每经编辑｜陈光裕    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,日本调教

Part1:才子(zi)乱(luan)入(ru)，课(ke)堂(tang)惊(jing)魂——当唐伯(bo)虎(hu)遇上现(xian)代物理

“喂喂喂(wei)，能听(ting)到吗？试麦一二三！各位(wei)屏(ping)幕前(qian)的(de)小伙伴(ban)们(men)，你们(men)的(de)桃花(hua)庵主——不(bu)对，是你(ni)们的唐三藏……咳咳，唐伯(bo)虎，今天(tian)正(zheng)式入(ru)驻(zhu)B站啦(la)！”

镜(jing)头的另一边，一张(zhang)熟(shu)悉的(de)、带(dai)着几分(fen)玩世(shi)不恭(gong)却(que)又(you)灵(ling)动十(shi)足的(de)面庞映入眼(yan)帘。他(ta)身着(zhe)一袭似乎(hu)是(shi)刚从(cong)画里走(zou)出(chu)来(lai)的明朝(chao)书(shu)生(sheng)袍，头(tou)戴纶巾(jin)，手(shou)中摇着(zhe)一把(ba)折扇(shan)，却(que)又(you)在腰间别着(zhe)一个……哦，原来(lai)是个现代智能手机(ji)。这画(hua)风，实在太(tai)诡异，又太迷(mi)人(ren)。

“别惊讶，别害(hai)怕，我知(zhi)道(dao)你(ni)们可能(neng)在(zai)想，这(zhe)‘唐伯(bo)虎’是(shi)不是(shi)又(you)是(shi)什么网红的噱头。嘿(hei)嘿，我就是(shi)你(ni)们(men)想的那个唐伯(bo)虎，只是……嗯，好(hao)像(xiang)‘不小(xiao)心(xin)’按了快进键，直(zhi)接从明(ming)朝‘咻’一下(xia)就到(dao)了你(ni)们现(xian)在这(zhe)个‘奇妙(miao)’的时(shi)代(dai)。”他眨了(le)眨(zha)眼，镜头随即(ji)晃动(dong)，似乎是(shi)在(zai)展示周(zhou)围的环境(jing)——一间(jian)充满(man)科技感的(de)现代(dai)教室(shi)。

白板(ban)上写满(man)了密密(mi)麻麻(ma)的公式(shi)，课(ke)桌(zhuo)上(shang)摆放着笔(bi)记本电脑和(he)试(shi)卷。

“话(hua)说(shuo)，这(zhe)地(di)方(fang)，怎么(me)跟我(wo)们大明朝(chao)的学堂(tang)，简(jian)直是天壤(rang)之别(bie)啊！以前(qian)，我们吟(yin)诗作对，谈(tan)天说(shuo)地，那(na)是何等(deng)风(feng)雅？现(xian)在(zai)呢？这些年轻(qing)后(hou)生，一个(ge)个埋(mai)头(tou)苦读，嘴(zui)里念叨(dao)着(zhe)什么(me)‘牛顿定律’、‘量子(zi)纠(jiu)缠(chan)’，搞(gao)得我头(tou)都大了。”他一边(bian)说，一(yi)边凑(cou)近(jin)白(bai)板(ban)，拿起一支(zhi)马(ma)克笔(bi)，对(dui)着(zhe)那些复杂的公(gong)式，露(lu)出(chu)了(le)前所未(wei)有(you)的困惑。

“这(zhe)……这是什么(me)鬼画(hua)符？比(bi)我(wo)当年(nian)画(hua)的《春(chun)宫(gong)图(tu)》还要(yao)让人(ren)费解！”

这(zhe)便(bian)是本(ben)次“唐(tang)伯虎Vlog”的开(kai)端。在(zai)一(yi)次意外(wai)的时(shi)空错(cuo)位后(hou)，我们(men)的大才子唐伯(bo)虎(hu)，竟(jing)然阴(yin)差(cha)阳(yang)错(cuo)地(di)“入学”了(le)一所现(xian)代(dai)高(gao)中，成为(wei)了一个名叫(jiao)“唐(tang)寅”的高(gao)三学生。刚开始，对于现代(dai)社会的种种，他可谓是充满了好奇(qi)与(yu)不(bu)解(jie)，尤其是那(na)令他抓(zhua)耳挠(nao)腮的现代科学(xue)课程。

“物理(li)课，老(lao)师(shi)讲(jiang)什么‘惯(guan)性(xing)’。我(wo)琢磨着(zhe)，这不(bu)就是我们常说(shuo)的‘好(hao)了伤疤忘(wang)了疼(teng)’嘛？一旦习(xi)惯了(le)某种状(zhuang)态(tai)，就很(hen)难(nan)再改(gai)变(bian)了(le)。这(zhe)老师讲得(de)可(ke)真够(gou)绕(rao)的，明(ming)明我(wo)早就(jiu)参透(tou)了的(de)道(dao)理(li)，非要(yao)弄得(de)这么复杂(za)。幸好我当(dang)年(nian)练(lian)就了一身‘遁词(ci)’的本(ben)领，不(bu)然(ran)早被当(dang)成(cheng)捣乱分(fen)子了(le)。”他(ta)一(yi)边(bian)在笔记本(ben)上乱涂(tu)乱画(hua)，一边(bian)对着镜头小声吐槽(cao)。

唐伯虎毕竟是(shi)唐伯(bo)虎。即使身(shen)处(chu)陌生(sheng)环境，他(ta)那(na)颗(ke)聪慧(hui)且充(chong)满好奇(qi)的(de)心，很(hen)快(kuai)便(bian)适应了节(jie)奏。他开(kai)始用自己(ji)的(de)方式(shi)去理(li)解和“破(po)解(jie)”现代知识。当物理老(lao)师讲到“万有引(yin)力”时，他突然灵(ling)机一动：“这(zhe)不就(jiu)是(shi)我们古代说(shuo)的‘引(yin)力’嘛！只不(bu)过，你们用这(zhe)么(me)复杂(za)的公(gong)式去(qu)证(zheng)明，实(shi)在(zai)是没(mei)有必(bi)要。

我告诉(su)你(ni)，只(zhi)要(yao)你心里(li)真正(zheng)‘吸引’某个(ge)人，哪怕(pa)隔(ge)着(zhe)千(qian)山万水，你们的(de)心也(ye)一定会(hui)‘引(yin)’在(zai)一起(qi)！这，才是真(zhen)正(zheng)的‘万(wan)有引(yin)力’，比你们那(na)什么‘引力常数’来(lai)得实在多了(le)！”

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这(zhe)番言(yan)论(lun)，自(zi)然是(shi)引得(de)课(ke)堂(tang)一阵哄堂大笑，连物(wu)理老(lao)师都哭笑(xiao)不(bu)得。但他(ta)也(ye)在(zai)唐伯(bo)虎身(shen)上，看(kan)到了与众(zhong)不(bu)同(tong)的思维方式(shi)。唐伯虎(hu)不再(zai)仅仅(jin)是那个只(zhi)会“吃(chi)喝玩乐(le)”的风流(liu)才(cai)子，他开(kai)始将(jiang)自己(ji)的艺术才(cai)华和古代(dai)智慧(hui)，巧妙(miao)地(di)融(rong)入到(dao)现代的学(xue)习中(zhong)。

“化学课，老师讲(jiang)到‘元素(su)周期表(biao)’。我看(kan)了看(kan)，好家(jia)伙(huo)，这比(bi)我(wo)画(hua)的(de)山水(shui)画还要密(mi)密(mi)麻麻(ma)。不(bu)过，我(wo)突然(ran)想(xiang)到(dao)，这(zhe)就(jiu)像我(wo)们古(gu)代的(de)五行(xing)八卦，万(wan)物皆有其相(xiang)生相(xiang)克(ke)之道。我(wo)能不(bu)能(neng)用(yong)我(wo)的(de)画笔，把这些元素画(hua)成一个个(ge)小精灵，然后(hou)用(yong)它(ta)们(men)的‘关系(xi)’来解释化学反应(ying)呢？嘿(hei)嘿，说不定(ding)比你(ni)们那些枯燥的(de)公式，更容(rong)易让(rang)人记(ji)住(zhu)。

”

他开始(shi)在课余时(shi)间，将那些冰(bing)冷的化(hua)学符号，转化为(wei)活(huo)泼(po)可爱(ai)的卡通(tong)形象。氢原子(zi)变成(cheng)了“小(xiao)闪(shan)电(dian)”，氧原(yuan)子变成了(le)“大(da)泡(pao)泡(pao)”，它(ta)们之(zhi)间碰撞(zhuang)、结合，在(zai)他(ta)的(de)画笔下，变(bian)成了(le)一场场生(sheng)动(dong)的(de)“化学舞会(hui)”。他把(ba)这些(xie)画(hua)作拍成短视频，配(pei)上(shang)自(zi)己改(gai)编的(de)古代(dai)小(xiao)曲，发布(bu)到“B站”上。

“没想到(dao)啊，我(wo)这(zhe)‘小小的(de)’尝试(shi)，竟然(ran)引(yin)起(qi)了大家(jia)的‘围观(guan)’！好(hao)多同(tong)学说，看(kan)了我的‘元(yuan)素小(xiao)精灵’，化(hua)学(xue)一(yi)下子就变(bian)得(de)‘好玩(wan)’了。还有老(lao)师给(gei)我点(dian)赞，说我的(de)‘画风(feng)’，让他(ta)们看到了(le)‘科学与艺(yi)术’的奇妙(miao)结(jie)合。哈哈，我(wo)就(jiu)说嘛，知识，无论(lun)古今，都应该(gai)是(shi)有(you)趣(qu)的，是(shi)可以玩出花(hua)样(yang)的(de)！”

他的Vlog中(zhong)，经(jing)常(chang)会出(chu)现他(ta)一边(bian)弹着古筝(zheng)，一边用毛笔临(lin)摹化学方程式(shi)的画面。他还会(hui)用古(gu)代的诗词，来解(jie)读那(na)些抽象的(de)物理概念(nian)。比如，当(dang)讲(jiang)到“光(guang)速”时，他会吟(yin)诵(song)：“‘明(ming)月几(ji)时有？把(ba)酒问(wen)青(qing)天(tian)。’月光(guang)千(qian)里，瞬(shun)息可达(da)，这光速，不也正(zheng)是‘天上人(ren)间’，最(zui)快的(de)‘速度(du)’吗？”

尽(jin)管偶(ou)尔(er)还(hai)是会(hui)因为(wei)不适应现(xian)代生活而(er)闹(nao)出(chu)笑话，比(bi)如试图(tu)用“银两(liang)”去支(zhi)付(fu)地铁(tie)票，或者(zhe)对(dui)着(zhe)自动扶(fu)梯惊(jing)叹“神(shen)仙(xian)步(bu)伐”，但唐伯(bo)虎正在以(yi)一种(zhong)前所未有(you)的方(fang)式(shi)，拥抱这(zhe)个新(xin)世界(jie)。他用(yong)他独有(you)的(de)才情和(he)幽默，将(jiang)那些令人(ren)望而生畏(wei)的现代(dai)知识，变(bian)得(de)生(sheng)动(dong)有趣，也让周(zhou)围(wei)的同(tong)学(xue)和老(lao)师，看(kan)到(dao)了(le)学习(xi)的(de)另一种(zhong)可能性(xing)。

“话(hua)说回(hui)来(lai)，你(ni)们(men)这(zhe)‘高中(zhong)’生活(huo)，可比(bi)我当年在(zai)书院(yuan)里，要(yao)‘热闹(nao)’多了！有那(na)么多新(xin)奇(qi)的(de)东西，有那么多值(zhi)得探索(suo)的学问(wen)。虽然有时(shi)候会头疼，但(dan)更多的(de)时候(hou)，是(shi)觉(jue)得……有趣(qu)！比我(wo)当年在(zai)桃(tao)花(hua)坞(wu)里(li)，醉生梦死(si)，有(you)趣多了(le)！”他对着(zhe)镜头(tou)，露(lu)出了(le)一(yi)个灿烂(lan)的(de)笑容(rong)，那(na)笑容(rong)里，有才子(zi)的不(bu)羁，有学(xue)子的求(qiu)知，更有对青春(chun)最真(zhen)挚的热爱。

Part2:古今(jin)碰(peng)撞，才(cai)情(qing)飞扬(yang)——唐伯(bo)虎(hu)的(de)创意“跨界(jie)”实践

“咳咳(ke)，各位(wei)观众(zhong)老爷，欢迎(ying)回(hui)到(dao)我的‘时空(kong)频(pin)道(dao)’。刚(gang)才(cai)我们聊了聊(liao)我这(zhe)‘穿越’后(hou)，怎么(me)跟那些‘物(wu)理’、‘化(hua)学’的(de)‘大(da)魔(mo)王’们(men)‘周(zhou)旋’。不过(guo)，生活嘛，总得有(you)点‘情(qing)调’，不能老(lao)是(shi)跟公式打交(jiao)道，对不(bu)对？”

镜(jing)头(tou)一转(zhuan)，唐(tang)伯(bo)虎(hu)已(yi)经换上了(le)一(yi)身(shen)更显(xian)活(huo)力的现(xian)代学生装，但头(tou)上的(de)纶巾(jin)和手(shou)中的折扇(shan)，依旧(jiu)是(shi)他(ta)的(de)标(biao)志(zhi)。“现(xian)在，就带大(da)家看(kan)看，我，唐(tang)某人，是怎么(me)在(zai)你(ni)们这(zhe)个(ge)‘新(xin)时代(dai)’，继续(xu)我的(de)‘风流(liu)’事业(ye)，顺便(bian)……‘改造(zao)’一下(xia)你们的‘创意’教(jiao)育的(de)！”

作为一(yi)位在历史上留下(xia)浓墨重彩(cai)的艺(yi)术家(jia)和文学家(jia)，唐伯虎(hu)的才华，可不(bu)仅仅(jin)是停留(liu)在(zai)“点秋香”的戏(xi)说中。他的(de)诗、他的画，都(dou)充(chong)满了生命力和(he)想(xiang)象力(li)。当(dang)他来到(dao)现代，他(ta)发(fa)现，虽(sui)然形式(shi)变(bian)了(le)，但(dan)“美”的本(ben)质，却(que)从未改变。

“我(wo)发现，你们(men)现(xian)在的‘艺(yi)术课’，虽然(ran)也有素描、油画，但总(zong)感(gan)觉少了(le)点‘灵(ling)魂’。那(na)些画(hua)，虽然技(ji)法娴熟，却不够(gou)‘放飞(fei)’。我当(dang)年(nian)在桃(tao)花坞，画的不仅仅是(shi)景，更(geng)是我(wo)的(de)心境，我(wo)的‘意(yi)’！”

于是，唐伯(bo)虎(hu)开(kai)始(shi)了他的(de)“跨界”尝试。在(zai)美(mei)术课上，当(dang)老师(shi)让大家(jia)画一幅(fu)静物写生时，他(ta)却把(ba)桌(zhuo)上(shang)的苹(ping)果、香蕉，画成(cheng)了三个神态(tai)各异(yi)、正在“对(dui)话”的小(xiao)仙童(tong)。他还(hai)在旁(pang)边用古老的笔(bi)触，题(ti)上几句(ju)俏(qiao)皮的诗(shi)：“红(hong)袍绿(lv)袖(xiu)映光辉，金黄(huang)笑颜惹人(ren)醉。静(jing)物(wu)寻常(chang)皆(jie)有情(qing)，莫愁前(qian)路无知(zhi)己。

”

“结(jie)果呢？嘿嘿(hei)，老师看了，先是(shi)一(yi)愣，然(ran)后是大笑，最后(hou)竟(jing)然(ran)说(shuo)，我的(de)作品，非(fei)常(chang)有‘叙事性(xing)’和‘趣(qu)味性’！还说(shuo)，这是他见过(guo)最有‘唐伯(bo)虎风(feng)格(ge)’的静(jing)物画！”他得(de)意洋洋(yang)地(di)晃了晃手中的画。

他还将自己(ji)的书法(fa)，融(rong)入(ru)了(le)现代(dai)设计(ji)。当(dang)同学们(men)在(zai)制(zhi)作(zuo)海(hai)报时，他会(hui)用他(ta)那(na)苍(cang)劲有(you)力的(de)行草(cao)，写出诸如“青春(chun)无悔(hui)”或“逐(zhu)梦(meng)星辰(chen)”等(deng)词语，然后将其(qi)扫(sao)描进电脑，再用现(xian)代(dai)的图形(xing)处理(li)软件(jian)，进行(xing)创意(yi)叠(die)加。

“别小(xiao)看我这(zhe)‘老(lao)古董’的字(zi)。你们(men)看，我(wo)用我的‘龙(long)飞凤(feng)舞’，配(pei)上你(ni)们的(de)‘电脑特效(xiao)’，是不(bu)是立刻就‘高大(da)上’了？我(wo)跟(gen)同(tong)学们说(shuo)，你们的‘设计(ji)’，就像是建造(zao)一座宫(gong)殿，而(er)我(wo)的‘书法’，就(jiu)是(shi)那(na)宫殿里(li)最(zui)精美(mei)的‘飞檐(yan)翘(qiao)角’，能(neng)让整(zheng)座建筑，都(dou)‘活’起(qi)来(lai)！”

他还会(hui)带着(zhe)同学(xue)们，利(li)用学校的(de)空地，用捡来的树枝、石头，创作大型(xing)的“地景(jing)艺术(shu)”。他(ta)会讲解古(gu)代园(yuan)林设计的(de)理念(nian)，如何(he)将(jiang)自(zi)然与(yu)人文巧妙融(rong)合(he)，让(rang)同学们(men)在动(dong)手(shou)实(shi)践中，感受(shou)“天人合一”的东(dong)方哲学。

“好(hao)多同(tong)学一开(kai)始都觉得，这(zhe)‘玩泥巴’、‘搭(da)积木(mu)’，能(neng)学(xue)到什么(me)？等我(wo)们(men)一起(qi)完成(cheng)了一(yi)个‘竹林(lin)七贤’的装置(zhi)艺(yi)术(shu)后，他(ta)们才明白(bai)，原来(lai)，真正(zheng)的(de)创意(yi)，不(bu)是坐(zuo)在教(jiao)室里‘想’出(chu)来的，而是‘做’出来的(de)，是‘玩’出来(lai)的(de)！而且，这(zhe)‘玩’，还(hai)能玩出大(da)学问！”

他的(de)Vlog中(zhong)，最受欢(huan)迎的(de)环节，莫过(guo)于“古风创(chuang)意(yi)改(gai)造”系列(lie)。他会(hui)随(sui)机挑(tiao)选同(tong)学们(men)身上(shang)的某些物(wu)品，然(ran)后用古(gu)人(ren)的智(zhi)慧和他的(de)艺术眼光，进行“升级”。比如(ru)，给一(yi)个普(pu)通的(de)帆布(bu)包，用(yong)墨笔(bi)画上(shang)“山水写意”，再(zai)点(dian)缀(zhui)几(ji)笔(bi)“飞鸟”，瞬(shun)间就(jiu)变(bian)成了一(yi)个独(du)一无二的(de)“国风(feng)潮(chao)包(bao)”。

“你们(men)现在(zai)不是(shi)喜欢(huan)‘国潮’吗(ma)？我来告诉你(ni)们(men)，什(shen)么才是真(zhen)正的(de)‘国潮(chao)’！不(bu)是(shi)简单(dan)地(di)把(ba)古代的图(tu)案(an)印上去(qu)，而(er)是(shi)要(yao)理(li)解古人的(de)‘精神’，然后(hou)用你们自己的方式，‘玩(wan)’出(chu)来！你(ni)看，我这(zhe)‘画(hua)’的(de)，可不是(shi)随便画的，这是(shi)‘笔随(sui)心动(dong)’，是(shi)‘情随景(jing)生’，是你们现在(zai)最(zui)需要的(de)‘创意(yi)自由’！”

他还组织(zhi)了一(yi)场“古今服(fu)饰创(chuang)意秀”。他会(hui)穿着他那(na)标志(zhi)性的长袍，但又会(hui)搭配上(shang)现代(dai)的(de)运动(dong)鞋，或者在袖口处(chu)绣上(shang)具有(you)科技感的(de)图(tu)案。然后，他还(hai)会让同学们，用(yong)明朝的(de)服饰元素，去(qu)混(hun)搭现代(dai)的T恤、牛仔(zai)裤，创造出(chu)属于(yu)他们(men)这个时(shi)代(dai)的“潮流”。

“你(ni)们看(kan)，这‘时(shi)代’，其实(shi)并(bing)没有(you)你们(men)想(xiang)象(xiang)的那(na)么(me)遥远。我(wo)的(de)‘袍子’，配(pei)上你们的(de)‘跑鞋(xie)’，是不(bu)是也(ye)挺‘飒(sa)’？这(zhe)说明(ming)什(shen)么？说明‘美(mei)’是永(yong)恒(heng)的(de)，‘创(chuang)意’是无(wu)界的(de)！你们(men)现(xian)在(zai)的‘青春(chun)’，就像我(wo)当(dang)年(nian)在桃(tao)花坞(wu)里，最(zui)美好的那(na)段(duan)时光，有无限的(de)可(ke)能(neng)，有(you)无尽(jin)的才华(hua)，就看你们(men)敢(gan)不(bu)敢‘玩’！”

唐(tang)伯(bo)虎(hu)用他独特(te)的视(shi)角和才情(qing)，不仅为现(xian)代的教育(yu)带来了(le)新(xin)鲜的空(kong)气(qi)，也(ye)为(wei)同(tong)学(xue)们打开了(le)一扇(shan)通往(wang)古老(lao)东方智慧(hui)的大门。他证(zheng)明了，艺术和(he)科学并非(fei)孤立(li)，古(gu)代(dai)的文(wen)化和现代的思(si)维，也并非(fei)难以融合(he)。

“所(suo)以啊，各(ge)位屏幕(mu)前(qian)的小伙伴们，别再只(zhi)盯(ding)着那(na)些‘网红(hong)’打卡(ka)点啦(la)！真正(zheng)的‘诗和远方’，就在你(ni)们(men)的身边(bian)，就在(zai)你们(men)的课(ke)堂里，就(jiu)在你(ni)们(men)手中的笔尖和(he)画板(ban)上。勇敢(gan)地去‘玩(wan)’吧，去(qu)‘创’吧(ba)！说(shuo)不(bu)定，下一个(ge)‘唐伯虎’，就(jiu)在(zai)你们之中(zhong)！”

镜头缓(huan)缓拉(la)远(yuan)，唐伯(bo)虎(hu)站在(zai)夕(xi)阳下的(de)校园里，手中摇(yao)着那(na)把熟(shu)悉的折扇，笑(xiao)容依旧(jiu)是那(na)么(me)的(de)洒脱(tuo)不羁，又(you)充(chong)满了对未来(lai)的(de)憧憬。他的Vlog，就(jiu)这(zhe)样(yang)，将古老(lao)的才情与(yu)现代的青春，完(wan)美地(di)融合在一(yi)起，留给观(guan)众的(de)，是无尽的欢(huan)笑(xiao)，和深深的(de)思(si)考(kao)。这，就(jiu)是(shi)唐伯(bo)虎(hu)的(de)“跨(kua)界”奇(qi)遇(yu)，一(yi)场(chang)属(shu)于(yu)青(qing)春与(yu)创意的(de)爆(bao)笑(xiao)盛(sheng)宴。

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图片来源：每经记者 阿瓦隆 摄

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