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新华社香港3月22日电（谢妞）随着首对“港产”大熊猫龙凤胎进入成长新阶段，经过香港海洋公园护理团队多日观察及训练，这对大熊猫龙凤胎宝宝和妈妈“盈盈”已逐渐适应在展区一同活动。22日起，它们正式“合体”与公众见面，分享求抱抱、陪玩耍的撒娇日常。

香港海洋公园工作人员卢芷珊告诉记者，目前这对大熊猫龙凤胎是“好奇宝宝”，喜欢探索不同事物。它们在母亲身边可以学习一些人类无法教授的知识，如分辨气味等，帮助它们更好成长。为了让护理员能够紧密观察大熊猫宝宝的习性和及时提供帮助，“港产”大熊猫龙凤胎和妈妈在大熊猫之旅展馆中间位置的栖息地与访客见面。

当日上午，距离香港海洋公园开始营业还有两小时，已经有不少熊猫“粉丝”头戴大熊猫龙凤胎玩偶饰品前来，等候见证这一温馨时刻。为了让访客更好感受大熊猫宝宝和妈妈之间“爱的互动”，园方推出全新的入场安排。工作人员从上午10时起派发入场券，每天派发约3000张。每次约40人一组同时间观赏，每组可停留约3分钟，其间工作人员全程引导。中午12时，当日的入场券全部派发完毕。此外，即日起“港产”大熊猫龙凤胎所在的展馆开放时间也从下午3时止延长至下午4时半。

3月21日，在香港海洋公园，大熊猫“盈盈”和龙凤胎宝宝在一起。新华社记者 陈铎 摄

在场馆内，雄性熊猫宝宝跟随妈妈“盈盈”身后“散步”，不断打滚撒娇，活泼粘人的性格萌翻全场，“盈盈”主动把雄性熊猫宝宝抱在怀中亲吻和舔舐肚皮；善于攀爬的雌性熊猫宝宝则慵懒地趴在木架上自娱自乐，“盈盈”先是在木架下温柔抚触，随后爬上去亲吻雌性熊猫宝宝脸颊，不少参观者用手机记录下这一温馨瞬间。玩耍了一段时间后，两只熊猫宝宝被妈妈抱到怀中喝奶“充电”。

目前，两只宝宝体重约12公斤，饮食主要以“盈盈”的母乳和护理团队调配的乳汁为主。卢芷珊表示，在大熊猫宝宝的成长过程中，“盈盈”的注意力也在不断改变。“刚刚出生时，‘盈盈’更加关注孩子们的喝奶和排泄情况，现在更留意它们在玩耍时的安全，有时看见它们用危险的姿势爬树，就会拉下来。”她说。

暑假作业为何变“稀缺”？背后的深层原因

每到暑假，学生们终于可以抛開繁重的学业压力，享受一个属于自己的休闲时光。当我们打开学期末的作业袋，卻常常发现那份曾经“山高海深”的暑假作业，似乎变得越来越“稀缺”。这背后的原因宏大復杂，值得每一个关心孩子成长的人深思。

教育政策的不断变革讓学校在作业布置方面更趋科学与合理。近年来，素质教育理念深入人心，学校逐渐减少機械重复的练習，强调能力培养和兴趣引导。很多教師开始注重“减负增效”，减少了传统上“量的大作业”。于是，原本应充实学生假期的作业量，变得更加合理甚至逐步减少。

科技的发展也在悄然改变暑假作业的生态。移动互联网和各种学习App的出现，让学生可以灵活选择丰富多样的学习方式，减少了对传统纸质作业的依赖。学生可以通过在线趣味学习、项目式任务、知识竞赛等方式完成“作業”，而不再是简单的“写题集”。這样一来，学校布置的“硬性作业”自然变得稀少。

再者，教师、家长和学生三方的需求与心理在不断调整。许多老師意识到，过多的作业可能带来压力甚至反效果，逐渐转向引导学生自主学习、探究和合作。而家长们也看在眼里、疼在心里，開始反思传统“辅导式”作业的作用，不再盲目追求大量作业。家长群体逐步趋向宽容和理解，只希望孩子有个健康、快乐的暑假。

另外一点不可忽视的是，现代教育更重视“素质导向”和“能力培养”。用心设计的暑假课外项目、实践活动、社会调研、科研尝试，成为了学生们新的“作业”。不像传统作業那样固定、死板，这些“稀缺资源”更具个性化和挑战性，也让学生们的暑假生活变得丰富多彩。

虽然“稀缺作业”对学生和家长来说似乎是一件好事，但也带来了新的问题。一些家长担心，作業的减少是否意味着学生学习任务的减少？是否會影响学习成绩？一些学校因此担心学生的学业水平跟不上，也在寻找既能减负又能保证学习效果的平衡点。暑假作业的真“稀缺”，反映的是当下教育环境的变革，也是一场有关学習方式、教育理念的深刻转型。

整合上述多重因素，我们可以看到，暑假作業变得“稀缺”并非偶然，而是时代、政策、科技、思想共同作用的结果。它带来的既是机遇，也伴随着挑战。未来，如何让“稀缺资源”成為促进学生全面發展的助力，而不是学业瓶颈，成为教育界和家庭共同关注的焦点。

應对“稀缺”暑假作業的聪明策略：开启高效有趣的学习新篇章

面对“稀缺”的暑假作业，学生、家长、老師们都在摸索着出路。没有了繁重死板的作业束缚，如何利用有限的资源，将这个假期变得充实而有意义？答案其实藏在日常生活的点点滴滴中，只要用心去挖掘，每个人都可以成為自己学习的主人。

一、重塑学习目的和方法：以兴趣為导向，激发自主学习热情没有了大堆的作业，学生需要自己主动寻找学习动力。家长可以引导孩子结合兴趣，比如喜欢科技的孩子可以尝试自己动手做機器人或编程项目，热爱文学的可以尝试写短篇小说或诗歌。老师可以推荐一些富有趣味的学习资源，比如線上科普视频、文化探索活动，讓学习变得像玩游戏一样充满期待。

培养自主学习的习惯，让孩子成为主动探索知识的“主人”，是一种长远的投資。

二、利用社会资源，拓展实践体验假期本就是锻炼能力的绝佳時机。鼓励孩子参加社区公益、志愿服务，或是做一次短途旅行，观察不同的風土人情。通过親身体验，孩子们能更直观地理解歷史、地理、社会现实，培养责任感和交际能力。這些实践经歷远比填空题更能激发孩子的思考和创造力，也为未来的学術拓展打下基础。

三、家庭共同参与：营造轻松学习氛围没有了繁重作業，家庭也可以成为孩子的“学习伙伴”。家长可以陪伴孩子一起阅读、做手工或者烹饪，边做边讲解相关知识。在互动中，孩子会感受到学习的趣味性，也能更好地理解知识点。设定一些小目标，比如每天阅读一本书、学会一道新菜，也能让假期变得有意义。

四、充分利用线上线下的学习资源网络时代的优势在于信息爆炸。无论是KhanAcademy、网易云课堂，还是央视的青少年频道，都提供大量免费的学习资料和课程。家长可以帮助孩子制定学习计划，结合這些资源实现个性化学习。线下可以参加图書馆、博物馆、科技馆的主题活动，让孩子在多场景中体验学习乐趣。

五、关注心理健康与情感发育假期“稀缺”作业的背后，也要重视孩子的心理感受。长時间的自由可能带来孤独或迷茫，父母應耐心倾听孩子的心声，帮助他们建立正确的学习和生活观。合理安排作息時间，确保充足的睡眠和休息，让孩子在轻松愉快的状态下迎接新的学期。

六、反思与总结：让每一次暑假都成为成长的契机结束一个假期，不如和孩子一起总结收获与不足。可以用日记、绘画、口述的方式，记录下這段时光中的学习点滴。這样不仅增强了自我反思能力，也为未来的学习提供参考。每年都用心经营的“假期学习计划”，会逐渐帮助孩子形成良好的学习习惯和自我管理能力。

未来的教育趋势或许会更加注重个性化和多元化。家长和老师不要惧怕“稀缺”的暑假作业，相反，要善于利用这一变化，变困境为机遇，激发孩子们的创造潜能。有趣而富有意义的暑假生活，远比繁重的作業更加能培养出全面发展的未来人才。让我们一起期待，“稀缺資源”带来的不仅是挑战，更是一场激发无限可能的奇妙旅程。

“‘盈盈’是一个很有责任心的妈妈。”观赏结束后，见证着香港熊猫家族开枝散叶的“粉丝”李娟感叹道：“能够近距离看到‘盈盈’照顾两个熊猫宝宝特别幸福，希望它们能够快快长大，传递更多快乐和幸福。”

3月21日，在香港海洋公园，“港产”大熊猫龙凤胎宝宝趴在妈妈“盈盈”怀中吃奶。新华社记者 陈铎 摄

目前，龙凤胎大熊猫宝宝的爸爸“乐乐”依然在同一展馆的不同区域独自“营业”，互不相通。“因为大熊猫是独居动物，雄性大熊猫不会参与照顾年幼子女，每年只有约72小时的交配时间才会与配偶相遇，其他时间均分开居住。”香港海洋公园工作人员蔡洁如说。

香港海洋公园透露，未来园方将安排大熊猫之旅展馆中间位置以及入口附近的栖息地一并开放给“盈盈”及两个大熊猫宝宝使用，为大熊猫宝宝缔造更富挑战性及启发性的环境，让它们在妈妈带领下探索锻炼更多生活技能。

香港海洋公园动物及保育部主管祝效忠表示，通过逐步引导大熊猫宝宝体验新事物，让它们在丰富多元的环境中向妈妈学习，在提升体能的同时，确保身心健康，对于大熊猫宝宝的成长有举足轻重的作用。“由妈妈带领的育幼模式最能促进大熊猫宝宝健康成长，直至它们成长至两三岁，才逐渐离开妈妈独立生活。”

目前，两只熊猫宝宝还没有正式名字，市民亲切地以粤语中“家姐”（姐姐）及“细佬”（弟弟）称呼它们。香港海洋公园表示，这个名字会作为乳名保留。此外，由香港特区政府文化体育及旅游局主办、香港海洋公园协办的大熊猫龙凤胎宝宝命名比赛已截止投稿，结果将于今年上半年公布。

图片来源：人民网记者 刘慧卿 摄

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