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人才兴则事业兴。10月26日，由人力资源社会保障部、福建省人民政府共同主办，全国博士后管理委员会办公室、中国博士后科学基金会、福建省人力资源和社会保障厅、泉州市人民政府联合承办的第三届全国博士后创新创业大赛总决赛在福建省泉州市开幕。

此次大赛以“博创引领四十载 智汇赋能向未来”为主题，共设新一代信息技术与人工智能、高端装备制造与机器人、新能源与节能环保等七大赛道，共吸引8006个项目、3.6万人参赛，项目数量、参赛人数均创新高。参赛项目更加聚焦国家重大战略、科学技术前沿、产业发展需求，1700余个项目入围全国总决赛。

以赛促创、以创促产，大赛始终着力铺就高层次人才成长的“高速路”，打造创新驱动的“助推器”。回首往届，一批批聚焦农业、新能源、生物医药、新材料等领域的获奖创新成果，正快速从实验室走向生产线，释放出强劲的经济价值和社会效益。

以办赛促引才，作为此次大赛“东道主”，福建设置国赛金、银、铜奖获得者享1:1省级配套奖励（分别对应10万、5万、2万），符合条件的金奖得主可纳入“百人计划”“雏鹰计划”，最高可获200万支持，进站博士后可直接认定省级优秀博士后，可享受最高40万补助及高层次人才待遇。全省各地还为获奖博士后提供配套奖金、人才认定、租金减免等支持，及住房、子女教育等全方位保障。

多年来，福建始终将博士后人才队伍建设作为激活创新动能、驱动产业升级的重要抓手，以政策“组合拳”筑巢引凤。目前，福建省已建成博士后科研流动站97家、工作站170家、创新实践基地250家，累计招收博士后5940人，形成了“基础研究有支撑、应用开发有平台、成果转化有渠道”的完整创新生态链。

幼儿成长的裂缝：为什么有时候孩子“进不去”一个新世界？

在我们這个快速变化的時代，幼儿的成长轨迹似乎比任何時候都更加复杂。每天都有新事物、新挑战向他们铺展开来，而孩子们所面对的“裂缝”似乎变得越来越狭窄，好像每个新领域都需要通过一扇微不足道的小門才能进去。这些“裂缝”，其实是一种比喻，它们代表着孩子内心的恐惧、犹豫、技巧的缺乏，甚至是生理和心理发展的不平衡。

很多父母或教育者会突然发现，某个幼儿对新玩具、不熟悉的环境、甚至是新人表现出“进不去”的抵触态度。看似微不足道的裂缝，实则隐藏着巨大的心理障碍。一方面，幼儿的认知和情感还在萌芽状态，他们还没有完全学会如何面对未知和挑戰。另一方面，家庭环境、教育方式、甚至社会压力，都会成为阻碍孩子“进入新世界”的绊脚石。

想象一下，一个幼儿面对一扇新奇的門——他渴望探索，却又害怕推不开那扇门。这种矛盾心态，就是他“裂缝太小，进不去”的真实写照。成长的裂缝，许多時候不是天生就存在的，而是在成長旅途中逐渐堆积起来的——缺乏安全感、过度保护、过高或过低的期待，這些都能让孩子的裂缝变得狭窄甚至闭合。

怎样才能帮助孩子打通这些裂缝，让他们走得更远、更自由？答案或许藏在他们的内心深处——我们需要用一种耐心、理解和鼓励的心态去開启那扇门。比如，观察孩子的微表情、情绪变化，识别他们内心隐藏的恐惧，从而给予恰当的支持和引导。理解孩子的节奏，尊重他们的感受，帮助他们建立起迈入新环境的勇气。

另一方面，成长不仅仅是心理的突破，也是技能的培养。就如同构建一座桥梁，用稳固的基础连接“旧世界”和“新世界”。家长和老师的角色，就像那个“建桥工人”，在孩子的成长旅途中不断搭建一座坚实的連接通道。鼓励他们尝试、失败、再尝试，让裂缝变成成長的纽带，而不是隔绝的壁垒。

提醒自己：每一个幼儿都拥有无限可能，只是他们还没有找到打开裂缝的钥匙。作為成人的我们，不应只是盯着裂缝的狭窄，而是要寻找穿越的路径，理解背后的心理变化，给予孩子拥抱和支持。只有這样，那个“裂缝太小进不去”的困扰，才能逐渐变成孩子成长中的一段奇妙旅程。

如何帮孩子突破“裂缝太小”的障碍，开启成长的无限可能？

当我们意识到“裂缝太小，孩子进不去”不仅仅是空间的限制，更是内心的障碍，下一步就是要找到行之有效的破题之法。这一过程，既是家长和教育者的责任，也是孩子理解自我、面对世界的必经之路。

第一步，建立孩子的安全感和自信心。一个有安全感的孩童，面对新事物时，胆子會大一些。父母可以通过陪伴和微笑，让孩子觉得自己并不孤单，例如：“我在这里，你可以试试看，失败没关系，我们一起努力。”这类温暖的言语，就是开启裂缝的钥匙之一。别怕孩子失败，因为每一次的小挫折，都是未来更大成功的铺垫。

第二步，激发孩子的好奇心和探索欲望。用游戏和趣味来引导，而不是强制性地灌输。例如，用角色扮演、小实验、画画等方式，讓孩子在輕松愉快的氛围中融入新环境。闯过“裂缝”的第一步，往往来自于对未来的期待和好奇心。而这，也要成人用心去点燃。

第三步，给予孩子控制感和自主權。在面对新环境时，“让我来试试”、“我可以自己选择”之类的言语，会让孩子觉得自己拥有一定的主导权。這种自主权，是他们迈出“裂缝”的动力。父母和老师要学会放手，但不是放任，而是在恰当的时候给予引导和支持。

第四步，培养孩子的情绪管理能力。面对裂缝带来的焦虑和恐惧，他们需要学會自我调节。从小教育孩子认识和表达自己的情绪，这样出现阻碍時，才能理性应对。比如，用故事讲述、绘画表达，让孩子学习怎么将内心的不安转化为一份理解和接受。

第五步，营造接纳失败的家庭与学校氛围。没有人可以一帆风顺，孩子也一样。让他们明白“裂缝”只是成长中的一道门槛，而不是终点。在这样的环境中成长，他们会更勇敢、更坚韧，知道无论失败多少次，都能重新站起来。

拓宽视野，讓孩子看到更宽广的世界。带他们去不同的地方，结识不同的朋友，體验不同的文化。这样，裂缝會变得更加宽广和通透，孩子的心灵也会变得更加開放和坚强。

打破“幼儿裂缝太小进不去”的困境，离不开耐心、理解与信任。它要求我们心怀温暖，用心陪伴；它也意味着，我们要成為孩子成长道路上值得依靠的那个人。只有这样，孩子才能拥有打破裂缝的勇气和能力，从而开启属于他们真正的成长之門。

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人力资源社会保障部党组书记、部长王晓萍在大赛开幕式致辞中指出，博士后制度是我国培养高层次创新型青年人才的一项重要制度，促进博士后创新创业是高质量推动人才资源开发利用的重要举措。通过办好大赛，积极搭建青年人才创新创业高水平交流平台，促进人才链与创新链、产业链、资金链的深度融合。

此次总决赛期间，还将同步举办成果转化、创业服务、人才招聘和创新创业主题交流等活动。从技术对接、资金洽谈，到人才求职、经验分享，多元活动为参赛选手搭建起“一站式”服务桥梁，为人才铺就成长之路，让创新成果更快更好服务于社会发展。

图片来源：人民网记者 王石川 摄

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