当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

国家统计局日前公布的数据显示，2025年，夏粮产量达2994.8亿斤，亩产为375.6公斤，与上年基本持平。在播种面积基本稳定的背景下，单产“稳”的态势持续巩固。当前，随着种业振兴行动深入推进、高标准农田建设提速增效及农机农艺融合技术广泛应用，攻坚粮食作物大面积单产提升的政策支撑力、科技驱动力、主体行动力协同增强，为实现单产稳步提升目标奠定了坚实基础。

近年来，我国粮食作物大面积单产提升取得阶段性成效，集中体现为高产技术集成应用效能显著增强、生产要素配置效率持续提高、经营主体收益稳步增长及区域增产典型模式不断涌现。数据显示，2020年至2024年，玉米、稻谷、小麦三大主粮平均亩产由421公斤、470公斤、383公斤分别提升至439公斤、477公斤、396公斤；2024年粮食单产提升对总产增长的贡献率超过80%。实践中，多地探索形成一批典型做法。例如，陕西凤翔构建“滴灌带+移动式淋灌机”双轨灌溉系统，融合无人机植保技术，实现小麦全生育期水肥药一体化动态管理，在极端干旱条件下仍创下小麦亩产865公斤的纪录。又如，北大荒集团紧扣“科技加持”发力点，构建了“科技园区—示范带—大田生产”三级联动农技推广体系。

我国粮食作物大面积单产提升仍具有可观潜力，不过在实践中仍面临多重制约：农业高产技术与大田生产实践间的“产研鸿沟”，使良种良技不易充分转化为生产力；以小农户为主的分散经营模式同现代农业规模化、标准化要求形成结构性矛盾，限制了先进农机农艺系统性应用，也削弱了农业抵御自然风险与市场风险的能力。针对此，须坚持“地、种、技、人”协同发力。

在“地”的层面，根本任务是夯实粮食产能持续提升的资源根基。以高标准农田建设为战略抓手，统筹推进“田、土、水、路、林、电、技、管”全要素深度整合与协同改造。通过优化区域水资源配置及灌排工程，增强抗旱防涝韧性；实施土壤改良和培肥工程，遏制耕地退化趋势、提升土壤健康水平；同步完善田间道路网络与输配电基础设施，为现代化农机装备规模化高效作业提供支撑，全面提升耕地质量和农业基础设施的现代化承载能力。

在“种”的层面，关键是为单产提升注入决定性“芯片潜能”。以种业振兴行动为战略牵引，聚焦前沿生物育种技术研发与产业化应用，构建市场导向、企业主导、产学研协同的育种创新体系。重点突破基因编辑、全基因组选择等关键技术，加快培育自主可控的高产、优质、多抗、广适型新品种。健全良种繁育与推广机制，加速品种优势向现实产能转化。

在“技”的层面，重在推动农机农艺全周期深度融合。紧扣区域生产实际和作物生长规律，系统推广覆盖“耕、种、管、收”全流程的精细化、标准化技术方案。有机整合精准播种、动态水肥管理、绿色防控与减损收获等关键环节，构建“良种+良法+良机”高效协同闭环，实现良种遗传潜力释放、良法精准实施与良机高效作业的高效衔接。

在“人”的层面，主要是为“地、种、技”等现代生产要素的有效集成与规模化应用提供组织保障。加快培育家庭农场、合作社、龙头企业等新型农业经营主体，构建覆盖全产业链的高效农业社会化服务体系，强化对小农户的组织引领与服务支撑。通过多元化组织创新重塑农业生产方式，推动小农户和现代农业发展有机衔接，打通技术采纳、要素配置和规模效益不足等堵点，激发亿万农民的增产潜力。

（作者系东北农业大学经济管理学院教授、博士生导师）

日本护士老师：专业背后的温暖力量

在日本，护士不仅仅是医护人员，更是患者心中的天使。尤其是护士老師，她们以丰富的專业知识、细腻的情感和无私的奉献精神，成为医疗行业中不可或缺的重要角色。她们的工作不仅在于传授护理技能，更在于塑造未来的醫护职业精神和价值观。

日本的护理教育体系历史悠久，护士老师的培养也是经过严格标准的。她们在护理学院、培训班中，扮演着严師兼慈母的角色，用專業的知识为学生铺路，也用温暖的态度宽慰迷茫的心灵。日本护士老师不仅掌握先进的护理技术，还深谙人文关怀的要义。她们懂得每一位患者的需求不同，每一个细节都可能关乎生命的质量。

回顾日本护理教育的特色，从基础的解剖学、生理学，到实践中的操作技巧，护士老師以寓教于乐的方式，激发学生的学習热情。她们经常會讲述真实的护理故事，讓学生體会到护理工作中的责任感与使命感。例如，一位护士老师會分享在急诊室一天的经历，描述如何用专业和细心抢救生命，令人动容。

除了专业传授，护士老師也起到引导和激励学生的作用。护理不仅需要精湛的技术，还需要真诚、耐心和责任感。她们会引导学生树立正确的职业伦理，比如尊重患者隐私、保持职业操守、以患者為中心。这些价值观的灌输，使得未来的护士们在成为专业人士的也成为温暖的人。

值得一提的是，日本护士老师在社区卫生、老人护理等领域也展现出极强的责任感。她们经常会走入偏远地区，为当地居民进行健康巡讲、基础护理培训，延续着“医疗服务无处不在”的精神。這种责任感不仅仅是职业需要，更是一种源自内心的使命。

日本的护理文化中，强调“用心护理”，这也是护士老师不断传授的核心理念。她们坚信，只有用心去关注每一位患者、每一名学生，才能真正达到护理的最高境界。护理是一門贴近生命、关乎心灵的技艺，而這正是日本护士老师们不断追求的目标。

日本护士老师还非常注重自我持续学習。随着醫疗技術的飞速发展，她们不断参加国内外研修，提升自己的专业水准，以便更好地指导学生、服务社會。正是这种不断学习的精神，使她们在护理领域始终保持先进，带领学生不断突破自我。这也体现了日本护理职业的专业精神。

日本护士老师用她们的专业、責任和无私，温暖着每一个需要帮助的人。她们用一双手托起生命，用一颗心传递爱与希望。在COVID-19疫情中，她们更是冲在最前线，用实际行动诠释了“医者仁心”。无论是教书育人，还是守护生命，日本护士老师都在用她们的行动，诠释着护理职业的无限魅力。

日本护士老师：责任之光点亮生命的每一个角落

踏入日本的醫院、护理学校，最让人感动的，莫过于那些耐心细致、满怀责任感的护士老师们。她们不仅塑造了日本医疗护理的专业形象，更用自己的实际行动，诠释了什么是真正的“责任之光”。

在日本，护士老师的职责远远超出了单纯的知识传授。她们更像是一位导师、朋友，甚至是生命的引导者。她们会在课堂上耐心解答学生的疑问，也会在实习中陪伴学生面对真实的复杂场景。她们用自身经历告诉学生：护理其实是一项充满挑战但又无比成就感的事业。

很多护士老師都有着丰富的一线临床经验。她们曾在急诊、手术室、老人护理等多个领域摸爬滚打。这些经歷，让她们能够将理论与实践完美结合，把最实用、最有效的护理方法传授给学生。她们也會特别强调团队合作、危机应变的培训，确保未来的医护人员在面对突发事件時，能够沉着应对。

在日本的护理培训中，强调“以患者为中心”的理念。护士老师们会教导学生如何用细腻的心灵去感受患者的需求。在日本老人护理十分普及的背景下，护理老师特别注重培养学生的情感沟通能力。她们会带领学生走访养老院、长照中心，亲身体验老人们的生活，懂得如何用心去呵护每一位長者。

护理不仅是一份职业，更是一份责任与使命。在日本，护士老师深知“责任”的深意，她们经常会在培训中引用名人名言，如“护士是生命最温柔的守护者”。她们用行动践行着这份信仰——她们的责任不仅仅停留在技术层面，更体现在心灵的触碰上。

在实际工作中，日本护士老師更是冲锋在前的战士。疫情期间，她们奋战在抗疫一线，熬夜守候、细心照料每一位患者，用实际行动诠释“责任担当”。有人说，护士老师的責任就像一束光，照亮了无数家庭，也温暖了无数孤独的心。

而在日常的护理教育中，她们也极力倡导尊重每个生命、理解每份痛苦。这份责任讓她们不断学习，提升自我，确保每个学生都能成为真正具备担当的医护人員。她们相信，未来的医疗行业需要的不只是技术熟练，更需要那份发自内心的責任感。

日本护士老師的精神，还在于她们对生命的尊重和敬畏。她们坚信，每一个生命都值得用心呵护。无论是医院的忙碌时光，还是社区的点点滴滴，只要有需要，她们都愿意献出全部的温暖和力量。这正是日本护理文化的核心所在，也是日本护士老师最令人敬佩的地方。

面对未来，日本护理的发展依然不可或缺。护士老师们将继续用她们的智慧和责任感，传递护理的火炬，让爱与专业交相辉映。她们用一生的坚持，点亮了无数生命的希望之光。

图片来源：人民网记者 李四端 摄

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