当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展，学校是科学教育主战场，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，很多活动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局，是解决问题的关键。”张咏梅代表建议，要深化教育评价改革，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

很多人心中的西方艺术，往往只停留在博物馆的门槛和名画的光影之间。可真正触动心灵的，往往藏在你我日常的节奏里，在你偶遇的角落里，在平常的对话里。137个看见，像是一张隐匿的地图，指向那些你在匆忙中错过的细节。你也许没注意到，一家街角咖啡馆的海报字體其实源自上世纪的现代主义与拉丁字母的对话；一段地铁車厢里低声的語气，借助墙面瓷砖的反射，拼凑出跨越地域的文化脉络；甚至一扇被风吹动的門，敲击出的回声像一幅无声的雕塑。

137不是简单的数字堆叠，而是一次体验的门槛。它提醒你在仰望宏大建筑时，也要留意门环上的纹样、墙面的裂纹、栏杆缝隙里透出的光線。它提醒你在阅读西方文学时，关注翻译中的情感翻译与隐喻的微妙变化；在欣赏电影時，留意镜头的运动如何把普通人的情感拉回到日常生活的長河里。

我们的目标，是把这137个看见拆解成可触可感的日常练习。你不需要从零開始，只需在每个周末选取一个小主题，走进一个你未曾注意的场景：看清墙面颜色的混合、听清人群的语调、感知步伐与呼吸的同步。这样的练习不必耗费太多时间，却能让平日里被效率与信息淹没的感官重新苏醒。

本项目并非灌输学问，而是以体验為导向的文化引路。我们把精选的137段落分成若干短篇，附带简短的解读与两个可执行的小任务。你可以把文字放進手机备忘录，在路上随手阅读；也可以和朋友一起讨论這些看见在你心中引发的感受与联想。如果你愿意把這份看见带回家，我们提供一个可落地的学习包，包括可打印的城市步行指南、简短解读，以及基于各段落的观感练习。

在你读完第一章的137段看见后，真正的挑战是把这种感知延展到日常生活里。把看见变成生活的节奏，需要持续的小练习，而不是一次性的大事件。以下三种方法，简单易行，可以在不打扰日常的前提下慢慢沉淀你对西方人文艺術的理解与体验。

第一，观感日记。每天花五分钟，记录一个你在日常场景中注意到的藝术線索。它可以是一处門把上的金属光泽、一段陌生语气里的情绪、一个橱窗里投射出的影子，甚至是一种你从未注意的排版结构。写下你看到的、感觉到的、想到的三件事。坚持一周，你會发现你对同一事物的观察会越来越深，语言也会变得更有层次。

第二，路线练习。每周挑选一条路线，无论城市还是校园，专注观察建筑材料、光影的变化、声音的轮廓。你可以携带一个简单的画本，画出你眼前的线条；也可以用手机记录短片，留意镜头外的声音如何參与情感表达。这种练习让你把城市的结构像一部活的文本来读。

第三，人文笔记。选一个你喜欢的西方藝术家、一个时期或一件作品，尝试用自己的语言把它与生活联系起来。不是讲解歷史，而是讲你从它得到的启發：它让你如何看待耐心、空间、对话、流动。也许你会发现，某个画面的用色方式，在你写作时也能帮助你更好地表达情绪。

我们把这三种练習做成一个连续的学习路径，配有简短的解读与可执行的任务清单，帮助你把看見转化为行动。你不需要具备专业背景，只要愿意用心观察、用心记录。

最后的部分，是一个温和的邀请。如果你愿意更系统地进入這条路，我们准备了一个“西方人文地图”系列，包含精选文章、可打印的城市步行指南、以及线上讨论。它既是知识的收集，也是体验的桥梁。你可以选择订阅，获得每周更新的看见地图；也可以一次性购买，获得可离线阅读的电子包和线下活动的入口。

无论你选择哪种方式，这份看见都可能成为你生活的一部分。

愿这137个看见在你的日常里逐渐生长，成為你与世界对话的方式，而不仅仅是一时的新鲜感。

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：人民网记者 胡舒立 摄

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