每经编辑｜陈宝莲    

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校园(yuan)偶像剧(ju)照进(jin)现(xian)实？数学(xue)课(ke)代表(biao)的“反差萌”时尚(shang)经

在(zai)许(xu)多(duo)人的(de)刻板印象(xiang)里，“数(shu)学(xue)课代表(biao)”似(shi)乎(hu)总是(shi)与粉(fen)笔(bi)灰、公(gong)式演算(suan)、埋(mai)头(tou)苦读(du)的形(xing)象紧(jin)密(mi)相连。她(ta)们可(ke)能是(shi)教室里最(zui)安静(jing)的存(cun)在，也(ye)可(ke)能(neng)是(shi)同(tong)学眼(yan)中“永(yong)远在(zai)学习”的学霸(ba)。当(dang)我们(men)将目光(guang)投(tou)向这(zhe)位身(shen)着蕾(lei)丝吊带(dai)背心裙(qun)的(de)数(shu)学(xue)课(ke)代表(biao)，你会(hui)发(fa)现(xian)，青春(chun)的(de)定义(yi)远不止(zhi)于此(ci)。

她(ta)用实际(ji)行(xing)动(dong)打破(po)了“学(xue)霸与(yu)时尚(shang)绝缘”的论调，将严谨与浪(lang)漫、知(zhi)识(shi)与(yu)美感(gan)巧(qiao)妙融合(he)，化身为(wei)校园里(li)一道(dao)亮丽的风景线(xian)。

蕾丝的温(wen)柔陷阱——打破界限的(de)时尚宣言(yan)

蕾丝(si)，这个(ge)充满(man)女性(xing)柔美与精(jing)致感(gan)的(de)元(yuan)素，常(chang)常与(yu)晚宴、约会(hui)等成熟场合联(lian)系在(zai)一(yi)起。但这(zhe)位数学(xue)课代表却大(da)胆地将其(qi)融入了日(ri)常(chang)的(de)校园(yuan)穿搭，并且(qie)选择了极具少女感(gan)的吊(diao)带背(bei)心(xin)裙款(kuan)式。这不(bu)仅需(xu)要(yao)勇气(qi)，更(geng)需要对时尚有着独(du)到的理解和驾(jia)驭能力(li)。

她(ta)选择的(de)蕾丝吊(diao)带背(bei)心裙，并非(fei)那(na)种过于华丽(li)或暴露的(de)设计(ji)。通常(chang)，这类裙装(zhuang)会(hui)采(cai)用轻(qing)盈的(de)雪纺(fang)、棉麻混纺等材质(zhi)，搭配细(xi)腻的蕾丝(si)花边(bian)，营造出一种若隐若(ruo)现(xian)的视(shi)觉(jue)效果，既保留了(le)蕾丝的精致(zhi)，又(you)不会显得过于(yu)成熟(shu)。吊(diao)带的设(she)计则(ze)恰到好处(chu)地展现(xian)出少女(nv)的纤(xian)细(xi)肩颈(jing)线(xian)条，增添(tian)了几分(fen)俏皮(pi)与活力。

背心裙的(de)整(zheng)体剪(jian)裁，往(wang)往(wang)是A字版(ban)型或略(lve)带宽松的直(zhi)筒(tong)设(she)计，既(ji)能修饰身(shen)形，又能保持轻(qing)松舒(shu)适的(de)穿(chuan)着体验(yan)，非常适合(he)在校(xiao)园里活动(dong)。

想象(xiang)一下(xia)，在阳光明(ming)媚的午后(hou)，她穿(chuan)着(zhe)这样(yang)一(yi)条裙(qun)子(zi)，在图书馆里(li)安(an)静(jing)地(di)翻阅书(shu)籍，或(huo)是(shi)与同学(xue)在操场(chang)上(shang)讨论(lun)问题(ti)。蕾丝(si)的(de)细(xi)腻纹(wen)理在阳光下折射出柔和(he)的光(guang)泽，与(yu)她青春的(de)面(mian)庞(pang)、甜美(mei)的笑(xiao)容相得(de)益彰。这(zhe)种“反(fan)差萌(meng)”极(ji)具(ju)吸(xi)引(yin)力，让人(ren)们(men)在(zai)惊(jing)叹于(yu)她学习(xi)能(neng)力的(de)也被她(ta)的时尚(shang)品味(wei)所折(zhe)服。

这(zhe)不仅仅是一条(tiao)裙子(zi)，更(geng)是(shi)她自(zi)信、独立(li)、敢于表(biao)达(da)自(zi)我的时尚(shang)宣(xuan)言。

色彩的魔(mo)法(fa)：从基(ji)础色到马卡(ka)龙(long)色系的(de)优雅跳(tiao)跃(yue)

在(zai)色(se)彩的(de)选(xuan)择(ze)上，这(zhe)位数(shu)学课代表(biao)展现(xian)了极高的(de)品味(wei)。她深(shen)谙色(se)彩对(dui)于(yu)营造(zao)整(zheng)体气质(zhi)的重要(yao)性。

经(jing)典白色与(yu)燕麦色(se)系(xi)：纯净(jing)的白(bai)色(se)蕾丝吊带(dai)背心(xin)裙(qun)，自带(dai)一种(zhong)无(wu)与伦比(bi)的清新感，仿佛(fu)校园(yuan)里(li)最纯(chun)粹的白(bai)月光。搭配简单的帆(fan)布鞋(xie)或小白(bai)鞋(xie)，瞬(shun)间营造(zao)出(chu)初恋般(ban)的甜美(mei)气息。而温润的燕麦色(se)、米白色(se)，则为整(zheng)体造(zao)型增(zeng)添了(le)一(yi)份(fen)高级感和(he)温柔感(gan)，即使是(shi)蕾丝(si)元素，也能(neng)显得格(ge)外(wai)沉静(jing)内敛。

柔(rou)和(he)马卡龙色系：当(dang)她选(xuan)择粉蓝色、淡(dan)黄(huang)色、浅绿色(se)等马(ma)卡(ka)龙色系的(de)裙(qun)装时，甜美(mei)气质(zhi)更是被放(fang)大(da)。这(zhe)些色(se)彩(cai)不(bu)仅能(neng)衬托出白皙的(de)肤(fu)色，更能(neng)带来(lai)一种轻松(song)愉(yu)悦(yue)的视觉感受，仿(fang)佛(fu)将春(chun)天(tian)的(de)气息穿在(zai)了(le)身上(shang)。搭(da)配同(tong)色(se)系(xi)的(de)配饰，或与白色(se)、米色等(deng)基础色单品(pin)进行混搭，都能(neng)碰撞出(chu)令人惊(jing)喜(xi)的时(shi)尚(shang)火(huo)花。

低(di)饱(bao)和度莫兰迪色(se)系：对于追求更具质(zhi)感的(de)穿(chuan)搭，她也(ye)会选(xuan)择低(di)饱和度的(de)莫兰迪色(se)系，如灰(hui)粉(fen)色、雾(wu)霾蓝(lan)、灰(hui)绿色等。这些(xie)颜(yan)色(se)自带(dai)一种高级的(de)灰(hui)调，让蕾(lei)丝(si)的(de)精致感(gan)与温(wen)柔感(gan)得到升华(hua)，不会(hui)过于(yu)甜(tian)腻，反而(er)散(san)发出一(yi)种沉(chen)静而有(you)品味的(de)少女(nv)气息(xi)。

廓形的艺(yi)术：不规则(ze)设计与(yu)廓形(xing)剪裁(cai)的妙(miao)用

除了(le)色彩(cai)和材质，裙(qun)装的(de)廓形也是(shi)营造独特风格(ge)的关键(jian)。这(zhe)位数(shu)学(xue)课代表(biao)在(zai)选(xuan)择吊带背心裙(qun)时，也颇具(ju)巧(qiao)思(si)：

A字廓形(xing)与H型直(zhi)筒(tong)：A字廓形是少(shao)女风(feng)的经典选(xuan)择，能(neng)很好地修(xiu)饰腰臀(tun)比(bi)，显得(de)腿长。而(er)H型直(zhi)筒(tong)则更(geng)加(jia)简(jian)约，自带一种随性洒(sa)脱感，通过蕾(lei)丝(si)的细(xi)节(jie)来(lai)增加亮(liang)点。不(bu)规则下摆设计：有时，她会(hui)选择带有不(bu)规则下摆的吊(diao)带背(bei)心裙(qun)，如斜(xie)裁、荷叶(ye)边设计(ji)等，为(wei)整体(ti)造型(xing)增添(tian)一份(fen)灵动(dong)与不对称的美感(gan)，避免(mian)了(le)单调(diao)，更(geng)能展现(xian)出个(ge)性(xing)的(de)时尚态(tai)度。

叠(die)穿的(de)层次感(gan)：吊带(dai)背心(xin)裙的(de)另一(yi)个(ge)优势在(zai)于其(qi)极(ji)佳的叠(die)穿性。在(zai)微凉的(de)天(tian)气里，她(ta)会选(xuan)择在(zai)吊(diao)带(dai)背心(xin)裙(qun)内叠穿(chuan)一件纯(chun)色(se)的(de)修身打(da)底衫，如(ru)白色、黑色或浅色系。这(zhe)种(zhong)叠穿(chuan)方(fang)式(shi)不(bu)仅增(zeng)加了保暖(nuan)性(xing)，更(geng)在视(shi)觉(jue)上(shang)营造(zao)出丰(feng)富(fu)的(de)层次感，让(rang)原本(ben)可能(neng)略显单薄的(de)吊带裙(qun)变得(de)更(geng)加实(shi)用且有(you)型。

她(ta)也会选择(ze)将吊带(dai)背心裙(qun)作为外搭(da)，内(nei)搭(da)简约T恤或(huo)衬衫(shan)，同样(yang)能(neng)穿出不同的风格。

细节(jie)的魔(mo)力：配(pei)饰与鞋履(lv)的点睛之(zhi)笔

再(zai)完(wan)美的(de)穿(chuan)搭，也离(li)不(bu)开(kai)细(xi)节的(de)加持(chi)。这位(wei)数(shu)学课代(dai)表(biao)深(shen)谙此道(dao)，在配饰(shi)和(he)鞋履的选择上(shang)，总(zong)能(neng)恰(qia)到(dao)好处地(di)为整体造(zao)型增(zeng)添亮点，同(tong)时又不失(shi)校(xiao)园(yuan)的纯真与(yu)活(huo)力(li)。

精致(zhi)的(de)首饰：简(jian)约的(de)银(yin)色或金(jin)色项(xiang)链，细长的(de)耳钉，或(huo)是手腕上的(de)一只精致(zhi)手链，都(dou)能(neng)为吊(diao)带背心(xin)裙(qun)增添(tian)一(yi)份灵(ling)动(dong)感，提(ti)升整(zheng)体的精致度。这些(xie)小(xiao)巧的(de)配饰，不(bu)会(hui)抢占(zhan)裙装(zhuang)的风(feng)头(tou)，反而(er)能(neng)与(yu)蕾丝的(de)细节形(xing)成(cheng)呼应，让整(zheng)体(ti)造型更(geng)加和谐(xie)统一。帆布鞋、小白(bai)鞋、玛(ma)丽(li)珍鞋：在(zai)鞋履(lv)的选择(ze)上(shang)，她倾向于选择(ze)舒适且具有学(xue)生感(gan)的(de)鞋(xie)款(kuan)。

经典的(de)帆(fan)布鞋(xie)，百(bai)搭的(de)小(xiao)白鞋，或(huo)是带(dai)有复(fu)古气(qi)息的玛丽珍(zhen)鞋(xie)，都能(neng)与(yu)蕾丝(si)吊带背(bei)心裙完美融合，既保(bao)留了校园(yuan)的青春活(huo)力，又(you)不会显得过于(yu)隆重。她也(ye)会偶(ou)尔(er)选(xuan)择设计(ji)感(gan)更强的乐(le)福鞋(xie)或小(xiao)皮鞋，为整体(ti)造型增添一丝学院(yuan)风(feng)的精(jing)致。帆(fan)布(bu)包与小(xiao)挎包：书(shu)本、笔记(ji)本(ben)，或是日(ri)常的(de)随身物(wu)品(pin)，一个(ge)简(jian)约的帆布(bu)包(bao)或(huo)是(shi)一(yi)个小(xiao)巧(qiao)的斜挎(kua)包(bao)，都能完美(mei)收纳，同时(shi)也(ye)是校园(yuan)穿搭(da)的(de)点(dian)睛之笔。

这些包(bao)款的设计(ji)，往往(wang)也倾向于(yu)简约、实(shi)用(yong)的风(feng)格(ge)，与(yu)整(zheng)体(ti)的甜(tian)美(mei)清新气(qi)质相得益(yi)彰(zhang)。

甜(tian)美清(qing)新不止一面(mian)：数(shu)学课代表的风(feng)格多(duo)变(bian)哲(zhe)学(xue)

如(ru)果说(shuo)Part1展(zhan)现(xian)了这位数学课代表(biao)在(zai)选(xuan)择蕾丝吊带背心裙(qun)时(shi)所(suo)展(zhan)现(xian)的对材质(zhi)、色彩(cai)、廓形和细(xi)节的考究，那(na)么(me)Part2将进一步深入(ru)探讨她如(ru)何在(zai)“甜美清(qing)新”的主题下(xia)，玩转出更(geng)多元的风格，并分享(xiang)她引(yin)领校(xiao)园时尚的(de)独到(dao)见(jian)解。

风(feng)格(ge)的碰撞与(yu)融合——从甜(tian)美到(dao)气质(zhi)的进(jin)阶之路

甜(tian)美清新，并(bing)非(fei)一(yi)成不(bu)变的糖(tang)果(guo)色和(he)少女(nv)元素的堆(dui)砌。这位数(shu)学课(ke)代表(biao)深谙此道(dao)，她(ta)懂得(de)如(ru)何(he)在(zai)甜美中(zhong)注(zhu)入一丝(si)沉(chen)静，如何在清新中(zhong)增添(tian)一(yi)份气质，从而(er)让(rang)她的校园穿搭(da)拥有更(geng)丰富的(de)层次(ci)感和更(geng)持(chi)久的魅力(li)。

1.学(xue)院(yuan)风的巧妙点缀(zhui)：书卷(juan)气(qi)与时尚(shang)感的(de)完(wan)美结合(he)

谁说数(shu)学(xue)课代(dai)表(biao)就(jiu)不能(neng)拥有(you)一(yi)点(dian)点(dian)“书卷气(qi)”？事实上，将学院风的元素(su)巧妙(miao)地融入到蕾丝(si)吊带背心(xin)裙的(de)穿搭中，反(fan)而能(neng)产生意想(xiang)不到(dao)的化(hua)学反应，让(rang)整体(ti)造型更加耐人(ren)寻味(wei)。

衬衫(shan)叠穿的(de)经典(dian)组(zu)合：最常见(jian)的便是将一件(jian)质感良好(hao)的(de)纯(chun)色衬(chen)衫(shan)（如白(bai)色(se)、浅蓝(lan)色、条(tiao)纹(wen)款）作(zuo)为(wei)打底(di)，然后(hou)叠穿(chuan)蕾丝吊带背心(xin)裙。衬衫的挺括(kuo)感与蕾丝的柔(rou)美感形(xing)成鲜明对比，既保留了吊带(dai)裙(qun)的少(shao)女感，又(you)增(zeng)添(tian)了一(yi)份知性与(yu)稳重(zhong)。她会(hui)选(xuan)择(ze)将衬(chen)衫的(de)衣摆(bai)塞入(ru)裙中，或(huo)是(shi)让衬(chen)衫自然(ran)垂落，随(sui)性中(zhong)带着精(jing)致(zhi)。

针织开衫(shan)与毛(mao)衣的(de)温柔环绕(rao)：在(zai)微凉(liang)的春(chun)秋(qiu)季节(jie)，一件(jian)柔(rou)软(ruan)的针织开衫或是一(yi)件简洁(jie)的(de)圆领毛衣(yi)，都能成为(wei)蕾(lei)丝吊带(dai)背心裙的绝佳(jia)拍档。她会(hui)选(xuan)择(ze)与裙(qun)装颜(yan)色相(xiang)近但饱(bao)和度(du)略低的开(kai)衫(shan)，营造(zao)出(chu)温柔的(de)同色(se)系搭配，或(huo)是(shi)选(xuan)择经(jing)典的中性色(se)开衫，来(lai)中和裙装(zhuang)的(de)甜(tian)美感(gan)，增加(jia)一(yi)份(fen)慵懒(lan)的学院气(qi)息。

乐(le)福鞋(xie)与牛(niu)津(jin)鞋的复(fu)古(gu)足(zu)履：一(yi)双经典(dian)的乐福(fu)鞋或(huo)牛(niu)津鞋，是学(xue)院风穿(chuan)搭的(de)灵魂所在(zai)。当(dang)她(ta)选择(ze)搭配这(zhe)类(lei)鞋(xie)履(lv)时(shi)，整(zheng)体造(zao)型瞬间充满(man)了(le)浓郁(yu)的复古学(xue)院风情。这(zhe)种搭(da)配方式，让(rang)蕾(lei)丝(si)吊带背心(xin)裙不再(zai)局限(xian)于纯粹(cui)的少女(nv)感(gan)，而是(shi)多了一(yi)份独特(te)的文(wen)艺与气质。

2.“混(hun)搭”的(de)艺术：打破(po)常(chang)规(gui)，玩(wan)转潮(chao)流

这(zhe)位(wei)数学课(ke)代表(biao)并非拘泥于一种穿(chuan)搭风格，她(ta)更(geng)善(shan)于运用“混(hun)搭”的艺术(shu)，打破常(chang)规，为校(xiao)园(yuan)时(shi)尚(shang)注(zhu)入新(xin)的活(huo)力(li)。

运(yun)动(dong)休闲风的(de)跨(kua)界融(rong)合：谁说(shuo)蕾丝(si)不(bu)能(neng)与运(yun)动风(feng)碰(peng)撞？她会(hui)尝(chang)试(shi)将蕾丝吊带(dai)背心(xin)裙搭配一件oversize的(de)连(lian)帽卫衣(yi)，露出(chu)裙边(bian)的(de)一(yi)抹蕾(lei)丝(si)，或是在裙子(zi)外面(mian)直(zhi)接套一(yi)件宽松的教练夹克(ke)。脚(jiao)上(shang)搭配(pei)一双(shuang)潮(chao)流运动(dong)鞋，瞬间(jian)将(jiang)柔美(mei)与街(jie)头(tou)感完美融合，创(chuang)造出一(yi)种别(bie)具(ju)一(yi)格的(de)“辣(la)妹(mei)风”与(yu)“酷女(nv)孩”的混搭效果(guo)，充满青(qing)春(chun)的活(huo)力与叛(pan)逆的张(zhang)扬。

牛(niu)仔元素的(de)率(lv)性(xing)加入：牛仔(zai)，作为最经(jing)典的时尚(shang)元(yuan)素之一(yi)，也(ye)能(neng)与蕾(lei)丝吊(diao)带背(bei)心(xin)裙碰撞(zhuang)出火(huo)花(hua)。她可能(neng)会选(xuan)择一条(tiao)设(she)计简约的牛仔(zai)短裤或(huo)牛仔(zai)半(ban)裙(qun)，搭(da)配一(yi)件(jian)纯(chun)色的(de)T恤，然后(hou)将(jiang)蕾丝(si)吊(diao)带(dai)背(bei)心(xin)裙作为一(yi)件“小(xiao)外(wai)套”披在肩上(shang)，或是直(zhi)接作为点缀。这(zhe)种搭配(pei)方式，既(ji)保留了(le)牛仔的率(lv)性，又(you)增(zeng)添(tian)了(le)蕾(lei)丝(si)的(de)精致(zhi)，充满(man)随性与时(shi)尚感。

3.气质(zhi)的升华：从(cong)少女(nv)到优雅(ya)的(de)过渡(du)

随着年(nian)龄(ling)的增(zeng)长和(he)阅历的增(zeng)加，少(shao)女(nv)的甜美(mei)感也会逐渐(jian)向(xiang)更(geng)成熟(shu)、更优雅(ya)的气(qi)质过渡。这(zhe)位数学课代(dai)表(biao)在穿搭上，也(ye)展(zhan)现(xian)了这种“进(jin)阶(jie)”的哲(zhe)学。

材质的升级(ji)：她(ta)会开始尝试一些(xie)更具(ju)质感的(de)面料，如(ru)带有(you)光泽(ze)感的(de)缎(duan)面(mian)、轻(qing)柔(rou)的丝(si)绸混纺等，来制(zhi)作蕾(lei)丝吊(diao)带(dai)背(bei)心裙(qun)。这些(xie)面料(liao)不仅能(neng)提升裙装(zhuang)的(de)档次，更(geng)能(neng)带来(lai)一种(zhong)低调的奢华(hua)感(gan)。剪裁(cai)的精致化(hua)：在(zai)剪(jian)裁上(shang)，她(ta)会更偏(pian)向于略带(dai)设计(ji)感但(dan)不过于复(fu)杂的款式(shi)，如修(xiu)身(shen)的(de)廓形(xing)，或是(shi)带有(you)垂(chui)感的细节，这(zhe)些(xie)都能(neng)在(zai)视觉上拉长(zhang)身形，提升(sheng)整(zheng)体(ti)的优雅气质(zhi)。

配饰(shi)的简(jian)约高级：在(zai)配饰的选(xuan)择上(shang)，她会倾向于选(xuan)择一(yi)些(xie)设(she)计简(jian)洁、材质考(kao)究的(de)单品，如(ru)一条(tiao)细长的铂金项(xiang)链(lian)，一对(dui)珍(zhen)珠耳钉，或是(shi)一个精(jing)致(zhi)的皮质(zhi)斜挎(kua)包(bao)。这些高级(ji)感(gan)的(de)配饰，能够(gou)瞬间(jian)提升(sheng)整体的品(pin)味，让(rang)她在保持少女(nv)感的(de)散发(fa)出(chu)更加成(cheng)熟、优(you)雅的气(qi)息。

引领(ling)校园时尚(shang)：自信(xin)与个(ge)性的力量(liang)

这位数学(xue)课代表(biao)能够引领(ling)校(xiao)园时(shi)尚，绝(jue)非偶然。这背后，是她(ta)对自己(ji)独(du)特风(feng)格(ge)的坚持，是对(dui)时尚(shang)潮流(liu)的(de)敏(min)锐捕(bu)捉(zhuo)，更是她(ta)由内而(er)外(wai)散发(fa)出的(de)自信(xin)与个(ge)性。

敢于尝试，不惧定义(yi)：她敢于打破(po)“学霸”的标(biao)签，敢于尝试(shi)蕾丝吊带背(bei)心裙这种(zhong)可(ke)能被认(ren)为“不符身份”的(de)单(dan)品(pin)，这本(ben)身就(jiu)是(shi)一(yi)种勇气的(de)体现。她(ta)不被外(wai)界的定(ding)义所(suo)束缚，而是忠于(yu)自(zi)己的喜(xi)好(hao)，活(huo)出(chu)真(zhen)实(shi)的自我。细(xi)节之(zhi)处见真章(zhang)：从面料的选择(ze)到色彩的搭(da)配(pei)，从廓形的(de)剪裁到(dao)配饰(shi)的(de)运用，她对(dui)每(mei)一(yi)个细(xi)节都精益求精(jing)，这体现了(le)她(ta)严(yan)谨的学(xue)习(xi)态度在时尚领域的(de)延伸。

正(zheng)是这(zhe)些(xie)不经意(yi)的(de)细节(jie)，构成了她(ta)出众(zhong)的品(pin)味(wei)。自信是最(zui)好的滤镜(jing)：无论(lun)穿什(shen)么(me)，她都始终保持(chi)着自(zi)信的(de)笑容和(he)从(cong)容的态度(du)。这种由内(nei)而外散(san)发(fa)出的自信(xin)，是任(ren)何(he)华丽的服饰(shi)都无(wu)法(fa)比拟的，也是她能(neng)够成为校园时(shi)尚引(yin)领者(zhe)的最重要(yao)原(yuan)因。

总而(er)言之(zhi)，这位(wei)数学课代(dai)表用她(ta)的(de)蕾丝(si)吊带(dai)背心裙穿(chuan)搭，为(wei)我们(men)展示(shi)了(le)校(xiao)园(yuan)时尚(shang)的(de)无限可(ke)能(neng)。她证(zheng)明了(le)，甜美与知(zhi)性可以(yi)并存，严(yan)谨(jin)与浪(lang)漫可以(yi)融合。她的(de)穿(chuan)搭(da)不仅是一(yi)种视(shi)觉(jue)上的(de)享(xiang)受，更(geng)是一种对(dui)青春(chun)、对自(zi)我、对(dui)生活态度(du)的(de)积极表(biao)达。她用自己的(de)方(fang)式(shi)，书写(xie)着属(shu)于(yu)新时代(dai)女大学(xue)生(sheng)的时(shi)尚篇章，成为(wei)了校园(yuan)里(li)一道不可忽(hu)视的靓丽风景(jing)。

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图片来源：每经记者 银城 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄