斓的棒棒糖。每个人的棒棒糖都仿佛拥有了它独特的魔力。有的孩子把棒棒糖当成“神奇宝杖”，化身為勇敢的魔法师，用它来保护自己和小伙伴；有的孩子则把棒棒糖当成“小船”，在草地上来回滑动，演绎一场冒险旅程；还有的孩子会通过将棒棒糖分成不同的颜色和形状，模拟出一个个独特的小角色，展开一场场奇妙的剧情。

事实上，棒棒糖不仅仅是一个“道具”，它往往还是一个“情感连接器”。在这些孩子的世界里，棒棒糖成为了连接友谊、分享和合作的纽带。许多小伙伴们会彼此交换棒棒糖，看看谁能拿到自己最喜欢的口味，或者谁能得到“最大”的那一颗。通过这种游戏，他们学会了如何分享与交换，如何用简单的物品创造无限的乐趣。这不仅仅是对孩子们想象力的培养，更是对他们社会交往能力的锻炼。

棒棒糖也往往成为亲子互动的好道具。想象一下，爸爸妈妈带着孩子一起參加“棒棒糖宝藏游戏”，家长们隐藏在家中的某个角落里一个小小的棒棒糖，然后让孩子通过一系列线索找到它。这不仅能够激發孩子的好奇心和探索欲，还能增进亲子之间的互动和感情。在这种简单而有趣的游戏中，孩子们不仅能获得欢乐，还能学会如何面对挑战，如何解决问题。

随着年龄的增長，孩子们渐渐接触到更多种类的娱乐方式，可能会忘记这些简单的游戏，但这段与棒棒糖相关的甜蜜记忆，将永远留在他们心中。棒棒糖作為游戏道具的独特魅力，讓孩子们的童年时光充满了欢笑和想象力，而这种天真无邪的游戏方式，也许正是成年人在繁忙生活中最需要找回的那份纯真与乐趣。

棒棒糖作为游戏道具的魅力，不仅体现在单纯的娱乐上，更在于它能够激发出无穷的创造力和无限的想象空间。每一颗色彩斑斓的棒棒糖，仿佛都是一个可以展开故事的钥匙。孩子们通过自己独特的方式赋予它生命，在游戏中，棒棒糖不仅是味觉的享受，更是梦想与冒险的象征。

在很多家长的眼里，孩子们的游戏常常是随心所欲、没有规则的。但实际上，孩子们在这些“无规则”的游戏中，往往在潜移默化中培养了自己的创造力和解决问题的能力。拿棒棒糖作为游戏的一个例子，小孩子们会根据手中的棒棒糖形状、颜色甚至是味道来设计自己的游戏规则。有的孩子把棒棒糖视為“幸運符”，每次赢得一局游戏，都需要用棒棒糖作为奖赏，这不仅增添了游戏的趣味性，还在潜移默化中教会孩子们如何应对输赢，如何去珍惜每一次获得的机会。

棒棒糖还可以作为团队合作的纽带。在团体游戏中，孩子们通过分享和合作，学会了如何与他人协调互动，如何建立信任与友谊。比如，一群小朋友围坐在一起，大家每个人手里拿着棒棒糖，彼此之间商量着如何将棒棒糖运用到游戏中，可能有人负责策划游戏的规则，有人负责分配棒棒糖的种类和数量，甚至有人负责决定谁来执行游戏中的任务。通过這种互动，孩子们在无形中培养了团队协作精神和组织能力，这些都对他们未来的成长至关重要。

更重要的是，这种游戏方式有助于培养孩子的耐心和专注力。当孩子们将棒棒糖作為游戏的一部分时，他们往往需要等待某个时機、完成某个任务或者解答某个难题才能享受到糖果的甜美。这种等待与耐心的训练，正是培养孩子重要性格特征的一个途径。而这些性格特征，在他们成长过程中，将成为他们克服各种困难、追求目标时不可或缺的动力。

在今天，许多父母已经意识到，给孩子们创造更多接触自然和手工制作的机會，能帮助他们获得更全面的发展。用棒棒糖作為游戏道具，正是这样一种简约却充满无限可能的亲子互动方式。通过与孩子一起玩耍、一起想象，家长不仅可以增强与孩子的親密关系，还能更好地了解孩子的内心世界，激发孩子的兴趣和爱好。

结语：无论时代如何发展，棒棒糖依然是孩子们童年不可缺少的甜蜜回忆。在这片充满阳光、欢乐与游戏的世界里，棒棒糖不仅仅是糖果，它更是孩子们纯真心灵的象征。通过这些简单的游戏方式，孩子们学会了合作、分享、创造和坚持。随着时间的流逝，这些游戏也许会消失，但这份属于童年的甜蜜和乐趣，将永远珍藏在每个人的记忆里。

　　今年6月，沈靖韬斩获范·克莱本国际钢琴比赛冠军。“作为中国人能在这样的舞台上被认可，我很开心。”这项创立于1962年的顶级赛事首次迎来香港摘冠者。在他看来，这份荣誉反映出音乐的一个重要意义——联结世界各地不同文化与人群。

　　年少启蒙：琴边成长，孕育独特感知

　　荣誉背后是家庭与恩师的滋养。沈靖韬的母亲是钢琴老师。他3岁学琴，6岁入读香港演艺学院，师从著名钢琴教育家黄懿伦教授。

　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院的琴房里弹奏钢琴。新华社记者 朱炜 摄

　　“他活泼好动，但一坐到琴前却变成另外一个人，眼里全是对音乐的热爱。”黄懿伦说，令人印象深刻的是沈靖韬对音乐的解读，“他会用颜色、温度去形容音乐，并把感受视觉化。”她回忆，某次沈靖韬弹奏一首伤感的曲目时，旋律格外动人。后来才知道，他在弹奏时代入一部动画片里人物“寻父”的场景，用画面赋予音乐更多情感。

　　这份独特的音乐感受，让沈靖韬在年少时便崭露头角，他先后获得“第六届亚洲肖邦国际钢琴比赛”三、四年级组金奖、“第六十九届施坦威国际青少年钢琴比赛”中国赛区总决赛（11岁以下）组别总冠军、“德国埃特林根国际青少年钢琴比赛”甲组冠军等一系列奖项。

　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院的琴房里弹奏钢琴。新华社记者 朱炜 摄

　　谈及范·克莱本赛事，沈靖韬坦言这不仅是一场比赛，更是展示自己所学的舞台。“通过调整心态逐渐适应，做最好的自己，分享音乐，而不是一味困在比赛的输赢中。”

　　这源于热爱和教育。黄懿伦坦言，沈靖韬很有天赋但绝非天才，音乐学习不是单纯的文凭学习，而是德育培养的一部分，家庭教育很关键。

　　沈靖韬始终保持着对音乐的热爱。“我经常觉得是在用琴声表达说不出的话，音乐是情绪的出口。”他说。

　　成长积淀：中西合璧，筑牢艺术根基

　　镁光灯下的少年成名并未让沈靖韬急于锁定职业方向。他坦言在21岁前，弹琴纯粹是出于“好玩”。“我喜欢研究事物，喜欢探索，对很多东西都有强烈的好奇心。”在哈佛大学攻读商科时，他重新审视自己与音乐的关系，愈发清晰地意识到：音乐才是心底的热爱。本科毕业后，他重返音乐领域，在2020年取得新英格兰音乐学院钢琴演奏硕士学位。这段跨界经历，成为他艺术表达的独特养分。“丰富的经历，能让表达更有内容。”

　　沈靖韬“中西合璧”的经历，让他能更容易深刻理解不同音乐作品的内涵。“接触不同文化非常重要，但我的根基始终在中国文化里。”

　　黄懿伦认为文化根基对音乐表达有着塑造作用。在其看来，中国钢琴家在演绎西方古典音乐时，自带一份优势：“中国人从小习读诗歌，把从中感受到的含蓄、奔放等意境融入演奏中，形成独特风格。”

　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院接受采访。新华社记者 朱炜 摄

　　作为土生土长的香港钢琴家，沈靖韬感恩家乡给予的艺术滋养。“我从小就能听到世界级大师的演奏，得到名师指导，香港演艺学院的学习为我的职业生涯打下了扎实基础。”

　　谈及香港的艺术教育资源，香港演艺学院校长陈颂瑛指出，香港依托地理和政策优势，在国际艺术交流中具备纽带作用。演艺学院设立的青少年培养课程体系，旨在早期发掘和培养艺术新苗，通过系统专业训练帮助他们向职业艺术道路迈进，沈靖韬正是这一体系的受益者。

　　文化联结：架起桥梁，传递中国声音

　　沈靖韬与内地结缘于8岁时，他随香港演艺学院赴上海和杭州演出，内地观众的掌声让他感受到音乐联结人心的力量。2008年，他拿下“第四届鼓浪屿钢琴节暨青少年（专业）钢琴比赛”少年组第一名，与内地的缘分愈发深厚。

　　如今，这份联结仍在继续。今年11月，他将赴上海、杭州、深圳等地举办独奏会。明年计划走进更多内地城市。“能有机会接触内地观众，分享音乐，很开心。”

　　7月25日，香港演艺学院校长陈颂瑛接受采访。新华社记者 朱炜 摄

　　今年6月30日，在庆祝香港回归祖国28周年活动上，沈靖韬演出获奖曲目。台上演奏欢快，台下掌声四起。“我特意选取具有庆祝气氛的曲目，希望通过音乐把节日气氛带给观众。”

　　8月，他在香港开启亚洲演出的首站。未来，他将踏上世界巡演之路。香港的“文化桥梁”地位，让他懂得艺术交流的意义。“音乐的神奇之处在于它可以跨越所有语言和文化障碍，期待未来能去更多地方，站上更大舞台。”沈靖韬希望，自己成为“琴键上的文化使者”，促进中国文化“出海”与中西文化对话，让更多人感受到不同文化的美。

图片来源：中国文明网记者 敬一丹 摄

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