每经编辑｜陈宓    

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奇妙的(de)旋(xuan)律(lv)，点(dian)亮宝宝(bao)的(de)纯真(zhen)世(shi)界(jie)

当(dang)熟悉的(de)旋律响起，是不(bu)是瞬(shun)间将(jiang)你(ni)带回了那(na)个无忧(you)无虑的(de)童(tong)年？《拔萝卜(bo)》这首(shou)儿歌(ge)，承载了多少代人(ren)的(de)美(mei)好回忆(yi)，而如今，在爱奇(qi)艺“兔兔儿(er)歌”的(de)精(jing)心(xin)呈(cheng)现下，它(ta)焕(huan)发出了(le)全新(xin)的(de)生命力(li)，以更(geng)加生(sheng)动(dong)、有趣的(de)动画形式(shi)，走进了新一代宝(bao)宝(bao)的心田(tian)。

你(ni)是否(fou)还在(zai)为(wei)如何吸(xi)引宝宝的(de)注意(yi)力而绞尽(jin)脑汁？市面上(shang)的(de)儿童(tong)内(nei)容琳琅满目(mu)，却(que)常常让家(jia)长们(men)眼花(hua)缭乱(luan)，不(bu)知(zhi)道如何(he)选择。而《拔萝卜》这部动画儿歌(ge)，恰恰(qia)是那个能够瞬(shun)间抓(zhua)住宝宝(bao)眼(yan)球的“魔法(fa)钥匙(shi)”。它不仅(jin)仅是一(yi)首简单的歌曲(qu)，更是一场充满(man)惊(jing)喜的视觉与听觉盛宴。

画面(mian)中，那只憨态可(ke)掬、努(nu)力(li)拔(ba)萝卜的小兔(tu)子(zi)，用它(ta)那笨拙(zhuo)却又执着的(de)身(shen)影，赢(ying)得了宝宝们(men)的(de)心(xin)。每一(yi)次的尝试(shi)，每(mei)一次的(de)失败(bai)，每一次(ci)的(de)坚(jian)持(chi)，都让(rang)宝(bao)宝(bao)们跟(gen)着它一起紧(jin)张(zhang)、一起欢笑(xiao)。这种(zhong)简单的故事情(qing)节，却蕴含着深刻的(de)教(jiao)育(yu)意(yi)义(yi)。它教会(hui)宝(bao)宝们(men)什么(me)是坚持(chi)，什(shen)么是合作(zuo)，什么(me)是面对(dui)困难时(shi)的勇气。

当(dang)小兔(tu)子终(zhong)于(yu)成功拔(ba)出大萝卜时(shi)，那(na)种(zhong)发自内心的(de)喜悦，也会感染(ran)到(dao)屏幕前(qian)的每(mei)一个小宝(bao)贝，让他们(men)懂(dong)得，只要(yao)不放(fang)弃，总(zong)会有(you)收获(huo)。

“兔兔儿歌(ge)”作为爱奇(qi)艺平台(tai)上(shang)的一(yi)个重要版块(kuai)，一直致(zhi)力(li)于为孩子(zi)们(men)提供(gong)最(zui)优(you)质、最(zui)富教育意义的(de)儿(er)童(tong)内容(rong)。而《拔(ba)萝(luo)卜(bo)》这部动画(hua)儿歌，更是(shi)其(qi)中(zhong)的佼佼者。它摒弃(qi)了那些(xie)花里胡哨(shao)、内容(rong)空(kong)洞(dong)的(de)动(dong)画(hua)，回(hui)归了儿歌(ge)最(zui)纯粹(cui)的(de)本(ben)质——用(yong)简(jian)单的语言、美好的旋(xuan)律、积极(ji)向(xiang)上的(de)价值观，去(qu)启迪和陪伴(ban)孩(hai)子成(cheng)长。

你可(ke)能已经(jing)在不(bu)同的(de)平台(tai)看到过《拔萝(luo)卜(bo)》的动(dong)画(hua)，但“兔(tu)兔儿歌(ge)”的(de)版本，绝(jue)对会给(gei)你(ni)带(dai)来(lai)耳目一新(xin)的感(gan)觉。这里(li)不(bu)仅仅(jin)有(you)精(jing)美的画面(mian)，更重(zhong)要的(de)是，它(ta)传递(di)的情(qing)感是(shi)如此真挚(zhi)。从拔(ba)萝卜的场景设(she)计，到小兔子丰(feng)富多变(bian)的(de)表情(qing)，再到背(bei)景音乐的动(dong)人心弦，每(mei)一个细(xi)节都经(jing)过了精心打磨，只为(wei)给孩子们(men)带来(lai)最完美的(de)观看体验(yan)。

试(shi)想(xiang)一下(xia)，在某个午(wu)后，你(ni)和宝(bao)宝依(yi)偎在沙(sha)发(fa)上，一(yi)边(bian)哼唱(chang)着《拔萝卜(bo)》的(de)旋律，一(yi)边(bian)看着屏(ping)幕上小(xiao)兔子(zi)努力的模(mo)样。宝(bao)宝(bao)可能会跟着一(yi)起摇摆(bai)身体，发出(chu)咿咿呀呀(ya)的(de)欢叫(jiao)声(sheng)，而你(ni)，则会(hui)在(zai)一旁温柔地回应(ying)，轻轻地拍(pai)打着(zhe)他的小(xiao)手。这(zhe)样的亲子时光，是(shi)多(duo)么(me)的温(wen)馨和(he)宝(bao)贵。它不(bu)仅仅(jin)是简单的娱乐(le)，更是孩子(zi)情感发育的(de)重(zhong)要(yao)一(yi)环。

通(tong)过(guo)与(yu)父母共同(tong)欣赏动(dong)画(hua)、哼(heng)唱(chang)儿歌(ge)，宝(bao)宝(bao)能够感受到(dao)被(bei)爱、被(bei)关注(zhu)，从而建(jian)立起安全感(gan)和自信心(xin)。

《拔萝(luo)卜》的音乐本(ben)身(shen)就极具(ju)魔(mo)力(li)。那(na)轻快跳(tiao)跃的(de)节(jie)奏，简(jian)单(dan)易(yi)懂的歌词，很容(rong)易(yi)就(jiu)能(neng)被宝宝们记(ji)住，并(bing)跟着(zhe)一起(qi)哼唱。当宝(bao)宝能(neng)够独立唱出这(zhe)首歌时，那种(zhong)成(cheng)就感(gan)，是无法用(yong)言(yan)语来(lai)形容的。这不(bu)仅(jin)是对语(yu)言(yan)能(neng)力的(de)一种(zhong)锻炼(lian)，更(geng)是对他(ta)们(men)记(ji)忆力和(he)认知能(neng)力的一种(zhong)激(ji)发(fa)。

而(er)且(qie)，《拔萝(luo)卜(bo)》的故(gu)事，也为家(jia)长们提(ti)供了(le)一(yi)个绝佳的(de)亲(qin)子互动(dong)机会(hui)。你可以(yi)和(he)宝宝一(yi)起扮(ban)演小(xiao)兔子(zi)，或(huo)者拔(ba)萝(luo)卜的(de)爷爷奶(nai)奶，进(jin)行(xing)角色扮(ban)演(yan)游戏(xi)。在游戏中，宝宝(bao)不(bu)仅能学到更(geng)多(duo)的词汇(hui)，还(hai)能在模(mo)仿和创(chuang)造(zao)中，培养(yang)他们(men)的想象(xiang)力(li)和社交(jiao)能力(li)。

“兔(tu)兔儿歌(ge)”将《拔萝卜(bo)》这部(bu)经典以(yi)动(dong)画的(de)形(xing)式呈现，其目(mu)的(de)不(bu)仅(jin)仅(jin)是为(wei)了让孩子(zi)们“看(kan)个(ge)热(re)闹”，更(geng)是希(xi)望通过这个(ge)充(chong)满趣味的(de)载体(ti)，将积极(ji)向(xiang)上、充满正(zheng)能量的价值观传递给下(xia)一代。在这(zhe)个过程中(zhong)，家(jia)长们也可以扮(ban)演(yan)更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)角色(se)，引导宝宝去(qu)理(li)解歌(ge)词(ci)的含义(yi)，体(ti)会(hui)故事(shi)的寓意。

在爱奇艺“兔兔儿(er)歌”观看《拔萝卜(bo)》，你无需(xu)担(dan)心广(guang)告的(de)干(gan)扰，也无需担心(xin)画面(mian)的(de)模糊(hu)不清。平台(tai)为你(ni)提供(gong)的是高(gao)清、流畅(chang)的观(guan)看(kan)体验，让你(ni)和(he)宝宝能(neng)够(gou)沉浸(jin)在《拔(ba)萝(luo)卜》的奇(qi)妙世界里，尽(jin)情(qing)享受这(zhe)段(duan)美好(hao)的(de)亲子时光。

所(suo)以，如(ru)果你正在(zai)寻(xun)找一个(ge)能(neng)够让宝(bao)宝乐此不疲，又(you)能为(wei)你分(fen)担育儿(er)压力的(de)优质内(nei)容(rong)，《拔(ba)萝卜(bo)》动(dong)画(hua)儿(er)歌(ge)，绝对是你不(bu)能错(cuo)过的(de)选(xuan)择。来爱(ai)奇(qi)艺“兔兔(tu)儿(er)歌(ge)”，一起(qi)走进(jin)这个(ge)充满(man)欢声笑语的童(tong)趣世界吧(ba)！

从“拔萝卜”到“大(da)世界”，爱(ai)奇艺(yi)“兔(tu)兔(tu)儿歌”的(de)无限(xian)可能

《拔(ba)萝卜》之(zhi)所以能够(gou)成为经(jing)典(dian)，并流(liu)传至(zhi)今，除(chu)了它(ta)朗朗(lang)上(shang)口的旋(xuan)律和(he)生(sheng)动(dong)有(you)趣的故(gu)事，更在于它(ta)所(suo)蕴含(han)的普(pu)适(shi)性(xing)教育意义(yi)。当小(xiao)兔(tu)子独自一人拔不动(dong)萝(luo)卜时(shi)，它并没(mei)有气馁(nei)，而是(shi)去寻求帮(bang)助(zhu)。于是，老奶奶、小姑娘、小狗、小(xiao)猫……越(yue)来越多的小(xiao)伙伴加入了(le)进来(lai)，大家(jia)齐(qi)心(xin)协力，最(zui)终将(jiang)大萝(luo)卜拔了(le)出(chu)来。

这个简单的过(guo)程，完(wan)美地(di)诠释(shi)了(le)“团(tuan)结就是力(li)量”的真理(li)，也(ye)教(jiao)会了孩(hai)子(zi)们如(ru)何与他人(ren)合作(zuo)，如何分享成功(gong)的喜悦(yue)。

在现代(dai)社会(hui)，合作(zuo)与分(fen)享的重要(yao)性(xing)不言而(er)喻。而(er)《拔萝(luo)卜》这部动画儿(er)歌(ge)，正(zheng)是以(yi)一种(zhong)最自(zi)然、最(zui)温和(he)的方(fang)式，将(jiang)这些(xie)重(zhong)要的品(pin)质植(zhi)根于孩子的(de)心(xin)田(tian)。试想一(yi)下，当你的孩子在幼(you)儿(er)园或者(zhe)和(he)小(xiao)伙伴玩(wan)耍时，能(neng)够(gou)主动地与他人合作，分享(xiang)玩(wan)具(ju)，甚(shen)至在遇(yu)到困难时，能(neng)够像(xiang)小(xiao)兔(tu)子(zi)一样，积极寻(xun)求帮助，你(ni)会有(you)多么欣慰(wei)？这一切，都(dou)离不(bu)开(kai)早(zao)期优质的(de)引导和(he)熏陶(tao)。

爱(ai)奇艺“兔(tu)兔(tu)儿(er)歌”之(zhi)所以选择将(jiang)《拔萝卜(bo)》以(yi)动画(hua)的形式呈现，正(zheng)是看到(dao)了(le)它在(zai)儿童教(jiao)育方面(mian)的(de)巨大潜力。它(ta)不(bu)仅仅是(shi)一首(shou)儿歌(ge)，更是(shi)一(yi)本(ben)生动(dong)的“行为(wei)教科书(shu)”。通(tong)过观看动画，孩子们可(ke)以直(zhi)观(guan)地(di)理解(jie)“合作(zuo)”这(zhe)个(ge)抽象(xiang)的概念(nian)，而(er)不仅(jin)仅是(shi)被动(dong)地接(jie)受说教(jiao)。

很(hen)多家(jia)长(zhang)可能会担心(xin)，孩子沉迷于动(dong)画片(pian)，会(hui)影响学(xue)习(xi)和视力。但“兔(tu)兔(tu)儿歌(ge)”深(shen)知这(zhe)一点，因此(ci)，在内容的选择上，它(ta)们总(zong)是(shi)秉持着(zhe)“寓教(jiao)于乐(le)”的原(yuan)则(ze)。这里(li)的每一(yi)部动(dong)画儿(er)歌，都(dou)经过(guo)了(le)精心的设(she)计(ji)，既(ji)要吸引(yin)孩子(zi)，又(you)要(yao)传(chuan)递(di)正(zheng)面(mian)的(de)价值观(guan)，并且时长(zhang)适(shi)中(zhong)，不会让(rang)孩子长(zhang)时间盯(ding)着屏幕。

《拔萝(luo)卜》这(zhe)部动(dong)画儿(er)歌，之(zhi)所以(yi)能够在(zai)爱奇艺(yi)“兔兔(tu)儿(er)歌(ge)”板块中脱(tuo)颖(ying)而出，离(li)不开(kai)其(qi)精良(liang)的制作(zuo)。从色(se)彩(cai)的(de)运用，到人物(wu)的造型(xing)，再到(dao)场(chang)景的布置，都充满(man)了(le)童(tong)趣和想象(xiang)力。柔(rou)和的色彩(cai)不会刺激(ji)孩子(zi)的(de)眼(yan)睛，可爱的(de)卡通(tong)形象(xiang)更能赢得他(ta)们(men)的喜爱。而(er)背景(jing)音(yin)乐(le)的精(jing)心编排，更是将歌曲的情(qing)感(gan)表现得淋漓(li)尽致(zhi)，让孩子(zi)在(zai)听(ting)觉(jue)上(shang)也(ye)能得(de)到极大的满足(zu)。

更(geng)重要(yao)的(de)是，“兔(tu)兔儿(er)歌”提供了(le)免费在线(xian)观看的服(fu)务，这无疑(yi)为广(guang)大家(jia)长(zhang)减(jian)轻了(le)经济负担，让更多(duo)的(de)孩子能够(gou)享(xiang)受(shou)到优(you)质(zhi)的儿童(tong)内(nei)容(rong)。在育儿(er)的道路(lu)上，总(zong)会(hui)遇(yu)到各(ge)种(zhong)各(ge)样(yang)的(de)支出，而(er)“兔(tu)兔儿(er)歌”的(de)免费政策，无疑(yi)是(shi)给家长(zhang)们(men)送(song)上的一(yi)份(fen)温(wen)暖(nuan)的(de)礼物(wu)。

通过观(guan)看《拔萝(luo)卜(bo)》，家长(zhang)们还可以(yi)引导孩子(zi)进行更深(shen)入的思考(kao)。比(bi)如(ru)，当小兔子第一(yi)次拔萝卜(bo)失败(bai)时，它(ta)是怎(zen)么(me)想(xiang)的(de)？它又是(shi)如何(he)想(xiang)到(dao)去请别人(ren)帮忙的？这(zhe)些问题，都可以(yi)成为(wei)亲(qin)子之间(jian)有趣(qu)的交流话题。在(zai)轻松愉(yu)快的氛(fen)围(wei)中，孩子的语言表(biao)达能(neng)力、逻(luo)辑思维能力都(dou)会得到(dao)提升(sheng)。

“兔(tu)兔儿(er)歌”不(bu)仅仅(jin)是一(yi)个内容(rong)平(ping)台，它(ta)更希望成(cheng)为家长(zhang)们(men)育儿(er)路上(shang)的好伙伴(ban)。它不仅(jin)仅(jin)提(ti)供《拔萝(luo)卜》这样的(de)经典(dian)动画(hua)儿歌，平台(tai)上还(hai)有海(hai)量(liang)的(de)其他(ta)优质(zhi)儿童内(nei)容，涵盖(gai)了从启(qi)蒙(meng)认知(zhi)、习惯养成(cheng)，到艺(yi)术启蒙(meng)、思(si)维训(xun)练等(deng)各(ge)个(ge)方面。这意味着，当你(ni)的孩(hai)子喜欢上(shang)了《拔萝卜(bo)》，他们(men)还可(ke)以(yi)在(zai)“兔兔(tu)儿歌”里发(fa)现更(geng)多(duo)惊喜，从(cong)而在多元(yuan)化的(de)内容(rong)中，获(huo)得全(quan)面的(de)成长。

想(xiang)象一下，在未(wei)来的某一(yi)天，你的孩子能(neng)够自(zi)信地站出(chu)来，就像动(dong)画(hua)片(pian)里的团结起来(lai)的小伙伴(ban)一(yi)样(yang)，用自(zi)己的(de)力量(liang)去帮助他(ta)人，去(qu)解决问题。这样(yang)的孩子(zi)，必定拥(yong)有更加光明的未来。而《拔(ba)萝卜(bo)》这部动(dong)画(hua)儿歌，正是(shi)为(wei)这(zhe)一切(qie)播下了(le)最美好(hao)的种子(zi)。

所(suo)以(yi)，不(bu)要犹豫(yu)了！现在(zai)就打开爱(ai)奇艺，搜索“兔兔儿歌(ge)”，找(zhao)到那首熟悉(xi)的《拔(ba)萝卜》。让(rang)欢(huan)快(kuai)的旋(xuan)律(lv)，可爱(ai)的动画，以及那(na)份关(guan)于(yu)合作与(yu)坚持的美好(hao)寓(yu)意，陪(pei)伴(ban)你的孩(hai)子，度过一(yi)个又(you)一个充(chong)满(man)欢笑(xiao)和成(cheng)长的童年(nian)时光(guang)。这不仅仅是一(yi)次(ci)观看(kan)，更(geng)是一次(ci)意(yi)义非凡的(de)亲(qin)子互动(dong)，一次对孩(hai)子未(wei)来(lai)最(zui)好的投资(zi)。

让我们(men)一(yi)起(qi)，为(wei)孩子们的(de)纯真(zhen)世界，添上一(yi)抹最(zui)亮(liang)丽的(de)色(se)彩(cai)！

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图片来源：每经记者 陈尚云 摄

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