每经编辑｜陈益    

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初入校(xiao)园(yuan)，迷(mi)茫与期待(dai)的交织(zhi)

“这……就(jiu)是大(da)学吗(ma)？”站在(zai)宽阔(kuo)的校(xiao)园(yuan)里，看着人潮涌动(dong)、充满(man)活力(li)的学生们(men)，米娜的心(xin)中(zhong)既有初来(lai)乍(zha)到的(de)新奇，也(ye)有一(yi)丝(si)难以(yi)言喻的迷(mi)茫。高(gao)中时，她的世界(jie)被课本(ben)和考试填满(man)，而(er)眼前的(de)广(guang)阔天地，似乎一下子(zi)打开了(le)无数(shu)扇(shan)门(men)，又似(shi)乎关上(shang)了一扇通往熟悉(xi)的小(xiao)窗。她像(xiang)一只刚(gang)学会(hui)飞翔(xiang)的小(xiao)鸟，既(ji)渴望(wang)探(tan)索(suo)未知的(de)蓝天，又(you)害怕(pa)跌(die)落悬崖(ya)。

初(chu)入大(da)学的(de)米(mi)娜，是(shi)一(yi)个有(you)些(xie)内向(xiang)、不太(tai)擅长(zhang)与人交流的女孩。她习(xi)惯于独(du)来独(du)往，将(jiang)自己(ji)的喜怒(nu)哀乐深藏心底(di)。课(ke)堂上(shang)，她总是坐在角落，认(ren)真听讲(jiang)，却(que)鲜少举手提问(wen)；社团招新时(shi)，她(ta)徘徊在(zai)各(ge)个展位(wei)前，却总(zong)是缺(que)乏勇气上前(qian)一(yi)步。这(zhe)种略显孤(gu)单(dan)的校园(yuan)生(sheng)活(huo)，让她一(yi)度(du)怀疑(yi)自己(ji)是否(fou)选对(dui)了这(zhe)条路(lu)。

“也许(xu)，我(wo)并不适合这里。”这样的念头，偶尔会在寂静的(de)夜(ye)晚(wan)悄(qiao)悄爬(pa)上心(xin)头。她看着身(shen)边(bian)那些自信(xin)满(man)满、谈(tan)笑风生(sheng)的同(tong)学，总(zong)觉得自(zi)己格(ge)格不入。她(ta)渴望融入(ru)，却(que)又(you)害怕被(bei)拒绝(jue)；她想要改(gai)变(bian)，却(que)又不(bu)知(zhi)道(dao)从何(he)处着(zhe)手(shou)。这(zhe)种(zhong)内(nei)心(xin)的挣(zheng)扎，如同(tong)暗潮(chao)涌(yong)动，让她(ta)在期待与迷茫中摇(yao)摆不定。

即(ji)使身(shen)处(chu)迷(mi)茫，米(mi)娜(na)也(ye)从(cong)未(wei)放弃(qi)内(nei)心深(shen)处(chu)的渴(ke)望。她(ta)喜欢在(zai)图书(shu)馆里(li)沉浸在(zai)书海中，从文(wen)字(zi)中汲取(qu)力量；她(ta)喜(xi)欢在夜(ye)晚漫(man)步校园，感受微风拂(fu)过(guo)脸颊带(dai)来的宁静。她相(xiang)信，总有(you)一天，自己(ji)会找(zhao)到(dao)属于(yu)自己(ji)的那(na)片星(xing)空(kong)。

转(zhuan)折点(dian)，往往就藏(cang)在不经意(yi)间。一次偶然的(de)机会(hui)，米(mi)娜参加(jia)了学(xue)校组(zu)织的(de)“青年(nian)论(lun)坛(tan)”活动(dong)。面(mian)对台下众多听众，她紧张得(de)手心直(zhi)冒(mao)汗，声(sheng)音也有些颤(chan)抖(dou)。但当她开始讲述自己(ji)对(dui)某个(ge)社会现象(xiang)的看(kan)法时，她惊(jing)讶地(di)发现，自(zi)己(ji)的(de)声音竟(jing)然(ran)带着一(yi)种前(qian)所未有的力量。台(tai)下的目(mu)光，不再是审视(shi)，而是(shi)专(zhuan)注(zhu)；台下(xia)的掌声，不(bu)再是(shi)礼节(jie)，而(er)是肯定(ding)。

那一(yi)刻(ke)，米(mi)娜感受(shou)到了一(yi)种从(cong)未有过的被认(ren)可的(de)温(wen)暖(nuan)。

这次(ci)经历，如(ru)同(tong)点亮她心中一盏小(xiao)小的(de)灯。她(ta)开始(shi)尝试走(zou)出(chu)舒适(shi)圈，主动与(yu)同(tong)学(xue)交流(liu)，参(can)与课堂(tang)讨(tao)论(lun)。她发现，原(yuan)来自己的想法(fa)，也能(neng)够引起(qi)他(ta)人的共鸣；原来(lai)，分享自(zi)己的观(guan)点，并(bing)不(bu)是一件(jian)可怕(pa)的事情(qing)。每(mei)一(yi)次小小的尝试，都像是(shi)在平(ping)静的(de)湖(hu)面上投(tou)下一(yi)颗(ke)石子，激(ji)起一(yi)圈圈涟漪，荡漾(yang)着(zhe)希望(wang)。

她(ta)开始(shi)报(bao)名(ming)参加(jia)一(yi)些(xie)自己(ji)感兴(xing)趣的(de)讲(jiang)座和工(gong)作(zuo)坊。在(zai)一次关(guan)于“沟通技(ji)巧”的(de)工作坊(fang)中(zhong)，她第一次(ci)主(zhu)动站上(shang)台(tai)，进行了一段即兴(xing)演讲。尽管(guan)有些(xie)磕磕绊绊(ban)，但(dan)她(ta)勇(yong)敢地(di)完(wan)成了。结(jie)束(shu)后，一(yi)位老(lao)师走过来(lai)对她说(shuo)：“米(mi)娜，你(ni)很有潜力，不要(yao)害(hai)怕展现(xian)自己(ji)。”这句(ju)话(hua)，像(xiang)一剂强心针，让(rang)米娜(na)备(bei)受(shou)鼓舞。

她也(ye)开始主动寻(xun)找(zhao)实习机(ji)会。在一(yi)次面试(shi)中，她因(yin)为紧(jin)张(zhang)而表现(xian)不(bu)佳，但她(ta)并没(mei)有气馁，而是主(zhu)动联系了(le)面试官，询(xun)问(wen)自己的不足(zu)之处，并(bing)表(biao)达了继续学(xue)习(xi)的愿望。对方被(bei)她的诚(cheng)恳和积极打动，给了她(ta)一个(ge)助理的职(zhi)位。这份实习，让(rang)她第一(yi)次(ci)将(jiang)课(ke)堂所(suo)学(xue)运用(yong)到(dao)实践(jian)中，也(ye)让她(ta)看到(dao)了(le)自己在(zai)解决(jue)问题(ti)和团(tuan)队协作(zuo)方(fang)面的(de)成(cheng)长(zhang)空间(jian)。

米娜(na)学姐的校(xiao)园成(cheng)长，并(bing)不(bu)是一蹴而就的传奇，而(er)是(shi)无(wu)数次跌倒(dao)又爬起(qi)、无数次自我怀(huai)疑又自我肯(ken)定的积累。她从那个(ge)有(you)些(xie)害羞(xiu)、有些胆怯(qie)的女孩(hai)，一(yi)步步(bu)走(zou)向更开阔的(de)天(tian)地，她(ta)开始学(xue)着(zhe)倾听(ting)，学着表(biao)达(da)，学(xue)着与人连(lian)接。这(zhe)初期的蜕变(bian)，是(shi)她向着心中那(na)个(ge)更(geng)闪耀(yao)的自(zi)己，迈出(chu)的(de)坚(jian)实(shi)而温(wen)暖(nuan)的(de)第一(yi)步。

蜕(tui)变与闪耀，绽(zhan)放属(shu)于(yu)自己(ji)的光(guang)芒

随着校园(yuan)生(sheng)活的(de)深入(ru)，米娜(na)的蜕变之(zhi)路(lu)愈(yu)发坚定而(er)精彩。她不(bu)再满足于(yu)被动(dong)地(di)接(jie)受，而是开(kai)始(shi)主动地(di)探索(suo)和(he)创造。她(ta)将之前在“青年论(lun)坛(tan)”上获(huo)得(de)的自信(xin)，转化为更积极(ji)的行动力。她开始(shi)担任(ren)班(ban)级的(de)学习(xi)委(wei)员，主动(dong)组织同(tong)学(xue)们一(yi)起(qi)学(xue)习、讨论，分(fen)享学习心得。她发现，在帮助(zhu)他(ta)人的(de)过(guo)程(cheng)中，自己也(ye)获得了巨(ju)大的(de)成就感和(he)快(kuai)乐。

“原(yuan)来(lai)，分享知(zhi)识，可以(yi)是(shi)一(yi)件这么(me)有意义(yi)的事情。”米(mi)娜常(chang)常(chang)这样对自己(ji)说(shuo)。她(ta)不再将(jiang)学(xue)习(xi)视为一(yi)个人(ren)的战(zhan)斗(dou)，而(er)是将(jiang)其视(shi)为一种共同进(jin)步的旅程。她会(hui)耐心解答(da)同学的疑(yi)问，也(ye)会虚心(xin)向前辈(bei)请(qing)教。她逐渐(jian)发(fa)现，自己(ji)不仅仅(jin)是(shi)在学习知识，更是在学(xue)习(xi)如(ru)何与(yu)人协(xie)作，如何(he)在团队(dui)中发挥自己的价(jia)值(zhi)。

在一次(ci)重要的学术(shu)竞赛(sai)中，米(mi)娜所(suo)在(zai)的(de)团队(dui)遇到了瓶(ping)颈。项(xiang)目进展(zhan)缓慢(man)，队(dui)员之(zhi)间也出现(xian)了一(yi)些(xie)分(fen)歧。米(mi)娜主动承(cheng)担起(qi)了协调(diao)者的角(jiao)色，她(ta)耐(nai)心地倾(qing)听(ting)每个人的意见，并尝试找到(dao)大家都能(neng)接受(shou)的解决方案。她组织了多(duo)次头(tou)脑(nao)风暴(bao)会(hui)议(yi)，鼓励大家畅所欲言，集思广益(yi)。在(zai)她的努(nu)力(li)下，团(tuan)队逐渐(jian)走(zou)出了(le)困境(jing)，最终(zhong)在(zai)竞赛(sai)中取得(de)了优异的(de)成(cheng)绩。

这次经历(li)，让(rang)米(mi)娜深(shen)刻体(ti)会到了团(tuan)队的力(li)量(liang)和协(xie)作(zuo)的重要性。她(ta)不再是那(na)个只(zhi)顾埋(mai)头苦干的(de)“独(du)行(xing)侠”，而(er)是开(kai)始懂得如何凝(ning)聚(ju)人心(xin)，如(ru)何激发团(tuan)队的潜(qian)能(neng)。她的领(ling)导(dao)力和组(zu)织(zhi)能力(li)，也在(zai)一次次(ci)的实践中得到了(le)磨练(lian)和提升(sheng)。

除(chu)了学(xue)业(ye)上(shang)的(de)进步，米娜在个人(ren)成(cheng)长(zhang)方面也收获颇(po)丰。她(ta)加(jia)入(ru)了学校的辩(bian)论社，从(cong)最初(chu)的紧张拘谨(jin)，到(dao)后(hou)来的侃侃而谈，辩(bian)论场(chang)上的(de)唇(chun)枪(qiang)舌剑(jian)，不仅锻炼(lian)了她(ta)的(de)逻辑思维和(he)语言表达(da)能力(li)，更让(rang)她(ta)学会(hui)了(le)如何在(zai)压(ya)力下保持(chi)冷静(jing)，如何(he)以更(geng)包容的心态(tai)面(mian)对不(bu)同的(de)观点。每一(yi)次的(de)辩论(lun)，都是(shi)一次(ci)自我(wo)突(tu)破(po)，一次(ci)对思(si)维(wei)边(bian)界的(de)拓展。

她还积极参与(yu)志愿服务(wu)活动(dong)，利用(yong)课余(yu)时间(jian)去(qu)当地的(de)儿童(tong)福(fu)利院支教(jiao)。看(kan)着(zhe)孩(hai)子(zi)们(men)纯真(zhen)的笑(xiao)容，听(ting)着他们稚(zhi)嫩的(de)声(sheng)音，米(mi)娜的心(xin)中充(chong)满了温(wen)暖(nuan)和(he)感动。她(ta)开(kai)始(shi)反思，自(zi)己所(suo)拥(yong)有的，不仅仅(jin)是知识和(he)技能，更(geng)应该有一(yi)份回(hui)馈社(she)会的责任(ren)和担当。在与(yu)孩子们(men)的互(hu)动中(zhong)，她(ta)也学会(hui)了(le)更多(duo)的耐(nai)心、关爱(ai)和同理(li)心。

“生活(huo)，不仅仅(jin)是眼前(qian)的苟且(qie)，还(hai)有诗(shi)和远方(fang)。”米娜渐(jian)渐(jian)明白，真(zhen)正的(de)成长，不仅(jin)仅体(ti)现在学业成绩(ji)的(de)提升(sheng)，更体现(xian)在心(xin)智的(de)成熟(shu)和人(ren)格的完善(shan)。她开(kai)始学(xue)会(hui)欣(xin)赏生(sheng)活中(zhong)的(de)美(mei)好，感(gan)恩(en)身(shen)边的(de)每一个人。她会(hui)在疲惫时，为自己(ji)泡一杯热茶(cha)；会在(zai)取(qu)得进(jin)步(bu)时，给自己一个(ge)小小的(de)奖励。

她学会(hui)了爱自己(ji)，也(ye)因此(ci)能(neng)够(gou)更(geng)好地去(qu)爱他人(ren)。

当然，成长(zhang)并非(fei)一(yi)路坦途。米娜(na)也曾经历过挫(cuo)折和(he)低谷(gu)。有一(yi)次，她(ta)精心(xin)准(zhun)备的(de)演讲稿被批(pi)评得体无完(wan)肤(fu)；有一(yi)次，她付出(chu)的努力(li)并(bing)没有(you)得到(dao)预期的(de)回报。但每一(yi)次的打击，都(dou)让她变(bian)得更(geng)加坚(jian)韧(ren)。她(ta)学会(hui)了(le)从(cong)失败(bai)中(zhong)汲取教训，从(cong)打击中寻(xun)找力量。她明白，正是(shi)这些不(bu)完美的(de)经历(li)，构(gou)成了她(ta)独一(yi)无(wu)二(er)的成(cheng)长轨迹。

如(ru)今的米娜(na)学姐，已经褪去了初入校(xiao)园(yuan)时的青涩(se)和(he)迷茫，她眼(yan)神(shen)中(zhong)闪烁(shuo)着自信的(de)光芒(mang)，笑(xiao)容中充(chong)满了(le)温(wen)暖的(de)力量。她(ta)依然(ran)热爱(ai)学习(xi)，但她更(geng)懂(dong)得如何平(ping)衡学(xue)习、生(sheng)活与个人(ren)成长。她(ta)将(jiang)自己(ji)的故事，写成(cheng)了(le)文字，分享(xiang)给了更(geng)多人，希望能(neng)够鼓励那些同样在校园(yuan)里(li)探(tan)索(suo)、成长、寻(xun)找自(zi)我的年轻人。

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图片来源：每经记者 闫剑华 摄

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