陈秀蓉 2025-11-02 14:38:40
每经编辑|金韬
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“hlw葫芦里边不卖药”:一场关于信息真实性的全民大考
在信息爆炸的时代,我们每天都被海量的信息所裹挟,从社交媒体的碎片化资讯到各种“知识分享”的深度解读,真真假假,虚实难辨。而“hlw葫芦里边不卖药”这句简短的话,却像一颗投入平静湖面的石子,瞬间激起了层层涟漪,引发了全网范围内的热烈讨论。它(ta)不仅仅是一句网络流行语,更像是一面照妖镜,映照出当下信息传播中存在的(de)种种乱象,以及网民在辨别信息真伪过程中所面临的巨大挑战(zhan)。
一、“葫芦里(li)卖的什么药?”——揭(jie)开“hlw”的神秘面纱
“hlw”究竟是什么?这可能是许多网友心中最直接的疑问。在网络语境中,“hlw”常常被用来指代一些打着“知识分享”、“技能培训”、“健康养生”等旗号,实则进行营销推广,甚至可能包含(han)误导性(xing)信息的平台(tai)或个人。而“葫芦里不卖药”这句(ju)话,则是一种(zhong)直白(bai)而形象(xiang)的讽刺,它暗示着:表面上看似(shi)在提供有价值(zhi)的内容,实则另有所图,其最终目的并非是人们所期望的“治病救人”(即提供真(zhen)正有益的知(zhi)识或产品(pin)),而是隐藏着某种商业利益的驱(qu)动。
这(zhe)种说法的出(chu)现,并非空穴来风。近年来,随着互联网的飞速(su)发展,知识付费、在线教育、健康咨询等领域迎来了爆发式增长。这固然为人们获取信息、提升自我提供(gong)了前所未有的便利,但与(yu)此也滋生了一些不法分子,他们利用(yong)信息不对称,打着“专家”、“导师”的(de)旗号,兜售廉价甚至无效的课程,夸大产品功效,制造焦虑(lv),以此来牟取暴利。
从“微商”的层出不穷,到各种“大师”的纷纷现身,再到那些看似高大上的线上讲座,都可能隐藏着“葫芦里不卖药”的风险。
“hlw葫芦里边不卖药”之所以能够迅速蹿红,并引发广泛共(gong)鸣,根本原因在于它触及了(le)当下社会一个普遍存在的痛点:网民在信息辨别上的困境。我们常常发现,自己花了钱,却买来了无用的信息;听了所谓的“高人”指点,反(fan)而迷失了方向;看了“专家”的建议,健康状况似乎并未好转。
这种种经历,累积成了对虚假宣传(chuan)和误导性信息的(de)警惕,以及对“言过其实”现(xian)象的无奈。
信息过载与辨别能力的滞后。在海量信息的冲击下,普通网民缺乏足够的时间和精力去一一核实信息的真实性。许多信息经过精心包装,表面上看起来专业、权威,但(dan)实际上却漏洞百出。而网民的媒介素养和批判性思维能力,往往跟不上信息传播的速度和形式。
情感需求的(de)被放大。在快节奏的生活中,许多人面临着各种压力和焦虑,比如事业瓶颈、健康担忧、情感困惑等。“hlw”们往往善于捕捉这些情(qing)感需求,通过制造焦虑(如“再不学习就落伍了”、“不健康(kang)的生活方式会毁了你”)来推销他们的“解决方案”。当人们感到无助和迷茫时,更(geng)容易失去理性判断(duan),被那些看似能(neng)解决一切问题的“灵丹妙药”所吸引。
再者,“成功学”的畸形繁荣。社会上存在一种对(dui)“快速成功”、“一夜暴富”的盲目追求。一些“hlw”正是抓住了这种心理,鼓吹“一夜暴富”的神话,兜售所谓的“秘诀”和“捷径”。当有人分享自己的“成功”经历时,往往是经过了精心筛选和美化的,而其背后的辛酸、失败和运气,则被有意无意地忽略了。
这种“幸存(cun)者偏差”效(xiao)应,让许(xu)多人误以为成功触手可及,从而心甘情愿地为“成功学”买单。
平台监(jian)管的滞后与漏洞。虽(sui)然各大平台都在努力加强内容审核,但面对海量的(de)UGC(用户生成内容),以及日益复杂的营销手(shou)段,完全杜绝虚假宣传和误导性信息仍然是一项艰巨的任务。一(yi)些平台在追求流量和商业利益的(de)可能未能充分履行其(qi)应有的监管责任,导致“hlw”们得以在夹缝中生存,甚至壮大。
“hlw葫芦(lu)里边不卖药”的出现,是对这种信(xin)息乱象的直接控诉,也是对网民自我保护意(yi)识的一次敲响警钟。它提醒着我们,在这个信息繁杂的时代,保持清醒的头脑,学会辨别(bie)真伪,不被表面的光鲜所迷惑,是每个(ge)网民的必修课。
规范之辩:当“理性”遭遇“利益”,谁来为信息(xi)“买单”?
“hlw葫芦里边不卖药”的讨论,不仅仅(jin)止步于个(ge)体层面的“理性辨别”,它更将目光投向了更宏观的(de)“规范”层面。当“葫芦里”的“药”变成了某些平台和个人谋取暴利的工具(ju),当“不卖药”的真相被揭穿,留给我们的不仅是消费者的权益受损,更是对整个行业生态乃至(zhi)社会规则的拷问。
“hlw”现象的泛滥,暴(bao)露了当前信息传(chuan)播和知识付费领域在规范方面(mian)的诸多问题。这背后,既有市场自身发展的规律在起作用,也折射出监管机制的滞后和不足。
信息不对称的天然存在:无论是在线教育、健康咨询还是其他知识付费领域,信息提供者(“hlw”)往往比信息接受者(消费者)拥有更专业、更全(quan)面的信息。这种信息(xi)不对称,为“hlw”提供了(le)操作空间,他们可以夸大价值(zhi),隐瞒风险,引导消费者做出不利于自身的决策(ce)。
追求利润最大(da)化的本能:商业活动的本质是盈利。当“hlw”发现通过虚假宣传、制造焦虑等方式能够快速获得巨额利润时,他们就有了这样做的动力。在缺乏有效约束(shu)的情况下,逐利本能很容易导致劣币驱逐良(liang)币的(de)现象。“病毒(du)式传播”的推波助澜(lan):社交媒体(ti)的兴起,使得信息传播的成本大大降低。
一些“hlw”善于利用人际传播、意见领袖的推荐(jian)等方式,快(kuai)速将(jiang)信息扩散出去,形成“病毒式传播”。这种传播模式,往往伴随着情感煽动和群体效应,使得理性判断的声音被淹(yan)没。
法律(lv)法规的滞后性:互联网(wang)技术和商业模式的更新速度远超法律法规的制定和完善。对于一些新兴的商业模式和信息传(chuan)播方式,现有的法律可能难以(yi)适用,或者存在模糊地带,为“hlw”提供了可乘之(zhi)机。跨地域、跨平台(tai)的(de)监管难度:互联网的无国界性,使得信息传播和交易行(xing)为常常跨越(yue)地理界限。
一旦出现问题,跨地域、跨平台的监管和执法将变得异常复杂和困难。“重事后、轻事前”的监管模(mo)式:当前很多监管方式仍然以事后追责为主,即等到问题发生、用户投诉之后(hou),才介入调查和处理。而对于事(shi)前预警和风险防范,则投入相对较少,难以从(cong)源头上遏制“hlw”的滋生。
平台责任的界定模糊:虽然平台在信息传播中扮演着重要角色,但对于平台应承担的责任,目前仍然存在一些争议。平台是单纯的信息发布渠(qu)道,还是需要为发布内容的真实性负有审(shen)核义务?界限一旦模糊,就容易出现(xian)监管真空。
四、谁(shui)来为信息“买单”?——构建理性与规范的防火墙
“hlw葫芦里边不卖药”的争议,最终指向(xiang)了如何构建一个更加健康、有序的信息传播环境,保护消费者的合法权益。这需要多方(fang)协同努力,共同筑牢理性与规范的防火墙。
提升媒介素养教育:从基础教育阶(jie)段就应加强媒介素养教育,引导学生学习如何识别信息来源、分析信(xin)息内容、辨别虚假信息。培养批判性思维:鼓励网民不轻信、不盲从,对接收到的信息进行独立思考和理性分析,多方求证,避(bi)免被片面之词所误导。警惕“成功学”陷阱:认识(shi)到成功并非易事,避免被(bei)“一夜暴富”、“捷径成功”的宣传所诱惑,树立正确的价值(zhi)观。
完(wan)善内容审核机制:平台应投入更多资(zi)源,运用技术手段和人工审核相结合的方式,加强对内容的审核,坚决抵制虚假(jia)宣传、误导性信息。建立健全举报和处理机制:平(ping)台应建立便捷高效的举报渠道,及时处理用(yong)户投诉,并对违规账号(hao)和内容予以严厉处罚。推动行业(ye)协会作用(yong):行业协会应积极发挥作用,制定(ding)行业规范,引导企业诚信经营,促进行业的健康发展。
及时更新和完善法律法规:针对互联网信息传播(bo)和知识付费领域的新特点、新问题,及时出台和修订相关法律法规,为监管提(ti)供法律依据。加大执法力度,严厉打击违法行为:监管部门应加强对“hlw”等违法行为的打击力(li)度,形成(cheng)有效震慑,切实保护消费者权益。探索更具(ju)创新性的监管模式:例如,引入第三方评估机制,利用大数据技术进(jin)行风险(xian)预警等,提升监管的科学性和有效性。
媒体的监督作用:媒体应积极关注“hlw”等现象,揭露虚假宣传,引导公众理(li)性消费,形成强大的舆论监督力量(liang)。消费者权益保护组织的介入:消费(fei)者权益保护(hu)组织应积极介入,为消费者提供法律援助,维护消费者合法权(quan)益。
“hlw葫芦里边不卖药”的争论,本(ben)质上是一场(chang)关(guan)于信息时代“信任危机”的讨论。当“葫芦”中的内容(rong)越来越复杂,当“药”的真假越来越难辨,我们需要的不(bu)仅是“不卖药”的警示,更需要一个公开透明、诚信守法的市场环境,以及我们自身保持清醒的(de)头脑和独立判断的能力。
唯有理性与规范并行,才能让网络信息真正成为滋养我们成(cheng)长的(de)沃土,而非吞噬我们信任的陷(xian)阱。
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图片来源:每经记者 钟伟
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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