阎晓峰 2025-11-03 00:13:50
每经编辑|闻烜冯
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海风轻拂,萌娃初长成:BBC理念下的福建表兄妹欢乐时光
在素有“东南邹鲁”美誉的福建,山海之间孕育着无数温情的故事。今天,我们(men)要讲述的,是一对来自这片神奇土地上的表兄妹——小(xiao)宇和莉莉的BBC式欢乐成长记。所谓BBC,在这里并非英国广播(bo)公司,而是我们为他们(men)精心提炼的一种(zhong)寓教于乐、鼓励探索、尊重天(tian)性(xing)的成长理念。
它意味着“BetterBeginnings,BrighterChildhood”,一个更美好的开端,成就更光明的童年。
小宇,一个活泼好动的七岁男孩,眼睛里总是闪烁着对(dui)世界的好奇;莉莉,比他小两岁的妹妹,则(ze)是一位自带艺术细胞的安静小(xiao)淑女,画笔是她最忠实的伙伴。这对表兄妹,如同福建海边潮汐般,时而涌动着能量,时而又温柔地(di)守护着彼此。他们的成长,没有刻意的规划,只有满满的爱和自由探索的空间。
清晨,当第一缕阳光透过窗(chuang)帘的缝隙,洒在莉莉的画板上,她已经迫不及待(dai)地涂抹起色彩。她画的是什么?也许是昨晚梦见的童话王国,也许是窗外飞过的小(xiao)鸟,又或许是她想(xiang)象中的超级英雄。她的画作常常天马(ma)行空,没有规矩,却充满了生命力。而这份自由,正是我们所倡导的“BetterBeginnings”的体现。
我们从不强求她画得像不像,而是鼓励她用色彩和线条表达内心的感受。她的每一笔,都是一次(ci)与自我的对话,一次(ci)情感的释放。
“表哥,你看我画的这个‘闪电侠’是不是特别酷?”莉莉兴奋地举着画板,凑到正在摆弄乐高的表哥小宇面前。小宇抬起头,眼中闪过一丝赞(zan)赏:“哇!莉(li)莉,你的‘闪(shan)电侠’腿跑得肯定比我家的‘变形金刚’还要快!”他一边说,一边小心翼翼地将一个刚组装好的机器人模型放在桌边,生怕碰坏(huai)了妹妹的作品。
这种在日常互动中相互欣赏、相互鼓励的氛围,是“BrighterChildhood”的基石。我们相(xiang)信,孩子在被看见、被肯(ken)定中,才会建立起(qi)自信,才能勇敢(gan)地去(qu)尝试,去创造。小宇的乐高世界,同样充满了奇思(si)妙想。他可以花(hua)上(shang)一下午的时间,搭建出属于自己的太空飞船,或是模拟现实中的建筑。
他会在搭建过程中遇到(dao)困难,比如某个零件总是不吻合,但他不会轻易放弃。这时,我们会在一旁静静地看着,适时地给予一些引导,而不是直接替他解决。
“小宇,你有没有想过,如果把这个连接杆换成斜的,会不会更稳固一些?”我们偶尔会抛出这样的问题,激发他的思考。当他成功解决问题时,脸上的笑容比(bi)赢得(de)任何比赛都要灿烂。这种独立解决问题的能力,正是(shi)BBC理念下(xia)“BetterBeginnings”所追求的(de)。
我们给予的,不是“标准(zhun)答案”,而是“思考的工具”和“尝试(shi)的勇气”。
海边,是他们最爱的(de)游乐场。夏日午后,海浪轻轻(qing)拍打着沙滩,小宇和莉莉赤着脚丫,在湿润的沙地上留下一串串小小的脚印。他们会用(yong)小铲子挖沙堡,用贝壳装饰,还会追逐着退潮后留在沙滩上的小螃蟹。每一次的(de)发现,都是一次惊喜;每一次的(de)尝(chang)试,都是一次学习。
“表哥,你看,这个贝壳好(hao)漂亮,像不像一个公主的皇冠?”莉莉小心翼翼地捡起一枚粉色的小贝壳,递给小宇。小宇接过,仔细端详:“嗯,确实很像!我们把它放(fang)在沙堡最高的地方,这样我们的‘沙堡女王’就有漂亮的皇冠了!”他们的对话,充满了童真(zhen)和想象,也让我们看到,在最纯粹的(de)玩(wan)乐中,情感和创造力是如(ru)何自然流淌(tang)的。
除了户外探索,室内的亲子阅读时光也是他们成长中不可或缺的一部分。每当夜幕降临(lin),我们就会围坐在温暖的灯光下,翻开一本本精美的绘本。小宇喜欢冒险(xian)故(gu)事,莉(li)莉则偏爱充满温(wen)情的(de)童话。他们会时不时地提出各种奇奇怪怪的(de)问题:“为什么小熊(xiong)会飞?”“月亮上真的有嫦娥吗?”我们不会简单地(di)告诉他们答案,而是和他们一起在书中寻找线索,或者引导他们自己去思考。
“书里说,小熊的翅膀是他自己做的,他很勇敢,所以就飞起来了。”小宇会用他的方式(shi)解读。“莉莉觉得,月亮上住着(zhe)一个很想家的仙女,所(suo)以她每天晚上都望着(zhe)地球,希望有人能带她回家。”莉莉则用她特有的浪漫来解释。
这样的(de)对话,让我们看到了孩子内心丰富的世界,也看到了他们对未知的好奇和想象。这种在阅读中建立起来的知识体系,和在玩乐中培养(yang)出的探索精神,共同构成了他们“BrighterChildhood”的坚实基础。福(fu)建的表兄妹,在海风的吹拂下,在阳光的(de)照耀下,在BBC式成长理念的滋养下,正以他们独有的方式,欢乐地奔跑在成长的道路上。
“BBC”——BetterBeginnings,BrighterChildhood,不仅仅是一(yi)种理念,更(geng)是渗透在福建这对表兄妹(mei)日常生活中的(de)一种实践。他们的成长,就像一场持续不断的探险(xian),每一次经历(li),每一次互动,都是一次生动的“生活课堂”。
“妈妈,你看!我把这些彩色的积木搭成了彩虹桥,等会(hui)儿我们(men)就(jiu)可以从桥上走到‘魔(mo)法森林’里去啦!”莉莉(li)兴奋地从客厅跑到厨房,小脸上因为激动而泛起红晕。她口中的“魔法森林”,其实是我们(men)利用(yong)旧纸箱和绿叶为她(ta)搭建的一个小小的角落,里面(mian)摆放着她收集的各种小玩具和她自己画的“魔法生物”。
这种将日常游戏与想象力相结合的方式,正(zheng)是BBC理念在实践(jian)中的体现(xian)。我们鼓励孩子们将生活中的一(yi)切事物,都视为探索和创造的素材。而“彩虹桥”和“魔法森(sen)林”,便是他们将积木、纸箱、颜料等最普通的物品,转化为充满奇幻色彩的童年乐园。
小(xiao)宇则在一旁,用他的“工程师思维”为“彩虹桥”添加“加固(gu)结构”。“莉莉,这个地方需要再加几个柱子,不然‘魔法生(sheng)物’太多的话,桥会塌掉的!”他一本正(zheng)经地说道,一边从积木堆里找出合适的(de)形状。这种在玩乐中锻炼逻辑思维和解决问题的能力,是我们乐于见到的。
“那我们(men)赶紧去找一些‘魔法石’来加(jia)固吧!”莉莉立刻(ke)接受了表哥的建议,两人一(yi)起在地板上搜寻着。地板上(shang)的绒毛、散落的纸(zhi)片,在他们眼中都变成了“魔法石”。我们在一旁看着,并没有干预,只是微笑着,因为我们知道,这正是(shi)孩子最纯粹的探索和想象。
一次,小宇在(zai)学校的科(ke)学课上学到了(le)关于“沉浮”的知识。放学回(hui)家,他立刻拉着莉莉来到家里的水盆旁。他小心翼(yi)翼地从玩具箱里找出各种小(xiao)物件:一(yi)根羽毛,一块橡皮,一个小(xiao)铁块,还有一个塑料小(xiao)鸭子。
“莉莉,我们来(lai)做个实验!”小宇严肃地宣(xuan)布,“看哪个会沉,哪(na)个会浮!”他一边说,一边将一件件物品投入水中(zhong)。羽毛在水面上轻轻飘荡,橡皮则缓缓沉入水(shui)底,铁块“噗通”一声迅速下沉,而塑料小鸭子(zi)则稳稳地漂浮着。
莉莉睁大了眼睛,好奇地看着水中的变化。“为什么(me)小鸭子不会沉下去呢?它比(bi)铁块还要大呢!”她不解地问。
小宇努力回忆着科学课上老师讲的内容:“因为小鸭子里面是空的,它很轻。而铁块很重,所以它就(jiu)沉下去了。”他试图用最简单的语言来解(jie)释。
我们适时(shi)地(di)走上(shang)前,递(di)给小宇一本关于水的浮力的绘本:“这里面有更详细的介绍,我们可以一起(qi)看看。”翻开书,书中用生动的插画解释了阿基米德原理,虽然有些概念对孩子们来说还比(bi)较抽象,但我们通过互动和提问,引导他们去理解。
“你看,小鸭子为什(shen)么能浮起来,是因为它身体里有空气,空气很轻,所以它就能浮在水上了。”我们指着书上的图(tu)解释道。“哇!那我们也可以给铁块装上翅膀(bang),让它飞起来吗?”莉莉又有了新的奇思妙想。
“也许我们(men)可以试试,但可能需要很强的‘魔法’才行哦!”小宇笑着回应,而我们知道,这种“也许”和“尝试”正是BBC理念中“BetterBeginnings”的宝贵之处。我们不限制他(ta)们的想象,而是鼓励他们在(zai)现实的框架内,去大胆地探索和假设。
厨房,也成了他们学习的(de)“实验室”。周末,我们会邀请他们一起参与制作简单的食物(wu)。比如,一起做披萨。小宇负责按照配料表,称量面粉和酵母,莉莉则负(fu)责(ze)在揉好的面团上撒上各种(zhong)蔬菜和(he)奶酪(lao)。
“妈妈,为什么酵母会让面团变大?”小宇(yu)在制作过(guo)程中,总会提出各种(zhong)问题。“因为酵母(mu)是一种小小的生命,它会吃掉面粉里的糖分(fen),然后呼出气体,这些气体就会让面团膨胀起来。”我们耐心地解释。“那我们吃下去,是不是也会变大呀?”莉(li)莉一边往披萨上放香肠,一边好奇地问。
“会呀,我们吃了好吃的,心情就会变好,身体也会更有力气!”我们笑着回答。
在这样的过程中,他们不仅学会了制(zhi)作(zuo)食(shi)物,更学会了如(ru)何按照指令操作,如何进行分工合作,如何理解(jie)食材的(de)性质,甚至如何(he)管理自己的情绪(xu)。每一个步骤,都是一次(ci)生动的实践课,都为他们的“BrighterChildhood”增(zeng)添了色彩。
福建的表兄妹,在父母的引导下,在彼(bi)此的陪伴中,将BBC式成长理念(nian)融入了生活中的(de)点点滴滴。他(ta)们的欢乐,源于自由的探索;他们的成长,在于每一次的尝试与发现(xian)。海风轻拂,童年正好,这对表(biao)兄妹(mei)的故事,还在继续,而每一个属于他们的“BetterBeginnings”,都将汇聚成一个更加“BrighterChildhood”的璀璨未来。
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图片来源:每经记者 陈文茜
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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