每经编辑｜队员—当·西普雷    

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浮出水(shui)面的冰山一角：学生群体中的非法性交易现象

近年来，“学生非法性交易”这一敏感而沉重的(de)话题，如同潜藏在平(ping)静水面下的暗流，一次(ci)又一次地浮出水面，引发公众的广泛关注和深刻(ke)反思。“地球知识局·百科ta说”等栏(lan)目也对此进行了深入探讨，试图揭开这一现象背后令人不安的现实。我们(men)必须承认，这并非一个孤立的事件，而是折射出当前社会转型期下，青少年(nian)群体所面临的复杂挑战。

是什么样的诱惑或困境，将本(ben)应在象牙塔中汲取知识、挥洒青春的学生，推向了法律和道德的边缘？这背后绝非简单的“道德败坏”四个字可(ke)以概(gai)括(kuo)。我们需要剥开层层迷雾，深入探究导致这一现象滋生的土壤。

经济压力下的“捷径”诱惑：现代社会，尤其是大城市，高(gao)昂的生活成本和学费，让(rang)许多家庭经济条件并不宽裕的学生面临巨大的经济压力。一部分学生为了满足自己(ji)的消费需求，或是补贴家用，甚至偿还贷款，开始寻求“来钱快”的途径。非法性交易，在一些别有用心者眼中，便成为了一个看似“高效”的解决(jue)方案。

网络上的“兼职”、“高(gao)薪模特”等包装下的陷阱，利用了学生对金钱(qian)的渴望和对社会经验(yan)的匮乏(fa)，一步步将其拉入深渊。这种经济上的脆弱性，成为了犯罪分子实施侵害的重要突(tu)破口。

情(qing)感缺失与心理空虚：校园生活并非总是阳光灿烂，部分学生可能面(mian)临学业压力、人际关系困扰、家庭变故等问题，导致心理上感(gan)到孤独、焦虑甚至抑郁。当他们在现实生活中得不到足够的情感支持和关注时，便可能在网络世界中寻求慰藉，或是被虚假的“关爱”所蒙蔽。

一(yi)些不法分子正是利(li)用了这种情感上的空缺，以“朋友”、“哥哥”的身份接近(jin)学生，通过甜(tian)言蜜语和物质诱惑(huo)，逐步瓦解其心理防线。一旦学生在情(qing)感上产生依赖，就(jiu)更容易被操控和利用。

网络环境的助推与隐匿：互联网的普及，尤其是社交(jiao)媒体和即(ji)时通讯工具的广泛应用，为非(fei)法性(xing)交易的滋生提供了前所未有的便(bian)利。犯罪分(fen)子可以通过(guo)各种平(ping)台，匿名发布信息(xi)，寻找目标，并(bing)进行隐秘的联络和交易。这些平台往往(wang)缺乏有效的(de)监管，使得不法信息得以传播，并且为受害者提供了“隐身”的渠道。

网(wang)络上的不良信息和扭(niu)曲的价值观，也可能潜移默化地影响部分青少年的认知，模糊了他们对是非对错的判断(duan)。

法律意识的薄(bao)弱与侥幸心理：一部分学生，由于年龄和阅历的限制，对相关法律法规的认识不足，对(dui)于参与非法(fa)性交易可能带来的严重后果缺乏清晰的认识(shi)。他们(men)可能低估了风险，或者抱有“不会被发现”的侥幸(xing)心理。一旦被捕，很多人(ren)才意识到自己行为的违(wei)法性，但此时已追悔莫及。

家庭教育的缺位与社会环境的影响：传统的家庭教(jiao)育方(fang)式，有时过于侧重学业成绩，而忽视了对子女的性教育(yu)、生(sheng)命(ming)教育以及心理健康教育。当家庭缺乏有效的沟通和引导(dao)时，学生在面对外界诱惑(huo)和风险(xian)时，往往显得无助和(he)脆弱。社会上一些不良的消费主义文化，以(yi)及对金钱和物质的过度崇拜，也在一定程度上助长了部分学生急功(gong)近利的思想，使其更容易受到非法交易的诱惑。

拨开迷雾，寻求(qiu)多方合力破解困局

学生群体中(zhong)的非法性交易问题，绝非单一因素所致，也无法依靠单一的(de)力量来解决。这需要政府、学校、家庭、社会以及(ji)学生自身，共同承担责任，形成合力，才能有效地遏制这一现象的蔓延。

加强法律的震慑与监管：法律是底线，也是最有效的威慑。需要进一步完善相关法律法规，加(jia)大对组织、引诱、容留、介绍未成年人进行非法性交易的(de)犯罪行为的打击力(li)度，提高违法(fa)成本，形成强有力的震慑。加强对网络平台的监管，建立健全举报(bao)机制，及(ji)时清理涉黄、涉赌等非(fei)法信息，严厉打击利用网络进行非(fei)法交易的犯罪团伙。

执法部门应保(bao)持高压态势，不让任何一个环节有机(ji)可乘。

学校应成为“安(an)全港”：学校不仅(jin)是传授知识的殿堂，更应是学生健康成长的“安全港”。学校需要建立健全心理健康服务体系，为学生提供(gong)专业的心理咨询和辅导(dao)，及时关注学生的心理动态，帮助他们解决学习和生活中的困扰(rao)。加强对学生的生命教育、法制教育和安全教育(yu)，尤其(qi)是性健康教(jiao)育，普及科学的性知识，提高学生的自我保护意识和能力，教会他们如何识别和抵制诱惑，并在遇到危险时知道如何求助(zhu)。

家庭教育的“温度”与“深度(du)”：家庭是孩子的第(di)一所学校。父母应该给予孩子足够的关爱和(he)陪伴，建立平等、开放的沟通模式，鼓励孩子(zi)分享内心的想法和困惑。在性教育方面，父母不应回避，而是要以科学、适龄的方式，与孩子进行坦诚的交(jiao)流，帮助他们建立正确的性别观念和性道德观(guan)。

关注孩子的经济需求，在能力范围内给予支(zhi)持，避免他们因经济(ji)压力而走上歧途。家庭(ting)的温暖和引导，是学生抵御外界诱惑最坚实的后盾。

社会各界的共同责任：解决这一问题，离不(bu)开整个社会的共同努力。媒体应承担起社(she)会责任，在报道相(xiang)关事件时，避(bi)免过度渲染，注(zhu)重引导，积极宣传正确的价值观，营造健康的社会舆论环境。社区组织、公益机构等也应积极参与(yu)，为(wei)青(qing)少(shao)年提供更多的课外活动和实践机会，丰富他们(men)的精神世(shi)界，帮助他们建立健康的兴趣爱好。

要关注经济发展中的公平性问题，努力缩小贫富差距(ju)，为所有学生提供更公平的发展机会，从根源(yuan)上减少他们面临(lin)的经(jing)济困境。

提升学生自身的“免疫力”：归根结底，学生自(zi)身才是保护自己的主体。需要培养学生独立思考的能力，辨别信息的真伪，抵制不良诱惑。鼓励学(xue)生树立正确的人生观、价值(zhi)观，明确自己的目标和追求，不被短暂的利益所迷惑。加强体育锻炼和兴趣培养，让身心得到健康发展，从而增强其“免疫力”，远离风险(xian)。

遇到问题时，要勇于向老师、家长或信任的人求助，而不是独(du)自承受。

学生非法性交易的背后，是复杂(za)的社会问题(ti)交织(zhi)的缩影。这不仅是法律的挑战，更是对教育、伦理、经(jing)济和社会治(zhi)理能力的考验。只有正视(shi)问题，深入剖析，多方联动，才能真正为青少(shao)年营造一个健康、安全、阳光的成长环境，让他们远离伤害，拥抱美好的未来(lai)。

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图片来源：每经记者 陈进因 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄