当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　“面对不断涌现的新媒介新技术，主流媒体如何守正创新，吸引更广泛的年轻受众？”

　　“《新千里江山图》短视频IP从线上走到线下，我们在南京玄武湖畔搭建主题互动馆，很多前来参观的青少年看得入迷。”

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　　5月，是青春的季节。13日，“人民日报校园行”活动走进中央民族大学丰台校区，青年编辑记者与新闻传播等专业的学生面对面交流。一问一答间，现场气氛活跃起来。

　　“今年是抗战胜利80周年，大家还记得捐赠侵华日军罪证相册的美国青年吗？我们是最早做专访的媒体之一。第一次联系上采访对象，是北京时间凌晨4点10分。”

　　“我工作的要闻版，负责重大主题报道。从建党百年到新中国成立75周年，每逢重大主题展览，总会展出人民日报版面。新闻作品成为重要展品，这是为党立言、为国载史的事业。”

　　“一段时间以来，人民日报评论更好看了，看完印象更深了。这是因为不断探索短、实、新、活、深的表达。”

　　讲好中国故事，见人见事更见势的选题从哪找？纸媒采编如何适应媒体深度融合趋势？评论文章怎样写得既好读又有深度？来自人民日报社总编室、评论部、新媒体中心和环球人物杂志社的4名编辑记者，结合各自采编业务，讲述了从事党报工作的经历和感悟。

　　有的是善于策划深度报道选题的编辑，有的是多次参与任仲平等政论写作的评论员，还有的是制作爆款视频产品、采写新闻报道的记者，分享的故事不同，相同的是展现了党报新闻工作者传播党的政策主张，与人民同行、与时代同行的责任担当。

　　新闻是年轻的事业，新媒体时代的新闻更是年轻人的事业。90后新闻人与00后新闻学子，不仅交流业务，更有青春的共鸣。

　　“有的编辑记者没大我几岁，他们胸怀家国、心系人民，坚守夜班岗位，奔赴新闻现场，很让人敬佩。”新闻与传播学院学生朴琳清说，自己要把新闻热情和理想转化为学好知识、锤炼本领的行动，为讲好中国故事、传播好中国声音贡献自己的青春力量。

　　该院学生尉天晋对未来职业选择有些困惑，“一位记者的话让我很受启发，‘我在这个年纪，也有很多憧憬。你们之中，有些人或许会做新闻，有些人从事其他职业，希望大家能保持新时代青年的向上姿态’。”在他看来，这是一次青春与青春的对话，让自己能够进一步思考如何实现人生价值。

　　中央民族大学党委书记查显友表示，人民日报进校园，党报人与未来的新闻人面对面，对大学生来说既是一堂职业生涯课，更是一堂“大思政课”。“我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，发挥人民日报上连党心、下接民心的宣传优势，引导包括新闻传播专业在内的全校学生，把个人理想追求融入党和国家事业。”查显友说。

　　提高质量、改进文风、贴近读者、引人入胜，人民日报如今发展成为拥有报、刊、网、端、微、屏、号等多种载体的新型主流媒体。特别是“两微三端”、抖音号、B站号等推出以来，年轻态的表达深入人心。校园行活动，让人民日报走进更多年轻人的心里。

Part1:缘起与观察这部名为《男生女生一起错错错》的纪录片，源自导演对日常生活中男女之间沟通裂痕的長期观察。影片并不急于给出答案，而是把镜头放在日常场景里，让观众自己去发现误解的细节——一个眼神、一句未说出口的话、一次被误解的笑声。

故事的发生地设在新加坡：一个把多元文化与高效节奏并存的城市，同时也是一个正在快速变化的社会实验场。校园的走廊、地铁的站台、夜市的灯光、家里的饭桌声响，构成了影片的舞臺。城市的喧嚣与私密的脆弱彼此交错，使得男女之间的对话看起来既亲密又困难。

叙事策略上，导演选择了观察性纪录片的路径：尽量不加上导演的解说语。画面中的人物在光影间逐渐显露真实情感，观众需要主动对话、去解读。在几个关键章节中，彼此相似却又有差异的观点被并列呈现：同一情景下，男生和女生的解读往往像两条平行线，偶尔擦出火花，但更多时候彼此错过。

片中没有单一的声部来主导叙事，而是通过声音、镜头的角度和编辑节奏来引导观众建立自己的理解框架。这种处理讓电影不仅像一个关于两性关系的故事，更像一次关于观看与倾听的训练。

人物的选择上，影片呈现出多层次的声部：校园新人、正在工作的人、有家庭責任感的成年人，以及来自不同族群背景的青年。每个人对同一件事的解释都带有自我经验的痕迹。一个看似普通的校园对话，往往因为语气、语境和彼此的期待不同而被放大成一个关于身份与权力的小题材。

导演希望通过这些片段，展现性别刻板印象如何在日常话语中被传递、被强化，以及个体如何在不自觉的重复中逐步形成自己的表达方式。观众在观影时，会被迫问自己：当我说出看似中性的语言時，背后是否隐藏着未被察觉的偏见？

本部分的叙事还在于时间与空间的交错。镜头带我们从校园的清晨走到夜晚的光影，从家庭的饭桌到公开场所的交流场域，呈现出一个关于“理解需要时空对话”的主题。导演对声音的安排尤为讲究：对话声并不总是最响亮的，环境音、路人声、甚至断续的信号声都在无形中影响着人们的情感走向。

这些细节强调：错错错并非单纯的错误，而是一种沟通过程中的断层，是人们如何在不同经验、不同预设之下，决定如何回應的过程。观众在此时需要放慢脚步，不急着给出判断，先聆听、再理解。这种方式让影片成为一面镜子，映照出观众自身在日常对话中的微小偏差与可能的成長方向。

当然，影片的另一层重要意义在于它的情感温度。它不以“揭示真相”为目标，而以“呈现真实感受”为核心。每一段对话、每一个沉默、每一次争执后的回放，都是对人际关系脆弱性的提醒。观众会在许多看似平常的场景里，看到不同性别角色如何在相互理解和误解之间来回试探。

这种情感的真实感，往往比强烈的戏剧冲突更具穿透力，讓人愿意停下脚步思考：如果我也处在同样的情境中，我会如何说、如何听、如何让对话更具建设性？

本段落的结束，留给观众一个开放的提问：错错错究竟来自谁的错？是语言的选择、还是彼此的期待，或者是处于文化、教育与社会结构之中的复杂因素。影片并不急于给出答案，而是提供了一扇窗，让我们看到问题的多面性，并在观看的过程中勾勒出更多的自我反思。你是否也有过因为一句话而产生的误解？你是否愿意在下一次对话中，用不同的方式去听、去看、去理解？這部纪录片给出的或许正是這样一个机會：讓错失变成学习，让困惑走向对话的起点。

Part2:认知与启示在新加坡的語境中，《男生女生一起错错错》不仅是一次个人层面的情感探讨，更是对社会结构与文化差异的映照。影片通过对多语言环境、家庭结构、教育系统以及友谊圈层的细致观察，展现了性别议题如何在日常生活中被自然化地传递与再生产。

你會看到，一段看似简单的校园聊天，其背后可能包含对性别角色期待的隐性规训；一段日常的家庭对话，可能折射出代际之间在情感表达和亲密邊界上的不同规范。导演用镜头把这些细微之处放大，让观众意识到，性别并非一个抽象概念，而是嵌入在生活每一个角落的实在体验。

影片的美学策略同样值得关注。它以“观察性纪录片”的姿态，强调镜头的中性与耐心，尽量避免引导式的评论与评判。观众在观看时，像是在旁听一堂没有讲义的公开课：你需要把注意力放在语氣的变化、pauses的长度、以及场景切换时人物情感的微妙转变。这样的呈现方式，放大了两性之间在沟通中的错位，而不是把错位归结為个人性格的单一缺点。

正因如此，影片更具普遍性：无论你来自哪个國家、教养背景多么不同，日常对话中那种“说错话、被误解、再试一次”的循环，都是人类共同的社交经验。

在内容的深度上，这部纪录片并没有把焦点仅仅放在冲突上。相反，它也展示了同理心的力量与可能的解决路径。部分场景给出更开放的对话环境——例如当事人愿意回头解释、理解对方的情境、以及通过共同的體验（如参与校园活动、共同完成任务）建立新的沟通模式。这种转变并非一蹴而就，而是通过持续的接触、倾听与尝试逐步实现的。

影片用真实的互动来提示观众：改变从倾听开始，从承认彼此的感受与边界开始。

在全球化的语境下，这部影片也具备跨文化对话的潜力。性别议题是跨越国界的讨论焦点：权力如何在性别关系中运作、情感表达的社会化、以及在多元文化社会里如何建立互相尊重的沟通底线，都是值得各地观众共同思考的问题。影片没有给出终极答案，但它提供了一个有力的讨论入口。

它鼓励观众把自己置身于一个对话的场域里，去聆听他者的经验，理解自己的偏見，从而在日常生活中更有意识地选择语言与身体的邊界。这种自我反思的旅程，恰恰是当下社会急需的对话素养。

影片的观影体验也强调了观众互动的价值。看完后，一个开放的讨论环节可以延伸出对教育、家庭教育、校园文化甚至工作场所性别平等的持续对话。不同背景的观众可以把各自的生活经验带入讨论，形成多元的解读角度。正是这种基于真实生活场景的共鸣，让纪录片超越单一叙事，成为一个集体记忆的片段。

它提醒我们：错错错并非仅仅是一个标签，而是一个正在被不断修正的过程——一个关于如何更好地彼此理解、如何在復杂社会中找到彼此尊重的练习。

如何观看这部影片，应该以正规、合规的方式为前提。请通过影院放映、授权的流媒体平台或合法的出版渠道获取观看权限，避免通过未授权的渠道获取内容。正规渠道不仅保障创作者与参与者的权益，也能确保画质与声音的最佳呈现，从而让你更全面地感受影片带来的情感与思想冲击。

如果你身处可观影的城市，留意本地影展、电影节的放映信息，或关注官方发布的正版上线通知。若你在家中观看，尽量选择官方授权的流媒体服务，按照平台提供的字幕、畫质设置进行观影，以获得更沉浸的体验。

在观看结束后，建议用几个開放性的问题来引导讨论：你从哪些场景中看到了性别解读的差异？你认同哪一方的表达方式，为什么？你能否从对方的角度重新理解同一情景？如果把这部影片作为一个讨论起点，未来你愿意在哪些场域继续深入這个话题？这样的讨论不仅帮助人们更好地理解彼此，也促使我们在日常生活中变得更有意识地倾听和回应。

总结来说，《男生女生一起错错错》是一部以真实日常为载体的纪实性作品，它通过对男女间沟通错位的细致观察，触及成长、身份与尊重的核心议题。它的叙事与美学选择，鼓励观众放慢节奏、打开心扉，用更开放的姿态对待他人与自己。若你愿意与他人共享這段观影旅程，你将发现，所谓“错错错”，其实可以成为开启对话与理解之门的钥匙。

通过正规、合规的观看途径，你不仅支持创作者继续用镜头讲述真实，也为這个多元社会的对话增添一份温度与可能性。

　　一个半小时的交流，同学们意犹未尽。活动结束后，大家涌到前排，与报社青年编辑记者交换联系方式。

　　“人人都有麦克风，记者的价值何在”“众声喧哗、表达多元，怎样凝聚社会共识”……年轻的事业，总能吸引年轻人的关注。这场青春的对话，仍将继续。

　　《 人民日报 》（ 2025年05月15日 07 版）

图片来源：人民网记者 冯伟光 摄

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