要闻

张婉莹做暑假作业,分享高效学习方法,快乐度过假期时光,收获知识与

陶德曼 2025-11-02 21:20:14

每经编辑｜阙春林

当地时间2025-11-02,,TS老外和TS兮兮的背景故事

暑假的号角已吹响，张婉莹的“学霸”模式也悄然开启(qi)！

当别的孩子还在沉迷于电子游戏或无休止的追剧时，我们的小主角张婉莹却(que)早早地将(jiang)目光投向了那些堆积如山(shan)的暑假作业。但别误会，这可不(bu)是什么“被迫营业”，而是她对知识的渴望，对自我成长的追求，以及对这个假期最美(mei)好的期待。这个暑假，张婉莹决(jue)定(ding)不做那个“作业困难户”，而(er)是要成为那个(ge)“时间魔法师”，用高效的学习方法，将知识牢(lao)牢握在手中，让这个假期不仅(jin)有“玩”的(de)尽兴，更有(you)“学”的充实。

时间管理大师养成记——让作业不再是“拦路虎”

暑假，一个充满诱惑的词汇。对于学生而言，它意味着可以暂时摆脱(tuo)课堂的束缚，尽情享受属于自己的自由时光。随之而来的还有那堆积如山的(de)暑假作业，仿佛一(yi)道道巨大的“拦路虎”，让(rang)不(bu)少孩子望(wang)而却步，甚至产生抵触情绪。张婉莹深知这一点，但她并没有被“作业恐惧(ju)症”所困扰，反而将这份挑战视(shi)为一次自我提升的机会。

她相信，只要掌握了科学的学习方法(fa)，作业不仅(jin)可以完成，还能成为巩固知识、拓展思维的绝佳途径。

一、告别“拖延症”：制定你的专属暑假“作战计划”

张婉莹的第一个秘诀(jue)，就是和“拖延症”彻底告别。她从不等到最后关(guan)头才(cai)匆匆忙忙地赶作业，而是从暑假伊始，就为自己量身定制了一份详(xiang)尽的“暑假作战计划”。这份计划可不是简单的“今天做多少”，而是包含着明确的目(mu)标(biao)、合理(li)的时间分配以及可行的步骤。

她会仔细梳(shu)理所有暑假作业的清单，包括各个(ge)科目的练习册、阅读任务、实践项目等等，并对作业量进行预估(gu)。接着，她会参考自己的作息规律和兴趣爱好，将这些任务(wu)巧妙地穿插在(zai)每(mei)天(tian)的时间表中。例如，她会规定上午是学习的“黄金(jin)时段”，这段时间用来攻克那些需要高度专注的科目，如数学和英语。

下午则会安排一些相对轻松的任务，比如阅读课(ke)外书、整理笔记，甚至是进行一些小型的科学实验。晚上，她会留出(chu)充(chong)足的时间进行放松和娱乐，比如(ru)和家(jia)人朋友聚会，或(huo)者观看一部喜(xi)欢(huan)的电(dian)影。

在制定计划的过程中，张婉莹(ying)会运用(yong)到许多实(shi)用的(de)时间管理工具。她会使用电子日历来记录重要(yao)的截止日期和学习任(ren)务，并设置提醒，确保自己不会错过任何一个环节。对于那些庞大而复杂的项目，她会将其分解成更小、更易于管(guan)理的小任务，并为每个小任务设定完成的时间点。

这样一来，原本看似艰巨的任务，就会变得清晰可见，易于执行。

“我发现，当你知道自己接下来要做什么，并且有明确的时间节点时，拖延的冲动就会大大减弱。”张婉莹分享道，“而且，每完成一个小任务，我都会给自己一个小(xiao)小的奖励，比(bi)如休息几分钟，或者听一(yi)首歌，这(zhe)会让我更有成(cheng)就感，也更有动力继续下去。”

二、“番茄工作法”的魔(mo)力：专注的力量，事半功倍的秘密

除了制(zhi)定详细的计(ji)划(hua)，张婉莹还善于运用“番茄(jia)工作(zuo)法”来(lai)提升学习效率。这种方法的核心在于将工作时间划分为一个个短时、专注的“番茄钟”，每个番茄钟通常(chang)为25分钟，期间全神贯注，不受任何干扰。每个番茄钟结束后，可以休息5分(fen)钟。每完成四个番(fan)茄钟，则可以享受一个较长的休息时间，大约15-30分钟。

张婉莹认为，“番茄工作法”最大(da)的好处在于它能(neng)够帮助自己进入一种高度专注的状态，避免长(zhang)时间学习带来(lai)的疲惫感。她会提前准备好一个计时器，在开始学习前，将手机调至静(jing)音模式，关闭不必要的网页和(he)应(ying)用程序，然后全身心地投入到25分钟的学习中。

“刚开始尝试的时候，我也会忍不住想去看看手机，或者想去和家人说说话。”张婉莹坦诚地说道，“但是，当我坚持下去，你(ni)会发现，这25分钟的时间里，你的效率是惊人的。你会比平常花更少的时间，完成更多的内容。而且，每完成一个番茄钟，短暂的休息也能让我的大脑(nao)得到放松，为下一个番茄钟(zhong)的学习做好准备。

”

这种劳逸结合的方式，不(bu)仅提升了学习效率，还培养了张婉莹(ying)的专注力，让她在面对难题时，能够更加沉着冷静，分析问题，寻找解决办法。她还发现，当她能够更有效地利用学习时间，她就能腾出更多(duo)的时间去做自己喜(xi)欢的事情，比如阅读课外书、发展自己的兴趣爱好，或者和(he)朋友一起参(can)加一些有趣的活动。

三、碎片时间的“炼金术”：积(ji)少成多，聚沙成塔

张婉莹深谙“时间是海绵里的水，只要愿(yuan)挤，总还是有的”的道理。她充(chong)分利用生活中的各种碎片时间，将这些看似微不足道的时间段，转化为学习的“黄金”时(shi)刻。

比如，在等待家人做饭的几分钟，她会(hui)随手(shou)拿起一本英语单词书，背几个新单词(ci)；在乘坐公交车的路上，她会打开学习APP，听一段英语(yu)听力；在午餐后的短暂休息时间，她会快速浏览一遍当天的学习笔记，巩固所学知识。

“很多人觉得碎片时间很(hen)难利用，因为(wei)它太短了，好像什么都做不了。”张婉莹分享(xiang)道，“但我发现，只要你事先想好要在碎片时间里做什么，并且准备好相应(ying)的学习材料，这些时间就能发挥出巨大的作用。每天积累下来，你会发现自己学到的东西比想象的要多得多。”

她还会利用一些在线学习平台和APP，在碎片时间(jian)里完成一些小型的学习任务，比如做几道数学练习题，或者观看一个短小的历史纪录片。这些“微学习”不仅能够填补时间(jian)上的空白，还能保持学习的连贯性，让知识的吸收更加顺畅。

张婉莹的暑假，并没有被无聊和枯燥填满，反而因为这些科学高效的学习方法，变得充实而有意义(yi)。她用自己的行动证明，暑假作业并非洪水猛兽，而是(shi)可以被征服的“小怪兽”。通过合理的时间规(gui)划，专注的学习态度，以及对碎片(pian)时间的巧妙运用，她不仅能够按时完成作业，更能在这(zhe)个(ge)过程中，不断提升自我(wo)，为未来的学习打下坚实的基础。

快乐学习的“任意门”：知识与玩乐的完美碰撞

告别了“拖延症”，掌握了高效的学习(xi)方法，张婉莹的暑假学习之旅便进入了第二个关键(jian)阶段——如何(he)让学习变得有趣，如何让(rang)知识与(yu)玩乐完美融合。她深(shen)知，枯燥的学习只会让人产生厌倦，而只有当学习变成一(yi)种乐趣，才能真正激发(fa)学生的内在动力，让知识的种子在心中生根发芽。

一、跨学科的“奇(qi)幻漂流”：让知识不再“孤岛化”

张婉莹认为，学习不应该局限于课本和单一(yi)的学科。她喜欢将不同学科的知识联系(xi)起来，进行(xing)跨界的思考和探索，就像在知识的海洋(yang)中进行一(yi)场“奇(qi)幻漂流”。

例(li)如，在学习历史时，她不仅仅会记住那些年代和事件，还会去了解那个时代的社会风貌、文化艺术，甚至会尝试(shi)根据历史背景创作一(yi)些小故事或者(zhe)绘画。当(dang)她学习地理时，她会好奇地去研究(jiu)某个国家的风俗(su)习惯(guan)、饮食文化，甚至会尝试制作一些当(dang)地的特色美食。

“我发现，当知识之间能够相互关联时，它(ta)们就会变得更加生动有趣，也更容易被记住。”张婉莹(ying)分享道，“比如，当我学习(xi)到中国古代的四大发明时，我就会去了解它(ta)们是如何影响了世界历史的(de)进程，这比单纯记忆“纸、指南针、火药、印刷术”要有趣(qu)得多。”

她还会利用暑假的机会，去参加一些线上或线下的主题活动，比如博物馆的研学营、科技(ji)馆的科普讲座、或者社区组织的文化体验活动。这些活动往往能将知识与实践相结合(he)，让学习变得更加直观和生动。

“参加一次航天科(ke)技展，我不仅学到了关于宇宙的知识，还亲眼看到了火箭模型(xing)，感受到了科技的魅力。这种体验比在书本上读到要深刻(ke)得多。”张婉莹说道。

二、“玩中学”的艺术：让兴趣成为最好的老师

张婉莹坚信(xin)，“玩中学”是最高效、最快乐的学习方式之一。她擅长将学习内容融入(ru)到各种游戏中，让知识在玩乐中(zhong)悄然被吸收。

在英语学习方面，她会和朋友们一起玩(wan)英语单词的“Bingo”游戏，或者通(tong)过观看英文原版电影，学习地道的表达方式。她还会尝试用英语写一些日记(ji)或者短小的故事(shi)，来锻炼自己的写作能力。

对于数学，她会寻找一些有趣的数学谜题或者逻辑推理游戏，来锻(duan)炼自己的思维能力。她还会尝试用数(shu)学知识去解(jie)决生活中的实际问题，比如计算购物时的折扣，或者规划一次家庭旅行的预算。

“我发现，很多游戏的设计都(dou)蕴(yun)含着数学的(de)原理，比如一些棋类游戏，就需要玩家运用策略和(he)计算。”张婉莹(ying)笑着说，“当你在玩(wan)游戏的也在不知不觉中锻(duan)炼了数学能力，这感觉真的太棒了！”

除了游戏，张婉莹(ying)还会利用自己的兴趣爱好来拓展学(xue)习的边界。她喜欢画画，于是她会尝试画一些与历史(shi)事件或科学原理相关的图画；她喜欢烹饪，于是她会去(qu)研究食谱背后的化学变化，或者学习不同国家的饮食文化。

“我的绘画作品，有时候会变成我学习历史的‘辅助工具’，我会在画中记录下重要的历史(shi)人物和事(shi)件。而我的厨房(fang)，则变成了我的‘化学(xue)实验室’，我在里面(mian)探索各种食材的组合和变化。”张(zhang)婉莹的脸上洋溢着自信的笑容。

三、知识的“社交圈”：分享(xiang)与交流，共同进步的快乐

张婉莹知道，学习(xi)不是一个人的“孤军(jun)奋战”，而是可以与他人共同分享和交流的过(guo)程。她会积极地建立自己的“知识社交圈”，与同学们、朋友们一起探讨问题，分(fen)享学习心得(de)。

她(ta)会定期组织学习小组，和同学们(men)一起(qi)讨论难题，互相解答疑惑(huo)。她们会分享彼此的学习方法和学习资源，共同进步。在讨论中，每个人都能从别人的观点中(zhong)获得启发，拓展自己的思维。

“有时候，一个我怎么也想不通的问题，经(jing)过(guo)同学的一番解释，我一下子就明白了。”张婉莹说(shuo)道(dao)，“这种集体(ti)的智慧，是单打独斗无法比拟的。”

她还会利用社(she)交媒体平台，分享自己的学习经验和感悟，比如在朋友圈分享自己制作的知识思维导图，或者在(zai)学习论坛上(shang)发表(biao)自己(ji)对某个问题的见解。她发现，当她(ta)将自己的知识分享出去时，不仅能够帮助到别人(ren)，更能加深自己(ji)对知(zhi)识的理解。

“当我把一个知识点讲给(gei)别人听的时候，我需要将它梳理得更加清晰和有条理，这本身就是一种很好的复(fu)习过程。”张婉莹总结道。

这个暑假，张婉莹用她的智慧和热情，奏响了一曲(qu)“高效学习，快乐假期”的动人乐章。她(ta)没有被作业所压倒，而是以积极乐观的态度，拥抱知(zhi)识的海洋。她通过科学的时间管理，让学习变得井井有条；她通过跨学科的探索和“玩中学”的理念，让知识变得生动有趣(qu)；她通过建立“知识社交圈(quan)”，让学习充满了分享与交流的快乐(le)。

2025-11-02,糖心小桃酱不惊醒,华兴资本今年上半年全面实现扭亏为盈：三大板块协同发展，深化2.0战略布局

1.街头抄底cd系列视频大全,半年内就诊300次？今年来上海捣毁7个医保诈骗团伙涉案超1400万女生被插动态图,中国中车（601766）2025年中报简析：营收净利润同比双双增长，盈利能力上升

图片来源：每经记者陈善广摄