每经编辑｜陶东海    

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序章(zhang)：器材室里(li)的(de)“异想天(tian)开”

在(zai)文轩(xuan)中学那间(jian)堆满(man)了篮球(qiu)、排(pai)球(qiu)、羽毛球(qiu)拍和各种体操器械(xie)的体育(yu)器材(cai)室(shi)里，一个(ge)年(nian)轻人(ren)——我们姑(gu)且(qie)称(cheng)他为“阿(a)轩”——正悄悄(qiao)地(di)孕(yun)育(yu)着一个(ge)与众不(bu)同(tong)的梦(meng)想。这个(ge)梦(meng)想(xiang)，听(ting)起来(lai)甚至有些(xie)荒诞：他(ta)想让这(zhe)个充斥着灰(hui)尘(chen)和汗水(shui)的地方，变成(cheng)一个数字(zi)化(hua)、智能化(hua)、能够“看(kan)见”并“理解”体(ti)育器材运(yun)作的(de)智能(neng)空间。

这可不(bu)是科幻(huan)电影(ying)里的(de)情节，也不是某个(ge)大(da)公(gong)司(si)的研发实验(yan)室(shi)。这只是(shi)一(yi)个普通高(gao)中的体育(yu)器材室(shi)，而(er)阿(a)轩，也只(zhi)是一(yi)个对(dui)科技充满(man)热(re)情(qing)、同时(shi)又对体育(yu)有(you)着(zhe)深厚(hou)感情(qing)的(de)学(xue)生(sheng)。他的想(xiang)法，在当(dang)时(shi)看来(lai)，无异于在平静的(de)湖(hu)面(mian)上投下一(yi)颗(ke)巨石(shi)，激(ji)起(qi)的(de)涟漪，足(zu)以让所有人都(dou)目瞪(deng)口呆(dai)。

“我希(xi)望，我(wo)能知道(dao)每(mei)一个(ge)器材的(de)使(shi)用情况，每(mei)一个球的(de)寿(shou)命，每一次(ci)训(xun)练的负荷。”阿轩(xuan)曾(ceng)经对着满屋子的器材喃喃自语，他的(de)眼神里闪(shan)烁着对未(wei)来的憧憬，也(ye)透(tou)露着(zhe)一丝丝孤(gu)独。他的(de)伙(huo)伴们，要(yao)么(me)忙着备战(zhan)高考，要(yao)么沉(chen)浸(jin)在电(dian)子游戏(xi)的(de)虚拟世(shi)界里(li)，对(dui)于阿(a)轩(xuan)这个“不(bu)切实际”的(de)念头，大多(duo)报(bao)以善意(yi)的微笑，或是(shi)“等(deng)你长大了(le)再说(shuo)”的(de)敷(fu)衍(yan)。

阿(a)轩的(de)脑海(hai)里(li)，却(que)早已(yi)将这个“异(yi)想天(tian)开”的计(ji)划勾勒(lei)得越来越(yue)清晰(xi)。他开始(shi)利(li)用课(ke)余时(shi)间(jian)，偷(tou)偷研(yan)究各(ge)种(zhong)传感(gan)器(qi)、物联网技术，以(yi)及数(shu)据分(fen)析的(de)方法。他从(cong)旧手机、废(fei)弃(qi)的电(dian)子(zi)产品中淘(tao)换零(ling)件，一点点(dian)地搭(da)建着他(ta)的原型(xing)。他的房(fang)间，渐渐(jian)被各种线(xian)路、电(dian)路板(ban)和焊(han)接工(gong)具所占据(ju)，父母(mu)看着(zhe)他一(yi)天到(dao)晚的“捣鼓(gu)”，既担(dan)忧又无(wu)奈。

“这(zhe)孩子，怎(zen)么就(jiu)这么着迷(mi)呢(ne)？也不(bu)知(zhi)能不能成(cheng)。”母亲偶尔(er)会这样(yang)叹(tan)息。但(dan)阿(a)轩(xuan)知道，自(zi)己(ji)一(yi)旦认准(zhun)了，便会(hui)一往(wang)无(wu)悔。他想做(zuo)的，不(bu)仅(jin)仅(jin)是让器材(cai)室变得“酷炫”一(yi)些(xie)，他(ta)希望(wang)通过科技，让体育(yu)教(jiao)学更科学，让学生(sheng)的(de)运(yun)动更(geng)安(an)全(quan)，让(rang)器(qi)材的管(guan)理(li)更高(gao)效。他相(xiang)信，这是一种能(neng)够为(wei)他(ta)人(ren)带来(lai)价值的创(chuang)新(xin)，而不仅(jin)仅是个(ge)人(ren)的(de)一(yi)时兴(xing)起。

他(ta)开始(shi)尝试将(jiang)传(chuan)感器(qi)安装在(zai)篮(lan)球、排球上，记录(lu)每一次(ci)的击打(da)次数(shu)和(he)力度。他(ta)给体(ti)操(cao)垫安装了压力传(chuan)感器(qi)，监测(ce)学(xue)生(sheng)们的(de)运(yun)动(dong)姿态。他甚(shen)至尝(chang)试用(yong)微(wei)型(xing)摄像头(tou)和图像(xiang)识别(bie)技(ji)术(shu)，来识别每(mei)一个器材的磨损程度。这些尝试，都伴随(sui)着无数次(ci)的失败和(he)挫折。传感(gan)器(qi)失灵(ling)、数据传输(shu)中(zhong)断(duan)、代(dai)码出(chu)现bug，无数个(ge)深夜(ye)，阿轩都在(zai)和这(zhe)些(xie)“电子幽(you)灵”搏(bo)斗。

“有时(shi)候真的(de)想放(fang)弃(qi)。”他(ta)曾在(zai)一个(ge)深夜，对(dui)着(zhe)窗(chuang)外漆黑(hei)的夜(ye)空这(zhe)样(yang)说。但每当他(ta)看到(dao)器材(cai)室里(li)那(na)些陈旧(jiu)而(er)又充满故事(shi)的器材，想(xiang)到那些因为(wei)器(qi)材(cai)老(lao)化而(er)带来的潜在(zai)风险，想到那些因(yin)为缺(que)乏数(shu)据支(zhi)持(chi)而无法(fa)优(you)化(hua)训练(lian)的同(tong)学，他的(de)内(nei)心(xin)又(you)重新(xin)燃起(qi)了斗(dou)志。他(ta)告(gao)诉自己(ji)，不能停(ting)下，因(yin)为(wei)总(zong)有(you)人需要有人去(qu)打(da)破(po)常(chang)规(gui)，去探索未(wei)知的边界。

他(ta)把(ba)自己(ji)的项目命(ming)名为(wei)“河马计(ji)划”。为什么是(shi)河马(ma)？他解(jie)释说(shuo)，河马(ma)虽然(ran)看起(qi)来(lai)笨(ben)重，但(dan)它们(men)在水(shui)中(zhong)却(que)是灵活(huo)而(er)强大(da)的存在。他(ta)希望自己(ji)的计划，也能够像河马一(yi)样，以一种(zhong)出(chu)人(ren)意料的方式，颠(dian)覆和(he)改(gai)变(bian)。他也(ye)在(zai)思(si)考(kao)，如(ru)何将(jiang)这个计划(hua)，与他(ta)所崇拜的(de)阿里巴巴(ba)的企(qi)业文(wen)化相(xiang)结(jie)合(he)。

阿里(li)巴巴的“让天下没(mei)有难做(zuo)的生(sheng)意”，以及“创新、客(ke)户第一、拥抱变(bian)化”的精(jing)神，深深(shen)地影(ying)响着他。他(ta)希望，自己的“河(he)马计划”，也(ye)能够(gou)体现(xian)出类似的(de)价值(zhi)：让(rang)体(ti)育教(jiao)学更(geng)轻松、让(rang)学(xue)生体验更好，并(bing)且不断(duan)拥(yong)抱技(ji)术带来的(de)变(bian)化(hua)。

他开始尝试将(jiang)这些(xie)零散的传(chuan)感(gan)器数据(ju)，通过(guo)简单(dan)的网络(luo)传(chuan)输，汇集到一个(ge)简易的数据库(ku)中。他学习了基(ji)础的编(bian)程(cheng)语言(yan)，写下了第(di)一行(xing)属(shu)于(yu)“河马(ma)计划(hua)”的代码(ma)。虽(sui)然这些代码在(zai)专业(ye)人(ren)士(shi)看来可能(neng)幼稚可笑，但在(zai)阿轩的(de)眼里，却(que)是(shi)通往(wang)梦想的(de)重要一(yi)步。他甚(shen)至在器材室的(de)墙壁上(shang)，手(shou)绘了(le)一张(zhang)简陋的系(xi)统架(jia)构(gou)图(tu)，上(shang)面(mian)密密(mi)麻麻地写满了(le)各种(zhong)符号(hao)和箭(jian)头(tou)，仿(fang)佛一(yi)个神秘的(de)未来(lai)预言。

尽管面临(lin)着技术上的瓶颈、资源的匮乏(fa)，以及周围(wei)人的(de)不(bu)理(li)解，阿轩却(que)从未(wei)真正动摇过。他知道，梦想(xiang)的(de)种(zhong)子一旦种(zhong)下，便(bian)需(xu)要用(yong)坚(jian)持来(lai)浇灌(guan)。而(er)他(ta)，正在(zai)用自己的(de)方式(shi)，在(zai)这间看(kan)似平凡的体(ti)育(yu)器材室(shi)里(li)，播(bo)撒(sa)着属于(yu)未来的(de)科(ke)技之(zhi)光。他期(qi)待着(zhe)，有(you)一天，这(zhe)个“河马(ma)计(ji)划”能(neng)够真(zhen)正(zheng)地(di)“跃出(chu)水面”，展(zhan)现出它令人(ren)震惊的力(li)量。

飞(fei)跃：从器材室到(dao)“数字(zi)体育(yu)”的黎明

阿轩的(de)“河马(ma)计(ji)划”，在文(wen)轩中学(xue)器(qi)材室(shi)里悄(qiao)然生长，虽(sui)然(ran)进(jin)展(zhan)缓(huan)慢，却(que)饱含(han)着(zhe)一股(gu)不(bu)容忽视的(de)生命(ming)力。他深(shen)知，单凭一(yi)己(ji)之力(li)，很难(nan)将(jiang)这个宏大(da)的(de)愿景变为(wei)现实(shi)。他需要(yao)更(geng)多(duo)的支持，更(geng)专(zhuan)业的(de)指(zhi)导，以及(ji)一个(ge)能够让他(ta)施展拳脚(jiao)的平台(tai)。

一(yi)次偶然(ran)的(de)机会，阿轩(xuan)听说(shuo)了阿(a)里巴巴(ba)的(de)“百万(wan)级(ji)创新(xin)项目(mu)扶(fu)持计(ji)划”。这(zhe)个计划旨在发掘和(he)支持那(na)些具有(you)创新(xin)精神(shen)的(de)年(nian)轻(qing)人和团队，将(jiang)他们(men)的想法(fa)转化为(wei)实际的应用，并(bing)推(tui)动社(she)会(hui)进(jin)步(bu)。阿轩的眼(yan)睛瞬间(jian)亮(liang)了，这(zhe)不(bu)正(zheng)是他(ta)一(yi)直(zhi)在寻(xun)找的那个(ge)“跳板”吗？他开始(shi)认真(zhen)地准备他(ta)的项目(mu)申(shen)请。

他(ta)将器(qi)材(cai)室里(li)所(suo)有关于(yu)“河马(ma)计(ji)划”的(de)点点滴滴(di)——那些实验(yan)数(shu)据、代码(ma)片段、传感(gan)器原(yuan)型、甚至是他(ta)手绘的设计(ji)图——都整理成了(le)一份详尽的项(xiang)目计划(hua)书。他花(hua)费(fei)了大(da)量的(de)时(shi)间和精(jing)力，来阐(chan)述他(ta)的技术理(li)念、市场潜(qian)力（尽(jin)管(guan)他(ta)当时(shi)对市(shi)场一窍不(bu)通，但这是(shi)他从阿里巴巴(ba)的案(an)例(li)中(zhong)学习(xi)到的）以及(ji)对(dui)未来体育教学的(de)深刻洞察(cha)。

在申请书中，他(ta)将阿里巴巴的(de)“赋能(neng)”理念与自己的(de)项目结合(he)。他写道(dao)：“阿(a)里巴巴赋能中小企(qi)业，让生意更简(jian)单。我(wo)希望‘河马(ma)计划’能够赋能(neng)体(ti)育教育，让教(jiao)学更智(zhi)能(neng)，让运动更健康(kang)，让器材管(guan)理更(geng)高效(xiao)。”他甚(shen)至将(jiang)器材(cai)室里(li)的(de)“河(he)马(ma)”形(xing)象，包装(zhuang)成(cheng)一个富有科技感和人文(wen)关(guan)怀(huai)的IP，用(yong)以(yi)吸引评委的(de)注意。

经过漫长(zhang)的等(deng)待(dai)，阿(a)轩收(shou)到了(le)阿里巴(ba)巴(ba)创新评(ping)审(shen)委员会的(de)面试通知(zhi)。在那个充(chong)满(man)现(xian)代(dai)感(gan)的会(hui)议室里，面(mian)对着一群经验丰富(fu)的专(zhuan)家和(he)投资人，阿(a)轩显(xian)得有(you)些紧(jin)张，但当(dang)他(ta)开始(shi)讲(jiang)述(shu)他的“河马(ma)计(ji)划(hua)”时(shi)，他的眼(yan)神(shen)又重(zhong)新充满(man)了(le)光芒。他(ta)用生(sheng)动形象的(de)比喻，将那(na)些复杂的技(ji)术概(gai)念一一(yi)拆解(jie)，将他对梦(meng)想的执着和对(dui)未来(lai)的憧憬，毫(hao)无保(bao)留(liu)地展现出来(lai)。

“想(xiang)象一下(xia)，当您走(zou)进体(ti)育(yu)器材室，不再是面对(dui)冰冷的(de)器(qi)械(xie)，而是能看到(dao)每(mei)一(yi)个(ge)器(qi)材的(de)‘健康报告(gao)’；当您(nin)的教(jiao)练(lian)，能够根(gen)据每一(yi)个同(tong)学(xue)的运动(dong)数据，为(wei)您量(liang)身定(ding)制训练计划(hua)，而不是(shi)凭经验判(pan)断。这(zhe)就是‘河马计划(hua)’想要实(shi)现的。”他(ta)的话(hua)语，打动了(le)在(zai)场(chang)的评委。他(ta)们看到了(le)阿(a)轩(xuan)身上那种超越(yue)年龄的远(yuan)见和(he)魄力，也看到了(le)“河(he)马(ma)计划”背后(hou)所蕴含的(de)巨大(da)潜力。

最(zui)终，阿轩(xuan)的项(xiang)目成功获(huo)得了(le)阿里巴巴(ba)的种子(zi)基金支持。这笔(bi)资金，对(dui)于阿轩来(lai)说，简(jian)直是(shi)雪中送炭(tan)。他终(zhong)于(yu)可(ke)以购(gou)买更专业(ye)的设(she)备，聘请(qing)更专(zhuan)业(ye)的技(ji)术人员，将(jiang)“河马计划”从一(yi)个学生(sheng)的(de)“异想(xiang)天(tian)开(kai)”，真正推向(xiang)了(le)工(gong)业化的轨(gui)道。

在(zai)阿里巴巴(ba)的(de)支(zhi)持下(xia)，阿轩(xuan)组建(jian)了一个(ge)小(xiao)型的(de)研(yan)发团(tuan)队(dui)，成(cheng)员(yuan)们大(da)多是(shi)他从大(da)学(xue)和技(ji)术社(she)区中招募(mu)来的，他们对这(zhe)个项目充满了(le)热(re)情(qing)。团(tuan)队(dui)成员(yuan)们围(wei)绕着(zhe)阿轩(xuan)的(de)设(she)想(xiang)，开始进行更(geng)深(shen)入的技(ji)术攻关。他(ta)们开(kai)发出(chu)了更精(jing)准(zhun)的传感器，设计了更智(zhi)能的(de)数(shu)据(ju)分(fen)析算(suan)法，并(bing)构建了一(yi)个稳定(ding)可(ke)靠的(de)云平(ping)台，用于(yu)管(guan)理和分析(xi)体育(yu)器(qi)材(cai)的数(shu)据(ju)。

“河马计(ji)划”不(bu)再局限于(yu)文轩中(zhong)学(xue)的器材室(shi)。他们(men)开(kai)始(shi)与(yu)国(guo)内(nei)一些(xie)知(zhi)名体(ti)育用品制(zhi)造商合作，将智(zhi)能传感器集成(cheng)到体(ti)育(yu)器(qi)材中(zhong)。他(ta)们(men)与(yu)体(ti)育院(yuan)校合(he)作，进行大(da)量的(de)实(shi)证研究(jiu)，用数(shu)据验证他(ta)们的(de)理论(lun)。他们(men)还积(ji)极参(can)与到国家(jia)体(ti)育(yu)产(chan)业(ye)数(shu)字化转型的浪潮(chao)中，用科技(ji)赋能中国(guo)体育事业(ye)的(de)发展(zhan)。

令(ling)人震(zhen)惊的(de)是，“河(he)马计划”的发展(zhan)速度远远(yuan)超(chao)出(chu)了所有(you)人(ren)的预期。不到(dao)两年时(shi)间，他们的智能体育(yu)器材(cai)管理(li)系统，已(yi)经(jing)在全国数(shu)千所(suo)学校和体育场馆得(de)到了应(ying)用。学生(sheng)们的(de)运动表现(xian)得到(dao)了显著(zhu)提(ti)升，运动损伤率(lv)也大幅(fu)下降。器(qi)材的损耗(hao)情况(kuang)一(yi)目了然，大大(da)提(ti)高(gao)了管理效率，节省了大(da)量(liang)的维(wei)护成本。

阿(a)轩，这(zhe)个(ge)曾(ceng)经在(zai)器(qi)材室里(li)埋头(tou)苦干的年轻人，如(ru)今(jin)已经成为(wei)数字体育(yu)领域(yu)的知(zhi)名(ming)创业者(zhe)。他常(chang)常回(hui)到文(wen)轩中学(xue)，看着(zhe)那(na)间熟悉(xi)的(de)体育(yu)器材室，感(gan)慨万(wan)千。他(ta)知道，一切(qie)的起点，都源于(yu)那个看(kan)似(shi)渺(miao)小(xiao)，却无(wu)比坚定的梦想。

“阿(a)里巴巴赋(fu)予(yu)了(le)我(wo)一个(ge)平台(tai)，让我能够(gou)将梦想照(zhao)进(jin)现(xian)实。”阿(a)轩在一(yi)次(ci)行业(ye)峰会(hui)上说道(dao)，“而(er)文轩中学(xue)器材(cai)室里(li)的‘河(he)马(ma)’，则(ze)是我(wo)心中(zhong)永远(yuan)的(de)动力(li)。它(ta)提醒我，无论起(qi)点多(duo)低(di)，只要有梦想(xiang)，有(you)坚(jian)持(chi)，就(jiu)一定能(neng)创造(zao)出(chu)令人(ren)震(zhen)惊的(de)奇(qi)迹。”

“河(he)马(ma)计划(hua)”的(de)故事(shi)，还在继续。它不仅是(shi)一个(ge)关(guan)于科技(ji)创(chuang)新(xin)的故事，更是(shi)一(yi)个关(guan)于梦(meng)想与(yu)坚持(chi)，关于(yu)打(da)破(po)常(chang)规，关于如何(he)在平(ping)凡中(zhong)孕育(yu)伟大(da)的(de)生动写(xie)照(zhao)。而(er)阿里(li)巴(ba)巴(ba)，作为(wei)这(zhe)个故事的(de)催化剂和助(zhu)推器(qi)，再(zai)次用它(ta)的创新基(ji)因，证(zheng)明了“让天下没有难(nan)做(zuo)的(de)生意(yi)”，以及(ji)“赋(fu)能(neng)”的力(li)量，能够(gou)激(ji)发(fa)出(chu)怎样令人震撼的能量(liang)。

文轩器(qi)材室里的那只(zhi)“河(he)马”，已然成为(wei)了中国(guo)数字体(ti)育领(ling)域，一(yi)个(ge)响(xiang)亮而又鼓舞人(ren)心的(de)符(fu)号。

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图片来源：每经记者 钟镇涛 摄

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