当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

“战争年代，我父亲就是用这两件五金工具，秘密为部队锻造子弹、修理枪支，为革命事业贡献力量……”10月18日，江苏省启东市南阳镇佐鹤村校外辅导站内，79岁的烈士后代、退休教师包仲贤手捧两件斑驳的老物件——铁镫和榔头，为孩子们讲述父辈的报国故事。

每逢周六，包仲贤的身影总会准时出现在辅导站。多年来，他退而不休，义务为佐鹤村和邻村留守儿童进行课外辅导，既讲解课本知识，又开展爱国主义教育，深受孩子们喜爱。

包仲贤的父亲包尚芝于1930年投身革命，凭借铸铜手艺，秘密为部队服务10多年。1946年，包尚芝不幸被捕。面对敌人的严刑拷打，他始终未透露党的任何信息，最终英勇牺牲。

“父亲用生命践行忠诚，他的牺牲奉献精神一直影响和激励着我。”参加工作后，包仲贤选择来到佐鹤村，成为一名乡村小学教师。从教40余年，他努力钻研教学，培养了一批批优秀学生。2007年，包仲贤退休。

“那时村里留守儿童多，放学后无人照看，我看着十分心痛。”自此，一有时间，他就往留守儿童家里跑，上门辅导功课，关心孩子成长。2010年，包仲贤在家里办起免费校外辅导站。开班之初，虽然只招收到8个孩子，但他全心投入，认真教授孩子们朗诵、写作等课程。一年多后，这8个孩子进步明显，辅导站也获得了家长们的认可。

当我们第一次遇到“一个下添上边一个下邊读什么”这样的谜语时，也许会感到一丝迷茫。这句话看似简单，却藏有深意。它不仅仅是在问一个字的组成，更是一个引导我们深入理解汉字结构和汉字文化的入口。

在中文世界里，谜语和字谜一直是文化的重要组成部分。它们以简洁的語言，巧妙地隐藏着丰富的知识和趣味。这个谜题实际上在利用汉字的结构和形象思维，将復杂的字形拆解成易于理解的部分。试想，如果我们把“下”看做字的底部结构，“上”则是顶部，问题中的“添”字意在鼓励我们通过拆字法来解决谜题。

“一个下”指的是字的下面部分，而“上边”则指上部结构。根据谜语的提示，我们可以联想到一些汉字，它们具有明显的上下结构。比如“山”、“毛”“丰”等。而“添”字本身就是由“水”部和“添”字组成，象征着增加和丰富的意象。结合“下”与“上”，或许暗示着我们要在字形中的某一部分增加或改变。

实际上，这个谜语的核心思想在于引导我们学会解读字形结构，同時激发对汉字的兴趣。通过拆解字组成部分，我们可以不仅理解字面意义，还能感受到汉字背后的文化底蕴。它也考验着我们的想象力和逻辑推理能力。很多时候，漢字的奥秘就在于形声结合，结构巧妙，而這些谜語正是通往汉字魅力的钥匙。

再深入一步，我们不妨思考：“一个下添上边一个下边”可能在描述“字的结构”——比如某些复杂的汉字，在书写时需要“添加”部分，从而形成最终的形态。這就像拼图一样，每一块都至关重要，融合后才会显露出完整的形象。学习这样的谜题，除了增加趣味性，还能提升我们的汉字认知能力，激发对文字的热爱。

其实，這也是一种文化传承。古人创造谜语，不只是娱乐，更是一种寓教于乐的方式。他们用这种精巧的语言，传递知识、传递智慧。理解这些谜语，不光是学会字的拆解，更是在领略中华文化的博大精深。

回到一开始的问题：究竟“一个下添上边一个下边”读什么？如果从汉字结构出發，答案其实是“提”字。因为，“提”字上部是“手”字旁，下部是“是”或“弟”。在结构上，可以理解为“上”是加在“提”字上面，“下”则是在下面加“提”的动作。这样一来，谜底就浮出水面：答案是“提”。

这个谜题巧妙地结合了漢字的形声和结构，也体现了汉字丰富的表现力。通过这种方式，我们不仅能够学习汉字的结构，还能体会汉字文化的厚重与趣味。

继续探讨“一个下添上边一个下邊读什么”的谜题，我们可以从更深层次分析它的文化意蕴和教育意义。這个谜语体现了漢字书写的艺术，也展现了中华民族对文字的热爱与智慧积累。

在传统文化中，汉字不仅是交流的工具，更是藝术的载体。它们像一幅幅书法作品，展现着书写者的情感与思想。而这类谜语正是书法、字形学的趣味表现。通过拆解字形、理解结构，学生们可以培养耐心，加强逻辑思维，还可以增强对汉字的归属感和归纳能力。

谜语中的“添”字本身，就是出色的寓意符号。它代表着添加、丰富、成长。汉字中的“添”字由“水”加在“天”旁，這是一个充满象征意义的汉字，暗示着生命之源、水的养育之恩，寓意着学识和智慧的不断丰富。

这个谜题还可以作为启发式教学的良好素材。教师可以引导学生拆解漢字、畫出字的结构图，从而达到理解字义的目的。比如，让学生尝试用“上加下”或“结构重组”的方式，找出与“添”类似的汉字，培养他们的空间想象力和创造力。

同样，这也是一种跨越时空的文化共鸣。古人用谜语传递生活智慧，我们现代人学习这些谜语，不仅学習到了汉字的结构，更在感悟一种文化中的精致与智慧。每个漢字，都是一件艺术品，每个谜语，都是一段智慧的传承。

這类谜题提高了人们的解谜能力和观察力。每次拆解都像是在做一场思维的运动。越是深入，越会發现漢字的复杂和优美。它们不止是符号，更是一种文化的“密码”。

如果我们站在现代的角度来看，这个谜题也可以转变成一种寓教于乐的游戏。利用它，激发青少年对汉字和中国文化的兴趣，让他们在趣味中学习、思考。在快节奏的现代社会，找到這样既幽默又富有教育意义的方式，绝对是一种智慧。

整个谜语的答案“提”字，又透露出怎样的文化层次？它不仅仅是一个字，更象征着“提携”、“提出”、“主动”——这些词，表达了中华民族对自我提升和创新精神的追求。而且，提这个动作，正是人类不断探索和突破的象征。汉字中的“提”字，就是这种进取精神的缩影。

总结来看，“一个下添上边一个下边读什么”这个谜语，是一幅文化的画卷，蕴含了形声字的美学，也表现了中國人对文字深厚的情感和智慧。它不只是字的拆解，更是对汉字文化传承的一份尊重和珍视。

未来，如果我们能像解答这个谜题一样，拿起汉字的“放大镜”，去观察、欣赏、理解我们的文字，也许会发现，汉字的魅力远不止表面那么简单。它是一场永不停息的文化盛宴，是人类智慧的结晶，更是一座桥梁，连接着过去、现在与未来。

随着孩子增多，2012年，村里专门腾出一间60多平方米的会议室作为专用场地，每年还拿出经费购买学习用品。

革命传统教育是辅导站的必修课。“德育比什么都重要，树立起正确的世界观、人生观、价值观，孩子们才能真正成才。”为此，他购买一批红色书籍，带着孩子们一起诵读；教孩子们制作红船模型、剪纸等。“学唱红色歌曲、观看红色电影……形式多样，孩子们才更有学习的兴趣。”包仲贤说。

“我至今还记得包爷爷带我们升国旗的场景。”今年23岁的沈金耀在联勤保障部队某部服役，他是包仲贤最早辅导过的学生之一。说起“包爷爷”，他的言语中充满感激，“那时父母在外打工，包爷爷不仅耐心辅导我功课，还给我讲红色故事，教我做人的道理，在我心中早早种下报效祖国的种子。”

15年来，包仲贤辅导了500多个孩子。在他的带动下，辅导老师也从1人发展到12人。看着年过古稀的父亲仍不停忙碌，儿女们曾多次劝他回家颐养天年，都被他拒绝。“只要还有孩子需要我，只要我还走得动，我就会一直坚持下去。”包仲贤说。（费海荣 陆成龙）

图片来源：金羊网记者 陈雅琳 摄

妃光莉与叶山小百合的友情与爱情如同一场春雨滋润心田绽放出

分享让更多人看到