每经编辑｜陈明忠    

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假期的(de)余(yu)韵：一(yi)场身心的(de)盛宴(yan)

当“假(jia)期(qi)■■■□”的(de)句(ju)点(dian)轻轻(qing)落下，我们(men)仿佛才从(cong)一场(chang)精心编织的梦(meng)境中苏醒(xing)。这“■■■□”四(si)个字(zi)符，犹如精(jing)心挑(tiao)选的音符(fu)，串联(lian)起一段(duan)段(duan)或激昂、或舒(shu)缓、或(huo)神(shen)秘的(de)旋(xuan)律(lv)，共同(tong)谱(pu)写了我们假(jia)期的独家(jia)记(ji)忆(yi)。或许(xu)，这(zhe)“■■■□”代表着一(yi)场(chang)说走(zou)就(jiu)走的(de)旅(lv)行，让我(wo)们(men)在异域的(de)风情中洗(xi)涤心(xin)灵(ling)，在(zai)壮(zhuang)丽的(de)山(shan)河间感受自(zi)然的伟(wei)力(li)；或(huo)许，它(ta)象征着一次深入的(de)学术(shu)探索(suo)，让我(wo)们在(zai)图书(shu)馆的(de)静谧中遨游知(zhi)识的海洋(yang)，在(zai)实验(yan)室(shi)的灯(deng)光下(xia)追(zhui)寻科(ke)学(xue)的(de)真(zhen)理；又或许(xu)，它仅仅是和家(jia)人朋(peng)友(you)相聚的(de)温馨时(shi)光(guang)，在平(ping)凡的(de)日(ri)子里，感(gan)受(shou)最(zui)真挚的爱与陪(pei)伴。

回首这(zhe)段时(shi)光，我(wo)们的内心充(chong)满了(le)丰(feng)富的(de)情感(gan)。旅(lv)途中(zhong)的(de)惊喜(xi)与挑(tiao)战，学习中(zhong)的(de)顿(dun)悟与困惑(huo)，相聚(ju)时的欢声(sheng)笑语(yu)，别离(li)时的(de)依依(yi)不(bu)舍(she)，这一(yi)切都如同陈年的美(mei)酒，在(zai)回(hui)味(wei)中(zhong)愈(yu)发醇厚(hou)。假(jia)期(qi)的(de)意义，远(yuan)不止(zhi)于(yu)暂时(shi)的休憩，更(geng)在于为我(wo)们(men)注(zhu)入新(xin)的能量，拓展视(shi)野的(de)边界，重新(xin)审视自我(wo)与(yu)世界的联系(xi)。

它是(shi)我们为下(xia)一(yi)段征程蓄力的(de)过(guo)程，是让灵(ling)魂(hun)得(de)以(yi)舒展、让(rang)思想(xiang)得(de)以沉淀(dian)的宝贵时机。

想(xiang)想那(na)些在异国(guo)街头迷(mi)失(shi)又寻(xun)回的瞬(shun)间(jian)，那是(shi)一种独立(li)与勇(yong)敢(gan)的证(zheng)明；想想(xiang)那些在(zai)深(shen)夜苦(ku)读后(hou)豁然开朗的喜悦，那(na)是一种智慧与毅(yi)力(li)的结晶；想(xiang)想(xiang)那些和(he)挚(zhi)友(you)促(cu)膝长谈的夜(ye)晚，那(na)是(shi)一(yi)种情(qing)感(gan)的升华与羁绊的(de)加深(shen)。这(zhe)些经历(li)，无(wu)论(lun)大(da)小(xiao)，都已(yi)悄然融入我们(men)的生(sheng)命之(zhi)中(zhong)，成(cheng)为(wei)我(wo)们(men)独特个(ge)性的组成(cheng)部分(fen)。

它们(men)教会我们(men)如何(he)去体(ti)验(yan)，如(ru)何去(qu)学习(xi)，如(ru)何(he)去(qu)爱(ai)，如何去成(cheng)长。

“假期(qi)■■■□”，这看似简洁的符(fu)号，承(cheng)载着我(wo)们无数(shu)个鲜活的瞬间(jian)。它让(rang)我们暂时(shi)逃离(li)了(le)日常(chang)的琐(suo)碎(sui)与规律，有(you)机(ji)会去感受生(sheng)命的(de)多(duo)样(yang)性，去探索未知的可(ke)能(neng)。或许(xu)，我(wo)们在(zai)这个假期里，挑(tiao)战了(le)自己，突破(po)了舒适(shi)区；或许，我们(men)在这(zhe)个假(jia)期(qi)里，找到了(le)内(nei)心的平静，学会(hui)了与(yu)自己(ji)和(he)谐(xie)相处；又或(huo)许(xu)，我(wo)们在这个假期(qi)里，收获了珍贵(gui)的友谊(yi)，认(ren)识了(le)更多(duo)志同(tong)道合(he)的朋友(you)。

当(dang)假期的尾(wei)声悄然(ran)而(er)至，我们(men)或(huo)许会(hui)感到(dao)一丝(si)不舍，但更(geng)多(duo)的是一份即将开启新篇(pian)章的(de)期待。因为(wei)我(wo)们知道，这(zhe)段假期的(de)经历(li)，并非终(zhong)点，而是(shi)我们(men)再(zai)次(ci)出发(fa)的起(qi)点(dian)。它如同(tong)一次(ci)精彩(cai)的序曲，为即将到来(lai)的交(jiao)大时光(guang)，奏(zou)响了(le)最动(dong)人的(de)旋律(lv)。我(wo)们(men)带着(zhe)满载而归(gui)的行(xing)囊，无(wu)论是(shi)物理上的纪念(nian)品，还(hai)是精神上(shang)的感(gan)悟，都(dou)准备好再(zai)次踏上(shang)这片充(chong)满活(huo)力的(de)校园(yuan)。

交大，这(zhe)座承载(zai)着(zhe)无(wu)数(shu)梦想与辉(hui)煌(huang)的(de)学(xue)府，正以她特(te)有(you)的魅力，迎接我(wo)们回(hui)归。那熟(shu)悉的红(hong)砖绿(lv)瓦，那静谧的(de)思源湖(hu)畔，那(na)充满智(zhi)慧(hui)碰撞(zhuang)的课(ke)堂(tang)，都(dou)将(jiang)是(shi)我们新(xin)的(de)舞(wu)台(tai)。我们(men)在(zai)此(ci)刻，感(gan)受到的是一种自然(ran)的(de)回(hui)归(gui)，一(yi)种使(shi)命的召唤。假期(qi)里(li)的点(dian)点(dian)滴滴(di)，都(dou)将(jiang)化为(wei)我(wo)们(men)面对(dui)新(xin)学(xue)期挑战(zhan)的强(qiang)大动力。

我们(men)不再(zai)是那个初(chu)入校(xiao)园的(de)懵懂少年，而是经过(guo)了假(jia)期洗礼(li)、更(geng)加成(cheng)熟、更加(jia)坚定的交大学子。

“接下(xia)来的交(jiao)大(da)→”，这不仅仅是(shi)一个方(fang)向的指示(shi)，更(geng)是(shi)一(yi)种决心(xin)的昭(zhao)示，一种(zhong)对未来的憧憬。我们知(zhi)道，前(qian)方不(bu)仅仅(jin)是书本(ben)上的知(zhi)识，更(geng)是实(shi)践中(zhong)的探(tan)索，是(shi)思维(wei)的(de)激荡，是(shi)友谊(yi)的(de)升华(hua)，是(shi)梦(meng)想(xiang)的(de)追逐(zhu)。交大，将(jiang)是(shi)我们(men)实(shi)现自(zi)我(wo)价值、贡(gong)献社会的重要平台(tai)。我(wo)们将在她(ta)的(de)怀抱中(zhong)，继(ji)续学(xue)习，继(ji)续成(cheng)长，继续绽(zhan)放属于(yu)我(wo)们青(qing)春(chun)的(de)光(guang)彩。

接(jie)下(xia)来的交大(da)：再启(qi)航，逐(zhu)梦远航

当假期(qi)的(de)悠(you)长画卷(juan)缓(huan)缓收(shou)拢，我(wo)们的目光(guang)便不(bu)约而同地(di)投向了“接下来(lai)的交大→”这(zhe)个充满希望的(de)方向(xiang)。上海交通(tong)大(da)学，这(zhe)座(zuo)孕(yun)育(yu)了无(wu)数英才的(de)殿堂(tang)，正以她(ta)博(bo)大的(de)胸怀和(he)深(shen)厚的底蕴(yun)，再次(ci)敞开(kai)怀抱(bao)，迎接我们(men)这些(xie)带着新感(gan)悟、新力量(liang)归来的(de)学子。告别了(le)假期(qi)的自(zi)由与(yu)探(tan)索，我们将(jiang)重(zhong)新融入(ru)这片(pian)充(chong)满知识(shi)、活力与(yu)无(wu)限可(ke)能(neng)的校(xiao)园(yuan)。

“接下来的(de)交(jiao)大→”不(bu)仅仅(jin)是一(yi)个简单的方向(xiang)提示，它更是一种精(jing)神的(de)召唤(huan)，一种对(dui)未(wei)来的(de)坚定(ding)承诺(nuo)。在这(zhe)里，我们不(bu)仅仅(jin)是知识(shi)的(de)接收(shou)者，更(geng)是(shi)知(zhi)识的(de)创造者(zhe)和(he)传播(bo)者。无(wu)论(lun)是(shi)深耕(geng)专业(ye)领(ling)域的(de)学(xue)术(shu)研究，还是跨学科(ke)的创新(xin)实践(jian)，亦(yi)或(huo)是(shi)积(ji)极(ji)参(can)与(yu)社会服务(wu)，每一项选(xuan)择(ze)都将是(shi)我(wo)们青春(chun)的印记，是我们(men)为实现个(ge)人价(jia)值和(he)社会进步(bu)贡献力量(liang)的(de)生(sheng)动体现(xian)。

回(hui)想起(qi)在假期(qi)的经历(li)，我们(men)或许对某(mou)些(xie)领(ling)域产生了(le)更浓厚的(de)兴趣(qu)，或是发现了自(zi)己新的潜(qian)能。这(zhe)些(xie)宝贵(gui)的“假期红利”，将是我(wo)们(men)投入到新(xin)学期(qi)学习(xi)中的(de)独特优势(shi)。例如，如果(guo)在假期里(li)，你通(tong)过阅读某(mou)本(ben)哲(zhe)学书籍，对(dui)人(ren)文(wen)社科产生了前(qian)所未有的(de)热情(qing)，那么(me)在接下来(lai)的(de)交(jiao)大(da)学(xue)习中(zhong)，你(ni)可能会更加(jia)主动地(di)去(qu)探索(suo)相关(guan)的(de)课程，甚(shen)至尝(chang)试(shi)将哲学(xue)思维融(rong)入你的(de)专业学习中(zhong)，创(chuang)造出(chu)新的火花(hua)。

又比如，如(ru)果你(ni)在假(jia)期(qi)里，通过(guo)一次志(zhi)愿服务(wu)活(huo)动(dong)，深刻(ke)体会(hui)到(dao)了社会(hui)的需(xu)求和挑(tiao)战(zhan)，那么(me)你可能会更(geng)加关(guan)注(zhu)与社会问(wen)题相(xiang)关的(de)研究(jiu)课题(ti)，并积极寻(xun)求解(jie)决(jue)方(fang)案。

上海交(jiao)通(tong)大学，以(yi)其卓越的学术(shu)声誉(yu)和(he)前(qian)沿(yan)的(de)研究领(ling)域(yu)，为(wei)我(wo)们提(ti)供了(le)无限(xian)的机遇。这(zhe)里的(de)教(jiao)授们是(shi)各自(zi)领域的翘(qiao)楚，他们的(de)智慧(hui)和经(jing)验将如同(tong)一盏盏明灯，指引我(wo)们前(qian)行。课(ke)堂(tang)上(shang)的(de)每(mei)一次互(hu)动(dong)，每一次讨(tao)论(lun)，都(dou)是一次(ci)思维的(de)碰撞，一次(ci)认知(zhi)的(de)飞跃(yue)。我(wo)们(men)不(bu)仅要从(cong)书中汲取养分(fen)，更要(yao)学(xue)会批(pi)判(pan)性地思(si)考，勇于提(ti)出(chu)自己的(de)见解，甚至挑战(zhan)权(quan)威。

除(chu)了(le)学术上的追求(qiu)，交大(da)校(xiao)园(yuan)本身(shen)就(jiu)是一个充(chong)满(man)活力的微(wei)缩社(she)会。在这(zhe)里(li)，我们有机(ji)会结(jie)识来自五湖四海、志(zhi)同(tong)道合的(de)朋友(you)。共(gong)同的校园(yuan)生(sheng)活(huo)，共(gong)同的(de)学术(shu)目标(biao)，将(jiang)我(wo)们紧密(mi)地联(lian)系在一(yi)起。我们可以在(zai)社团活动(dong)中锻(duan)炼领(ling)导能(neng)力和(he)团队(dui)协(xie)作(zuo)能力(li)，可以(yi)在(zai)各类(lei)竞(jing)赛(sai)中(zhong)磨练意志(zhi)和(he)提升(sheng)技(ji)能(neng)，也(ye)可以在(zai)志(zhi)愿服(fu)务中践行责(ze)任与担当。

这(zhe)些经(jing)历(li)，将极(ji)大地丰(feng)富我(wo)们(men)的人生(sheng)阅历，塑造我们的人格魅力。

“接(jie)下来的(de)交大→”也(ye)意味(wei)着(zhe)我们要(yao)以更加(jia)积极主(zhu)动的态度，去拥(yong)抱变化，去(qu)迎接挑战。新(xin)学期可能意味着更具(ju)难度的(de)课程，更(geng)具(ju)深度的研(yan)究项目(mu)，以及更广(guang)阔的社会(hui)实践(jian)平台(tai)。我们需要保(bao)持对知(zhi)识(shi)的(de)饥渴感，保持(chi)对(dui)未(wei)知(zhi)的好(hao)奇心(xin)，勇(yong)于(yu)走出舒适区，去尝试(shi)那些(xie)看似遥不可及(ji)的目(mu)标。

或(huo)许(xu)，你曾经(jing)在假期(qi)的(de)某一个夜(ye)晚，仰(yang)望星(xing)空，许(xu)下了(le)关(guan)于未来(lai)的宏(hong)大愿(yuan)景(jing)。现在，交(jiao)大就是你实现这个(ge)愿(yuan)景的起(qi)点。我(wo)们应该将假(jia)期的收获(huo)转(zhuan)化为(wei)学习(xi)的(de)动(dong)力，将(jiang)对未来的(de)憧憬转化(hua)为前(qian)进(jin)的(de)勇气。不(bu)要(yao)害(hai)怕失败(bai)，每一(yi)次(ci)的挫(cuo)折都是(shi)成长(zhang)的(de)阶梯。关(guan)键(jian)在于(yu)，我们能(neng)否从失败(bai)中汲取(qu)教训(xun)，重新站(zhan)起来(lai)，继续向前。

“接(jie)下(xia)来的(de)交大(da)→”，这条通(tong)往知识(shi)、成长(zhang)与梦(meng)想的道路(lu)，充满了无(wu)限的可能。我(wo)们(men)期待着，在交大(da)的这(zhe)片沃土上(shang)，继续(xu)书写属(shu)于(yu)我们青春(chun)的精(jing)彩篇章(zhang)。我们将在这里(li)，不断学(xue)习，不断(duan)探索(suo)，不(bu)断(duan)超(chao)越，最终成长为能够(gou)担当(dang)时代(dai)重(zhong)任的杰(jie)出人才(cai)。让我(wo)们以饱满(man)的(de)热情(qing)和坚定(ding)的(de)步伐(fa)，迎接(jie)属于(yu)我们(men)的(de)交大时(shi)光(guang)，追(zhui)逐属于(yu)我们的(de)远大梦(meng)想(xiang)！

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图片来源：每经记者 阿列克谢·拉夫里谢夫 摄

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