每经编辑｜陆嘉    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,半夜双飞两个极品美女

初(chu)遇(yu)校园：好(hao)奇(qi)心(xin)点(dian)亮(liang)的(de)第一缕(lv)阳光

张婉(wan)莹(ying)，这(zhe)个(ge)名字(zi)，如同清晨第(di)一缕阳(yang)光穿(chuan)透薄雾(wu)，带着稚嫩(nen)而(er)充满(man)生命力的光(guang)芒(mang)，悄然降(jiang)临(lin)在我们眼前(qian)。她是一(yi)名刚刚踏(ta)入校园的“雏(chu)鸟(niao)”小学(xue)生，眼(yan)睛里(li)闪(shan)烁(shuo)着对未(wei)知(zhi)世界(jie)无(wu)限(xian)的好奇与憧憬。对于许多(duo)孩(hai)子来(lai)说(shuo)，小学(xue)校园既(ji)是新奇(qi)的游乐场(chang)，也是(shi)需(xu)要慢慢(man)适应(ying)的全(quan)新环境。

婉(wan)莹也不例外，第(di)一次走(zou)进宽敞(chang)明亮(liang)的(de)教室，看(kan)着一(yi)张(zhang)张(zhang)陌生(sheng)的面(mian)孔，听着老(lao)师温和的(de)声音(yin)，她的心跳不自(zi)觉地加(jia)快了几分。

“哇，这里(li)好大(da)呀！”她(ta)忍不住(zhu)在(zai)心里(li)惊(jing)叹(tan)。教室(shi)的墙壁(bi)上贴(tie)满了(le)色(se)彩(cai)斑斓的(de)图画(hua)，黑板(ban)上写(xie)着歪歪扭扭(niu)却充满力量的字(zi)迹，桌(zhuo)椅散(san)发着(zhe)淡淡的(de)木头清(qing)香。这一(yi)切，对于(yu)年仅几(ji)岁的她(ta)来(lai)说，都是那么新鲜而(er)诱人。她(ta)紧紧抓(zhua)着妈妈(ma)的手，小小的身(shen)体(ti)却透(tou)着(zhe)一(yi)股(gu)不(bu)肯(ken)退缩(suo)的勇气(qi)。

入(ru)学的日子(zi)，是每(mei)个孩(hai)子成(cheng)长道(dao)路(lu)上一个(ge)重(zhong)要的里程(cheng)碑(bei)。对于(yu)婉莹而言，这更是她(ta)独立翱翔(xiang)的(de)起点。课堂(tang)上，她(ta)认(ren)真地(di)听着老(lao)师(shi)讲解(jie)每一个新(xin)知识(shi)，小脑袋随着老(lao)师的(de)讲解而晃(huang)动，时(shi)不时地举(ju)起小(xiao)手，怯(qie)生生(sheng)地(di)提出(chu)自(zi)己(ji)的(de)疑问。她(ta)的(de)声音(yin)虽(sui)然稚嫩(nen)，却充(chong)满(man)了求知(zhi)的渴望。当(dang)老师表扬(yang)她(ta)时，她(ta)的(de)脸上(shang)会绽(zhan)放(fang)出如同(tong)夏日葵(kui)花般灿(can)烂(lan)的笑(xiao)容(rong)，那笑(xiao)容(rong)足以融化一(yi)切的烦恼(nao)。

操场(chang)上(shang)，婉(wan)莹和同学(xue)们(men)一(yi)起(qi)奔跑、跳(tiao)跃(yue)，释放着(zhe)属于(yu)童年(nian)的无限(xian)活力。第一次(ci)参加(jia)集(ji)体活(huo)动(dong)，她有(you)些拘(ju)谨，但很快(kuai)就(jiu)被(bei)同(tong)学(xue)们的(de)欢(huan)声笑语感(gan)染。她学会了分享(xiang)零(ling)食，学会了轮(lun)流玩(wan)滑梯，学会(hui)了在(zai)游戏(xi)中互(hu)相(xiang)帮(bang)助。那些曾(ceng)经的陌生(sheng)，在一次次(ci)的互(hu)动中(zhong)，变成了(le)亲密的(de)伙伴；曾经的胆(dan)怯，在集体的(de)温(wen)暖中，渐(jian)渐被融(rong)化。

餐桌上(shang)的温(wen)馨时(shi)光(guang)，也成了(le)她(ta)成(cheng)长故事里(li)不可或(huo)缺(que)的一(yi)部分。放学(xue)回家(jia)，婉莹会(hui)迫不(bu)及(ji)待地跟爸爸妈(ma)妈分享学(xue)校里(li)发(fa)生(sheng)的(de)趣(qu)事(shi)。她(ta)会(hui)用手比划着(zhe)，模仿老(lao)师讲故事的表情，惟妙(miao)惟肖；她会(hui)兴奋(fen)地展示自(zi)己的(de)画作，尽管画(hua)风(feng)还略(lve)显稚嫩，但(dan)每一笔都倾(qing)注(zhu)了(le)她对(dui)世(shi)界(jie)的(de)观察(cha)与理解(jie)。

爸(ba)爸(ba)妈(ma)妈则会耐(nai)心地(di)倾听，时不(bu)时地给予(yu)鼓励(li)和引导。这些家庭的(de)温馨时刻(ke)，如同肥沃(wo)的土壤，滋(zi)养(yang)着雏鸟(niao)般(ban)的(de)小婉莹，让(rang)她汲取力量，勇(yong)敢地探索更广(guang)阔的(de)天空(kong)。

成长，往往就(jiu)藏在(zai)这(zhe)些微(wei)小(xiao)而(er)平凡(fan)的(de)日常里(li)。第一(yi)次(ci)独(du)立完(wan)成作业，第一次(ci)在班会上发言(yan)，第一(yi)次和小伙伴因(yin)为小(xiao)事(shi)闹别扭(niu)又迅速和(he)好……每(mei)一个(ge)片(pian)段，都如同(tong)珍珠(zhu)一般(ban)，串联(lian)起张(zhang)婉(wan)莹童(tong)年(nian)最闪(shan)耀(yao)的时(shi)光。她(ta)就像一株(zhu)幼苗，在校园这(zhe)片沃(wo)土上，在老(lao)师和(he)家(jia)人的关爱下，一点(dian)一滴(di)地汲取养(yang)分(fen)，茁(zhuo)壮成(cheng)长(zhang)。

那些稚(zhi)嫩的笑容，那些(xie)清澈(che)的(de)眼眸，那(na)些充满(man)好奇的(de)探索，共(gong)同谱写(xie)了她(ta)成长(zhang)乐章中最(zui)动人的序曲。

在这个过程(cheng)中，我(wo)们(men)看到了(le)一个(ge)“雏(chu)鸟”的雏形，她开始尝试(shi)展开翅膀，虽(sui)然(ran)还有(you)些笨(ben)拙(zhuo)，但(dan)每一(yi)次的(de)振翅(chi)，都充满(man)了力量(liang)与希(xi)望。校(xiao)园生(sheng)活，不仅(jin)仅是(shi)知(zhi)识(shi)的传授(shou)，更是品格(ge)的塑造，是(shi)情(qing)感的滋(zi)养。婉(wan)莹(ying)在(zai)这里学(xue)会(hui)了如何与(yu)人相处，如何(he)表(biao)达自(zi)己，如何(he)面对挑(tiao)战。这一切，都将(jiang)成为她(ta)未(wei)来人(ren)生(sheng)道(dao)路上最宝贵的(de)财(cai)富(fu)。

婉莹(ying)的(de)故事，也(ye)是无(wu)数个“雏(chu)鸟(niao)”的(de)缩(suo)影(ying)。他们带(dai)着对(dui)世界的(de)好(hao)奇，带着父(fu)母的期盼，踏入校园，开始(shi)他们人生中最(zui)纯真、最美好的(de)旅程(cheng)。校园，就(jiu)像(xiang)一个温(wen)暖的(de)巢穴，呵(he)护着(zhe)这些(xie)幼小(xiao)的生命，让(rang)他们在(zai)这里汲取养分，学(xue)习飞(fei)翔的(de)本领，最终(zhong)勇敢地(di)飞(fei)向更(geng)远的(de)天空。

雏鸟(niao)展翅(chi)：梦(meng)想与友(you)谊编(bian)织的翅(chi)膀(bang)

随着时(shi)间(jian)的推(tui)移，张(zhang)婉莹的校(xiao)园生活(huo)愈发(fa)精(jing)彩。她(ta)不(bu)再(zai)是那(na)个(ge)初来(lai)乍到、略(lve)显胆(dan)怯的(de)小女(nv)孩，而(er)是(shi)逐(zhu)渐蜕变成(cheng)一只充(chong)满(man)活力、敢于(yu)追逐(zhu)梦想的“雏鸟(niao)”。校(xiao)园，成(cheng)为(wei)了她施展才(cai)华、挥洒汗(han)水的舞台。

文(wen)学(xue)创作(zuo)，是婉(wan)莹(ying)心(xin)中悄然(ran)萌(meng)芽(ya)的(de)梦(meng)想(xiang)。她喜(xi)欢用(yong)稚嫩(nen)的笔(bi)触(chu)，记录(lu)下生活中的点滴感悟(wu)。一篇(pian)篇小(xiao)小的日记(ji)，一句句充(chong)满童(tong)趣的诗歌，都是(shi)她内(nei)心世(shi)界的(de)真(zhen)实(shi)写照(zhao)。她会(hui)为(wei)一片(pian)落(luo)叶的(de)飘零而感伤，会(hui)为一(yi)朵小(xiao)花的(de)盛开而欣喜，这(zhe)些细腻的(de)情感(gan)，被她用文字(zi)一(yi)点点(dian)地捕(bu)捉下(xia)来(lai)。

她(ta)的作文，虽(sui)然时常会(hui)有错别(bie)字(zi)，但(dan)字里行间(jian)流露出(chu)的真(zhen)挚情(qing)感，却(que)常(chang)常(chang)让(rang)老师和(he)同学(xue)们(men)为(wei)之动(dong)容。一(yi)次，她写了一篇(pian)关于(yu)“我(wo)的妈(ma)妈(ma)”的文章，将妈(ma)妈辛勤付出的点(dian)点滴滴，用(yong)充(chong)满(man)爱意的语言(yan)描(miao)绘出来，读得妈(ma)妈眼眶湿润。

在(zai)一次学校(xiao)举(ju)办(ban)的“校(xiao)园小(xiao)作家(jia)”比(bi)赛中，婉(wan)莹(ying)凭(ping)借一篇充满想(xiang)象力(li)的(de)童(tong)话故(gu)事(shi)《彩虹糖的秘(mi)密(mi)》脱颖而出(chu)，获得(de)了(le)三(san)等奖。当(dang)她站在领奖台(tai)上，接(jie)过(guo)奖状的(de)那一(yi)刻，小小的身体(ti)里(li)仿(fang)佛(fu)充满了无穷的力(li)量。那(na)不仅(jin)仅是(shi)一份(fen)荣誉(yu)，更是(shi)对(dui)她(ta)梦想的肯(ken)定，是(shi)对她不懈努(nu)力的(de)回(hui)报。

从(cong)那(na)一刻起(qi)，婉(wan)莹更加(jia)坚定了自己的文学(xue)梦想(xiang)，她知道，即使(shi)是(shi)一只小小(xiao)的雏(chu)鸟，只(zhi)要(yao)坚(jian)持(chi)不懈，也(ye)能用自己(ji)的声(sheng)音，唱出动(dong)听的歌(ge)谣。

友谊(yi)，是雏(chu)鸟在(zai)展翅(chi)高飞过程中最(zui)坚实(shi)的羽翼。在(zai)校(xiao)园里，婉莹结(jie)识了(le)一(yi)群(qun)志同道合的小(xiao)伙伴。他们一(yi)起学习(xi)，一起玩耍(shua)，一起(qi)分享生活的喜(xi)怒哀乐。李明，是(shi)婉莹(ying)最(zui)要(yao)好的(de)朋友(you)，他(ta)聪明伶(ling)俐，总(zong)是能在学(xue)习上帮助婉莹(ying)；王芳(fang)，活(huo)泼开(kai)朗(lang)，是班(ban)级里(li)的开心(xin)果，总能(neng)逗得大家哈哈(ha)大笑(xiao)。

她们(men)之间，有争(zheng)吵(chao)，有误会(hui)，但更(geng)多的是理解与(yu)包容(rong)。

记(ji)得(de)有一(yi)次，婉(wan)莹(ying)在(zai)一次(ci)考试(shi)中失利，情(qing)绪低(di)落(luo)。王芳(fang)得(de)知(zhi)后，并没有嘲(chao)笑她(ta)，而是默默(mo)地坐在(zai)婉(wan)莹身边(bian)，轻轻地拍(pai)着(zhe)她的(de)肩膀(bang)，安慰(wei)她(ta)：“没(mei)关系(xi)，下(xia)次(ci)努力就(jiu)好(hao)。”李明(ming)也拿(na)来(lai)了(le)自己(ji)最(zui)喜(xi)欢的(de)漫画(hua)书，希望(wang)能(neng)让婉(wan)莹开心起(qi)来。那(na)一刻(ke)，婉(wan)莹(ying)感受到了(le)友谊的温(wen)暖，她(ta)明白，真正(zheng)的朋(peng)友，会(hui)在你失落(luo)时给予支(zhi)持，在你(ni)成功时为你(ni)喝彩。

这些(xie)友谊，如(ru)同阳光雨露，滋(zi)养着婉(wan)莹的心灵(ling)。她们一起为班级(ji)争(zheng)光，一起(qi)组(zu)织各(ge)种有(you)趣(qu)的活动(dong)，一起在操场(chang)上(shang)留下(xia)欢(huan)声笑语(yu)。她们互(hu)相(xiang)鼓励(li)，互相学(xue)习，共同(tong)进步(bu)。婉(wan)莹(ying)的故(gu)事，也因此增(zeng)添(tian)了(le)更多(duo)绚烂的(de)色彩。

“六一”儿(er)童(tong)节的(de)文艺汇演(yan)，是婉莹又(you)一(yi)次(ci)展现(xian)自我的舞(wu)台。她和小伙伴(ban)们排练(lian)了(le)一个充满(man)童(tong)趣(qu)的舞(wu)蹈(dao)《快(kuai)乐(le)的(de)小鸟》。婉(wan)莹(ying)在其中扮演领舞(wu)的(de)角色(se)，她用轻(qing)快的舞(wu)步，灵动的(de)身姿，将一(yi)只快乐飞(fei)翔的小鸟(niao)演绎(yi)得活灵活.。舞台(tai)上，她(ta)自信(xin)地笑(xiao)着(zhe)，享受(shou)着(zhe)属于(yu)自己的闪(shan)光时(shi)刻。

台(tai)下，家长们(men)和(he)老师(shi)们报以(yi)热烈的掌声，他(ta)们看(kan)到了婉莹(ying)的(de)成长，看(kan)到(dao)了(le)她身上散(san)发出(chu)的自(zi)信(xin)与光(guang)芒(mang)。

成长，不仅仅是(shi)知(zhi)识(shi)的积(ji)累(lei)，更(geng)是品格(ge)的磨砺，是情(qing)感的升华(hua)。张婉莹的(de)校园生活(huo)，就像一本(ben)充满(man)温情(qing)与(yu)惊(jing)喜(xi)的书，每一页(ye)都记载着(zhe)她(ta)的成(cheng)长(zhang)足迹。她从(cong)一个(ge)懵懂的“雏鸟”，逐渐学会(hui)了如何独(du)立思考(kao)，如(ru)何表达(da)情感(gan)，如何与(yu)人协作，如何(he)追(zhui)逐梦想(xiang)。

当她站(zhan)在教室的窗前，望(wang)着窗(chuang)外广(guang)阔的(de)天空(kong)，她的(de)眼神(shen)里闪(shan)烁着对(dui)未(wei)来(lai)的憧憬。那不(bu)仅仅(jin)是(shi)孩(hai)子(zi)们对未知世界的(de)好奇，更是“雏鸟(niao)”即将(jiang)展开翅膀，勇(yong)敢(gan)飞(fei)向(xiang)远方的决(jue)心。她知道(dao)，未来(lai)的(de)路还很长，会(hui)有挑战，会有困(kun)难，但她相信，凭(ping)借着自(zi)己的(de)努(nu)力，凭借着(zhe)友谊(yi)的力(li)量(liang)，凭借着(zhe)对梦想的(de)执(zhi)着(zhe)，她一(yi)定能(neng)飞得(de)更高，飞得(de)更远，成为(wei)一只展翅(chi)高(gao)飞的雄鹰，书(shu)写属于(yu)自(zi)己的(de)辉(hui)煌篇(pian)章。

张(zhang)婉莹的故事，是一(yi)个(ge)关于成(cheng)长的故事(shi)，一个关于梦想(xiang)的(de)故(gu)事(shi)，更是一(yi)个(ge)关于温(wen)馨校园生活的美好故(gu)事。它提(ti)醒(xing)着(zhe)我们，童年(nian)的时(shi)光是(shi)如(ru)此(ci)珍贵，每一个孩(hai)子都(dou)如同初(chu)生(sheng)的雏鸟，渴望着温暖与关(guan)爱(ai)，渴望着自由飞翔(xiang)的空间。而校园(yuan)，正是(shi)承(cheng)载(zai)这(zhe)份(fen)希望(wang)，孕育无限(xian)可能的摇篮。

让(rang)我们一起，珍(zhen)藏(cang)这(zhe)些童年(nian)里闪闪发光的每一(yi)个美(mei)好瞬(shun)间，祝(zhu)福每(mei)一(yi)个“雏(chu)鸟(niao)”，都能勇敢(gan)地展(zhan)翅，飞(fei)向(xiang)属于自(zi)己的那(na)片蓝天(tian)。

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图片来源：每经记者 陈美云 摄

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