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近日研究机构报道重大事件,体育生互飞互淫口嗨引发热议,网友

陈为杰 2025-11-02 02:09:57

每经编辑|阮江华    

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网络空间(jian)的(de)“口(kou)嗨”迷局(ju):一(yi)场因体育生(sheng)而(er)起的(de)舆论风暴

近(jin)日,一则关于体育(yu)生之(zhi)间(jian)“互(hu)飞互(hu)淫口(kou)嗨”的(de)报道(dao)如同一(yi)颗投入(ru)平(ping)静湖(hu)面的巨(ju)石,瞬间激起(qi)了(le)层层(ceng)涟漪,在网(wang)络世界(jie)掀(xian)起了(le)巨大的舆(yu)论风(feng)暴(bao)。起(qi)初(chu),或许只(zhi)是(shi)个别(bie)群(qun)体在(zai)私密(mi)空间里的(de)不(bu)当(dang)玩笑(xiao),或是基(ji)于某种(zhong)亚文(wen)化语境(jing)下(xia)的“黑(hei)色(se)幽(you)默(mo)”,却(que)因传(chuan)播的(de)失控(kong)和(he)公(gong)众的围观(guan),迅速(su)演变(bian)成了(le)一场(chang)关于道(dao)德、法律、网(wang)络(luo)文(wen)化乃至(zhi)青(qing)少年价(jia)值观的(de)全方(fang)位(wei)大讨(tao)论。

这起(qi)事件的爆发,绝非偶(ou)然(ran),它折(zhe)射出(chu)的(de)是(shi)当下(xia)网络(luo)空(kong)间(jian)中存在已久的(de)“口嗨”现象,以(yi)及公众(zhong)对于这类(lei)越界言(yan)论的敏感与(yu)担忧。

“口嗨”,这个看似(shi)轻松(song)的网络流(liu)行语,实则承(cheng)载(zai)着复(fu)杂的涵(han)义。它通(tong)常指的(de)是在网络上发表(biao)一些(xie)不负责任、夸张(zhang)、甚至(zhi)是煽动性(xing)的言论,往往以(yi)戏谑、调(diao)侃的姿(zi)态出现,但其背(bei)后可(ke)能(neng)潜(qian)藏着(zhe)对他(ta)人、对社会(hui)价(jia)值(zhi)观(guan)的漠视(shi),甚至是恶(e)意。在(zai)体(ti)育生群体中(zhong),由(you)于(yu)其训练的特殊(shu)性(xing)、集体生(sheng)活的(de)紧密(mi)性以(yi)及年轻人的冲(chong)动特质,有(you)时会(hui)形成一种独特的圈子文(wen)化。

在(zai)这种(zhong)文(wen)化下,一(yi)些模糊边界的(de)言语(yu)表(biao)达,可能被(bei)内(nei)部(bu)成员视(shi)为“玩(wan)笑”或“发泄(xie)”,但一(yi)旦传(chuan)播到(dao)公共领域,便可能引起轩(xuan)然大(da)波(bo)。

此(ci)次事件中(zhong)的(de)“互飞互淫口嗨”,虽然具体细(xi)节尚(shang)待考证,但其引(yin)发的公(gong)众(zhong)反应足(zu)以说(shuo)明问题(ti)的严重(zhong)性(xing)。从(cong)网民的评(ping)论(lun)来看,支持者认(ren)为这是年轻人之间(jian)的“玩笑”,不(bu)必过度解读(du);而(er)反对(dui)者则(ze)认为(wei),这类言论(lun)不仅低俗不(bu)堪,更(geng)可(ke)能对(dui)未成年(nian)人(ren)造成(cheng)不(bu)良影响(xiang),触犯了法(fa)律和(he)道德(de)底(di)线。

这(zhe)种(zhong)两极化(hua)的(de)观(guan)点(dian),恰恰暴(bao)露(lu)了我(wo)们社(she)会在网(wang)络道(dao)德(de)和(he)言论边(bian)界上的认(ren)知分(fen)歧。

更值得(de)深思(si)的是(shi),为何这类事件(jian)会频(pin)繁出(chu)现在(zai)公(gong)众视野(ye)中?这(zhe)背后是(shi)否(fou)与当下社会压(ya)力(li)、青(qing)少(shao)年心理(li)健康、教(jiao)育引导(dao)的(de)缺失(shi)等因素(su)有(you)关(guan)?一些年(nian)轻(qing)人可(ke)能通(tong)过网(wang)络上的(de)“口嗨”来(lai)寻(xun)求(qiu)关(guan)注(zhu)、释(shi)放压力,或者是在(zai)虚(xu)拟世界中寻(xun)求一(yi)种(zhong)虚(xu)假的权力(li)感和(he)归(gui)属(shu)感。他(ta)们(men)往(wang)往忽(hu)视了言(yan)论的潜(qian)在力量(liang)和后果(guo),忽视(shi)了网络(luo)并(bing)非法外(wai)之(zhi)地,也(ye)并非(fei)完(wan)全(quan)没有(you)约束的真空地(di)带。

体(ti)育生(sheng)群体,作为(wei)社会(hui)大众(zhong)关(guan)注的(de)一(yi)个特(te)定群(qun)体,他(ta)们(men)的行为更容(rong)易被(bei)放大(da)和(he)审(shen)视。他们代表着(zhe)身体(ti)的活力、拼(pin)搏的精神,也(ye)承(cheng)载着(zhe)社会对未来体(ti)育事(shi)业(ye)发(fa)展(zhan)的(de)希望(wang)。当他(ta)们身(shen)上(shang)的(de)标(biao)签(qian)与网(wang)络(luo)上(shang)的负(fu)面信息叠加,产生的(de)冲击(ji)力(li)自然更(geng)大。这(zhe)不仅(jin)是(shi)对(dui)他们(men)个人(ren)声誉(yu)的损(sun)害,也可能对整个体育生的形象(xiang)造(zao)成负(fu)面(mian)影(ying)响,甚(shen)至引(yin)发对(dui)体(ti)育(yu)教育模式(shi)的(de)反思(si)。

事(shi)件的传播(bo)速度(du)和(he)广(guang)度,也(ye)再次(ci)凸(tu)显(xian)了(le)新媒体(ti)时(shi)代信息茧房(fang)和群(qun)体(ti)极化的(de)问(wen)题。一旦某个话(hua)题(ti)被贴上(shang)“热(re)议”的(de)标签(qian),算法(fa)便会(hui)不断推(tui)送(song)相关内容(rong),使得(de)持有相似观点(dian)的人更容易聚(ju)集在一起(qi),形成(cheng)“回声室(shi)效(xiao)应”,加(jia)剧了观点(dian)的(de)对(dui)立。在这种(zhong)氛围下,理性讨论往(wang)往被情绪(xu)化的(de)争吵(chao)所取(qu)代,事件的真相和(he)核心(xin)问(wen)题反而被(bei)掩盖。

因(yin)此(ci),从(cong)“口(kou)嗨”到“热议”,这起(qi)体育(yu)生事件不(bu)仅(jin)仅是(shi)一场简(jian)单的网络舆论(lun)事件(jian),它更像是(shi)一个信(xin)号(hao),提醒(xing)我(wo)们必须(xu)正视网络空(kong)间(jian)的复杂(za)性,以及“口嗨”现象背后可能(neng)隐藏(cang)的(de)深(shen)层问题(ti)。我们(men)需要审视的(de)是,在追求(qiu)言论自由(you)的如(ru)何划(hua)定清(qing)晰的(de)道德和法律边(bian)界?如何(he)引(yin)导青(qing)少年(nian)树立(li)正确的网络价值观(guan)?如何(he)构建一(yi)个(ge)健康(kang)、理性、有温度的网(wang)络环(huan)境(jing)?这需(xu)要(yao)我(wo)们每(mei)一(yi)个人的(de)共同(tong)努力和深刻反(fan)思。

跨(kua)越边(bian)界的(de)言论(lun):反(fan)思(si)体(ti)育(yu)生事(shi)件背后的媒(mei)介素养与社(she)会责任

体育生群体“互飞互淫(yin)口嗨”事件(jian)引发的广泛热议,不(bu)仅(jin)仅(jin)停(ting)留在对(dui)个别群体(ti)行为(wei)的道(dao)德谴责,更(geng)像是(shi)一(yi)面(mian)镜子(zi),映照出当(dang)前(qian)社(she)会(hui)在媒(mei)介素养(yang)教育、网络道德规(gui)范(fan)以(yi)及群体(ti)责任承担(dan)方面(mian)存在的(de)诸多不(bu)足。这场风(feng)波(bo)的核心(xin),并非(fei)“口嗨”本身,而是(shi)“口(kou)嗨”所暴(bao)露出(chu)的(de),在信息(xi)爆炸(zha)时代(dai),我(wo)们(men)如(ru)何认知(zhi)、传播、以及管(guan)理(li)网络(luo)言论的复(fu)杂挑战。

媒介素(su)养的缺(que)失是显而(er)易见的(de)。事件(jian)的传(chuan)播路径(jing),从(cong)最初(chu)的匿(ni)名散布,到(dao)社交(jiao)媒体(ti)的(de)病毒式转发(fa),再(zai)到(dao)各种平台(tai)上的解读(du)和评论,充(chong)分(fen)展现了(le)信息在(zai)网络中(zhong)的“加(jia)速(su)”与“变形(xing)”。许多网民(min)在转(zhuan)发和(he)评论(lun)时,可(ke)能并未深入了解事件(jian)的真相(xiang),而是被耸人听闻(wen)的(de)标题或(huo)片(pian)面信息(xi)所裹(guo)挟,加入了情绪化(hua)的讨论。

这(zhe)反映(ying)了公(gong)众(zhong),尤其(qi)是(shi)青(qing)少年,在面(mian)对(dui)海(hai)量(liang)信息(xi)时,缺(que)乏辨别(bie)真(zhen)伪(wei)、分析信(xin)息(xi)背(bei)后意(yi)图的(de)能力。提升(sheng)全社(she)会(hui)的媒介(jie)素养,学会(hui)“不信(xin)谣、不传谣”,理性(xing)分析信息(xi),已经(jing)成为(wei)一项(xiang)刻不(bu)容缓的任务。

网(wang)络言论(lun)的边(bian)界问题再(zai)次(ci)被推(tui)上风口浪尖(jian)。在(zai)追求(qiu)言论(lun)自由(you)的当下(xia),如何(he)界(jie)定“自由”与“责任(ren)”之间(jian)的(de)关系,一(yi)直是社会讨论(lun)的(de)焦(jiao)点。本(ben)次事(shi)件(jian)中,部分人将“口嗨”视(shi)为一种(zhong)无伤(shang)大(da)雅(ya)的玩(wan)笑,认为过度(du)追(zhui)究(jiu)是对年轻人(ren)的不宽(kuan)容。当玩(wan)笑的内容(rong)涉及低俗、侮辱(ru)、甚至可能引发(fa)不(bu)良(liang)模仿(fang)时,就(jiu)不能(neng)简单(dan)地用(yong)“玩笑(xiao)”来(lai)搪塞(sai)。

法律的(de)底线不容触碰(peng),公序良俗的原(yuan)则不(bu)容践踏。我们(men)需要(yao)更(geng)加清(qing)晰的法(fa)律(lv)法(fa)规(gui),以(yi)及更(geng)有(you)效的(de)监管机(ji)制(zhi),来(lai)约束那(na)些逾越红线的网络(luo)言(yan)论(lun)。也需要社(she)会大(da)众形成一种共(gong)识:网(wang)络(luo)上的(de)发(fa)言,与(yu)现实(shi)生活中(zhong)的言(yan)行(xing)一样(yang),需要(yao)负责(ze)任。

再(zai)者,青(qing)少年(nian)教育(yu)的重塑势在必(bi)行。体(ti)育生(sheng)群体(ti)往往(wang)是身(shen)体素(su)质和意志力(li)突(tu)出(chu)的(de)代表,但如(ru)果他们在(zai)心理和价值观的培(pei)养(yang)上存在(zai)短板(ban),就可能(neng)在复杂(za)的社(she)会环(huan)境中(zhong)迷失方向(xiang)。学校、家庭和(he)社会(hui),都(dou)应承担起引导(dao)青少年(nian)树立(li)正(zheng)确价值(zhi)观的责任。这(zhe)不(bu)仅包括(kuo)传授(shou)知识(shi)和技能(neng),更(geng)重要(yao)的是(shi)培养他们的品(pin)德修养、同(tong)理心(xin)以(yi)及(ji)社会责(ze)任(ren)感。

尤(you)其是在网(wang)络时代,要(yao)教会他们如(ru)何与(yu)人交(jiao)往,如何表达(da)自己,以(yi)及如(ru)何理解和尊重他(ta)人。网(wang)络空(kong)间的(de)“口嗨”,很多(duo)时候(hou)是现实生活中(zhong)某些问题(ti)的折(zhe)射,解决根本(ben)问(wen)题(ti),才能从源头(tou)上减(jian)少(shao)类(lei)似事(shi)件(jian)的发(fa)生。

社会对(dui)特(te)定(ding)群(qun)体的(de)审视(shi)和标签化(hua),也值(zhi)得(de)我(wo)们警(jing)惕。将(jiang)体育生群体(ti)与“口嗨”、“不良(liang)行为(wei)”直(zhi)接挂(gua)钩(gou),容易(yi)形成(cheng)刻板(ban)印(yin)象,加剧了群(qun)体之(zhi)间(jian)的(de)隔阂与误解。事(shi)实上(shang),任何(he)群(qun)体都存(cun)在个体差(cha)异,不(bu)应因(yin)少数(shu)人的(de)不当行为而(er)否(fou)定(ding)整个(ge)群(qun)体(ti)。我(wo)们应(ying)该(gai)以(yi)更加(jia)包容(rong)和(he)理性的(de)态(tai)度,看(kan)待不同(tong)群体(ti)的存(cun)在,并(bing)通过建设(she)性(xing)的对话来(lai)解(jie)决问题(ti),而(er)不(bu)是简单(dan)地进行道德审(shen)判和标签(qian)化。

这(zhe)场风波也提(ti)醒(xing)我们(men),构(gou)建健康的网络生态,需(xu)要(yao)多方面的(de)共(gong)同(tong)努力(li)。平(ping)台方(fang)需要(yao)承(cheng)担(dan)起内容(rong)管(guan)理的责(ze)任(ren),及时(shi)清理不良(liang)信息,并积极引(yin)导用户(hu)理(li)性互(hu)动。监(jian)管部(bu)门需(xu)要不断完(wan)善相(xiang)关(guan)法(fa)律(lv)法规,加(jia)大(da)对网络违法(fa)违规行(xing)为(wei)的打击力度。而(er)我们(men)作为普通(tong)网民(min),更应(ying)该自觉抵(di)制(zhi)低俗(su)内容,理(li)性发言(yan),不参与网络(luo)暴力,用实(shi)际行(xing)动为营(ying)造清朗(lang)的(de)网络空(kong)间(jian)贡(gong)献(xian)力(li)量。

总(zong)而(er)言之,体育生(sheng)“互飞互淫口嗨”事(shi)件(jian),绝非(fei)一(yi)个(ge)孤立的个案。它(ta)是(shi)一次深(shen)刻的(de)社(she)会(hui)反思(si),一次关于(yu)网(wang)络(luo)言论(lun)边界、媒(mei)介素养(yang)和青(qing)少年教育(yu)的(de)集体拷(kao)问。只(zhi)有正(zheng)视(shi)问题(ti),从(cong)根(gen)源上寻(xun)求解决方(fang)案,我们才(cai)能在(zai)网络(luo)时代(dai),守护好共同(tong)的(de)精神(shen)家(jia)园,让每(mei)一次的(de)“表达”都能(neng)成为促(cu)进理解与(yu)进步的桥(qiao)梁,而(er)非(fei)引发冲突与(yu)撕裂的导(dao)火索。

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图片来源:每经记者 陆玫 摄

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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄

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