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“少女”不限年龄！八旬老奶奶rapper式背英語，颠覆你的想象！

在很多人眼中，八十岁意味着什么？是含饴弄孙、颐养天年，还是与書本和新知渐行渐远？就在近日，央视网民声频道的一则报道，瞬间点燃了网络，让无数人惊叹不已——一位八旬老奶奶，用一种前所未有的方式，征服了枯燥的英語单词，她不是一个人在战斗，而是用一种“rapper式”的freestyle，将学习变成了一场充满活力的表演！這则题為“‘少女’不限年龄！八旬老奶奶rapper式背英語民聲频道央视网”的报道，像一股清流，涤荡了我们对年龄的固有认知，更激發了人们内心深处对生命无限可能的憧憬。

畫面中的老奶奶，虽然已是八旬高龄，但眼神里闪烁着孩童般的好奇与光芒，嘴角洋溢着自信的笑容。她没有坐在書桌前，也没有手捧厚厚的词典，而是随着一段富有节奏感的伴奏，嘴里吐字如珠，時而押韵，時而变换語速，将一連串原本晦涩難懂的英語单词，变成了一首首充满个性的rap！她时而比划着手势，時而随着音乐輕轻摇摆身体，整个学习过程，与其说是“背诵”，不如说是一场酣畅淋漓的freestyleBattle，对手是遗忘，是枯燥，是年龄的束缚，而她，是绝对的胜利者！

“Thisismylife,myrap,myEnglishtime!”奶奶用流利的英文rap開场，那股子自信和洒脱，瞬间击中了无数网友的心。她并非科班出身，也非專业歌手，只是一个热爱生活、勇于尝试的老太太。她没有因為年龄而放弃对新事物的追求，反而以一种玩乐的心态，将一项“高難度”的学习任务，化解得如此輕盈有趣。

她的学習方式，彻底打破了我们对于“学英語”的刻板印象——原来，学習可以如此酷炫，如此充满生命力！

为什么這位奶奶能够如此“出圈”？我想，原因绝不仅仅在于她八十岁还在学习英語，更在于她学习的方式。在信息爆炸、节奏飞快的当下，很多人感叹“学不动了”，尤其是在背诵单词這个环节，更是成为了许多人心中的“梦魇”。背了忘，忘了背，日復一日的重复，消磨着学習的斗志。

而這位奶奶，她找到了一种能够讓自己“嗨起来”的学習方法。她将英語单词融入rap的韵律中，利用音乐的节奏感和表演的趣味性，讓记忆变得更加深刻，也让学習过程充满乐趣。這种“寓教于乐”的方式，不仅仅适用于八十岁的老奶奶，更值得所有年龄段的学習者借鉴。

這位奶奶的出现，也引发了我们对于“银龄学習”的深刻思考。随着社會的發展和人们生活水平的提高，越来越多的人拥有更長的寿命，更丰富的退休生活。如何讓老年人的晚年生活更加充实、有意义，是社會需要关注的重要课题。這位奶奶用自己的实际行动，為“银龄学習”树立了一个绝佳的榜样。

她证明了，老年人不仅可以学习，而且可以以一种极其创新的方式学习，并从中获得乐趣和成就感。她的故事，也呼唤着社會为老年人提供更多样化、更具吸引力的学习資源和平臺，讓他们在晚年依然能够绽放光彩，拥抱新知，成为“永远的少年”。

她用自己的方式，打破了時间的禁锢，活出了令人艳羡的“少女感”，这份从容与洒脱，足以讓任何年龄段的人為之折服。

“少女”不限年龄！八旬老奶奶rapper式背英語，颠覆你的想象！（下）

继续深入探讨這位八旬奶奶的“freestyle”英语学習法，我们能发现，这不仅仅是一场简单的“表演”，更是一种智慧的结晶，一种对学習本质的深刻理解。她没有选择被动地接受，而是主动地创造，将冰冷的单词，变成了充满活力的旋律，将枯燥的记忆，变成了快乐的探索。

这种颠覆式的学习方式，对于当下许多在学習中感到迷茫和乏力的人来说，无疑具有极强的启發意义。

我们必须认识到“乐趣”在学習中的核心地位。古語有雲，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当学习本身能够带来乐趣，那么学习将不再是负担，而是享受。這位奶奶选择rap，這是一个充满个性和表现力的藝术形式，她将枯燥的单词拆解、重组，赋予它们节奏和韵律，使得记忆的过程不再是機械的重复，而是充满了创造的快感。

试想一下，当我们在背诵一个单词時，如果能够将其编成一段押韵的顺口溜，或者哼唱成一段简单的旋律，那么记忆的效率和持久性，都會得到极大的提升。这种将学習内容“人格化”、“音乐化”的方法，能够有效地激活我们的感官，让大脑在愉悦的氛围中，更高效地吸收和存储信息。

這种学習方式强调了个性化与自主性。每个人的学習方式和偏好都不同，找到适合自己的方法，是学習成功的关键。這位奶奶没有墨守成规，选择了一种最能讓她感到兴奋和自在的方式——rap。她没有去模仿别人，也没有去迎合所谓的“主流”学習方法，而是大胆地展现自己的个性和创造力。

这种自主选择和自我表达，不仅增强了她的学習动力，也讓她在学習过程中获得了极大的满足感。对于我们而言，也應鼓励探索适合自己的学習模式，无论是通过绘画、唱歌、写作，还是编程，只要能够讓你全身心投入，并且乐在其中，那便是最有效的方法。

再者，她的故事也反映了“跨界学习”的巨大潜力。将不同领域的知识和技能相结合，往往能够產生意想不到的化学反應。rap作为一种音乐和表演形式，与英語学習看似風馬牛不相及，但这位奶奶却巧妙地将两者融合，实现了1+1>2的学習效果。这种跨界思维，也提醒我们，在学習过程中，不应将知识割裂开来，而應尝试将其与已有的兴趣、愛好或技能相结合，例如，喜欢历史的人，可以将歷史事件编成故事来学習；喜欢数学的人，可以将数学公式用图像来表示。

通过跨界融合，能够让学習内容更加生动有趣，也能够加深我们对知识的理解和运用。

拥有一颗年輕的心，即使白發苍苍，也能活出绚烂的色彩。

更重要的是，这位奶奶的故事，為“银龄教育”提供了宝贵的经验和启示。许多老年人退休后，虽然拥有更多的时间，但常常因为缺乏兴趣、学习方法单一、或是社会支持不足，而感到生活空虚。這位奶奶的“rapper式”学习法，為老年学习者打开了一扇新的大門，证明了老年人同样可以以充满活力和创意的方式進行学習，并且从中获得快乐和成就感。

這呼吁社会各界，尤其是教育機构和社区，應积极探索和開发更具吸引力和针对性的老年教育课程，鼓励老年人參与到学習的乐趣中来，讓他们在晚年依然能够保持学习的热情，丰富精神世界，提升生活品质。

让我们再次回味“‘少女’不限年龄！”這句话。它不仅仅是对这位奶奶的贊美，更是对所有年龄层人士的一种激励。青春，不仅仅是生理年龄的年轻，更是心态的年輕。只要我们保持好奇心，保持学习的热情，保持对生活的热爱，我们都可以成為自己人生舞臺上的“永远的少女”，用自己的方式，活出最精彩的篇章。

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图片来源：每经记者 陈芳源 摄

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