每经编辑｜阮莹    

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“大雷，你又在看什么呢？”妈妈的声音从书房门口传(chuan)来，我赶紧合上电(dian)脑(nao)，心虚地回头，“没、没(mei)什么，就是在做作业！”妈妈狐疑地看了我一眼，然后(hou)笑了笑，“快写完吧，吃晚饭了。”

妈妈(ma)走(zou)后，我长舒一口气，重新打开电脑，熟悉的百度贴吧界(jie)面映入眼帘。这里，是我六年级生活最精彩的秘密基地。

我的贴吧ID叫“六年级大雷”，虽然听起来(lai)有点普通，但我却赋予了它特别的意义。它代表着我在(zai)小学六年级的青春岁月，也象征着我在网络世界里一点一滴的成长(zhang)。

刚开始接触贴吧，我只是一个默默潜水的“小透明”。每天放学(xue)后，我最喜(xi)欢的(de)就是打(da)开贴吧，看看大(da)家都在聊些什么。有关于学校(xiao)生(sheng)活的趣事，有对动画片的热烈讨论，还有(you)各种奇思妙想的段子。那时候的我，就像一(yi)个好奇的(de)探险家，在(zai)贴吧这个奇妙的世界里小心翼翼地探索着。

渐渐地，我不再满足于只看不说。我鼓起勇气，在自己最喜(xi)欢的“六年级(ji)吧”发了第一(yi)个帖子。主题是关于我最近读的一本(ben)很喜欢的书，我写得(de)很认真，分享了我对书中人物的看法，以及它带给我的启发。没想(xiang)到，很快就有人回复了，有赞同我的观点的，也有提出不同看法的，还有人推荐了更多好书给我。

那种(zhong)被关(guan)注、被(bei)回应的感(gan)觉，就像打开了新世界的大门。

从此(ci)，我(wo)一发不(bu)可收拾。我开始在贴吧里分享我的生活点滴：我的(de)学习心得，我画的画，我写的小故(gu)事，甚至是我对未来的一些小小的憧憬。我(wo)用文字记录下我的快乐、我的烦恼、我的疑惑，也收获了(le)来自四面八方(fang)的鼓励和建议。

在“六年级吧”，我认识了很多有趣的朋友。我们(men)虽然从未在线下(xia)见过面，但我们在虚(xu)拟的世界里，分享着彼此的喜怒哀乐。有一次，我考试没考好，心情非常(chang)低落，在贴吧(ba)里发了一个求安慰的帖子。很快，就有好多小伙伴来给我加油打气(qi)，有的(de)给我讲笑话，有的分享他们(men)的考(kao)试经历，还有的直接送我“爱的抱抱”表(biao)情(qing)包。

那一刻，我感觉自己不是一个人在战斗，身(shen)边有这么多温暖的朋友，我顿时充(chong)满了力量。

“六年级吧”不仅仅是我的(de)娱乐平(ping)台，更是我学习和成长的乐园。我在这里看到了很多优(you)秀同学的(de)学习方法，也学到了很多生活的小技巧。我记得有一次，我在做一个科学小实验，遇到了一个难题，尝试了(le)很多方法都失败了。我在贴吧里发帖求助，没想到很快就(jiu)有一位“学霸”同学给我详细讲解了原理，还一步步指导我如何解决。

在他的帮助下，我的实验终于成功了，那种成就感，简直爆棚！

当然，贴吧里也有一些让我觉得不舒服的内容。有时候会看到一些争吵，或者一(yi)些不友善的言论。这时(shi)候，我学会了辨别，学会了理性看待。我会选择屏蔽那些让我不(bu)开心的内容，也会在力所能及的范围内，用我的方式去传递正能量。我会在我的帖子里，尽量用积极乐观的语言，分享我的快乐，也(ye)鼓励大家都要保持善良和友好。

在“六年级大雷”这个ID背后，我不仅仅是那个在电脑前敲击(ji)键盘的孩子，我更是那个勇于表达、乐于分享、善于交友的六(liu)年级小学生。贴吧，让我看到了更广阔的世界，也让我认识了更好的自己。

时间像流水一样，六年级的生活也在一天天向前推进。我的贴吧账号“六年级大雷(lei)”也承载了越来越多的(de)故事和回忆(yi)。这个小(xiao)小的虚拟空间，已经成为我成长路上不可或缺的一部分。

我还记得，有一次学校组织(zhi)了一场作文比赛，我写了一篇关于“我的梦(meng)想”的文章，我非(fei)常满(man)意。抱着试试看的心态，我把我的作文发布到了“六年级吧”的一个征文帖里。不出所料，我的文章得到了很多点赞和鼓励，大家纷纷留(liu)言说写得真好，很有想象力。最让我惊喜的是，一位贴吧上的“大神”还特意为我写了一篇点评，从文章的结构、语言到情感的表达，都给了我非常专业的建议。

他说我的文章很有潜力，让我继续坚持写作。

受到这位“大神”的鼓励，我写作的劲头更(geng)足了。我开始尝试写不同体裁的文章，有童话，有科幻，有小小说。我(wo)会把一(yi)些我觉得不错的片段发到贴吧，听听大家的反(fan)馈。有一次，我写了一个关于“如果有一天我变成了隐形人”的故事，在贴吧里发出后，引起了(le)热烈的讨论。

大家脑洞大开，纷纷留言说如(ru)果他们变成隐形人，会做什么。有人说要(yao)偷(tou)偷去吃(chi)冰淇淋，有人说要去帮助需要帮助的人，还有人开玩笑说要去看看老师上课的时候在想什么。那种参与感和创作的乐趣，是我在现实生活中(zhong)很难获得的。

除(chu)了写作，我还喜欢在贴吧里分享我画的画。虽然我的画工不算特别精湛，但每一幅都倾注了我满满的心意。我画过我喜欢的动漫人物，画过我家的小(xiao)猫，也画过我心中的美好愿景。每次发图(tu)，我都会收到很多“哇塞”、“太可爱了”之类的评论，还有人问我是怎么学的。这让我觉得自己画的东西是被认可的，也激发了(le)我继续学习绘(hui)画的热(re)情。

“六年级吧”就像一个班级，我们虽然来自不同的地方，却因为共同的年级和兴趣聚集在一起。我们一起(qi)庆祝大家的生日，一起分享考试的好成绩，也一起为遇到困难的朋友加油。有一(yi)次，我(wo)们班的一个同学在贴吧里发帖说他家的小狗走丢了，急坏了。我们很多人都转发了他的帖子，发动身边(bian)的朋友(you)帮(bang)忙留意。

虽然最后小狗并没有找回来(lai)，但我们那种集体的努力和温暖，让那个同学感受到了巨大的安慰。

通过贴吧，我也接触到了很多正能量的事件。比如，看到关于“最美小(xiao)学生”的报道，看到感人的助学故事(shi)，我都会(hui)深受触动。我会把这些故事分享到我的帖子中，希望也能感染到更多的人(ren)。我开始明白，网络不仅仅是玩乐的工具(ju)，它更是一个传播爱和善意的平台。

当然，六年级的时光是短暂的，毕业的日子越来越近。我(wo)在贴吧里发了最后一(yi)篇帖子，主题是“再(zai)见，六(liu)年级！你(ni)好，初中！”。我回顾了我在(zai)贴吧里(li)的点点(dian)滴滴，感谢了所有(you)在我成长路上给(gei)予我帮助和鼓励(li)的朋友。我把我的(de)祝福送给了(le)即将告别小学的(de)朋友们，也送给了即将踏入初中的自己。

发完帖子，我关掉了电脑(nao)。窗外的阳光正好，我望着远方，心中充满了(le)对未来的憧憬。我知道，即使离开了“六年级吧”，但那(na)些在贴吧里获得的成长、友谊和勇气，都将伴随我继续前行。百(bai)度贴吧(ba)，是我六年级最闪亮的记忆，也是我人生中一段美好的开始。它让我知道，即使是一个普通(tong)的小学生，也可以在网络世界(jie)里找到属于自己的舞台，闪闪发光。

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图片来源：每经记者 闫文辉 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄