每经编辑｜陈雅彤    

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【part1】当“困困兔”闯入(ru)我的(de)四(si)次(ci)元(yuan)空间：一个眼镜(jing)妹的奇(qi)趣宿舍(she)开(kai)箱记

大(da)学宿舍(she)，是多少人(ren)心中(zhong)的第(di)二(er)个家？它承载(zai)着我们的(de)青春(chun)、梦想，还有那些(xie)说不完的(de)琐(suo)碎日(ri)常。而我的宿舍，因为“困(kun)困兔(tu)”的到(dao)来，变得(de)更(geng)加(jia)温馨可(ke)爱。没(mei)错，我(wo)就是(shi)那个(ge)戴着(zhe)厚厚(hou)眼(yan)镜，自诩“眼镜妹(mei)”的普(pu)通大二(er)学生(sheng)，而(er)“困困兔”则是我的专(zhuan)属(shu)宿舍(she)吉祥(xiang)物，也(ye)是我记录校园(yuan)生活的(de)小(xiao)伙伴(ban)。

还记得刚(gang)搬进(jin)宿舍(she)的那(na)天，房间里(li)空荡荡的(de)，只有四(si)张(zhang)床(chuang)铺和四个书桌，略(lve)显单调。我这个(ge)“选择(ze)困难症”患(huan)者，在淘宝上纠(jiu)结了整(zheng)整三(san)天(tian)，终于(yu)把(ba)我的“困困兔”带回了家(jia)。它有着一身软糯的米白色绒(rong)毛，一对耷拉着(zhe)的长(zhang)耳(er)朵，还(hai)有(you)那双(shuang)总是睡(shui)眼(yan)惺忪、仿佛(fu)下一(yi)秒就要睡(shui)着(zhe)的(de)眼睛(jing)。

我把它放(fang)在床头，它(ta)就像(xiang)一个沉默的守(shou)护(hu)者，静(jing)静地看着我(wo)布置我(wo)的(de)小天地。

慢(man)慢地(di)，宿舍(she)渐(jian)渐被我(wo)们四(si)位女(nv)生打(da)造成(cheng)了各(ge)自的(de)“舒(shu)适区”。我(wo)的(de)书桌上，除了堆叠的书(shu)本(ben)和笔记本，最显眼的莫(mo)过(guo)于“困(kun)困(kun)兔(tu)”的周边了。有迷你(ni)版(ban)的(de)“困困(kun)兔”挂(gua)件(jian)，吊在我(wo)的(de)笔(bi)袋上，每(mei)当(dang)我打开笔袋(dai)，它(ta)就会(hui)跟着(zhe)晃来(lai)晃(huang)去(qu)，给我增(zeng)添(tian)一份(fen)好心(xin)情；还(hai)有一张手绘(hui)的(de)“困(kun)困(kun)兔”明信片，我把它(ta)贴在我(wo)的日程表旁(pang)边(bian)，提(ti)醒(xing)我每(mei)天(tian)都要像(xiang)“困困兔”一样，保(bao)持一份平和与(yu)可爱。

不只是(shi)我的书桌，连(lian)我的(de)床铺也(ye)成(cheng)了“困(kun)困兔(tu)”的根据地(di)。我(wo)买了一(yi)套兔(tu)子主(zhu)题(ti)的(de)床(chuang)品(pin)，枕(zhen)头(tou)、被套(tao)上都(dou)印着可爱的小(xiao)兔(tu)子(zi)图(tu)案(an)。晚(wan)上(shang)躺在(zai)床上(shang)，感觉(jue)自己被温(wen)柔的兔子包围(wei)着(zhe)，所(suo)有的疲(pi)惫(bei)仿(fang)佛都被(bei)抚平了。有时候，我(wo)会把(ba)“困(kun)困兔”抱在(zai)怀里(li)，假装它(ta)在(zai)和我(wo)分(fen)享(xiang)我(wo)白(bai)天遇(yu)到的趣事(shi)，然(ran)后我(wo)再一本(ben)正经(jing)地回(hui)复(fu)它。

这(zhe)种(zhong)自言自(zi)语(yu)式的(de)“对话”，虽然有些傻气(qi)，但却是我(wo)缓解(jie)压(ya)力(li)、调节情绪的独特方(fang)式。

宿(su)舍里(li)的其(qi)他姐妹也(ye)各(ge)有自己的“萌物”。隔(ge)壁床(chuang)的(de)她，是个(ge)十足的(de)猫(mao)奴，她(ta)的书桌上永远(yuan)摆满了(le)各种各(ge)样(yang)的猫咪摆件(jian)，从霸气的“黑猫(mao)警长(zhang)”到(dao)慵懒(lan)的(de)“橘猫大王(wang)”，应有(you)尽(jin)有。另一(yi)位(wei)姐(jie)妹(mei)则迷恋各种(zhong)各样(yang)的(de)星星(xing)月(yue)亮，她的床头挂满了串灯(deng)，晚上(shang)关上大灯，只(zhi)有(you)星星(xing)点(dian)点的灯光亮(liang)起，营(ying)造出(chu)一种梦幻(huan)般的(de)氛围。

还有(you)一个(ge)姐妹，她对各种(zhong)植物情(qing)有(you)独钟(zhong)，她的(de)书桌上摆(bai)满了绿萝(luo)、多(duo)肉(rou)，还(hai)有一株长势(shi)喜人的(de)小(xiao)盆栽，给我们的宿舍(she)增(zeng)添(tian)了(le)不(bu)少生机。

我(wo)们四个人(ren)，就像这四(si)只不(bu)同(tong)的(de)“萌物”，性(xing)格(ge)各异，却(que)又(you)在同一个屋(wu)檐下，互(hu)相包(bao)容，互相理(li)解。白天，我(wo)们奔(ben)波(bo)于课堂(tang)、图书馆，为(wei)各(ge)自的学(xue)业努力(li)着；晚上(shang)，我(wo)们(men)回(hui)到这(zhe)个(ge)温馨的小(xiao)窝，分享一(yi)天的(de)喜怒(nu)哀乐。

记得有一(yi)次，我因为一(yi)次(ci)重要的考(kao)试而焦虑不安(an)，晚上(shang)几乎失(shi)眠(mian)。迷迷(mi)糊(hu)糊中(zhong)，我(wo)感觉(jue)一只软软(ruan)的东(dong)西蹭着我的脸(lian)。睁开眼，原(yuan)来是(shi)“困困(kun)兔”被(bei)我(wo)抱(bao)得太紧(jin)，舒(shu)服地(di)在我怀(huai)里扭动(dong)。我看着(zhe)它那睡眼(yan)惺忪的样子(zi)，突然觉(jue)得，也(ye)许我(wo)也(ye)可(ke)以(yi)像它(ta)一(yi)样，放(fang)慢(man)脚步，好(hao)好休息一下(xia)。

于是(shi)，我(wo)紧(jin)紧地(di)抱着(zhe)它，感受着(zhe)它柔软的触感，慢慢(man)地，我(wo)也进(jin)入了(le)梦乡。

“困困(kun)兔”不(bu)仅(jin)仅(jin)是一(yi)个玩偶，它(ta)更像(xiang)是我(wo)的一个精神(shen)寄(ji)托(tuo)。它见证(zheng)了(le)我(wo)第一次(ci)在(zai)大学里(li)感到迷(mi)茫(mang)，也(ye)见(jian)证了(le)我(wo)第一次(ci)取(qu)得小(xiao)小(xiao)的成就(jiu)。它就(jiu)像一个安静(jing)的(de)朋友(you)，永(yong)远在那(na)里，用(yong)它那(na)无声(sheng)的陪伴，治(zhi)愈着(zhe)我偶尔的(de)孤(gu)单(dan)和不安。

在“困困(kun)兔(tu)”的(de)陪伴(ban)下，我(wo)的(de)宿舍(she)不(bu)再只是(shi)一(yi)个睡(shui)觉的地方，它变成(cheng)了(le)一个充(chong)满(man)爱(ai)与(yu)温暖的(de)港(gang)湾。这里有我(wo)们共同(tong)的回忆，有(you)我们(men)最真(zhen)实的(de)生活(huo)，也有(you)我们(men)对(dui)未来的(de)美好(hao)憧憬。而我，这个戴着(zhe)眼(yan)镜(jing)的“眼镜妹(mei)”，也因为有了“困(kun)困兔(tu)”的“闯(chuang)入(ru)”，让我的(de)大(da)学生(sheng)活(huo)，多(duo)了一抹可爱(ai)的色(se)彩，多(duo)了一(yi)份治(zhi)愈的(de)力量(liang)。

【part2】当(dang)生(sheng)活的小(xiao)确(que)幸遇上“困困(kun)兔”：那些(xie)藏在宿舍(she)角(jiao)落里的闪闪发光

大学(xue)生(sheng)活(huo)，就像一本(ben)徐徐(xu)展(zhan)开(kai)的(de)画(hua)卷，而宿舍，则是这幅(fu)画卷(juan)中最生动(dong)、最真实(shi)的一笔。在这里(li)，我们不仅是(shi)学生(sheng)，更是(shi)彼此的(de)家人。而(er)我的“困(kun)困(kun)兔”，则是我捕捉和珍(zhen)藏那些生(sheng)活中(zhong)“小(xiao)确(que)幸”的(de)绝佳(jia)伙伴(ban)。

“小确幸”，这个词(ci)，听起来就(jiu)带着(zhe)一(yi)种温柔(rou)的力(li)量。它不(bu)是(shi)轰轰烈烈(lie)的(de)惊(jing)喜，而是(shi)那(na)些不(bu)经(jing)意(yi)间流(liu)露出(chu)来的，细微而确(que)定的幸福感。我(wo)的“困(kun)困(kun)兔”，就是我收集这(zhe)些(xie)幸(xing)福感(gan)的“捕手(shou)”。

比(bi)如，每个周(zhou)末的(de)早晨(chen)，当第一缕(lv)阳光透过窗帘(lian)的缝(feng)隙洒进来(lai)，我会悄悄地从(cong)被窝(wo)里爬(pa)出来(lai)，为“困(kun)困兔”准备(bei)一(yi)份(fen)“早餐(can)”。当然，它并不(bu)真的吃(chi)东西，这只(zhi)是我(wo)仪式感的(de)一部(bu)分。我会用一个(ge)迷你小(xiao)盘子，放(fang)上(shang)几颗(ke)草(cao)莓，或(huo)者(zhe)是一小(xiao)块饼(bing)干，然后(hou)把“困困(kun)兔(tu)”端坐在盘子(zi)前面(mian)，假(jia)装它正(zheng)在享(xiang)受(shou)一(yi)顿美(mei)味的(de)早餐。

看着(zhe)它那(na)副(fu)呆(dai)萌(meng)的(de)样(yang)子，我感觉(jue)整个世界都(dou)变得柔软(ruan)起来(lai)。

”这种(zhong)没有评判的倾听(ting)，往(wang)往比任何(he)安慰都(dou)来(lai)得更(geng)加有效(xiao)。

宿舍里(li)的趣(qu)事更是(shi)层(ceng)出不(bu)穷。有一次(ci)，我(wo)们四(si)个(ge)人(ren)突(tu)发奇想(xiang)，决(jue)定(ding)给(gei)“困困(kun)兔(tu)”举(ju)办一(yi)场“生日(ri)派(pai)对”。我(wo)们找来(lai)一些零(ling)食，用(yong)彩纸(zhi)给它(ta)做了个小(xiao)小(xiao)的(de)生(sheng)日帽(mao)，还(hai)一起(qi)唱了生日(ri)歌(ge)。虽(sui)然有(you)点幼(you)稚，但那一刻，我们都(dou)被这(zhe)种纯(chun)粹的(de)快乐(le)所(suo)感染，笑(xiao)得前(qian)仰(yang)后合。那(na)天晚(wan)上，我们把“困(kun)困(kun)兔(tu)”放在C位(wei)，对着(zhe)它许(xu)下了(le)各(ge)自的心愿(yuan)。

当(dang)然，宿舍(she)生(sheng)活(huo)并(bing)非全是(shi)欢乐，也(ye)有(you)学习(xi)的(de)压力(li)，偶尔的(de)摩擦。但(dan)即使(shi)在最(zui)疲惫(bei)的(de)时候(hou)，只要看(kan)到“困困(kun)兔(tu)”那副(fu)无忧(you)无虑的样(yang)子，我(wo)就会(hui)觉(jue)得(de)，一切(qie)都(dou)会好起(qi)来的。它(ta)就像一个定(ding)心(xin)丸，提醒(xing)我，即(ji)使生(sheng)活有(you)风雨，也要(yao)保持(chi)一颗平(ping)常(chang)心，像它一样，安(an)安静(jing)静地(di)，把(ba)日子过(guo)成诗。

我(wo)还会用(yong)“困困兔(tu)”来(lai)记录我(wo)生(sheng)活中(zhong)的一(yi)些小小的(de)“成(cheng)就”。比如(ru)，我(wo)终(zhong)于攻克了一(yi)个(ge)困扰(rao)我许(xu)久的(de)数学(xue)难题(ti)，我就(jiu)会把它放在我的解(jie)题草稿(gao)旁(pang)边，给(gei)它(ta)“庆(qing)祝”一下；又(you)比如，我(wo)第一次(ci)成功地做(zuo)出(chu)了(le)一道(dao)看(kan)起(qi)来还(hai)不错的菜，我(wo)就(jiu)会(hui)把(ba)它(ta)和我的(de)“作品(pin)”一起(qi)合(he)影留念。这(zhe)些小小(xiao)的瞬间(jian)，因为“困(kun)困(kun)兔”的加(jia)入，变(bian)得(de)更(geng)加(jia)值得(de)被(bei)记住和珍藏。

有(you)时候，我也会把“困(kun)困(kun)兔”带(dai)去校(xiao)园里散步。在阳(yang)光明媚(mei)的(de)午(wu)后(hou)，我(wo)把它放在(zai)背(bei)包的侧袋里，只露出它可爱的(de)脑袋(dai)。它好(hao)奇地(di)打量(liang)着周围的(de)世(shi)界，仿(fang)佛(fu)也(ye)在感(gan)受着校(xiao)园里(li)年(nian)轻(qing)的(de)活(huo)力。当我们(men)在操场(chang)边(bian)坐(zuo)下，我(wo)把(ba)它放(fang)在我(wo)身边，看(kan)着(zhe)它和草地(di)、小花(hua)融为一(yi)体，我感(gan)觉自己也(ye)仿(fang)佛(fu)回归(gui)了童(tong)真。

“困(kun)困兔”的存在(zai)，让(rang)我的(de)大学宿舍，不再只是(shi)一个(ge)简单(dan)的居住(zhu)空(kong)间，它变成(cheng)了一个充满故事(shi)的(de)“兔(tu)子洞”。在这(zhe)里，我们分享着彼此的(de)喜怒哀乐(le)，收(shou)集着(zhe)生(sheng)活中(zhong)的点点(dian)滴滴，也悄悄(qiao)地成(cheng)长着(zhe)。

这些“小确(que)幸”，也(ye)许在(zai)别人看来(lai)微不(bu)足道(dao)，但对(dui)我而(er)言(yan)，它们(men)却(que)是构成我大(da)学(xue)生活最(zui)温(wen)暖、最(zui)亮丽(li)的底色(se)。而(er)我的(de)“困困兔”，就(jiu)是这一切(qie)最忠(zhong)实的(de)见证者和(he)记录(lu)者。它(ta)用(yong)它那软(ruan)萌的外表(biao)，治愈着我偶尔(er)的忧伤；用(yong)它那(na)呆(dai)萌的眼神，提醒我生活中的(de)美好。

大学生活，就像一场(chang)盛大(da)的遇见。而我，很(hen)庆幸，在我(wo)的这(zhe)场遇(yu)见(jian)里(li)，有“困(kun)困兔(tu)”的(de)陪伴，有(you)宿舍姐妹(mei)的欢(huan)笑(xiao)，有(you)那些闪(shan)闪(shan)发光的小(xiao)确幸(xing)。它们(men)共同(tong)编织了(le)属(shu)于(yu)我(wo)的，独(du)一无二的，可爱(ai)又治愈的校园(yuan)日常(chang)。

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图片来源：每经记者 陈镌娟 摄

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