每经编辑｜何亮亮    

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数字洪流中的迷途羔羊：为何“十八岁以下禁用软件”势在必行？

在我们这个时代，智能手机几乎成为了孩子的“第三只手”。从学习资料的查阅，到娱乐消遣的打发，再到社交互动的延伸，手机的便利性无处不在。当我们欣喜于科技带来的便捷时，是否也曾审视过，這股数字洪流中，有多少未成年人正像迷途的羔羊，在缺乏足够辨别能力和自我保护意识的情况下，暴露在各种潜在的风险之下？“十八岁以下禁用软件，未成年人不得使用，家長需严格监管孩子手机应用”——這不仅仅是一句口号，更是对孩子们身心健康负责的郑重承诺。

我们必须承认，互联网是一把双刃剑。它既能開启孩子认识世界的窗口，也能成为滋生诱惑与危险的温床。那些专為成年人设计，充斥着暴力、色情、赌博等不良信息的應用，一旦流入未成年人之手，其破坏力是难以估量的。想象一下，一个本应在课堂上汲取知识、在操场上挥洒汗水的孩子，却可能因为某个“禁忌”應用而窥视成人世界的阴暗面，过早地接触到不该接触的内容，这无疑是对他们纯净心灵的极大摧残。

长时间沉浸在虚拟世界中，还可能导致他们与现实生活脱节，影响正常的社交能力和学业發展，甚至引发网络成瘾等严重的心理问题。

更令人担忧的是，许多应用程序的设计者，在追求用户流量和商业利益的往往忽视了对未成年人的特殊保护。一些游戏通过精巧的“关卡设计”和“奖励机制”，利用人性的弱点，鼓励用户持续投入时间和金钱，这种“沉迷式”设计，对自控力尚弱的青少年来说，无异于一场精心策划的“数字陷阱”。

那些披着“社交”、“娱乐”外衣的平臺，也可能成为不良信息传播的载体，甚至是网络欺凌、诈骗等犯罪活动的温床。未成年人由于社会经验的不足，更容易成為這些陷阱的受害者。

因此，“十八岁以下禁用软件，未成年人不得使用”绝非“一刀切”的粗暴限制，而是基于对未成年人身心发展规律的深刻理解，以及对数字时代潜在风险的审慎考量。它是一种前置性的風险防控，旨在构建一道坚实的“防火墙”，阻止那些不适宜未成年人接触的内容和应用，在他们童年的数字世界中肆意蔓延。

这种限制，是对孩子们未来负责的表现，是為他们营造一个更安全、更健康的网络成长环境的必要举措。

仅仅是“禁用”还远远不够。正如我们不能指望一道門就能完全隔绝外界的干扰，对未成年人网络使用的监管，更需要“家长严格监管孩子手机应用”的深度介入。家长作为孩子的第一监护人，肩负着引导和保护的重任。这不仅仅是物理上的“检查”，更是在数字时代的“育儿”新课题。

家长需要了解孩子在网络上接触什么，与谁交流，以及可能面临的風险。这种监管，应当是基于沟通和信任，而非强制和压制。通过与孩子建立开放的对话，了解他们的网络需求和兴趣，并在此基础上，共同制定合理的使用规则，引导他们正确使用手机和各类应用程序。

“十八岁以下禁用软件，未成年人不得使用，家長需严格监管孩子手机应用”——這三个环节紧密相连，缺一不可。它是对應用开发者、平台运营者、家长以及整个社会提出的明确要求。它呼唤着更成熟、更负责任的数字生态，呼唤着更具远见和智慧的家庭教育，最终，是為了让我们的孩子，在数字世界的浪潮中，能够安全地航行，扬帆远航，驶向更加光明和美好的未来。

家校社协同，筑牢未成年人数字成长“防火墙”

“十八岁以下禁用软件，未成年人不得使用，家长需严格监管孩子手机应用”的呼吁，绝非是让家長孤军奋战。這是一个系统工程，需要家庭、学校、社会乃至科技企业共同发力，协同构建一道坚实的“防火墙”，为未成年人的数字成长保驾护航。

作为家庭的“守门员”，家长扮演着至关重要的角色。这其中，“严格监管”并非意味着严苛的“禁止令”，而是智慧的“引导”和“陪伴”。家长需要与时俱进，了解孩子们正在使用的App，以及这些App可能带来的潜在风险。这包括但不限于：游戏中的诱导消费、社交平台上的不良信息、短视频中可能出现的价值观偏差内容等。

家长可以利用手机自带的屏幕时间管理功能、应用商店的家長控制选项，对孩子的应用使用時长和内容进行限制。更重要的是，家长需要与孩子建立开放、平等的沟通渠道。主动了解孩子在网络上的世界，倾听他们的困惑和需求，引导他们识别网络陷阱，学习自我保护。例如，可以和孩子一起制定一份“家庭数字协议”，明确手機使用的规则，包括何时何地可以使用、可以使用哪些类型的App、以及遇到问题时如何寻求帮助。

这种共同制定规则的过程，既能让孩子感受到尊重，也能培养他们的责任感和自控力。

学校作为孩子们主要的学习和成长场所，肩负着重要的教育责任。学校应将数字素养教育纳入课程體系，从小培养学生的媒介辨别能力、信息筛选能力以及网络安全意识。这包括教授他们如何识别虚假信息，如何保护个人隐私，如何应对网络欺凌，以及了解网络行为的法律后果。

定期举办网络安全讲座、家長课堂，邀请专家分享如何引导孩子健康上网的经验，是提升整体家庭数字素养的有效途径。学校还可以利用技术手段，对校园网和教学设备上的应用进行管理，确保孩子们在校期间接触到的是安全、积极、有益的学习资源。

再者，社会各界的力量同样不可或缺。政府监管部門应加强对应用商店、内容平台的监管力度，建立健全未成年人保护的相关法律法规，并严格执行。对于违规传播不良信息的平台和应用，应依法予以处罚，提高其违法成本。科技企业作为数字内容的生产者和传播者，更应承担起企业社會责任。

开发者在设计应用時，应充分考虑未成年人的使用特点，增加防沉迷系统，设置年龄校验機制，并主动屏蔽和过滤不适宜未成年人的内容。应用商店也应主动优化审核机制，严格筛选上线应用，将“十八岁以下禁用软件”的原则落到实处，为未成年人提供一个更加纯净的应用下载环境。

社会公益组织和媒體可以发挥宣传倡导的作用，通过各种渠道普及未成年人网络安全知识，提升全社会对这一问题的重视程度。例如，制作公益广告，发布科普文章，组织线上线下活动，讓更多人了解未成年人网络安全的重要性，并掌握相关的防护知识。

“十八岁以下禁用软件，未成年人不得使用，家长需严格监管孩子手机应用”——这个看似简单的要求，背后承载着对下一代健康成長的殷切期望。它不是一道简单的“加减法”，而是一道需要精细雕琢的“艺术品”。当家庭的爱与智慧、学校的专业引导、社会的责任担当、科技的良心创新汇聚在一起时，我们才能真正为孩子们筑牢一道坚不可摧的数字“防火墙”，让他们在数字时代的洪流中，既能享受科技带来的便利，又能守护内心的纯净，健康、快乐地成长，迎接属于他们的璀璨未来。

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禁锢的钥匙，想象力的翅膀

“未满十八岁禁止入内”，这几个字本身就带着一种神秘的魔力，它像一把无形的钥匙，在无数年轻的心灵中激荡起好奇的涟漪。它不是一道冰冷的围墙，而是指向一片更为广阔、更为深邃的想象空间的入口。当我们还在懵懂少年时，这些看似“禁忌”的字眼，却可能成为我们探索成人世界、理解复杂情感的最初触媒。

厌笔萧生，这个名字本身就带着几分文人的风骨与不羁。他的作品，往往在字里行间流淌着一种别样的韵味，仿佛是在古老东方文化的深处寻觅到了一颗璀璨的明珠。他笔下的世界，或许不是阳光明媚的童话，但却充满了真实的情感和深刻的思考。那些“未满十八岁禁止入内”的标签，恰恰是对这些作品内涵的一种巧妙注解。

它们提醒着我们，有些故事，需要更多的阅历去品味，需要更成熟的心灵去解读。

想象一下，一位年轻的读者，在偶然的机会下瞥见了这样的作品。他或许会因为好奇，因为一种隐秘的向往，而试图去触碰那片被“禁止”的领域。在这个过程中，他不仅仅是在阅读一个故事，更是在进行一场自我认知的探索。他会开始思考，为什么有些故事会被冠以这样的标签？这些故事里究竟蕴含着怎样的情感、怎样的冲突、怎样的人生哲理，是十八岁以下的心灵难以承受的？

这种“禁止”并非真的要将人拒之门外，而是在用一种特殊的方式，为作品赋予了更深刻的意义。它像是一个考量，一个试炼，等待着那些准备好接受更复杂、更具挑战性叙事的读者。这些作品，可能描绘了人性的阴暗面，可能触及了成人世界的无奈与挣扎，也可能展现了超越年龄的深情与羁绊。

它们是成熟的果实，需要时间的沉淀，需要阅历的滋养，才能真正体会其中的甘甜与苦涩。

“1000部未满十八岁禁止入内”这个数字，本身就构成了一种震撼。它暗示着一个庞大、丰富、多元的艺术宝库，等待着被发掘。在这个宝库里，我们或许能找到那些描绘生死离别的悲歌，描绘爱恨纠葛的史诗，描绘权力斗争的权谋，描绘社会现实的镜像。它们是艺术创作的边界探索，是人类情感的极致挖掘。

阅读这些作品，就像是在与作者进行一场跨越年龄的对话。作者用他的笔触，勾勒出成人世界的复杂与斑斓，而读者则用他的理解，去感受、去思考、去成长。在这个过程中，读者逐渐学会辨别善恶，理解人性，认识到生活的另一面。这种成长，是阅读最宝贵的价值之一。

“未满十八岁禁止入内”的标签，也并非总是负面的。在很多情况下，它恰恰是对作品艺术价值的一种肯定。它意味着作品的深度、复杂性和独特性，是那些简单、浅显的读物所无法比拟的。它是在为真正热爱阅读、追求深度体验的读者，划定一个专属的、充满惊喜的领域。

我们可以想象，当一位年轻人，在心智日渐成熟后，重新审视那些曾经让他好奇却又望而却步的作品时，他会获得一种截然不同的体验。那些曾经模糊的意象，变得清晰而深刻；那些曾经难以理解的情感，变得触手可及。他会发现，原来那些“禁止”的背后，藏着如此丰富的情感世界，如此深刻的人生智慧。

“厌笔萧生”的作品，或许就是这样一座宝藏。他的文字，可能蕴含着对历史的审视，对人性的洞察，对情感的细腻描摹。它们并非简单的娱乐，而是承载着作者的思考和情感的艺术品。而“1000部未满十八岁禁止入内”这个数字，则仿佛是为这座宝藏量身定做的守卫，它在提醒着我们，进入这里，需要的是一颗成熟而渴望探索的心。

最终，这些“禁止”的标签，成为了引导我们走向更广阔阅读视野的指南。它们不是阻碍，而是邀请；不是限制，而是契机。它们邀请我们去思考，去感受，去成长，去发现那些真正触动灵魂的艺术作品。而我们，也终将成为那个手握钥匙，推开秘密花园大门的人。

智慧的阶梯，成长的阶梯

“1000部未满十八岁禁止入内[厌笔萧生]_1000部未满十八岁禁止入内…”这个主题，本身就如同一个充满魔力的咒语，它在召唤着我们去探索一个非凡的领域。当我们剥开那些“禁止”的表象，我们会发现，这并非是要将人们拒之门外，而是指向了一个更为成熟、更为深刻的精神世界。

对于“厌笔萧生”而言，这可能是一种对其作品深度和复杂性的肯定，而对于读者而言，这则是一扇通往智慧和成长的“秘密花园”之门。

“未满十八岁禁止入内”，这个标签，在很多时候，是对内容深度和复杂性的提醒。它意味着作品可能触及了成人世界的现实、人性的复杂、情感的深刻纠葛，甚至是哲学性的思考。对于心智尚未完全成熟的读者来说，这些内容或许难以完全理解，甚至可能带来困惑。对于那些已经具备一定生活阅历和独立思考能力的读者而言，这却是一场精神的盛宴。

我们可以将“厌笔萧生”的作品，看作是一座座精雕细琢的智慧殿堂。每一部作品，都可能蕴含着作者对生活、对社会、对人性的深刻洞察。它们不是简单的消遣，而是能够引发读者共鸣、启迪思考的艺术结晶。当作品被打上“未满十八岁禁止入内”的标签时，这反而是一种“高级”的评价，它暗示着这些作品需要读者具备一定的理解能力和情感承载力，才能真正体会其中的精妙之处。

想象一下，一位年轻的读者，在接触到这类作品时，他可能会被其中描绘的深刻情感所吸引，被其中展现的复杂情境所触动。即使他不能完全理解其中所有的含义，但他可以从中感受到一种超越年龄的魅力，感受到一种对成人世界的好奇与向往。这种好奇，恰恰是促使他不断学习、不断成长的动力。

“禁止”二字，在某种程度上，也是一种筛选。它不是为了排除，而是为了吸引那些真正对深度阅读感兴趣的读者。这些读者，他们渴望的不仅仅是故事情节，更是故事背后的情感共鸣、人生哲理和艺术价值。“未满十八岁禁止入内”的标签，正是为他们量身定做的邀请函，邀请他们进入一个更为成熟、更为深刻的阅读空间。

在这个空间里，读者可以与作者进行一场心与心的交流。作者通过文字，传递他的思想，他的情感，他的对世界的观察。而读者，则通过阅读，去理解，去感受，去消化，去将这些养分转化为自己成长的阶梯。这种互动，是阅读最迷人的地方。

当一位读者，在年岁渐长，阅历渐丰之后，重新翻开那些曾经让他好奇却又“禁止”的作品，他会发现，自己已经具备了理解它们的能力。那些曾经模糊的意象，如今变得鲜活而深刻；那些曾经难以捉摸的情感，如今变得触手可及。他会惊喜地发现，原来“禁止”的背后，藏着如此丰富的人生况味。

“1000部未满十八岁禁止入内”不仅仅是一个数字，它是一种文化现象，一种艺术态度。它鼓励我们去探索，去思考，去成长。它提醒我们，阅读的魅力，不仅仅在于故事本身，更在于它能够带我们走进怎样的内心世界，开启怎样的智慧之门。

最终，这些“禁止”的标签，成为了我们成长道路上的一级级台阶。它们引导我们去勇敢地面对复杂的世界，去深刻地理解人性的多面，去不断地提升自己的精神境界。而“厌笔萧生”的作品，以及那些同样充满智慧与深度的作品，则成为了我们攀登这些台阶时，最坚实的扶手。

它们让我们在探索的过程中，不再孤单，而是充满力量，充满希望。

图片来源：每经记者 邱启明 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄