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暑假作业系列张婉莹的成长故事,暑假学习心得,记录进步点滴与收获

陈维松 2025-11-02 19:02:12

每经编辑|陈秀蓉    

当地时间2025-11-02,,两人一上一下剧烈运动

夏日的回响:张婉莹与她(ta)的暑假作(zuo)业,一段不期而遇的成长叙事

当夏日的蝉鸣渐息,秋风开始悄悄(qiao)叩响窗棂,一个暑假就如同手中握不住的流沙,匆匆滑(hua)过。对于许多学生而言,暑假意味着放松、玩(wan)乐,但对于张婉莹来说,这个夏天,却悄然开启了一段意想不(bu)到的成长蜕变之旅。她的故事,围绕着那本厚厚的暑假作业本,如同平静湖面上泛起的涟漪,层层叠叠,最终汇聚成了一幅关于坚(jian)持、关于发现、关于自我超越的动人画卷。

故事的开端,或许和其他孩子并无(wu)二致。当老师布置下满满当当的暑假作业时,张婉莹的心里也曾有过一丝抗拒和茫然。那些密密麻麻的题目,仿佛是横亘在眼前的一道道(dao)高墙,让她觉得难(nan)以逾越。看着同学们兴奋地讨论着即将(jiang)到(dao)来的游玩计划,她也曾短暂地沉浸在对自由(you)的向往中。

内心深处,那个对知识渴望的种子(zi),却从未停止过萌动。她知道,暑假,不仅仅是休息,更是弯道超车的绝佳时机。

起初,张(zhang)婉莹的学习方式显得有(you)些笨拙。她习惯于埋头苦写,遇(yu)到难题便陷入无尽的纠结,耗费大量时间却收效甚微。枯燥的计算、生涩的单词,一度让她感到(dao)挫败。她看着窗外孩子们嬉戏的身影,心中的焦虑与日俱增。但她没有选择放弃,而是开始反思自己的学习方法。她意识到,盲目的努力并非最优解,更需要策略和方法。

于是,张婉莹开始主动寻求改变。她不再像以前那样被动地接受任务,而是学会了主动规划。她将厚重的作业本细分成一个个小目标,每天为自己设定清晰的学习(xi)任务。她开始尝试不同的学习技巧:对于语文,她不再只是死记硬背,而(er)是走进文章的世界,体会作者的情感(gan),品味文字的韵味;对于数学,她尝试(shi)着(zhe)画图,将抽象的公式转化为具象的理解,她开始享受解题过程中逻辑的碰撞和思维的闪光;对于英语(yu),她不再满足于课本上的单词,而是主动寻找英文绘本,跟着有趣的动画片模仿发音,让学习变得生动有趣。

这个过程中,她遇到过(guo)无数个“卡点”。有时候,一(yi)道数学题会让她绞尽脑汁,怀疑自己的(de)智商;有时候,一(yi)篇英语阅读理解会让(rang)她一头雾水,沮丧不已。但是,每当这时,她都会想起自己为这个(ge)夏天定下的目标。她会深吸一口气,告诉自己:“再坚持一下,你一定可以!”她学会了向老师和同学请教,不再因为不懂而感到羞怯。

每一次的请教,都是一次宝贵的学习机(ji)会,都让她对知识有(you)了更深的理解。她发现,原(yuan)来那些曾经看(kan)起来难以攻克的难题,在分享和交流中,竟然变得如此清晰。

除了知识的学习,张婉莹在这个暑假也收获(huo)了珍贵的“学习方法论”。她明白了,学习并非一蹴而就,而是需要耐心和持之以恒的努力。她学会了如何平衡学习与休息,如(ru)何在紧张的学习之余,为自己安排(pai)放松的时光,保持良好的学习状态。她开始享受学习的过程,不(bu)再将其视为一种负担,而是看作一次自我(wo)探索和提升的机会。

在这个夏天,张婉莹的房间不再仅仅是她休憩的港湾,更成为了她汲取知识、磨砺意志的“修炼场”。午(wu)后,阳光透过窗帘,洒在(zai)她的书桌上,她专注的身影,在光影中显得格外动(dong)人。她用汗水和智慧,一点点地将那些“难啃”的作业,变成了一块块坚实的成(cheng)长基石。

她的改变,并非轰轰烈烈,而是悄无声息,却又深刻无比。当她一次次地(di)完(wan)成每日的学习计划,当她一次次地(di)攻克那些曾经让她头疼的难题,当她发现自己的成绩在一次次小测试中稳步提升时,她的脸上,露出了前所未有的自信和满足。这个暑假,不仅仅是她完成了一摞作业,更是她完成了一次(ci)从被动接受到主动探索,从懵懂迷茫到清晰坚定的蜕变。

她开始意识到,原来,暑假作业,也可以成为一段(duan)闪闪(shan)发光的成长故事。

字里行间的力量:张婉莹的暑假作业心得(de),见证进步的闪光点

当(dang)暑假的最后一抹余晖洒向大地,张婉莹看着那本被翻阅得有些发旧的作业本(ben),心中涌起的是满满的成(cheng)就感。这本(ben)作业本,早已不再是那个初见时的“拦路虎”,而是她这个夏天最忠实的伙伴,见证了(le)她从懵懂走向成熟的每一个足迹,记录了她一(yi)次又一次的突破与飞跃。她深知,这个暑假的收获,远不止于作业的完(wan)成,更在于那些渗透(tou)在字里行间的深刻学习心得,以及由此带来的、可(ke)喜的进步(bu)点滴。

“语文,我终于读懂了‘落花人独立,微雨(yu)燕双飞’背后的(de)寂寞与忧伤,而不仅仅是认识几个字。”张婉莹在她的学习笔记中这样写道。这个暑假,她不(bu)再将语文仅仅视为应试的工具,而是打开了情感的窗户。她开始尝试着去理解课文背后的人文情怀,去感受作者的笔触所描绘的意境。

她不再满足于背(bei)诵古诗词,而是尝试着去想象当时的场景,去(qu)体会诗人的心境。她开始写自己的读后感,虽然稚(zhi)嫩(nen),却充满了真情实感。她发现(xian),当她真(zhen)正走进文学的世界,语言的魅力便如同潮水般涌(yong)来,那些曾经枯燥乏味(wei)的文字,此刻变得鲜活而富有生命力。她在这个过程中,学会了如何更好地表达自己的情感,如何更细腻地观察生活,如何用文字去记录和传递美。

“数学(xue),原来不是数字的堆砌,而是思维的舞蹈!”这是张婉莹对数学的全新认识。以往,她总是对复杂的公式和定理感到畏惧,认为自己“数学脑”不够用。通过暑假期间的刻意练习和请教,她开始理解数学的逻辑之美。她学会了将题目进行拆解,找到解题的关键点。

她利用暑假时间,系统地梳理了(le)初中阶段的数学知识,将分散的知识点串联成一个完整的知识体(ti)系(xi)。她开始关注题目中的“陷阱”,学会从不同角度去思考问题。有一(yi)次,一道看似简单的应用题(ti),难住了班里的不少(shao)同(tong)学,张婉莹却通过画出线段图,清晰地展现了题目中的数量关系,并最终找到了正确的解法。

那一刻,她感受到了一种智(zhi)力被启发的喜悦,她意识到,数学的乐(le)趣在于探索和发现,而非仅仅是记(ji)忆和套用。

“英语,不(bu)再是‘哑巴英(ying)语’,我(wo)的舌头好像也‘活’过来了!”张婉莹兴奋地分享着她的(de)英语学习心得。她改变了以往只背单词、做阅读的单一模式。她找来了许多适合她(ta)年龄段的英文动画片和故事书,每天坚持观看(kan)和阅读。她模仿(fang)着角色的发音,一遍又一遍地朗读。她还尝试着和父母用简单的英语(yu)进(jin)行日常对话,尽管磕磕绊绊,却让她在实践中(zhong)不(bu)断进步。

她发现,当她能够将英语(yu)真正“用起来”,学习的(de)动力就如同火(huo)焰般燃烧。她不再害怕开口,而是开始享受用另一种语言与世界沟通的乐趣。她开始能听懂更多有趣的英文(wen)故事,甚至能写一些简单的英文小短(duan)文。

除了学科知识上(shang)的进步,张婉莹在这个暑(shu)假还收获了更宝(bao)贵的“软实力”。她学会了如何更有效地管理自己的时间,如何制定合理的目(mu)标并为之努力。她明白了,困难并不可怕,可怕的是失去面对困难的勇气。每一次克(ke)服一个难(nan)题,都是一次自(zi)我能力的肯定,都让她变得更加坚韧和自信。

她不再轻易(yi)被挫折打倒,而是将其视为一次成长的契机。

她记(ji)录下了自己在暑假期间的“小确幸”:第一次独(du)立完成一篇数学应用题的详细解题过程;第一次用英语(yu)流利地向家人介绍自己喜欢的动画(hua)片(pian);第一次读完一本英文名著,虽然有不认识的单词,但依然能理解其大意。这(zhe)些看似微小的进步,在她看(kan)来,却是闪闪发(fa)光(guang)的成就。

它们汇聚在一起,构成了她暑假成长的最生动注(zhu)脚。

如今,当新学期来临(lin),张婉莹带着更加饱满的信心和(he)更加充(chong)实的知识(shi),走进了新的课堂。她的暑假作业本,静静地躺在书架上,但它所承载的成长故事,早已化为她内心深(shen)处的力量。她知道(dao),未来的学习之路还很长,会有更多的挑战和未知,但她已经不再是那个茫然无措的小女孩。

她已经学会了如何(he)在学(xue)习的海洋中扬帆起航,如何在知识的星空中找到属于自己的方向。这个夏天,因为有了暑假作业,张婉莹的成长故事,注定会更加绚烂多彩。

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图片来源:每经记者 陈文华 摄

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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄

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