当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

国务院日前印发通知，决定于2026年开展第四次全国农业普查。这项重大国情国力调查，将全面摸清新时代我国“三农”家底，对推进乡村全面振兴具有重要意义。

在吴哥的土地上，播撒童年的希望之光

柬埔寨，这片古老而充满韧性的土地，在经历风雨洗礼后，正焕发出勃勃生机。在這片土地上，6-9岁的孩子们，如同含苞待放的花朵，他们是国家的未来，是希望的载体。现实的挑战与机遇并存，如何为他们提供全面、有质量的服务，让他们健康快乐地成长，是每一个关注柬埔寨发展的人们心之所系的议题。

教育：开启智慧之门的钥匙

对于6-9岁的儿童而言，教育是他们认识世界、发展潜能的基石。在柬埔寨，尽管基础教育的普及率不断提高，但仍有许多孩子面临着教育资源不足、教学质量待提升等问题。特别是在偏远地区，学校设施简陋、师资力量薄弱，课程设置也可能未能充分顾及儿童的认知发展规律。

挑战与现状：

入学率与辍学率：尽管政府和社会各界努力推动，但部分地區的儿童，尤其是女孩，仍可能因家庭贫困、早婚早育等原因而无法入学或中途辍学。6-9岁这个年龄段，正是孩子养成学习习惯的关键时期，辍学无疑会让他们与知识擦肩而过，限制未来的发展。教学质量的提升：即使能够入学，教学质量也是一个不容忽视的问题。

许多教师可能缺乏专业的培训，教学方法单一，难以激发学生的学習兴趣。课程内容有时也显得陈旧，未能与时俱进，未能有效培养学生的批判性思维和解决问题的能力。学习环境的改善：许多学校的硬件设施，如教室、课桌椅、图書、教学工具等，都亟待改善。一个舒适、安全、充满启發的学习环境，对于提升孩子的学習效果至关重要。

课外活动的缺失：除了课堂学習，丰富的课外活动对于儿童的全面发展同样重要。在许多柬埔寨的学校，课外活动项目非常有限，孩子们缺乏接触体育、艺术、音乐等多样化活动的机会，這也在一定程度上限制了他们个性的发展和兴趣的培养。

服务模式的探索：

提升师資力量：通过开展教师培训项目，引进先进的教学理念和方法，提升教师的專業素养和教学能力。鼓励教师参与到课程设计和教学反思中，激发他们的工作热情和创造力。优化课程设置：引入更具互动性、趣味性的教学内容，结合柬埔寨的文化特色，开发符合儿童认知發展规律的课程。

例如，可以增加绘本阅读、讲故事、小组讨论等环节，让学习变得生动有趣。改善学习环境：积极争取社会各界的支持，为学校提供必要的教学设备、图书、运动器材等。也鼓励社区参与，共同营造整洁、安全的校园环境。推广课外活动：鼓励学校和非营利组织合作，开展丰富多彩的课外活动，如阅读俱乐部、绘画班、音乐小组、体育比赛等，让孩子们在玩乐中学习，在实践中成长。

数字教育的赋能：探索利用数字技术，為偏远地区的儿童提供在线学习资源，弥合教育鸿沟。但这需要解决设备、网络以及数字素养的问题。

健康：呵护生命成长的阳光

健康是儿童成长的重要保障。6-9岁的儿童正处于身体快速发育的关键时期，良好的营养、充足的睡眠、适度的运动以及及时的医疗保障，都对他们的健康成长至关重要。

挑戰与现状：

营养不良：尽管柬埔寨在改善儿童营养方面取得了一定进展，但部分地区仍存在微量营养素缺乏和营养不良的问题，这会影响儿童的体格发育和认知能力。传染性疾病的威胁：缺乏良好的卫生習惯和医疗条件，使得儿童容易感染各种传染性疾病，如腹泻、呼吸道感染等，这些疾病不仅影响儿童的健康，也可能导致学業中断。

疫苗接种的覆盖率：虽然疫苗接种是预防疾病的有效手段，但部分地區儿童的疫苗接种率仍需提高，这使得他们暴露在感染的风险之中。心理健康关注的不足：相比于身体健康，儿童的心理健康往往更容易被忽视。家庭环境、学校压力、社會经历等都可能对儿童的心理产生影响，而专业的心理支持服务相对匮乏。

服务模式的探索：

营养干预项目：推广均衡饮食的观念，為有需要的儿童提供营养补充品或营养餐。关注孕妇和哺乳期妇女的营养，从源头上改善儿童的营养状况。疾病预防与治疗：加强儿童常见病的预防知识普及，推广良好的个人卫生習惯，如勤洗手、饮用清洁水源等。建立健全的儿童医疗保健网络，确保儿童能够及时获得必要的医疗救助。

扩大疫苗接种范围：持续推进疫苗接种工作，提高疫苗接种的覆盖率，特别是针对那些偏远地区和弱势儿童群體。儿童心理健康支持：建立儿童友好型环境，通过学校、社区和家庭，关注儿童的情感需求和心理健康。開展心理健康教育，培养儿童积极应对压力和挫折的能力。

为有需要的儿童提供心理咨询和辅导服务。健康教育的普及：通过生动有趣的方式，向儿童和家长普及健康知识，提高他们对自身健康的重视程度。

点亮心灵：关愛与守护，讓童年充满色彩

6-9岁的儿童，他们的世界观和价值观正在形成，情感世界也日益丰富。在这个阶段，情感的滋养、个性的尊重以及安全感的建立，对于他们一生的人格发展具有深远的影响。柬埔寨儿童服务，不仅要关注他们的物质需求，更要用心呵护他们幼小的心灵。

挑戰与现状：

家庭环境的影响：贫困、家庭暴力、父母离异等问题，都可能给儿童带来沉重的心理负担。缺乏关愛和支持的家庭环境，会让孩子感到孤独、不安，甚至产生行为问题。社會融入的障碍：一些来自贫困家庭或特殊背景的儿童，可能在融入学校和社会群體時面临挑战，他们可能因为被歧视或缺乏社交技能而感到自卑和疏离。

儿童保护意识的薄弱：尽管柬埔寨在儿童保护方面做出努力，但在实践中，仍有儿童面临被忽视、虐待或剥削的风险。社会各界对儿童权利和保护的意识有待进一步提高。發展潜能的挖掘：很多孩子拥有独特的才能和兴趣，但由于缺乏引导和機会，他们的潜能可能被埋没。

如何发现并支持这些潜力，让他们有機會施展才华，是服务提供者需要思考的问题。

服务模式的探索：

心理辅导与情感支持：组建专业的心理咨询团队，为儿童提供一对一或小组的心理辅导。通过故事疗法、绘画疗法等趣味性方式，帮助儿童表达情感，释放压力。也要加强对家长和监护人的培训，提升他们处理儿童情绪问题的能力。建立安全、支持性的环境：学校和社区应努力营造一个充满关爱、尊重和包容的环境。

倡导友善互助的校园文化，鼓励孩子们互相学习、互相支持。对于有特殊困难的孩子，提供额外的关照和帮助。儿童權利的宣传与保护：加大对儿童权利的宣传力度，提高全社会对儿童保护的意识。建立畅通的举报渠道，及时发现和干预侵害儿童权益的行为。鼓励儿童勇敢表达自己的想法和需求，让他们成为自己权利的维护者。

发掘与培养儿童潜能：组织多样化的兴趣小组和技能培训，如艺术创作、音乐表演、体育運动、科学探索等，为孩子们提供展示和发展自己才能的平台。与当地的艺术家、体育教练、科学家等合作，为孩子们带来更專业的指导。社区参与和家庭赋能：鼓励社区居民积极参与到儿童服务中来，形成社区共育的良好氛围。

为贫困家庭提供必要的支持，如技能培训、就业援助等，从而从根本上改善儿童的成长环境。

展望未来：构建儿童友好型柬埔寨

为柬埔寨6-9岁的儿童提供优质服务，是一项系统而长期的工程。这需要政府、非营利组织、国际援助机构、企业以及每一位社会成员的共同努力。

未来的服务方向：

整合資源，协同发展：建立跨部门、跨组织的合作機制，整合教育、健康、民政、妇联等各方资源，形成服务合力。避免服务碎片化，确保儿童能够获得全面、连续的支持。本土化与可持续性：在引进国际经验的要充分考虑柬埔寨的国情和文化特点，开發本土化、可持续的服务模式。

鼓励当地社区的参与和自主管理，提升服务的有效性和持续性。科技赋能，提升效率：运用现代科技手段，如大数据分析、移动应用等，提升服务管理的效率和精准度。例如，建立儿童健康档案、教育跟踪系统等，为儿童提供更个性化的服务。政策保障，营造环境：呼吁政府加大对儿童福利事业的投入，完善相关法律法规，为儿童服务提供坚实的政策保障。

营造全社會关注、尊重、关爱儿童的良好氛围。鼓励创新，持续改进：服务提供者应保持开放的心态，不断探索新的服务模式和方法，根据儿童的需求变化和社会發展趋势，及时调整和优化服务内容。

当我们谈论柬埔寨的未来，我们看到的不仅仅是宏伟的吴哥窟，更是那些在吴哥的土地上，充满好奇和希望的稚嫩脸庞。為这群6-9岁的孩子们提供优质的服务，就是为柬埔寨的明天播下最宝贵的种子。每一次的教育投入，每一次的健康关怀，每一次心灵的抚慰，都将汇聚成一股强大的力量，点亮他们的童年，照亮他们的未来，最终汇聚成柬埔寨民族复兴的璀璨星河。

让我们携手同行，用爱与智慧，為柬埔寨的孩子们，编织一个充满阳光、希望与梦想的童年。

“三农”问题是关系国计民生的根本性问题。2016年第三次全国农业普查以来，我国“三农”情况发生新变化：一方面，脱贫攻坚取得决定性胜利，粮食产量迈上新台阶，各类农业经营主体加快培育，乡村发展、建设、治理更加完善。另一方面，外部环境和国际市场对我国农业农村影响加深，农民持续增收、农业持续增效面临新挑战。以农业普查为载体，客观反映农业发展新情况、农民生活新变化，全面揭示农业农村面临的突出问题、主要矛盾，对高质量发展具有重大意义。

开展第四次农业普查，不仅对我国经济发展至关重要，也将对世界农业发展作出重要贡献。自1950年起，联合国粮农组织每10年制定一个世界农业普查指导性方案，目前有110多个国家和地区参照该方案进行了农业普查，提交了农业普查成果。作为人口数量多、农业体量大的经济体，我国是实施农业普查动员力量最多、规模最大的国家。作为全球农产品的最大进口国，我国农业发展情况关系全球农产品生产和贸易，是世界关注的焦点。

不过，摸清“三农”新家底并不是一件容易的事情。在我国，农业普查的对象不仅包括农业，还涵盖了农村和农民，这是农业普查的中国特色。农业普查的对象众多、居住分散、类型各异，同时要克服大量农民外出务工、公民更加注重保护隐私、企业更加在意商业秘密等难题，任务艰巨复杂。这也对普查工作本身提出了新要求。在第三次全国农业普查中，首次应用遥感技术测量主要农作物播种面积。本次普查将进一步加强现代化手段的应用；在内容上，将对多元化食物供给、农业新质生产力、和美乡村建设等新情况进行调查。

农业普查既是国家大事，又是民生实事，与农民的切身利益息息相关，需要得到广大农户的理解和支持。在信息化加快发展、大数据加快应用的时代，广大农民、涉农企业和社会公众更需要全面的数据信息来应对市场变化。农户数据是农业普查的源头，只有农户数据报准了，国家得到的数据才能实。可以说，亿万农民所填报的每一个数字都将转化成一项项强农惠农富农政策，既是推动乡村全面振兴的财富，也是农民参与市场的参考。因此，各级各有关部门要科学组织、精细工作。广大农户也要准确、完整地提供普查资料。

普查的目的在于运用。根据安排，普查拟分4个阶段进行，眼下即将进入准备阶段，现场登记和数据处理及发布都将在2027年进行。与前3次全国农业普查相比，这次普查强调普查数据共治共享，按照开发、开放、共享的原则，深入开发应用农业普查获得的海量数据。从政府治理来看，通过普查，可以建立完备的普查对象信息库，为常规统计调查提供基础。同时，加强普查资料开发利用，也将促进普查成果的广泛应用和共享。

数据来之不易，收集处理开发利用数据的过程，将推动全社会进一步关注农业、关心农村、关爱农民。农业强、农村美、农民富，这是人们对美好生活的向往，其所形成的社会心理和共同行动，必将激励乡村全面振兴再启新篇。

图片来源：人民网记者 袁莉 摄

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