每经编辑｜陶聪    

当地时间2025-11-02,,高潮av

“妈(ma)妈，那个黄色的萝卜叫什么呀？”小小的手指指向餐桌上颜色鲜艳的蔬菜，好奇宝宝的眼(yan)睛里闪烁着(zhe)求知的光芒。这是我最近在家和儿子一起进行(xing)的“猴子萝卜黄”种植体验，一个听起来有点童趣(qu)十足的名字，却承载了我们满满的亲子时光和生活的小确幸。

很多人可能会好(hao)奇，“猴子萝卜黄”究竟是个什么？别急，这其实是我们给一种特定品种的黄色小萝卜起(qi)的名字，它的形状有些像小猴子的脸，颜色(se)又像阳光一样灿烂，所(suo)以我们便爱称它为“猴子萝卜黄”。选择(ze)种植它，源于一次偶然的机(ji)会，我发现市面上这种(zhong)小萝卜不仅口感脆甜，营养价(jia)值高，而且生长周期相对较短，非常适合作为亲子种植的“入门款(kuan)”。

更重要的是，它那可爱的名字和鲜亮的色彩，瞬间就(jiu)抓住了孩子的心，为我们的种植计划打(da)下了坚实的“兴趣基础”。

“妈妈，我们真的能种出它吗？”儿子一脸期待地问，眼(yan)神里(li)既有对未知的好奇，也有对新事物(wu)的向往。我微笑着点头，心里暗暗下定决心，要让这次种(zhong)植体验，成为他成长记忆里闪闪发光的一页。

第一步：播下希望的种子，开启一场爱的“孕育”

所谓“万事开头难”，但对于亲子种植来说，“难”字应该被“趣”字取代。我们的第一步，就是让孩子参与到“播种”这个充满仪式感的环节中来。

我准备了小(xiao)巧可爱的育苗盆，里面填(tian)满了疏松透气的营养土。让孩子自己动手，用小铲子小心翼翼地将泥土填满，感受(shou)泥土的温度和质感，这是最直接的感官体验。然后，拿出精心挑选的“猴子(zi)萝卜黄”种子，让孩子仔细观察(cha)它们的样子，引导他思考：“这么小的种子，是怎么变成我们看到的那(na)个黄色的萝卜呢？”这个问题(ti)，就像一颗好奇的种子，在他幼小的心灵里悄悄(qiao)埋下。

接(jie)着，最重(zhong)要的环节来了——播种。我(wo)先示范如何用手指在土(tu)壤里挖一个小小的“小窝”，然后让孩子一颗一颗地将种子轻轻放入。过程中，我不忘叮嘱他：“要轻轻的哦，就像给小宝宝盖被子一样，让它睡个(ge)好觉。”每一个动作，都充满了温柔(rou)和爱意。孩子认真地模仿着，当他亲手将那一粒粒饱含希望的种子埋入土中时，脸上洋溢着一种神圣又快乐的表情。

那一刻，我仿佛看到，他也在悄(qiao)悄地播下了一颗关(guan)于责任和耐心的种(zhong)子。

“妈妈，我们什么时候能看到它们发芽呀？”孩子迫不及待地问。我笑着告诉他：“种子也需要时间来长大，就像你(ni)需要吃饭睡觉才能长高高(gao)一样。我们每天(tian)都要给它浇水，让它喝饱饱的水，它就会慢慢醒过来，然后钻出泥土和小朋友打(da)招呼了。”

第二(er)步：悉心呵护，感受生命的力量

种子播下去了，接下来的日子，就是一场关于爱与责任的“孕育”过程。每天清晨，天刚蒙蒙亮，孩子就(jiu)会准时跑到育苗盆前，像个小小的“管家”，检查“猴子萝卜黄”有没有“喝够水”。他会小心翼翼地拿起小喷壶，给土壤轻轻喷洒，生怕水流太大冲跑了可爱的种子。

观(guan)察和记录，是这个(ge)阶段最重要的“亲子互动”环节。我拿出准备好的小本(ben)子和彩笔，让孩子每天画下(xia)他对“猴子(zi)萝(luo)卜黄”的观察。今天，它还是什么都没有；明天，似乎泥土微(wei)微鼓起了一个小包；后天，哇！一个小小的绿色嫩芽(ya)破土而出！每一次的(de)微小变化，都能引起孩子最大的惊叹和欢呼。

“妈妈！看！它长出来了！它真的长出来了！”当第(di)一抹绿色探出头来时，孩子激动(dong)地跳了起来，兴奋地拉着我的手，仿佛发现了新大陆。那一刻(ke)，他的脸上(shang)写满了骄傲和成就感。这不仅仅是(shi)植物的生长，更是他参与创造(zao)生(sheng)命的力量(liang)的见证。

我们一起研(yan)究(jiu)，为什么种子会发芽？阳光、水、空(kong)气，这(zhe)些看似简单的元素，在孩子的眼中，都变成了神奇的(de)魔法。我引导他观察，阳光照射的时候，叶子是不是更精神了？水浇多了，是不是反而有些“不舒服”？这些关于自然规律的启蒙，就这样在一次次充满趣味的互动中，悄悄地种下了。

“妈妈，小小的种子怎么会有这么大的力量呀？”孩子再次提问。我笑着说：“就像你一样，小时候也是一个小小的宝宝，然后喝妈妈的奶，吃妈妈做的饭，才能慢慢长大，变得(de)越来越强(qiang)壮。小种子也是一样，它有自己的生命能量，只要我们好好照顾它，它就会努力地生长。

”

第三步(bu)：“猴子萝卜(bo)黄”的“成长(zhang)日记”，记录爱与陪伴

随着日子一天天(tian)过去，“猴子萝卜黄”的嫩芽也一天(tian)天长大，变得越来越茁壮。小小的叶(ye)片舒展开来，呈现出一种生机(ji)勃勃的绿色。我鼓励孩子，每天给“猴子萝卜黄”讲讲他一天遇到的有趣事情，分享他的小秘密。虽然我知道，这些话语可能它听不懂，但在这个过程中，孩子学会(hui)了表达，学会(hui)了分享，更学会了用(yong)爱去对待一个“生命”。

我们还一起给“猴子萝卜黄”制作了“成长日记”。我用彩色的纸剪出各种可爱的形状，让孩子用彩(cai)笔在上面画画，记录下“猴子萝卜黄”每天的变化。比如，今天它的叶子变大了(le)，今天它的颜色更(geng)绿了，今天它似乎“晒太阳”晒得很开(kai)心……这些图画，不仅是孩子的创意表达(da)，更是我们亲子时光最真实的写照。

在这个过程中，我发现孩子变得(de)越来越有耐心，也越来越懂得付出。他不再像以(yi)前那样，一遇到挫折就轻易放弃，而是开始学着去等待，去呵护，去观(guan)察。这种潜移默化的影响，远比任何说教都来得深刻。

“小小农夫”的奇(qi)妙之旅，还在继续。从一颗小小的(de)种子，到一抹生机(ji)勃勃的绿色，我们不仅仅种下了一盆植(zhi)物，更种下了一份责任(ren)，一份耐心，一份对生命的好奇，以及一份浓浓的亲子之爱(ai)。而这一切，都始于那个简单而充满魔力的名字——“猴子(zi)萝卜黄”。

经(jing)过了悉心(xin)照料和耐心等待(dai)，“猴子萝卜黄”终于迎来了它们最闪耀的时刻——成(cheng)熟！看着一盆盆(pen)绿油油的叶子下，隐藏着一个个饱满(man)、圆润、金黄的小萝卜，我和儿子都按捺不住激动的心情。这(zhe)次种植之旅，从最初(chu)的播种希望，到细心呵(he)护，再到如今的收获满满，我们不仅收获了美味的蔬菜，更收获了无(wu)价的亲子时光和成长的宝贵经验。

第四步：收获的季节，品尝劳动的甜蜜

“妈妈，它们真的可以吃了！它们变成黄色的了！”儿子指着那一个个小小的、金灿灿的“猴子萝卜黄”，兴奋地像个小将军，准备接收他的“战利品(pin)”。

在收获的那一天，我特意为儿子准备(bei)了一把小小的(de)、适合他手掌大小的园艺工具。他迫不及待地戴上小手套，小心翼翼地握住“猴子萝卜黄”的(de)叶子，然后轻轻地、有节奏地向上拔。每一次成功拔出一个小萝卜，他都会发出胜利的欢呼，然后小心翼(yi)翼地将它放在一旁，如同收藏珍宝一般。

“妈妈，你看，这(zhe)个最大！”“妈妈，这(zhe)个最圆！”他(ta)不断地向我展示着他的“杰作”，脸上洋溢着满满的自豪感(gan)。我适时地给予鼓励和赞美：“哇，我们的‘小小(xiao)农夫’太厉害了！种出了这么多又大又漂亮的‘猴(hou)子萝卜黄’！”

在这个(ge)收获的(de)时刻(ke)，孩子深刻(ke)地体会到(dao)了“一(yi)分耕耘(yun)，一分收获”的道理(li)。他明白了，那些曾经付出的汗水(shui)、时间和耐心，最终(zhong)都化作了眼前(qian)这些沉甸甸的果实。这种通(tong)过自身努(nu)力获得成就感的体验，对孩子的成长有着极其重(zhong)要的意义。它不仅仅(jin)是食物的收获，更是他自信心和独立性的一次飞跃。

“为什么它们是黄色的呀？”孩子一边吃着刚拔出来的“猴子萝卜黄”，一边好奇地问。我借机向他科普：“这是因为‘猴子萝卜黄’本身就是这(zhe)种颜色呀，它就像小太阳一(yi)样，把阳光的能量都藏在身体里，所以才会这么漂亮，味道也这么好。”

第五步：创意厨房，解锁“猴子萝卜黄”的(de)N种美味吃法

收获的喜悦，当(dang)然少不了与(yu)家人一同分享。我们(men)将“猴子萝卜黄”带到厨房(fang)，开启了一场充满爱的“创(chuang)意(yi)烹饪”之旅。我鼓励儿子参(can)与到食材的处理和烹饪的过程中来，当然，是以他力所能及的、安全的方式。

我们一起清洗“猴子萝卜黄”。孩子用小刷子，认真地给每一个小萝卜洗澡，把它们表面的泥土都洗干净。我则在一旁，教会他如何小心地处理食材，比如，如何区分哪些叶子是可以食用的(de)，哪些是需要去(qu)除的。

然后，就是最令人期待的(de)“变身”环节。我想到了几种简单又美味的做法：

清脆爽口(kou)凉拌：将“猴子萝卜黄”切成薄片，加入少许盐、糖、醋和香油，拌匀即可。孩(hai)子可以(yi)帮忙(mang)将切好的萝卜片放入碗中，并参与到调味料的添加过程中。搅拌的动作，也让他乐在其中。鲜美营养炒蛋：将“猴子萝卜黄”切丁，与打散的鸡蛋液混合，然后下锅炒熟。

金黄色的萝(luo)卜丁与嫩黄色的鸡蛋交织在一起(qi)，不(bu)仅颜(yan)色诱(you)人，口感也十分丰富。孩子可以负责将切好的萝卜丁放入碗中，并参(can)与打鸡蛋的环节。暖心暖胃蔬菜(cai)汤：将“猴子萝卜黄”切块，与家人喜欢的其他蔬(shu)菜一同炖煮成汤。热腾腾的汤，在寒冷的季(ji)节里(li)，尤其能带来温暖。

孩子可以帮忙将切好的萝卜块放入汤锅中。

在整个烹饪过程中，我始终让孩子扮演“小帮厨”的角色。他认真地跟着我的(de)步骤，学习着简单的烹饪技巧。每一次成功地完成一项任务，他都会露出满足(zu)的笑容。我发现，通过(guo)参与到食物的制作过程中，孩子变得更(geng)加珍惜食物，也更加懂得体谅父母的辛劳。

“妈妈，我做的菜，是最漂亮的！”儿子捧着自(zi)己参与制作的菜肴，自豪地说。那一刻，我看着他闪闪发光的眼睛，知道这不仅仅(jin)是对菜肴的赞美，更是对他参与感和成就感的肯定。

第六步(bu)：家(jia)庭的温馨时刻，分享爱与成长的故事

一顿充(chong)满“猴子萝卜黄”风味的晚餐，成为了我们家庭温馨时刻的最高潮。餐桌上，我们不(bu)仅品尝着自己亲手种植、亲手烹(peng)饪的美食，更分享着这次种植(zhi)过程中发生的点点滴滴。

“还记得我(wo)们(men)刚种(zhong)下种子的时候吗？那时候它可小啦！”“我最喜欢给小猴子萝(luo)卜浇水了！”“它们(men)长大了，就像我的好朋友一样！”

孩子兴高采烈(lie)地讲述着他的“农夫日记”，而我则在一旁，适时地引(yin)导他思考，从这次经历中(zhong)学到了什么(me)。我们讨论了植物的生长需要阳光、水和空气，讨论了耐心和责任的重要性，更讨论了家庭成员之间的互相支持和鼓励。

通过(guo)这次“小孩和(he)妈妈一起生猴子萝卜黄”的亲子互动，我深刻(ke)地体会到(dao)了，亲子教(jiao)育的真谛，不在于教多少知(zhi)识，而在于创造多少共同经历，分享多(duo)少情感。每(mei)一次的陪伴，每一次的互动，都是在为孩子心中播下一颗爱的种子，待它生根发芽，终将长成参天大树。

结(jie)语：小小的“猴子萝卜黄”，承载(zai)大大的爱与成长

这次“猴子(zi)萝卜黄”的种植体验，不仅仅是一次简(jian)单的(de)农事活动，它更像是一个缩影，浓缩了亲子互动的精髓(sui)：从好奇心萌(meng)发，到共同探索；从辛勤付出，到收获喜悦；从餐桌上的分享，到心灵上的交流。

“小孩和妈妈一起生猴子萝(luo)卜黄，家庭(ting)趣味亲子互动，体验种植收获(huo)快乐”——这不(bu)仅仅是一句口号，而是我们家一次真实而美(mei)好(hao)的经历。它教会孩子珍惜生命，懂得付出(chu)，培养耐心和责任感(gan)；它让父母有机会放下繁忙的工作，全身心地投入到陪伴孩子成长(zhang)的过程中，重新发现生活的美好。

如果(guo)您也想为您的家庭增添(tian)一份别样的色彩，不妨也试(shi)试(shi)和孩子一起，种(zhong)植一盆属于你们的(de)“猴子萝(luo)卜黄”吧！相信我，这颗小小的种子，定能为您(nin)和您的宝贝，种下无尽的欢(huan)乐，收获满满的爱与成长！

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图片来源：每经记者 陈交 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄