每经编辑｜陈婷明    

当地时间2025-11-02,,糖心桐桐的生日

家(jia)访，不(bu)仅(jin)仅是探访，更是心灵的桥梁

在快节奏的(de)现代生活中，教育早(zao)已不(bu)再局限于教室的四方天地(di)。当“家访”这个词被(bei)提起，人们脑海中浮(fu)现的或许是严肃的(de)老师与家长间的(de)“例行公事”。台北的娜娜老师却用她的行(xing)动，重新定义了家访的意义。她相信(xin)，教育的根基深植于家(jia)庭，而家访，正是连接学校与家庭、老师与学生(sheng)、孩子与父(fu)母之间最温柔也最(zui)有力的桥梁。

这一次的家访，时长仅仅29分钟。这短暂的时间里，却浓(nong)缩了无数感人至深的瞬(shun)间，展现了娜(na)娜老师如何以一颗细腻而充满智慧的心，深(shen)入一个家庭的日常，触碰到教育最本质的脉络。

初抵，暖意融融的开场

门铃响起，小宇（化名）兴奋地冲上前去开门。娜娜(na)老师脸上带着一贯的温和笑容，手里提着一个不大的礼品袋，里面是她为小宇精(jing)心挑选(xuan)的绘本。这第一眼的互动，就奠定了家访(fang)的基调——轻松、亲切，没有一(yi)丝距离感。小宇的父母也赶紧迎了出来，脸上是既期待又有些许紧张的神情。

“阿姨，叔叔，不好意思，打扰你(ni)们休(xiu)息了。”娜娜(na)老师的问候总是那么得体而温(wen)暖，瞬间化解了家长的拘谨。她没有直接切入“学习问题”，而是(shi)先从小宇的兴趣爱好入(ru)手，询问他最近在玩什么游戏，有没有看(kan)到什么有趣的动画片。小宇一开始还有些腼腆，但在娜娜老师耐心而富有技巧的引导(dao)下，他渐渐打开了话匣子，滔(tao)滔不绝地讲起了他最近沉迷的机器人模型。

家长在一旁听着(zhe)，脸上露出了惊喜的表情。他们没想到(dao)，老师会如此关注孩子生活中的“小事(shi)”，更没想到，在老师眼中，这(zhe)些“小事”原来是如此重要。娜娜(na)老师(shi)微笑(xiao)着倾听，时不时地捕(bu)捉小宇的闪光点，比如他描述机(ji)器人结构时严谨的逻辑，或是他为自己设计的模型赋予的“生命力”时展现的创造力。

深入，家庭互动中的教育密码

在小宇分享他(ta)的机器人模型(xing)时，娜娜老师敏锐地观察到，小宇的爸爸(ba)在一旁时不时地补充一些关于机械原理的知识，而妈妈则在一旁用鼓(gu)励的眼(yan)神注视着。这幅画(hua)面，是多么温馨而有爱的家庭互动。娜娜老师(shi)借此机会，巧妙地将教育的议题融(rong)入其中。

“小宇，你做的这个机器人(ren)，是不是需要很多零部件才能完成(cheng)？”娜(na)娜老师问道。“是的，娜娜老师，还有一些是爸爸帮我买的。”小宇回答。“你看，这就像我们学习一样，需要很多知识点(dian)，一点一点地积累。”娜娜老师借(jie)用小宇的模型，将抽象的学习过(guo)程具象化。“你爸爸和你妈妈，一定花了(le)很多心思来支持你对吗？这就(jiu)像是你们家在为小宇的‘梦想’搭建(jian)‘零部件’。

”

这句话，让小宇的父母深受触动。他们一直以为，自己只是在“辅导”孩子学(xue)习，却未曾想过，自己所做的点点滴滴(di)，在老师眼中，竟是如此有意义的“教育支持”。娜(na)娜老师继续说：“在家里，你们的陪伴和鼓励，就是小宇最坚实的‘地基’。你们和他一起讨论，一起解决问题，这不仅仅是在(zai)学习知(zhi)识，更是在学习如何思考，如何合作，如何坚持。

”

她还特别提到了小宇的爸爸在解释机械原理时的耐心，以及妈妈在小宇遇到困难时给予的鼓励。她认为，这种亲子间的互动，是学校(xiao)教育无法(fa)替代的宝贵财富。父母在潜移默(mo)化(hua)中传递的价值观、解决问题的方式，以及对孩子的情感支持，都将深深地影响着孩子的成长轨迹。

“很多(duo)时候，孩子在学校遇到的困难，如(ru)果在家能得到及时的、有效的沟通和疏导，他(ta)们会更有信心去面对。你们的家庭，就像是一个温暖的小港湾，为小宇提供了一个安全的探索空间。”娜娜老师的(de)话(hua)语，既肯定了父母的付出，也点出了家庭教育的(de)关键所在——营造一个充满爱与支持的环境。

感人的瞬间，定格教育的力量

家访的29分钟，如同一部微型纪录(lu)片，在娜娜老师的镜头下，定格了无数细微(wei)却饱含深情的瞬(shun)间。当娜娜老师和小宇一起翻阅他刚刚完成(cheng)的机器人模型的设计图(tu)时，小宇脸上洋溢着自豪和喜悦。他指着图纸上的每一个细节，滔滔不绝地讲述着自己的构思，仿佛(fu)每一个零部件(jian)都承载着他的梦想。

“老师，你看，这个地方，我把它设计(ji)成可以旋转的，这样机器人就可以360度无死角地观察了！”小宇的眼睛闪烁着智慧的(de)光芒，他指着图纸，语速飞快。娜娜老师没有打断他，只是认真地看着，时不时(shi)地点头，眼中充满了赞赏。

“哇，小宇，你的想法(fa)真棒！这么精细的设计，都(dou)需(xu)要很强的观察力(li)和逻辑思维呢。”娜娜老师的赞美，如同一(yi)股暖流，让小宇的(de)笑容更加灿烂。“你有没有想过，把这个设计用到我们学校的科技制作小组呢？我想，你的创意一定能给大家带来很多启发。”

小宇听了，先是愣了一下，然后用(yong)力地点了点头，脸上是(shi)难以置信的惊喜。“真的吗？娜娜老师，我……我可(ke)以吗(ma)？”

就在小宇因为老师(shi)的肯定而激动时，他(ta)无意间看到了桌角摆放着的一张全家福。照片上，小宇笑得比(bi)谁都灿烂，爸爸妈妈依(yi)偎(wei)在他身旁，脸上是幸福的笑容(rong)。娜(na)娜老师也注意到了这张照片，她微笑着对小宇(yu)说：“小宇(yu)，你看，这张照片里，你们一家人都笑得好开心。这是因为你们在一(yi)起，对吗？”

小宇乖巧地点(dian)点头，然后(hou)突然伸出小手，轻轻地(di)触碰了一下照片里的妈(ma)妈。“妈妈，我爱您。”这句简单而真挚的话，让小宇的妈妈(ma)瞬间红了眼眶。她紧紧地抱住了小宇，而一旁的爸爸也温柔地拍了拍他们的肩膀。

娜娜老师静静地看着这一幕，没有打扰。她知道，这是家庭最纯粹的爱的流露，是教育最美好的瞬间。她相信，正是这样充满爱的家庭氛围，才孕育出小宇身上如此积极、阳光的特质。

教育的本质，在(zai)于看见与唤醒

29分钟的家访(fang)，虽然短暂，却让娜娜老师看到了一个家庭最真实、最温暖的一面(mian)。她看到的不仅仅是小宇的学习成绩，更是他身上蕴藏的无限潜能，以及他背后那个充满爱的家庭。

“每一个孩子都是一本独一无二的书，而我们作为教育者，应该(gai)做的，是学会如何去阅(yue)读，去(qu)理解，去引导。”家访结束时，娜娜老师对小宇的父母说。“你们的付出，小宇都看在眼里，记在心里。请继续保持这份爱与耐心，你们的陪伴，是小宇成长路上最宝(bao)贵的财富。”

她也鼓励小宇：“记住今天，记住老师(shi)对你的肯定。你的创造(zao)力，你的想(xiang)法，都是非常棒的。在学校里，也请(qing)大胆地(di)去表达，去尝试。老师会一直支持你。”

走出小宇家门，夕阳的余晖洒在娜娜老师的身上，将她的身影拉得很(hen)长。这29分钟的家访，不仅仅是一次简单的探访(fang)，更是一次心灵的洗礼，一次教育理念的践行(xing)。它证明了，真正的教育，从来都不(bu)是(shi)冰冷的知识灌输，而是温暖的陪伴，是看见孩子的闪光点，是唤醒他们内心的力量。

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图片来源：每经记者 陈宪 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄