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荷兰世姓交(jiao)大(da)2024：一场未至(zhi)已声(sheng)隆(long)的学术盛宴(yan)

“荷兰(lan)世姓交大(da)2024年合(he)作(zuo)交(jiao)流活(huo)动展望”——这(zhe)组(zu)简(jian)洁的词语，在近期的(de)网络舆论(lun)场中(zhong)，无疑成为(wei)了一(yi)个极具吸(xi)引力的(de)焦(jiao)点。消息一经释出，便(bian)如(ru)同投(tou)入平静(jing)湖面(mian)的一颗巨(ju)石，激起了层层(ceng)涟漪，迅速在各(ge)大社交(jiao)平台和(he)专业(ye)论坛上引(yin)发了(le)广泛而热(re)烈(lie)的网(wang)友讨论(lun)。人们(men)对此次活(huo)动的(de)高度关注(zhu)，不仅仅是(shi)对“世姓交大”这(zhe)一品(pin)牌效(xiao)应的(de)认可(ke)，更是(shi)对(dui)其中(zhong)蕴(yun)含(han)的合(he)作(zuo)潜力、学术前(qian)沿(yan)探(tan)索(suo)以(yi)及未来发展(zhan)方向的强(qiang)烈期(qi)待。

“世姓交(jiao)大”——这个带有(you)神秘色(se)彩的(de)称(cheng)谓(wei)，通常指向(xiang)那些在全(quan)球高等(deng)教(jiao)育领域享(xiang)有盛誉，并(bing)且(qie)在(zai)特(te)定年份(fen)或周期内(nei)，以某(mou)种形(xing)式进行(xing)深(shen)度合作交流(liu)的(de)高等学府。而本(ben)次提及的(de)“荷兰(lan)世姓交(jiao)大2024年(nian)合(he)作交(jiao)流活动”，更是(shi)将人们(men)的目(mu)光聚焦到了(le)欧(ou)洲大陆，特(te)别是(shi)以其严谨学风(feng)和创新精神闻(wen)名于(yu)世(shi)的荷兰(lan)。

网友(you)们的(de)讨论(lun)，从一(yi)开始的“这(zhe)是哪(na)些(xie)学校？”的(de)简单(dan)疑(yi)问，逐渐(jian)深入(ru)到对“世姓(xing)交大”具体构(gou)成(cheng)、交流(liu)主(zhu)题(ti)、合作(zuo)模式以(yi)及预期(qi)成果的猜(cai)测和探讨(tao)。

一(yi)、探秘(mi)“世(shi)姓(xing)交大(da)”：名校汇(hui)聚的星辉(hui)

虽然(ran)官方尚未(wei)公布(bu)具体(ti)的参(can)与(yu)院(yuan)校(xiao)名(ming)单(dan)，但(dan)从“世(shi)姓交大”的(de)惯例(li)以(yi)及(ji)荷(he)兰高等(deng)教育的整(zheng)体实(shi)力来(lai)看，人(ren)们普(pu)遍猜测(ce)此次(ci)活(huo)动(dong)将汇(hui)聚一批(pi)世界顶尖的大(da)学。不少(shao)网(wang)友在(zai)评论(lun)区踊(yong)跃“押(ya)宝(bao)”，诸(zhu)如(ru)阿(a)姆斯(si)特丹大学(xue)、代尔(er)夫特理工(gong)大学(xue)、乌(wu)得(de)勒(lei)支大学、瓦赫宁根(gen)大学等荷(he)兰(lan)的佼佼者，以(yi)及(ji)可能(neng)来(lai)自(zi)其他国家、在(zai)特定领(ling)域与荷(he)兰高(gao)校有紧(jin)密(mi)联(lian)系的(de)世界级学府(fu)，都成(cheng)为了(le)大(da)家热议(yi)的“候(hou)选(xuan)人(ren)”。

“我(wo)猜肯定(ding)有TUDelft，他们的(de)工(gong)程(cheng)和技(ji)术是世界(jie)一流(liu)的，如(ru)果能(neng)有(you)和国(guo)内(nei)顶尖(jian)工科院校(xiao)的交(jiao)流，那(na)绝(jue)对是重(zhong)磅(bang)消息(xi)！”一(yi)位科技领(ling)域的博(bo)主(zhu)兴奋地评(ping)论道(dao)。另一(yi)位(wei)教育领(ling)域的(de)KOL则(ze)表(biao)示：“更期待看到(dao)人文(wen)社(she)科领(ling)域(yu)的合作，比(bi)如阿姆斯(si)特丹(dan)大(da)学在社会学(xue)、心理(li)学方(fang)面(mian)的研(yan)究(jiu)，与我们国内(nei)的(de)学(xue)者(zhe)进行思想(xiang)碰(peng)撞(zhuang)，能(neng)产生很多火花。

”这种(zhong)对具体(ti)院校(xiao)的猜测，不(bu)仅反映了(le)网(wang)友(you)们对(dui)高(gao)水(shui)平学(xue)术资(zi)源(yuan)的(de)渴望(wang)，也侧(ce)面(mian)反(fan)映了(le)大家对全球高(gao)等教(jiao)育格局(ju)的(de)深刻(ke)理(li)解。

二、2024年的“风向(xiang)标”：合(he)作(zuo)交(jiao)流的(de)深(shen)度与(yu)广(guang)度(du)

本次(ci)活(huo)动(dong)最引人(ren)注目的(de)，莫(mo)过(guo)于其(qi)“合作交(jiao)流活(huo)动展望(wang)”。这不仅(jin)仅是一(yi)场(chang)例行的学术(shu)会议(yi)，更可能是(shi)一次具有前瞻性和(he)战(zhan)略意义(yi)的(de)合作(zuo)布局。网友们普遍(bian)认为(wei)，2024年的合(he)作(zuo)交流，将不(bu)再局限(xian)于(yu)传统的(de)学术(shu)论(lun)文发(fa)表或短(duan)期(qi)交(jiao)换项目，而是(shi)可能(neng)朝着(zhe)更(geng)深(shen)层次、更广领域(yu)的方(fang)向发展。

1.学(xue)术前(qian)沿的深度(du)联动(dong)：“现在(zai)全球(qiu)面临很多(duo)共同(tong)的挑战，气(qi)候变(bian)化、人工智能伦(lun)理、公(gong)共卫生……我(wo)希望这次(ci)活动(dong)能聚(ju)焦这些‘大(da)问题’，促(cu)成(cheng)跨国、跨学科的深(shen)度(du)合作研究。”一位关注(zhu)可持续发(fa)展的网(wang)友如(ru)是(shi)说。大(da)家普遍期(qi)待，在2024年(nian)的(de)合作(zuo)交流(liu)中，能(neng)够看(kan)到在量(liang)子计算(suan)、生物技(ji)术、新(xin)能(neng)源、数字经(jing)济(ji)等前沿(yan)科(ke)技领(ling)域，荷兰高(gao)校与全(quan)球(qiu)伙伴能够形(xing)成更紧(jin)密的(de)研(yan)发联盟(meng)，共同攻(gong)克(ke)技(ji)术难(nan)题，加(jia)速科(ke)研成(cheng)果的(de)转化。

2.人文(wen)社科(ke)的价值对话：除(chu)了硬(ying)科技，人文(wen)社科(ke)领(ling)域(yu)的(de)交(jiao)流同(tong)样(yang)被寄予厚望。有(you)网友提(ti)到：“文化、历史、哲(zhe)学这些领(ling)域，虽(sui)然不像科学技(ji)术那(na)样有立竿(gan)见影的效果，但(dan)它们关乎人(ren)类文明的根(gen)基。荷(he)兰在历史(shi)、艺(yi)术、社会治理(li)方面(mian)都有(you)独(du)特的经(jing)验，希望能借(jie)此(ci)机(ji)会(hui)，加强(qiang)不同文明(ming)之间(jian)的理解与(yu)对话。

”这种(zhong)对人文(wen)关怀的(de)强(qiang)调(diao)，反映了在(zai)快速(su)变(bian)化(hua)的时代背景(jing)下，人们(men)对(dui)于“何(he)以为(wei)人(ren)”、“如何(he)共处”的深(shen)刻反思(si)。

3.教育(yu)模(mo)式的创新碰(peng)撞(zhuang)：随着在线教育(yu)、混合式学习的(de)兴起，教育模式(shi)的革新(xin)成(cheng)为了全球高(gao)等(deng)教育(yu)界面临的共同(tong)课(ke)题。不(bu)少网友(you)猜测(ce)，2024年(nian)的合作(zuo)交流活动(dong)，也可(ke)能包(bao)含对教学(xue)方法(fa)、课程设计(ji)、人才(cai)培(pei)养模式(shi)的探(tan)讨。“我(wo)非常(chang)好奇荷兰的(de)‘小班教学’、‘研(yan)究型(xing)学习’是(shi)如何(he)运(yun)作的，如果能看(kan)到(dao)具(ju)体的案例(li)分享，或者能(neng)借(jie)鉴到国内(nei)的教(jiao)育体系中(zhong)，那将(jiang)是非(fei)常宝贵(gui)的(de)财富。

”这种(zhong)对教育(yu)实(shi)践的关注(zhu)，表明网友们不(bu)仅关(guan)注学(xue)术(shu)研(yan)究的深度(du)，也关注(zhu)教育本(ben)身的(de)质(zhi)量(liang)与创(chuang)新(xin)。

4.青(qing)年学者的(de)成长(zhang)沃土(tu)：合(he)作交流(liu)的最终(zhong)目的，是(shi)为了培(pei)养(yang)新(xin)一(yi)代的(de)全(quan)球化人(ren)才。网(wang)友(you)们纷纷(fen)表示，希望2024年的(de)活动能够为青(qing)年学者和学生(sheng)提(ti)供更多参与机会(hui)，例(li)如联合(he)培养项目、国际联合(he)实验室(shi)、学(xue)生(sheng)创(chuang)新创(chuang)业竞(jing)赛等(deng)。“我是(shi)一(yi)名(ming)在读(du)博(bo)士(shi)生，非(fei)常渴(ke)望(wang)能有机(ji)会参(can)与到国际(ji)项目中，增长见(jian)识，拓展(zhan)视野。

”这(zhe)种来(lai)自(zi)基(ji)层学(xue)子的心(xin)声，也得(de)到了(le)许多教育(yu)工(gong)作者(zhe)和家长(zhang)的认(ren)同。

总(zong)而(er)言(yan)之，“荷兰(lan)世(shi)姓交(jiao)大2024年合作交流(liu)活动展望(wang)”如同(tong)一(yi)个(ge)充(chong)满(man)无限(xian)可能的“潘(pan)多拉(la)魔盒”，在揭开其(qi)神(shen)秘面纱(sha)之前(qian)，就已(yi)点燃(ran)了全(quan)球目(mu)光的(de)期待。它预(yu)示着(zhe)一场(chang)关于知(zhi)识、创(chuang)新与(yu)未来(lai)的(de)高端对话(hua)即将(jiang)拉开帷幕(mu)，而网(wang)友们(men)的热(re)议(yi)，无疑是(shi)这场(chang)盛宴前最(zui)动人的序(xu)曲。

激荡(dang)思(si)维的(de)火花(hua)：荷兰(lan)世姓交大(da)2024的深(shen)层(ceng)意(yi)义与(yu)未来(lai)图景

在“荷兰世(shi)姓(xing)交(jiao)大2024年(nian)合(he)作(zuo)交(jiao)流活动(dong)展(zhan)望”的(de)消息激(ji)荡起网络热议的浪(lang)潮之后，人(ren)们(men)的关注(zhu)点也(ye)逐渐从(cong)“有(you)哪些(xie)学校”、“会聊(liao)些什么(me)”转(zhuan)移到了(le)更(geng)深层(ceng)次(ci)的意义和对(dui)未来(lai)的期(qi)许上。这不仅仅(jin)是一场学术(shu)界(jie)的“聚会”，更是在(zai)当前全(quan)球(qiu)化进(jin)程加(jia)速(su)、挑(tiao)战(zhan)与机遇并(bing)存的时(shi)代背景(jing)下(xia)，高等(deng)教(jiao)育领域的一(yi)次战略(lve)性互动(dong)，它所(suo)折(zhe)射(she)出的合作理念(nian)、创新(xin)驱动以及(ji)人文(wen)关怀，都值(zhi)得(de)我们深(shen)入剖析。

三(san)、超(chao)越地理边界(jie)的(de)“智(zhi)囊团(tuan)”：全球(qiu)化视野(ye)下(xia)的协(xie)同(tong)效应(ying)

“世姓交(jiao)大”之所以(yi)能(neng)引发如(ru)此广泛的关注(zhu)，在于它代表(biao)了一(yi)种跨越(yue)国界的智力(li)汇(hui)聚。在2024年的合(he)作(zuo)交流活(huo)动(dong)中，荷(he)兰的(de)顶尖学(xue)府(fu)与来(lai)自世界各(ge)地(di)的(de)同行进行(xing)深度对话(hua)，其核(he)心意(yi)义在于构(gou)建一(yi)个更(geng)加开(kai)放(fang)、包(bao)容、协同(tong)的(de)全球高(gao)等教育(yu)生态(tai)系(xi)统(tong)。

1.知识(shi)的共享与重塑(su)：如今(jin)，知识(shi)的生(sheng)产和传播早已(yi)突破(po)了(le)单一(yi)国(guo)家或地区(qu)的限(xian)制。当来自(zi)不同(tong)文化背景(jing)、拥有不同(tong)研究方法(fa)的学者(zhe)聚(ju)在一起(qi)，思(si)想(xiang)的碰撞(zhuang)便能产生(sheng)“1+1>2”的化(hua)学反(fan)应。网友们(men)普遍认(ren)为，此次(ci)交(jiao)流(liu)活动将是(shi)一个(ge)绝(jue)佳的(de)平(ping)台，让(rang)各国在解(jie)决气(qi)候变(bian)化、能(neng)源(yuan)危机(ji)、公(gong)共(gong)卫(wei)生(sheng)等全球性难题(ti)时，能(neng)够共(gong)享(xiang)最前沿(yan)的(de)研究成(cheng)果(guo)，交流最(zui)有效的解决方案(an)，并在此基础上，共同重(zhong)塑(su)和发(fa)展新(xin)的知识体(ti)系。

例如，在可(ke)再生能源技术领(ling)域，荷兰(lan)在风能、太阳(yang)能(neng)方面的(de)丰富经(jing)验(yan)，可以(yi)与亚(ya)洲在电池技术(shu)、智慧电(dian)网(wang)方面的优(you)势相(xiang)结合，共同推动(dong)全(quan)球(qiu)能(neng)源(yuan)结构(gou)的绿(lv)色转(zhuan)型。

2.文(wen)化(hua)理(li)解(jie)的桥梁(liang)：高等教育不(bu)仅(jin)是知(zhi)识(shi)的(de)传授(shou)，更是文(wen)化(hua)的交(jiao)流(liu)与(yu)融合。荷兰作(zuo)为(wei)一个(ge)历史(shi)悠久(jiu)、文化多(duo)元(yuan)的国家(jia)，其(qi)高等教(jiao)育(yu)体(ti)系也深(shen)深烙印(yin)着这(zhe)种特质(zhi)。网(wang)友(you)们期(qi)待，2024年的交流活(huo)动能够(gou)成(cheng)为一(yi)座坚实(shi)的(de)桥梁(liang)，促(cu)进(jin)不同(tong)文化、不同思维方式(shi)之间的(de)理(li)解与(yu)尊重。

“我特别想(xiang)看到(dao)不(bu)同(tong)国(guo)家(jia)学者(zhe)在探(tan)讨(tao)同一个(ge)社会问题(ti)时，会从(cong)哪(na)些不(bu)同的角度(du)切入(ru)，这对于(yu)我(wo)们理(li)解世界的复杂(za)性非常(chang)有(you)帮助(zhu)。”这种对文(wen)化深度(du)理解(jie)的(de)渴求，在当(dang)前一些地区关(guan)系(xi)紧(jin)张(zhang)的(de)背景(jing)下(xia)，显得尤(you)为珍贵(gui)。

3.人(ren)才培(pei)养的“国际(ji)班车(che)”：全球(qiu)化(hua)时代，人才(cai)的(de)流动(dong)和国(guo)际(ji)视野的培养(yang)变得前所未有(you)的(de)重要。此(ci)次合(he)作(zuo)交(jiao)流(liu)活(huo)动，很(hen)可能(neng)为(wei)各国培(pei)养具(ju)备国际竞(jing)争力的优(you)秀人(ren)才提(ti)供新(xin)的契(qi)机。从(cong)联(lian)合(he)培养(yang)项目到学(xue)生(sheng)互(hu)访，再到(dao)国际化(hua)的科研(yan)团(tuan)队组(zu)建，都将为(wei)青年(nian)学子搭建起走(zou)向世界的(de)舞台(tai)。

“我希望(wang)看到更(geng)多(duo)针对学(xue)生(sheng)创(chuang)业的(de)交(jiao)流，比如如何将荷(he)兰的创新(xin)创业文化(hua)与中国的(de)市场(chang)活力(li)结(jie)合起(qi)来(lai)，培养出能(neng)真正(zheng)解决社(she)会问题(ti)的‘实(shi)干(gan)家(jia)’。”这种对(dui)人(ren)才(cai)培养模(mo)式创(chuang)新(xin)和(he)国(guo)际化(hua)实(shi)践(jian)的期(qi)待(dai)，直接关(guan)系到未(wei)来全球人(ren)才的供(gong)给(gei)与竞争(zheng)力(li)。

四、2024年(nian)的(de)“行(xing)动指南”：从展(zhan)望到实践的落地(di)

虽然“展望”二字(zi)带有(you)预(yu)见性和前瞻(zhan)性(xing)，但(dan)网友(you)们(men)更(geng)关心(xin)的是，这些(xie)美好(hao)的(de)设(she)想如何在2024年得以落地(di)，并转化为实(shi)实在在(zai)的成(cheng)果(guo)。

1.聚焦共赢的合作机(ji)制(zhi)：成(cheng)功的(de)国际合作，离(li)不(bu)开清晰(xi)、公平、可(ke)持续(xu)的合作机(ji)制(zhi)。网友(you)们热议(yi)，如何(he)建(jian)立有效(xiao)的沟(gou)通渠(qu)道、共(gong)享研究资(zi)源、平(ping)衡各(ge)方权(quan)益(yi)，将(jiang)是此次活动需(xu)要重点(dian)考虑的(de)问(wen)题。“不能只是(shi)‘走过(guo)场’，要(yao)真正(zheng)建立(li)起长(zhang)期(qi)的、能够产(chan)生(sheng)实际(ji)效益的合(he)作关(guan)系。

”这(zhe)种(zhong)对务(wu)实(shi)合作(zuo)的呼(hu)唤，体(ti)现(xian)了大家(jia)对“空(kong)谈误国，实(shi)干兴邦(bang)”的朴(pu)素认知(zhi)。

2.驱动创新的“加(jia)速(su)器(qi)”：科(ke)技(ji)创新(xin)是(shi)推(tui)动(dong)社会(hui)进步的(de)核心(xin)动(dong)力(li)。荷(he)兰世(shi)姓交大(da)2024年的(de)合作交流(liu)，有望(wang)成为(wei)全球(qiu)科技(ji)创(chuang)新的“加(jia)速器”。通(tong)过(guo)共享(xiang)实验室、联合攻(gong)关项目(mu)、知(zhi)识(shi)产(chan)权的(de)合(he)作开发(fa)等(deng)，可(ke)以有(you)效(xiao)降(jiang)低(di)创(chuang)新成本，缩(suo)短(duan)研发(fa)周期(qi)，加(jia)速科(ke)研成果向(xiang)现(xian)实生(sheng)产力的(de)转化。

有网友建(jian)议：“可(ke)以(yi)设(she)立(li)一些‘联合攻(gong)关(guan)基(ji)金’，鼓(gu)励跨(kua)国团(tuan)队(dui)在人工智能(neng)、生(sheng)物医(yi)药等(deng)关(guan)键领域展开合(he)作，争取在2024年就(jiu)看到(dao)一些突(tu)破(po)性(xing)的进展。”

3.价值(zhi)引领的(de)“思想(xiang)库(ku)”：在价(jia)值(zhi)多元化和思潮(chao)碰撞的(de)时代，高等(deng)教育(yu)也承(cheng)担(dan)着(zhe)引领(ling)社(she)会价值、促进(jin)理性对(dui)话的(de)重(zhong)任。此(ci)次交(jiao)流(liu)活(huo)动，不仅能(neng)促进(jin)学术(shu)上(shang)的(de)交流(liu)，更能(neng)成(cheng)为一个(ge)“思想库(ku)”，汇聚各方智(zhi)慧(hui)，共同(tong)探(tan)讨人类(lei)文(wen)明发(fa)展(zhan)的未来走向(xiang)，提倡开(kai)放(fang)、包容、协作(zuo)的精神，为(wei)构建人(ren)类命(ming)运(yun)共同体(ti)贡献(xian)智(zhi)慧和力量。

“荷兰(lan)世姓交(jiao)大2024年(nian)合(he)作交流(liu)活(huo)动展(zhan)望(wang)”所(suo)引(yin)发的热(re)议，是(shi)时(shi)代(dai)发展(zhan)的必(bi)然，也是(shi)人(ren)们对(dui)美好(hao)未(wei)来(lai)的期待(dai)。这(zhe)场(chang)即将到来(lai)的(de)“盛宴”，不仅是(shi)学术上(shang)的(de)切磋，更(geng)是关(guan)于(yu)全(quan)球化合作(zuo)、知(zhi)识(shi)创(chuang)新(xin)、文化理解(jie)以(yi)及人才(cai)培养(yang)的一次深度思(si)考和战略(lve)布局(ju)。我(wo)们有理由相(xiang)信(xin)，2024年的荷兰，将再次(ci)成(cheng)为(wei)全球高等教育(yu)领域的一颗耀(yao)眼明(ming)星，而此次(ci)合作(zuo)交(jiao)流(liu)活动，也(ye)必(bi)将为全球教(jiao)育(yu)发展和人类文明进步注(zhu)入新(xin)的活(huo)力(li)，留(liu)下浓(nong)墨重(zhong)彩的(de)一笔。

网(wang)友们的(de)热切(qie)期盼，正是(shi)这(zhe)场即将(jiang)到来(lai)的(de)变(bian)革(ge)最(zui)生动(dong)的注脚。

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图片来源：每经记者 陈润祥 摄

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