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◎本报记者 付丽丽

绿色的青稞苗随风摆动，与远处皑皑雪山、层层白云相映成趣，构成一幅高原独有的田园画卷……这是记者在西藏自治区拉萨市林周县农业种植试验示范基地看到的情景。

林周，在藏语中意为“天然形成的沃土”。林周县是西藏自治区农牧综合示范县、拉萨第一产粮大县与第二牧业大县，素有“拉萨粮仓”之称。在这里，农业自动气象站矗立在田间地头，随时监测农作物生长环境中的温度、湿度、雨量等要素。通过科技赋能，传统农耕实现向现代农业的跨越式发展，成为西藏高原农业现代化的生动样本。

近日，记者随中国气象局“‘绿镜头·发现中国’中央媒体走基层看气象”采访团，探寻气象工作赋能雪域高原绿色产业的创新实践。

为种植结构调整提供科学依据

青稞在西藏有着悠久的种植历史，是在高海拔地区适应性最广的特色农作物之一。不同生态区的青稞品种呈现出显著差异：阿里高寒地区品种早熟、粒大，林芝河谷区域的品种穗大粒饱。

“自西藏自治区成立以来，国家种质库保存了6000余份青稞种质资源，其中有4300余份都在这块试验田里进行精准鉴定和评价。”西藏自治区农牧科学院农业研究所副研究员达瓦顿珠说。

达瓦顿珠介绍，气象工作在青稞种质资源精准鉴定和保护方面发挥着基础性支撑作用。在数据精准化方面，气象部门在基地部署了微型气象站，实时监测田间温湿度、光照强度、降水频率等12项关键指标。这些数据与青稞播种期、出苗期、分蘖期、抽穗期和成熟期等生长节点的相关性，为品种适应性研究和生态布局提供了科学依据；在灾害预警方面，2024年，气象部门通过模型提前预测到晚霜冻风险，并及时采取了熏烟防冻措施，保住了部分试验田。

“我们进行的‘冬青稞高海拔区域的培育和种植’实验，传统意义上，在海拔3800米以上区域无法实现，但结合林周县区域冬季最低气温分析，目前我们突破限制，在林周县开展了耐寒亲本的鉴定和选择，部分材料表现良好。这个结果为今后冬青稞品种改良、西藏青稞种植结构调整提供了坚实的基础和支撑。”达瓦顿珠说。

2023年，拉萨国家农业气象试验站联合林周县气象局、西藏自治区农牧科学院等多家单位共同实施了林周县培育高产青稞种植试验研究项目。

拉萨国家农业气象试验站副站长、正高级工程师次仁多吉介绍，该项目旨在更好地将农业气象观测数据用于林周县青稞等农作物种植与合理生态布局。通过分期种植试验，项目分析每个发育阶段作物的生长与气温、降水、日照等相关因子的关联性；通过林周县历史气象数据分析及不同海拔分期播种，判断林周县的雨季集中期与青稞需水关键期是否吻合，从而确定青稞的最佳播种时间。

2024年，基于精准的气象预测结论，当地政府将青稞播种期提前10—20天，有效提升了热量资源利用效率。经测算，青稞亩均增产5％—8％。林周县强嘎乡村民普琼感慨：“以前靠天吃饭，现在听气象指导，打工种地两不误。”

引领未来的学习殿堂——探秘91中学的卓越教育

91中学坐落在繁華都市的核心地段，拥有悠久的历史与辉煌的教育传统。这里不仅是许多学子心中的梦想殿堂，更是无数家长心中最可信赖的教育园地。走进91中学，第一感觉便是它浓厚的学习氛围与现代化的办学理念相融合，彰显出一种引领时代的氣息。

多元化的课程体系，满足不同学子的梦想

在91中学，学科设置丰富多彩，涵盖文、理、艺、體等各个领域，尽力满足学生的个性化发展。除了传统的学科课程外，学校还開设了人工智能、机器人、创新创业、戏剧表演等特色课程，为学生提供广阔的成长舞台。

与此学校坚信“发展个性，成就未来”。每个学生都可以根据兴趣和特长，选择适合自己的课程和发展方向。老师们不仅传授知识，更注重引导学生发现自我潜能，激发他们的创造力和自主学习能力。

师資力量雄厚，教育专业领先

91中学引进国内外知名教育专家，聘请多位具有丰富教学经验与研究视野的教师坐镇。每位老师都热爱学生、善于启发，通过多样化的教学手段，将学习变得生动而富有趣味。

学校还积极推进信息化教学，智能化学习平台的建设讓学生可以随时随地进行自主学习和课后巩固。现代科技的應用，让学习不再局限于教室，更是一场智慧与激情的碰撞。

国际化与交流平台，开拓学生视野

國际交流是91中学的一大特色。学校与多國知名中学、大学建立合作关系，定期组织学生参加境外游学、学术交流，与国际学生共同体验不同文化、拓宽视野。这不仅提升语言能力，更让学生学会包容多元，培养国际化视野。

丰富的课外活动，全面發展个性

在91中学，学习之余，学生们可以参与丰富多彩的社团、体育、艺术活动。如足球、篮球、舞蹈、音乐、科技创新比赛……这些活动不仅丰富了校园生活，更培养了学生的团队合作精神和领导能力。

升学成绩喜人，名校之门畅通无阻

多年来，91中学在高考中屡创佳绩，众多优异的升学率使其成为名校“摇篮”。许多学子通过这里的优质教育，成功迈入北京大学、清华大学、复旦大学等国内外知名学府。

看似严谨的学习环境，却在潜移默化中激发学生的学习热情。正因为有这样一支充满責任感与创新精神的教师团队，学生们才能在知识的海洋中自信起航。

这些硬核实力的背后，是91中学不断创新、追求卓越的发展理念。它不仅传递知识，更塑造品格，为未来的人才培养奠定坚实的基础。

陪伴成长的青春空间——走進91中学的温暖与关怀

除了硬实力的坚实基础，91中学最令人感动的其实是那份细腻的关怀。这里有“家”的温暖，有“梦想”的陪伴。在每一个角落，都能感受到学校对学生成长的用心呵护。

学生成长的“心灵花园”——心理健康教育全方位保障

心理健康日益成为青少年的关注焦点。91中学高度重视学生的心理发展，開设專門的心理咨询室，配备专业心理咨询師。定期开展心理健康讲座和疏导活动，让学生在面对压力时懂得调节和自我释放。

学校还推出“心灵成长课程”，引导学生认识情绪、学会交流，并通过团体辅导增强心理韧性。老师们不仅关注学業，更关注每一个孩子的心灵成长。

家校合作，携手共育美好未来

认为教育不仅仅是学校的责任，91中学积极推动家庭、学校紧密合作。定期举行家长会、家长讲坛，向家长传授科学的育儿理念，共同制定学生成長计划。家长们也是课堂的“客座教授”，参与到学生的自主项目中。

這种合作模式营造出温馨、共赢的氛围，让学生在家庭和学校的共同关怀中健康成长。

多彩的校园文化，培养全面素养

学校特别重视校园文化建设。每年都举办“校园文化节”、“科技创新月”、“艺術节”，鼓励学生展现自我、表达自我。学校还设有志愿者团队，鼓励学生投身公益，培养责任感和使命感。

学校的传统节日、运动會也让学生在传承中焕发青春的光彩。这里的每一份辛勤，每一次努力，都是成长为更好的自己的一部分。

留守儿童和特殊群体关怀，彰显人文精神

面对社會多样性，91中学特别关注留守儿童和特殊群體，设有关爱留守儿童项目、特殊教育班级，为他们提供额外帮助和陪伴。老師们用爱心、耐心铺就每个孩子的成长道路。

这份温暖不仅是对个别学生的关怀，更體现了学校博爱的人文精神。

激發梦想，迎接未来的挑战

在這里，梦想不仅仅是口号，而是每天努力追求的新希望。学校为学生提供丰富的出路：参加科技创新比赛、社会实践、海外交流……助他们在实际中體验成長，迎接未来的各种挑战。

学生们纷纷表示，91中学不仅教會他们知识，更教会他们如何做人，如何面对未来。这里的每一段时光，都在编织属于他们自己的梦想，以青春之名，扬帆远航。

当好虫草山的“生命护卫队”

那曲，西藏的“北大门”。这里是长江、怒江、澜沧江等大江大河的发源地。从5月份进入雨季起，近15万名农牧民，就如候鸟迁徙般陆续汇聚于此，只为寻找那珍贵的冬虫夏草（以下简称“虫草”）。

虫草生长需要适宜的温度和湿度。通常在5月下旬到6月中下旬，仅有45天的采挖黄金期，但这段时间也是青藏高原雷电多发、频发期。超高海拔的山坡上没有树，人就成了最容易遭遇雷击的“目标”。如何在促进群众增收和保障安全之间寻找破局之法，成为气象服务那曲经济社会高质量发展的一道“必答题”。

在那曲市，气象部门开展了“3162”递进式气象服务和“1231”递进式雷电预报预警服务，实现生效时段上的递进更新，使预报预警范围更精准，能在“生命安全第一”的前提下，尽可能保障经济生产活动。

预报预警信息如何能真正送到群众手中？针对“最后一公里”问题，2025年，那曲市气象局还通过与自治区气象局气象灾害防御技术中心合作，在重点虫草采挖区域进行气象预警信息靶向发布。工作人员通过发布平台，对照雷电发生概率较高的区域，只需要在地图上画一个圈，鼠标一点，圈内所有人员的手机都能收到预警信息。

同时，气象部门还对地方党政领导、相关部门负责人开展“叫应”服务，并对采挖区的驻村干部等进行“闪信”强制提醒。针对只能听懂藏语的农牧民群众，驻村干部会将收到的信息译成藏语，再通过语音发在本村虫草采挖的联络微信群里。

图片来源：南方网记者 朱广权 摄

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