每经编辑｜陈宗虞    

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《妈妈我要亲亲你》教案：让爱成为最动听的语言，开启孩子心扉的温暖密码

在孩子成长的旅途中，有一份礼物比任何玩具都来得珍贵，那就是父母无条件的爱与高质量的陪伴(ban)。“妈妈，我要亲亲你”——这句简单而又充满力量的话语，不仅仅是孩子对母亲依恋(lian)的自然流露，更是他们内心深处最纯粹情感的呼唤。它承载着孩子(zi)对安全感的渴望，对温暖的依恋，以及对爱的直接表(biao)达。

这(zhe)份教案，正是围绕着绘本《妈妈我要亲亲你》展开，旨在帮助家长和教育者(zhe)们，深入理解并实践如何通过这个温馨的(de)故事，构建更加牢固、充满爱的亲子关系，让每一次的亲亲，都成为连(lian)接心灵的桥梁。

一、故事的温度：为何《妈妈我要(yao)亲亲你》触动(dong)人心？

《妈妈我要亲亲你》之所以能(neng)够打动无数家庭，在于它精准地捕捉了婴幼儿时期孩子的情感需求。故事中的小动物们，无论是在玩耍中、睡觉前，还是在遇到小(xiao)小的挫折时，都(dou)会主动寻求妈妈(ma)的亲吻和拥抱。这种“亲亲”的动作，对孩子而言，绝不仅仅是皮肤的接触，它是一种强烈的信号，传递着“你被爱着”、“你很安全(quan)”、“我在这里”的信(xin)息。

想象一下，当孩子在幼儿园和小伙伴玩闹后，带着一丝丝委屈回到家，看(kan)到妈妈(ma)温暖的笑容，一个轻轻的亲吻落在额头，瞬间就能(neng)抚平内心的波澜。或者，在夜晚临睡前，伴随着(zhe)妈妈温柔的亲吻，孩子会感到无比安(an)心，沉浸在甜美的梦乡。这些微小而持(chi)续的(de)爱意传递，是孩子建立健全人格、拥有(you)良好情绪管理能力的重要基(ji)石。

这份教案的核心，就是要引导我们去发现并放大故事中的这份“温度”。它鼓励我们反思，在日常生活中，我们是否给予了孩子足够且恰当的“亲亲”？我(wo)们的亲吻，是否仅仅是例行公事，还是饱含着真挚的情感？又或者，我们是否因为忙碌而(er)忽略了孩子对身体接触的渴望？通过对绘本细节的品味，我们可以更好地理解孩子情感表达的独特方式，并学习如何以最直接、最有效的方式(shi)回应(ying)。

二、情感连接的艺(yi)术：如何让“亲亲”更有意义？

“亲亲”是爱的表达，但这份爱，需(xu)要注(zhu)入更多的“意义”。《妈妈我要亲亲你》教案不仅仅(jin)是复述故事，它更(geng)是一堂关于“情感连接(jie)的艺术课”。

高质量的陪(pei)伴是“亲亲”的土壤。孩子的“亲亲”需求，往往伴随着对父母的关注和陪伴的渴望。当我们放下手机，全心全意地陪伴孩子阅读这个故事，眼神的交流，轻柔的(de)抚摸(mo)，以及富有感情的朗读，都会让“亲亲”这(zhe)个动作变(bian)得(de)更加饱满。在阅读过程中(zhong)，可以适时停顿(dun)，鼓励孩子模仿小动物(wu)们，给“妈妈”一个拥抱，或者主动给在场的家长一个亲吻，将故事中的情境延伸到现实生活。

“亲亲(qin)”是情绪的稳定剂。当孩子因为一点小事而哭闹时，一个(ge)及时的、充满爱意的亲吻，常常能比任何语(yu)言都更能安抚他们的情绪。这不仅仅是简单的安慰，更是一种爱的确认。孩子在被亲吻的那一刻，会感受到(dao)被接纳、被理解，从而更容(rong)易平静下来。我们可以引导家长(zhang)在孩子情绪激动时，尝试用一个温暖的拥抱和亲吻来(lai)尝(chang)试化解，观察孩子的情绪变(bian)化(hua)。

再者，“亲亲”是自信的催化剂。每一次被亲吻，都是对孩子的一次肯定。这让他们知道，无论他们做得怎么样，父母的爱始(shi)终(zhong)都在。这种无条件的爱，能够极大地增强孩子的自信心和安全感。在故事(shi)的互动环节，我们可以引导孩子说出(chu)：“妈妈，我爱你(ni)，我要亲亲你！”或者鼓励孩子主动为父母献上“亲亲”，让他们体验到付出爱的快乐，以及被爱的幸福。

“亲亲”是情感的日常(chang)化。我们不应将“亲亲”仅仅局限于睡前或特殊的时刻，而应将其融入日常生活的点点滴滴。比如，孩子完成了一件小小的任务，一句“宝宝真棒，给妈妈一个大大的亲亲！”；送孩子去幼儿园，一个充满力量的拥抱和亲吻，都是爱的传递。这份教案的价值，在于它提供了一个(ge)框架，帮助我们把这种日常化的爱的表达，变得更加主动、更加有意识。

《妈妈我要亲亲你》的故事，以其朴实无华的情感力量，触动着我们内心最柔软(ruan)的部分。这份教案，便是希望借助这个美好的故事，为广大家庭点亮(liang)一盏灯，指引(yin)我们如何用更智慧、更充满爱的方式，去回应孩子内心深处对爱的呼唤，让“亲亲”这个简单动作，成为我们生命中最动听的旋律，最温暖的记忆。

《妈妈我要亲亲你》教案：从绘本到实(shi)践，构建和谐亲子关系的行(xing)动指南

《妈妈我要亲亲你》这个绘本，如同一个(ge)充满魔力的窗口，让我们得以窥见孩子纯真的内心世界，并从中汲取滋养亲子关(guan)系的养分。这份教案的意义，远不止于一次的阅读体验，它更(geng)在于(yu)如何将故事中的情感精髓，转化为日常生活中切实(shi)可行的行动，让爱意在家庭中生根发芽，茁壮成长。

我们将在这(zhe)一部分，深入(ru)探讨如何将教案的理念落地，并通过一系(xi)列的互动和实践，真正实现亲子关系的和谐与升华。

三、互动式阅读的魅力：让孩子成为爱的主角

传统的阅读方式往往是被动接受，而互动式阅读则能让孩子在故事中扮演(yan)更积(ji)极的角色，从而加深对情感的理解和体验。在《妈妈我(wo)要亲亲你》的阅读过程中(zhong)，我们可以设计一系列的互动环节：

角色扮演与模仿：在阅读到小动(dong)物们向妈妈撒娇要(yao)亲亲的场景时，可以暂停，鼓励孩子模仿小动物的语气和(he)动作，向“妈妈(ma)”（可以是(shi)参与(yu)阅读(du)的家长，或者是一个玩偶）表达“我要亲亲(qin)你！”。反之，家长也可(ke)以扮演妈妈的角色，温柔地回应孩(hai)子。这种角色扮演，能够帮助孩子在模仿中体会情感的表达方式，并学(xue)习如何主动索取和给予爱。

情境创设与延伸：故事中提(ti)到了各种各样的场景，比如玩耍后、睡觉前、或(huo)者因为(wei)小事而感(gan)到难过时。我们可以引导孩子思考：“如果你是小兔子，你会怎么跟妈妈要亲亲？”或者“你有没有什么时候也想给妈妈(ma)亲亲？”将故事的情节与孩(hai)子的生活经验相连接，让他们意识到“亲亲”在他们生活中的重要性。

甚至可以鼓励孩子(zi)画出自己想给妈妈亲亲的画面，或者制作一个“亲亲卡片”。情感的(de)讨论与共鸣：在阅读过程中，可以适时提出一些开放性的问题，例如：“小熊为什么想要妈妈亲亲呀？”“你觉得妈妈亲亲的时候，小熊心里是什么感觉？”“当你被妈妈亲亲的时候，你是什么感觉？”引导孩子用自己的语言表达感(gan)受，并鼓励他们分享自己的经历。

这有助于孩子学习识别和表达自己的情感，同时也让家长更了解孩(hai)子的内心世界。身体语言的鼓励：“亲(qin)亲”不仅仅是嘴唇的触碰，更可以是脸颊的碰触、额头的轻吻、或者一个大大的拥抱。在互动中，要鼓励孩(hai)子用不同的方式表达爱，同时也用丰富的身体语言回应孩子。

例如，在给(gei)孩(hai)子亲亲时，可以伴随着一个大大的拥(yong)抱，或者挠痒痒的小动作，让“亲(qin)亲”变得更加有趣和充满惊喜。

通过这些互动，孩子不再仅仅是被动接收故(gu)事的听(ting)众，而是成为了情感体验的积极参与者。他们会在玩乐中学(xue)习，在游戏中成(cheng)长，将故事中的爱意内化为自己情感表达的一(yi)部分。

四、将“亲亲”融入日常：构建爱的仪式感与安全感

“亲亲”是爱的载体，而将这份爱具象化，并赋予仪式感，能够让孩子感受到更加稳定和(he)持续的爱意，从而构建起坚实的安全感。

设(she)立“亲亲时刻”：除了睡前，还可以根据家庭的节奏，设立一些固定的“亲亲时刻”。比如，早(zao)上送孩子(zi)出门前的一(yi)个拥抱和亲吻，表示“妈妈爱你，祝你今天有个好心情”；下午孩子放学回(hui)家，一个热情的“欢迎回家，宝贝，给你一个大大的(de)亲亲！”；或者在孩子完成一件小事，比如自己穿好衣服、叠好被子后，给予一(yi)个“奖励式”的亲亲，并真诚地(di)赞扬他们的努力。

“亲亲券”的小游戏：可以和孩子一起(qi)制作一些(xie)“亲亲券”，上面画上可爱的图案，写着“亲亲券一张”。当孩子表现好，或者想向父母索要关爱时(shi)，他们就可以(yi)拿出亲亲券(quan)。这既增加了(le)游戏的趣味性，也让爱的表达变得更加有形，同时培养了孩子主动表(biao)达爱和需求的能力。

“爱的印记”：在孩子洗澡前，可以在孩(hai)子的脸颊上轻轻印(yin)下一个“亲吻(wen)的印记”，并告诉他：“这是妈妈/爸爸给你的爱的印记，它会一直陪伴着你。”或(huo)者在孩子睡觉前，在枕头上轻轻落下“晚安亲(qin)亲”，让孩子带着爱的(de)感觉入睡。这些小小的“爱的印记”，能够让孩子在潜移默化中感受到被爱的温暖。

积极(ji)回应(ying)孩子的主动“亲亲”：当孩子主动跑过来要亲亲时，无论我们在做什么，都尽量放下手中的事(shi)情，积极地回应(ying)他们。一个即时的、充满爱意的回应(ying)，是对孩子主动表达爱(ai)的一种肯定，能够极大地增强他们的价值感和安全感。即使有时不方便，也要用温柔的语言(yan)解释，并许诺稍后给予，而不是简单地拒绝。

言传身教的力量(liang)：家长是孩子(zi)最好的老师。我们自己也要成为“亲亲”的积极践行者。在家庭成员之间，多一些(xie)拥抱和亲吻，让孩子在日常生活中感受到爱意的流动。当孩子看到父母之间充满爱意(yi)的互动，他们自然会学习并模仿。

《妈妈我要亲亲(qin)你》教案，并非要求我们成(cheng)为完美的父母(mu)，而是鼓励我们以更开(kai)放、更敏感的心态，去拥抱孩子的情感需求，用最纯粹、最直接的(de)方式，去传递爱。当(dang)“亲亲”这个简单的动作，被赋予了丰富的意义和(he)持续(xu)的温(wen)暖，它便能成为连接父母(mu)与孩子之间最牢固的纽带，让每一个家庭都沐浴在爱的阳光之下，让孩子在充满爱的环境中，自信、快乐、健康地(di)成长。

这份教案，正是我们开启这段美好旅程的起点，让我们一起，用爱，亲吻(wen)孩子(zi)的童年，亲吻未来的希望。

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