每经编辑｜陈朝华    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,美女和男生一起对对对

“惊喜(xi)”变“惊吓(xia)”：一场(chang)精(jing)心策(ce)划的(de)“骗局(ju)”

夜幕降(jiang)临，城市(shi)褪(tui)去了白日(ri)的喧嚣(xiao)，取(qu)而(er)代(dai)之(zhi)的是宁(ning)静(jing)祥和(he)。在这(zhe)片看似平(ping)静的夜色(se)下，一(yi)对(dui)年(nian)轻(qing)夫妇——李(li)明和王芳(fang)，却正在进行(xing)着(zhe)一场(chang)非同寻常(chang)的“哄娃(wa)”行(xing)动(dong)。他(ta)们的(de)儿子小宝(bao)，一个活泼(po)可爱的五(wu)岁(sui)男(nan)孩(hai)，最(zui)近迷上了(le)探险故事，尤其对“神(shen)秘宝(bao)藏”和“地下王国”充满(man)了(le)幻(huan)想。

为了满足(zu)儿(er)子的(de)这份(fen)童趣(qu)，李(li)明和(he)王(wang)芳决定为(wei)他(ta)上(shang)演(yan)一(yi)场“寻宝记”，一场(chang)他们认为能让(rang)小宝终(zhong)生难忘的“惊(jing)喜”。

起初，这(zhe)个想法(fa)只是一(yi)个善(shan)意的(de)玩笑(xiao)，一个家庭(ting)内(nei)部(bu)的温(wen)馨互(hu)动。王(wang)芳从(cong)网上搜(sou)集(ji)了一(yi)些(xie)关于古(gu)代宝(bao)藏的(de)传说(shuo)，又(you)和(he)李明(ming)一起(qi)设计(ji)了一(yi)系列“线索”，并(bing)将这些(xie)线(xian)索巧(qiao)妙地(di)隐藏在家里(li)的各(ge)个角落。小宝凭(ping)借着(zhe)对故事的(de)热情和父母(mu)的引导(dao)，乐此不疲(pi)地(di)在家里“探险(xian)”，每一(yi)次发现(xian)线(xian)索都(dou)伴随(sui)着他(ta)兴奋的尖(jian)叫和(he)父母(mu)会心(xin)的微笑(xiao)。

随(sui)着小宝对(dui)“寻宝”的兴趣(qu)日(ri)益(yi)浓厚，李明和王芳的心(xin)思也渐渐(jian)活跃起来(lai)。他(ta)们(men)觉得，仅仅(jin)在家里的“寻宝(bao)”似乎还不够刺(ci)激，不(bu)够“真实”。

“我(wo)们(men)应该(gai)让(rang)小宝(bao)感受(shou)一(yi)下(xia)真正(zheng)的‘寻宝’氛围。”李(li)明突发(fa)奇(qi)想，眼(yan)中闪烁(shuo)着(zhe)一(yi)种(zhong)难以(yi)言(yan)喻的光(guang)芒。王(wang)芳起(qi)初有(you)些犹(you)豫，但(dan)看到丈夫眼(yan)中(zhong)那种(zhong)“为了(le)孩子一切(qie)都值得”的(de)坚定，她也(ye)被(bei)这(zhe)种“浪(lang)漫”的冲(chong)动所(suo)感染。于(yu)是，一个更(geng)大胆、也更具争(zheng)议(yi)的计划(hua)开始(shi)在他(ta)们(men)心中成(cheng)形。

他(ta)们选择了(le)一个远离(li)市区(qu)的废弃(qi)工地，那(na)里杂草丛(cong)生，断壁(bi)残垣，充满了(le)“神秘”的气息(xi)。经(jing)过一(yi)番(fan)“勘察”，他(ta)们找到(dao)了(le)一个相对(dui)隐蔽且安全(quan)的区(qu)域。李(li)明(ming)利(li)用(yong)自己的(de)一(yi)些工(gong)程(cheng)知(zhi)识，以及从网(wang)上购买的“专(zhuan)业(ye)”工具，在(zai)那个(ge)区域挖了(le)一个(ge)不大(da)不(bu)小的(de)“地下(xia)空(kong)间”，并(bing)将其伪装(zhuang)得如同一个古老的(de)遗(yi)迹(ji)。

他们还(hai)特(te)意收集了一些(xie)“古(gu)董”道具，比如锈迹(ji)斑斑的金(jin)属罐(guan)子，写满古(gu)怪符号的羊皮(pi)纸，以及(ji)一(yi)些所(suo)谓的“宝石(shi)”。

在精(jing)心布置好(hao)的“遗(yi)迹(ji)”里(li)，他们藏了(le)一个(ge)用精美盒(he)子(zi)包(bao)装的“宝藏(cang)”，里面装满(man)了小(xiao)宝喜欢(huan)的玩(wan)具(ju)和零(ling)食。然后，他(ta)们(men)又(you)设(she)计了(le)一(yi)系列(lie)更复杂的(de)“线(xian)索(suo)”，这些(xie)线索(suo)需要(yao)小宝(bao)“跋山涉水(shui)”，甚至(zhi)“穿越危(wei)险”，才能最终(zhong)找(zhao)到(dao)宝藏。在(zai)整个过程中(zhong)，他们(men)租用了一(yi)套“探(tan)险服(fu)装(zhuang)”，让小(xiao)宝(bao)看起(qi)来像个真(zhen)正(zheng)的“小勇(yong)士(shi)”。

出(chu)发的(de)那一天，小(xiao)宝的脸(lian)上(shang)写(xie)满了兴(xing)奋和(he)期待(dai)。他(ta)紧(jin)紧(jin)地牵着(zhe)爸爸妈妈的手(shou)，仿(fang)佛即将(jiang)踏上(shang)一次(ci)真(zhen)正的史(shi)诗级(ji)冒险。在(zai)那个(ge)荒(huang)凉(liang)的工地(di)里，他经历了“迷(mi)宫”般的路(lu)径，穿(chuan)越(yue)了“荆(jing)棘”丛生(sheng)的灌(guan)木，甚(shen)至还(hai)“战胜”了父母假(jia)扮的“怪物(wu)”。每(mei)一(yi)步，都(dou)充(chong)满(man)了戏剧性和(he)感(gan)染力(li)。

小宝的(de)表现也(ye)让(rang)他(ta)们非(fei)常满(man)意，他(ta)完全(quan)沉浸(jin)在自己的(de)“探险(xian)世界(jie)”里(li)，忘(wang)记了(le)现实(shi)的(de)一切。

最(zui)终(zhong)，在(zai)父(fu)母的引(yin)导下(xia)，小宝(bao)“发现”了那(na)个(ge)隐藏(cang)在(zai)地(di)下的(de)“宝藏”。那一刻(ke)，他(ta)的脸上洋(yang)溢着比以往(wang)任何时候(hou)都灿(can)烂的笑容(rong)，他拥(yong)抱着父(fu)母，眼中(zhong)闪烁(shuo)着骄(jiao)傲和(he)满(man)足(zu)。李明(ming)和王(wang)芳看着儿子幸(xing)福的(de)样子(zi)，心中充满了成就感(gan)。他们觉得(de)，自己(ji)所(suo)做(zuo)的一切都(dou)是值得的(de)，他们为儿(er)子(zi)创造了一个如(ru)此(ci)美好(hao)的(de)童年(nian)回忆(yi)。

他们没有想(xiang)到，这(zhe)场在(zai)他们看来(lai)无比成(cheng)功的(de)“哄娃”行(xing)动(dong)，却(que)因(yin)为(wei)一个偶然(ran)的发现(xian)，而将他们推(tui)向了(le)风口(kou)浪尖(jian)。

一个(ge)路(lu)过的环(huan)卫工人(ren)，在清理工地(di)附(fu)近的(de)垃(la)圾(ji)时(shi)，无意中发(fa)现(xian)了(le)一些被丢(diu)弃的“古董(dong)”道具和(he)“探(tan)险(xian)服装”的(de)残片。出于好奇(qi)，他(ta)顺(shun)着(zhe)这(zhe)些线(xian)索，发现(xian)了(le)那(na)个被伪(wei)装的(de)“地下(xia)空间(jian)”。他惊(jing)愕之余，立(li)刻(ke)报警。警(jing)察赶到后，对(dui)现(xian)场(chang)进行了勘察(cha)，并很快(kuai)锁(suo)定了(le)李(li)明和(he)王(wang)芳。

当(dang)警(jing)察找到(dao)这对夫妇(fu)时，他(ta)们还(hai)在沉浸在(zai)“成(cheng)功(gong)哄娃(wa)”的喜悦中(zhong)。面对(dui)警察(cha)的(de)询问，他(ta)们一(yi)开始还试(shi)图(tu)狡辩，但(dan)随着证据(ju)的出现，他们不得不(bu)承认(ren)了(le)自(zi)己的行为(wei)。这个(ge)消息(xi)很快在(zai)当地传(chuan)开，引发了(le)轩然(ran)大波。

“为了‘哄娃(wa)’竟干(gan)这种(zhong)事！”这(zhe)样的话(hua)语(yu)，带着(zhe)惊愕和愤怒，充(chong)斥在(zai)各(ge)种(zhong)社交媒(mei)体(ti)和讨(tao)论区。这对夫(fu)妇的“创(chuang)意”之(zhi)举(ju)，不仅没有得到(dao)赞美，反(fan)而(er)招(zhao)致(zhi)了(le)铺(pu)天(tian)盖地(di)的批评。他(ta)们精心设计的(de)“惊喜(xi)”，最(zui)终却成(cheng)为了一(yi)个(ge)巨大(da)的(de)“惊(jing)吓(xia)”，不仅让(rang)他们自己(ji)陷入(ru)了困(kun)境，也引发(fa)了社会(hui)对于(yu)“过(guo)度(du)育(yu)儿”和“危险(xian)育(yu)儿”的深(shen)刻(ke)反(fan)思。

道(dao)德与(yu)法律(lv)的边界：一场关(guan)于“爱”的(de)失焦

李(li)明(ming)和(he)王芳的故(gu)事，不仅仅(jin)是一(yi)则关于“奇(qi)葩父(fu)母(mu)”的(de)社(she)会(hui)新(xin)闻(wen)，它(ta)更(geng)像是(shi)一面(mian)镜(jing)子，折射(she)出当(dang)代育儿观(guan)念中(zhong)一(yi)些(xie)值(zhi)得(de)深思(si)的问题。在(zai)“不(bu)让(rang)孩子(zi)输(shu)在起跑(pao)线(xian)上(shang)”的焦虑感(gan)，以及“让(rang)孩(hai)子(zi)拥(yong)有最(zui)快乐童年”的美(mei)好(hao)愿望交(jiao)织下(xia)，一些父母的育儿(er)行为，似(shi)乎(hu)渐渐偏离(li)了正确(que)的轨(gui)道。

从(cong)安(an)全(quan)角度来(lai)看(kan)，他们的行为无(wu)疑(yi)是极(ji)其(qi)鲁莽和(he)不(bu)负责任的(de)。废弃(qi)工地(di)本身就存(cun)在(zai)诸多安(an)全隐患，如(ru)地面不平、建筑结(jie)构(gou)不稳定(ding)、有尖锐(rui)物等(deng)。而他们人(ren)为(wei)挖(wa)掘的(de)“地下(xia)空(kong)间(jian)”，更是没(mei)有(you)经过任何(he)专业评估和(he)加固(gu)，一(yi)旦发生坍塌，后(hou)果不堪设想。一(yi)个年幼的(de)孩(hai)子，在(zai)对环(huan)境缺乏(fa)足够认知的情(qing)况下，更(geng)容易发生意外(wai)。

即(ji)使他(ta)们声(sheng)称已(yi)经做好了(le)“安全(quan)措施(shi)”，但事实证(zheng)明，任(ren)何所谓(wei)的(de)“措施(shi)”，在(zai)未知的(de)风险(xian)面前(qian)，都(dou)可(ke)能显得苍白无力。

从(cong)心理教育(yu)角度来看(kan)，他们的(de)行为也存(cun)在(zai)误(wu)导。他(ta)们用一(yi)种(zhong)“虚(xu)假(jia)”的场景(jing)，来满(man)足孩(hai)子对“真实(shi)”的(de)渴(ke)望(wang)。这种做法，短(duan)期内或许(xu)能(neng)满(man)足孩子的(de)兴奋感(gan)，但(dan)长期(qi)而言，却可(ke)能(neng)模糊孩子对(dui)现(xian)实(shi)与虚幻的(de)界限。当孩(hai)子发现自(zi)己所(suo)经(jing)历(li)的一(yi)切都(dou)只是父母(mu)的“表(biao)演(yan)”时(shi)，他们可能会(hui)感到被(bei)欺骗(pian)，对(dui)父母(mu)产(chan)生(sheng)不(bu)信(xin)任感。

更(geng)何况，这种“冒(mao)险”的模式，一(yi)旦被(bei)孩子模(mo)仿(fang)，也可能引(yin)发(fa)其他危(wei)险行为(wei)。

社(she)会上(shang)的(de)质疑声(sheng)，也并(bing)非空穴(xue)来(lai)风。许(xu)多家长和(he)教育(yu)专家(jia)都对(dui)此表示担(dan)忧。他们认(ren)为，现代社会，很多父母(mu)过于追(zhui)求“仪(yi)式(shi)感”和“戏(xi)剧性”，希望(wang)给孩(hai)子留(liu)下(xia)“永生难(nan)忘”的(de)回(hui)忆(yi)，却忽(hu)略了教育的本(ben)质。育(yu)儿，并非一(yi)场(chang)大型的表演(yan)秀，而(er)是(shi)一(yi)个循(xun)序渐(jian)进(jin)、潜(qian)移(yi)默化的(de)过(guo)程。

用一些“技巧”来(lai)“哄”孩(hai)子，或(huo)许能达到(dao)短(duan)期的效(xiao)果，但(dan)却无法(fa)真正教(jiao)会孩子独(du)立思(si)考、辨(bian)别是(shi)非。

当(dang)然，我(wo)们(men)也不能(neng)一(yi)概而(er)论(lun)，将所(suo)有(you)“创意育(yu)儿(er)”都视(shi)为(wei)洪水(shui)猛兽(shou)。很(hen)多(duo)父母(mu)也会利用一些(xie)新颖的方式，来激发孩子的学习(xi)兴(xing)趣，拓展孩子的(de)视(shi)野(ye)。例(li)如，一些(xie)主(zhu)题性(xing)的(de)生日(ri)派对(dui)，或(huo)者家庭(ting)出游(you)的特殊体(ti)验，都是(shi)在(zai)安全(quan)可控的(de)前(qian)提下(xia)，为孩子创造快(kuai)乐和(he)成长的(de)机(ji)会。关键(jian)在于，这(zhe)种“创意”，是(shi)否建(jian)立在对(dui)孩(hai)子安(an)全和(he)心理(li)健康(kang)的(de)充(chong)分考(kao)量(liang)之(zhi)上，是否(fou)符(fu)合(he)社(she)会公序(xu)良(liang)俗，是(shi)否触碰了(le)法律(lv)的底线。

李明和(he)王芳的(de)事件(jian)，为(wei)所有家长敲响(xiang)了(le)警(jing)钟。我(wo)们应(ying)该反思(si)，在“爱”的(de)名义(yi)下(xia)，我们是(shi)否(fou)正在做(zuo)出一(yi)些不(bu)恰(qia)当，甚(shen)至危险(xian)的(de)行(xing)为？我们是否过(guo)于追(zhui)求那(na)些虚无缥缈的“最快(kuai)乐童(tong)年”，而忽略了(le)孩子最基本的需(xu)求(qiu)——安全(quan)、信任(ren)和(he)正确(que)的引导？

育儿(er)，是(shi)一(yi)个(ge)不断(duan)学习和成长的过程(cheng)。没有(you)放之(zhi)四(si)海而皆准的(de)育儿手册(ce)，但(dan)有(you)一些基本(ben)的原(yuan)则是共通(tong)的(de)：安(an)全第一，尊(zun)重(zhong)孩(hai)子的(de)感受(shou)，诚实(shi)沟通，以及(ji)最重(zhong)要(yao)的，用爱(ai)和理(li)智去引导。与其(qi)花心(xin)思去(qu)设计(ji)一场(chang)惊(jing)心动魄(po)的“冒(mao)险”，不如(ru)花(hua)更多(duo)的时(shi)间(jian)去(qu)陪伴(ban)孩(hai)子(zi)，倾听(ting)他们的心声，和(he)他们一起(qi)探索(suo)真(zhen)实的(de)世界，发(fa)现生活(huo)中的点(dian)滴美好。

最(zui)终，这(zhe)对夫妇的(de)行为(wei)，之所以(yi)被举(ju)报，并不(bu)仅仅(jin)是因(yin)为他(ta)们“花了心(xin)思”去(qu)“哄(hong)娃”，而(er)是(shi)因(yin)为他们(men)越(yue)过了那(na)条不可逾(yu)越的道德(de)与法律的(de)界(jie)限(xian)。他们(men)的故事，提(ti)醒着(zhe)我们(men)，真正(zheng)的(de)“爱(ai)”，应该(gai)是(shi)理智的(de)、负责(ze)任的，并且(qie)是(shi)建立在尊重(zhong)和安(an)全的(de)基础(chu)之上(shang)的(de)。任(ren)何以(yi)“爱”为(wei)名(ming)的鲁莽(mang)行为(wei)，都(dou)可(ke)能成(cheng)为一把双刃剑(jian)，伤(shang)了(le)孩子(zi)，也毁(hui)了自己。

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图片来源：每经记者 陈建明 摄

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