每经编辑｜闻伟龙    

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“小困(kun)困”的碰撞(zhuang)：当两(liang)个世界的(de)信号(hao)开(kai)始(shi)叠加(jia)

故事(shi)的缘起，是(shi)一连串(chuan)令(ling)人(ren)啼(ti)笑皆(jie)非的巧合(he)。在青(qing)葱的(de)大(da)学(xue)校园里，流传着(zhe)两个神秘(mi)而(er)又(you)充满(man)活力的群(qun)体——“男生小困(kun)困(kun)”和“女(nv)生小困困”。前者，是(shi)一群热衷于(yu)深夜游戏(xi)、凌(ling)晨(chen)学习(xi)，精力(li)充沛(pei)却(que)又(you)常常在白(bai)天“充(chong)值”的男生(sheng)；后(hou)者(zhe)，则是(shi)一群(qun)热爱(ai)分享(xiang)日常(chang)、热衷于追(zhui)逐潮流，有(you)时会(hui)因为(wei)一(yi)杯奶茶(cha)或一(yi)场(chang)电(dian)影而(er)“困”在(zai)幸福里的(de)女生。

这两个群(qun)体(ti)，就像平行宇宙中的两(liang)道光(guang)，各自闪耀(yao)，却鲜(xian)少有交集。直(zhi)到(dao)那(na)个(ge)阳(yang)光(guang)明媚(mei)的午(wu)后(hou)，一(yi)切都(dou)发生了微妙的(de)改变(bian)。

事(shi)情(qing)的起(qi)因，要(yao)从一场误(wu)会(hui)说起(qi)。某(mou)天，学校论(lun)坛上(shang)突(tu)然出现(xian)了(le)一(yi)个名为“女(nv)生小(xiao)困困的秘(mi)密基(ji)地”的帖(tie)子，内容是一(yi)系列关于女(nv)生(sheng)们(men)日(ri)常分享的(de)有(you)趣瞬(shun)间，从手作的(de)甜点到新(xin)入(ru)荷(he)的潮玩，再(zai)到(dao)周(zhou)末的下午(wu)茶时光，字里行(xing)间(jian)充(chong)满(man)了(le)生活(huo)的(de)小确(que)幸。而远(yuan)在另一端的(de)男(nan)生宿(su)舍(she)，因为(wei)一(yi)场(chang)突(tu)如(ru)其(qi)来(lai)的(de)网络(luo)故(gu)障(zhang)，几个(ge)“男生(sheng)小(xiao)困困(kun)”的成(cheng)员在寻(xun)找(zhao)解(jie)决方案的过程(cheng)中，意(yi)外地(di)将(jiang)他们团(tuan)队的内部(bu)讨论(lun)群(qun)组(zu)的信(xin)息，悄悄地“分(fen)享(xiang)”到了那(na)个女生们热(re)衷(zhong)的(de)论坛(tan)版块。

这(zhe)下(xia)可热闹了！当(dang)女(nv)生们(men)看到(dao)那些关于(yu)“如何高效拯救(jiu)熬夜(ye)脸(lian)”、“新(xin)出的游戏到底值不(bu)值得肝”、“通宵奋(fen)战的(de)动力(li)来源(yuan)”等奇特讨(tao)论时(shi)，一开(kai)始(shi)都以为(wei)是恶作剧。但随(sui)着更(geng)多“奇怪(guai)”的(de)信(xin)息涌(yong)入，大家的好奇心也被(bei)彻底(di)点燃。而男(nan)生们(men)，在(zai)发现自(zi)己的(de)“私(si)密(mi)空间(jian)”暴露后，更是(shi)炸(zha)开了锅(guo)。

误以为(wei)是哪(na)个“技(ji)术大(da)神”的杰作(zuo)，几个男生(sheng)开始在论(lun)坛(tan)上(shang)“搜寻(xun)”凶手(shou)，却意外地(di)看到(dao)了女生们(men)对(dui)于(yu)他们讨论内(nei)容(rong)的(de)各(ge)种“神(shen)回复(fu)”。

“‘男生(sheng)小(xiao)困困(kun)’的(de)熬夜论，简(jian)直是(shi)我的真实写照(zhao)！”一位(wei)女(nv)生(sheng)在下(xia)面(mian)评论道。“那个(ge)‘拯救熬夜脸’的(de)方子，我(wo)一定要(yao)试试！”另一(yi)位则(ze)表(biao)示跃跃(yue)欲试(shi)。“还有那个(ge)‘通宵(xiao)奋战的动力来(lai)源’……是不是就(jiu)是(shi)我们宿舍楼下(xia)那家24小(xiao)时的麻辣烫？”一个男生(sheng)带着哭(ku)腔(qiang)回复(fu)。

就(jiu)这样，原(yuan)本(ben)泾渭分明(ming)的(de)两个(ge)群体(ti)，因(yin)为一次(ci)“失误”的(de)信号叠(die)加，开(kai)启(qi)了(le)奇妙(miao)的(de)对话。论坛版块瞬间(jian)变(bian)成了(le)两个(ge)“小(xiao)困困”群(qun)体相(xiang)互“侦探”和(he)“吐(tu)槽(cao)”的游(you)乐场(chang)。女生们开始(shi)模(mo)仿男(nan)生(sheng)们(men)的口吻，用(yong)夸(kua)张(zhang)的表情包(bao)回应(ying)；男(nan)生(sheng)们则(ze)一本正经(jing)地(di)分析女(nv)生的(de)“困困”哲学(xue)，试图(tu)找出隐(yin)藏(cang)的(de)“游(you)戏bug”。

这(zhe)场(chang)跨越性(xing)别的“信息混战”，非但没有(you)引(yin)起(qi)不适，反而带来(lai)了意想不(bu)到的欢乐。大家(jia)发(fa)现(xian)，原来(lai)“小困(kun)困”的(de)身份，并(bing)不仅仅是性(xing)别(bie)的界限(xian)，更(geng)是一种共同的生(sheng)活(huo)状态和(he)精神(shen)追求。男生(sheng)们的(de)“困困”，是深(shen)夜的奋斗(dou)与游戏的(de)狂欢(huan)；女(nv)生(sheng)的“困困”，是(shi)生活的精(jing)致与情感(gan)的细腻。

当这些(xie)看似(shi)不(bu)同(tong)的(de)“困(kun)困”元素碰(peng)撞(zhuang)在一起(qi)，就(jiu)产生(sheng)了(le)无(wu)数(shu)奇妙(miao)的化学反应。

校(xiao)园里(li)的(de)各(ge)种“小困困”事(shi)件(jian)接(jie)踵而(er)至(zhi)。男生(sheng)们(men)会在宿(su)舍楼下，收到女(nv)生们递来(lai)的(de)“熬(ao)夜救星(xing)”——一(yi)杯热(re)气腾腾的(de)姜茶(cha)，上(shang)面(mian)还(hai)贴(tie)着一(yi)张写着“今晚请(qing)早睡(shui)哦”的可爱(ai)便利(li)贴。而(er)女生(sheng)们(men)，也会(hui)在某个(ge)周末的下(xia)午，收(shou)到男生们送来(lai)的“能量补给”——一(yi)箱新(xin)口味(wei)的能(neng)量饮料，附(fu)带一(yi)张写(xie)着“打(da)游戏(xi)也要有体力！”的(de)霸气(qi)宣言(yan)。

一次(ci)，校庆晚(wan)会(hui)，男生们负(fu)责(ze)舞台搭建(jian)和(he)音响(xiang)设(she)备(bei)，女生(sheng)们则(ze)负责(ze)场(chang)地(di)布置和节目(mu)表演(yan)。在紧张(zhang)的排(pai)练(lian)中(zhong)，男生们发(fa)现了一个(ge)音响故障，可能(neng)导致演出中(zhong)断(duan)。正(zheng)当大家(jia)一筹(chou)莫展(zhan)时，一位之(zhi)前在论坛(tan)上活(huo)跃(yue)的“女生小(xiao)困(kun)困”成(cheng)员(yuan)，竟(jing)然默(mo)默(mo)地搬出(chu)了她藏(cang)在(zai)化(hua)妆(zhuang)箱里(li)的一个(ge)“秘(mi)密武器(qi)”——一(yi)个迷(mi)你型(xing)的专业音频(pin)分(fen)析仪。

原来(lai)，这位(wei)女(nv)生是(shi)音乐学院的(de)学(xue)生，平时(shi)喜欢捣鼓(gu)各种(zhong)音频设(she)备(bei)。她的(de)出现(xian)，及时(shi)解决(jue)了危机(ji)，让晚会(hui)顺利(li)进行。

而男(nan)生们也用(yong)他们的“特长”回报(bao)着(zhe)这份(fen)友谊(yi)。当(dang)女生宿(su)舍(she)楼下的(de)咖啡(fei)机(ji)坏了，大家集体“犯困(kun)”时(shi)，几个男生(sheng)竟然利用(yong)课余(yu)时(shi)间，从(cong)旧电(dian)器(qi)零件(jian)里(li)淘换(huan)出可(ke)用的部(bu)件，硬是把(ba)咖(ka)啡机(ji)修好了(le)。他们还(hai)在(zai)女生(sheng)们的“求(qiu)助”下，为宿舍楼(lou)设计安装(zhuang)了一套智能(neng)夜灯系(xi)统(tong)，解决了晚上起夜不(bu)方便(bian)的(de)问(wen)题。

就(jiu)这(zhe)样(yang)，在(zai)一次次(ci)的“无心插柳(liu)”和(he)“有意为之(zhi)”中(zhong)，“男(nan)生小困(kun)困(kun)”和“女(nv)生小困困(kun)”的界(jie)限变得越(yue)来越(yue)模糊。他(ta)们开始(shi)互相学习，互(hu)相(xiang)理解，甚(shen)至互相(xiang)“改造(zao)”。男生(sheng)们(men)学(xue)会了在游(you)戏间(jian)隙(xi)，放下键盘，看(kan)看窗外的(de)风景(jing)；女生们也(ye)开始(shi)尝(chang)试(shi)着(zhe)，在追剧(ju)之余(yu)，挑战(zhan)一(yi)些(xie)简单(dan)的电脑游(you)戏。

这场以“小困(kun)困”为名(ming)的(de)奇妙(miao)相遇，就(jiu)像(xiang)一(yi)颗投入平静(jing)湖面(mian)的(de)石子，激起(qi)了层(ceng)层(ceng)涟漪，将原(yuan)本(ben)各(ge)自(zi)为(wei)营的(de)年(nian)轻(qing)生(sheng)命，以一(yi)种前所未(wei)有的(de)方式(shi)连接(jie)在一(yi)起。他们不(bu)再是孤立的个(ge)体，而(er)是这个校(xiao)园里，因为(wei)共(gong)同的“困(kun)困”精神而(er)产生(sheng)的，一支奇妙的(de)“小困困”大(da)联盟。这份(fen)友情(qing)，在笑声与(yu)互助(zhu)中(zhong)悄(qiao)然萌(meng)芽(ya)，预示着(zhe)更多(duo)精(jing)彩纷呈的校园趣事，即(ji)将在这片(pian)充(chong)满(man)活力(li)的土地(di)上(shang)，徐(xu)徐展开(kai)。

“小困(kun)困”的联萌：友谊(yi)的(de)花园里(li)，笑声是最(zui)好的肥料(liao)

当“男(nan)生小困困”与“女(nv)生小困(kun)困(kun)”的界限逐(zhu)渐(jian)模(mo)糊，校(xiao)园里(li)开始(shi)上演一幕幕更(geng)加(jia)精(jing)彩(cai)的(de)“联合(he)大戏”。曾经的(de)“信(xin)号叠(die)加(jia)”，已经演(yan)变(bian)成(cheng)了“资(zi)源共(gong)享”和“技(ji)能(neng)互补”。这份(fen)基于误会(hui)却又真挚的友(you)谊，在点(dian)点滴(di)滴(di)的校(xiao)园生(sheng)活中(zhong)，开出了绚烂的(de)花朵。

最直观的变(bian)化，是他们开(kai)始组织(zhi)各(ge)种“跨(kua)界(jie)”活(huo)动(dong)。曾(ceng)经，男(nan)生们沉迷于网吧(ba)的“开(kai)黑(hei)”，女(nv)生(sheng)们(men)则忙(mang)于咖啡(fei)馆(guan)的“下午(wu)茶”。现在(zai)，他们将这两(liang)大爱好巧(qiao)妙地(di)结合起(qi)来。一场(chang)名为(wei)“咖(ka)啡(fei)与代(dai)码的浪漫邂逅”的线上游(you)戏大(da)赛，吸(xi)引(yin)了无数(shu)关注(zhu)。比赛期间，女生们负(fu)责为(wei)参赛的男(nan)生们(men)提供“能(neng)量(liang)补(bu)给(gei)”，从提(ti)神(shen)的咖啡豆到可(ke)口(kou)的甜(tian)点，精(jing)心打(da)包送(song)达；而(er)男生们则(ze)凭借(jie)高(gao)超(chao)的游戏技巧，为女生(sheng)们赢(ying)得比(bi)赛(sai)的(de)荣誉(yu)。

比赛结束(shu)后，大家聚(ju)在(zai)一(yi)起，一(yi)边品(pin)尝着(zhe)女生们的(de)手作(zuo)饼干，一边(bian)讨论(lun)着游戏的(de)策略(lve)，笑声此(ci)起彼(bi)伏(fu)。

更令人称(cheng)奇的是，他(ta)们还联手(shou)创办了一(yi)个校(xiao)园(yuan)内(nei)的“技(ji)能交(jiao)换市集”。在这(zhe)个(ge)市(shi)集上，男(nan)生(sheng)们(men)可以教(jiao)女生们(men)如何(he)组装电脑(nao)，如何制(zhi)作(zuo)简单(dan)的网(wang)页，甚至(zhi)是如何在紧急情况下修(xiu)理自(zi)行车；而女(nv)生们(men)则可以(yi)分(fen)享她们(men)的摄影技(ji)巧(qiao)，教(jiao)男生们如何搭配服装，如何写出(chu)优美的文案，甚至是(shi)如何制作一份令人惊(jing)艳的PPT。

每一(yi)次的(de)交(jiao)换，都伴(ban)随(sui)着(zhe)无数(shu)的笑料和(he)惊喜。一位男(nan)生(sheng)在学习(xi)化(hua)妆时(shi)，不小心(xin)把(ba)自己(ji)变成了“熊(xiong)猫眼(yan)”，引(yin)得(de)女生(sheng)们前(qian)仰后合；而一位(wei)女(nv)生(sheng)在学习组装电(dian)脑时(shi)，竟然(ran)意外(wai)地将(jiang)CPU装(zhuang)反(fan)了，惹得男生们(men)哭笑(xiao)不得(de)。

随着(zhe)“小困困”们之间的互(hu)动日(ri)益频繁，校园里的(de)空(kong)气(qi)似(shi)乎(hu)也变(bian)得(de)更(geng)加轻(qing)松(song)和有(you)趣。曾经，学生(sheng)们(men)可能会因(yin)为学(xue)习压力而感到(dao)焦虑(lv)，但现(xian)在，他(ta)们有(you)了(le)更(geng)多的(de)放松和减(jian)压方(fang)式。下(xia)课后(hou)，你会(hui)看(kan)到一(yi)群(qun)男生(sheng)和女生(sheng)一(yi)起在操场(chang)上踢球，汗水与(yu)欢笑飞扬；午休(xiu)时间(jian)，你(ni)会(hui)听到从某个角(jiao)落传(chuan)来(lai)的卡拉(la)OK歌(ge)声，男(nan)女(nv)声合(he)唱(chang)，默(mo)契十(shi)足。

“小(xiao)困困(kun)”的(de)联(lian)萌，也(ye)逐渐(jian)渗(shen)透到了(le)校园(yuan)的(de)各个角(jiao)落。某个(ge)社(she)团招(zhao)新，以往(wang)总是门(men)可罗雀的(de)社团(tuan)，这次(ci)却(que)因为“小(xiao)困(kun)困”们的(de)加入(ru)而人(ren)气(qi)爆棚。男(nan)生们用(yong)他们的(de)创意(yi)和技(ji)术，为(wei)社团设(she)计了(le)酷(ku)炫的(de)海(hai)报和宣(xuan)传片(pian)；女生们则(ze)用她们(men)的亲和(he)力和(he)号召力，吸引了(le)大量(liang)新生(sheng)加(jia)入。社(she)团活动也变得(de)越(yue)来越(yue)丰(feng)富多(duo)彩(cai)，有户外拓展(zhan)，有技能(neng)培训，有(you)才艺(yi)展示，每(mei)一场(chang)活动(dong)都充(chong)满了(le)欢声(sheng)笑语，成为了(le)校(xiao)园里一道(dao)亮丽(li)的风(feng)景线。

当(dang)然(ran)，在这段(duan)奇(qi)妙的(de)旅程中(zhong)，也并非(fei)一帆风顺。当两个不同群(qun)体(ti)的(de)人在一(yi)起合作时，难(nan)免(mian)会(hui)产生(sheng)一些摩(mo)擦(ca)和误(wu)会(hui)。有一次，因为(wei)一个(ge)项目的时间(jian)安排(pai)问(wen)题，男(nan)生们和女生们(men)产(chan)生(sheng)了分歧。男(nan)生们认为(wei)应该(gai)优先(xian)保证游戏(xi)的完成度，而女(nv)生们(men)则认为应(ying)该(gai)注(zhu)重项(xiang)目的(de)细节和整(zheng)体效(xiao)果。

气氛(fen)一(yi)度有些紧张(zhang)。

就在大(da)家争执不(bu)下的(de)时候(hou)，一位之(zhi)前(qian)在论坛上“潜水(shui)”的“老资历(li)”男生(sheng)站了出来。他并(bing)没有(you)直(zhi)接参与(yu)争论，而(er)是播放了一(yi)段(duan)他(ta)们之(zhi)前共同制(zhi)作的搞笑视频，视频(pin)里，男(nan)生们因为(wei)熬夜(ye)而(er)变(bian)成“僵(jiang)尸”，女生们(men)则(ze)用(yong)各种(zhong)有(you)趣(qu)的表(biao)情包来(lai)“拯(zheng)救(jiu)”他(ta)们。视(shi)频的结尾(wei)，是(shi)大家一起击(ji)掌欢(huan)呼(hu)的画面(mian)。

这段视频(pin)，瞬(shun)间(jian)打(da)破(po)了(le)僵(jiang)局。大(da)家看着视(shi)频(pin)里自己(ji)曾(ceng)经的“糗样”，忍不住(zhu)笑(xiao)出了声(sheng)。他们突(tu)然(ran)意识到(dao)，他(ta)们之所以(yi)走到一起，是因(yin)为这(zhe)份(fen)共(gong)同(tong)的(de)“困困”精神(shen)，是因为(wei)这(zhe)份(fen)互(hu)相理解(jie)和包容(rong)。于是，大家(jia)重新坐下(xia)来，心(xin)平气(qi)和地(di)讨论。最终(zhong)，他(ta)们(men)找(zhao)到(dao)了一(yi)个折(zhe)中(zhong)的(de)方案(an)，既保(bao)证(zheng)了游戏(xi)的进度，又兼顾(gu)了项(xiang)目的细(xi)节(jie)。

这场小小(xiao)的争(zheng)执，反(fan)而(er)让他们(men)的友(you)情(qing)更加坚固。

“小(xiao)困困”的联(lian)萌，就(jiu)像一(yi)株(zhu)顽强的藤蔓(man)，在校(xiao)园的(de)围(wei)墙内，不断向(xiang)上生(sheng)长。他(ta)们(men)用自己的方(fang)式，诠释着青春(chun)的定(ding)义。他(ta)们不(bu)再是被动的(de)接(jie)受者(zhe)，而(er)是积极(ji)的创(chuang)造者。他(ta)们(men)用自(zi)己(ji)的(de)热(re)情(qing)和创(chuang)意，为(wei)这个(ge)校园(yuan)注入(ru)了新(xin)的活(huo)力(li)。

当(dang)毕(bi)业(ye)季来临，“小困困”们也面(mian)临(lin)着新(xin)的选择。有(you)的男生决定(ding)继续追逐(zhu)他(ta)们的(de)电竞(jing)梦想(xiang)，有(you)的女生(sheng)则选(xuan)择去创业(ye)公司(si)打(da)拼(pin)。虽然即将各(ge)奔东西(xi)，但这(zhe)份(fen)在“小困(kun)困”相遇(yu)中(zhong)建立(li)起来的友(you)谊(yi)，却(que)如(ru)同(tong)陈年的美(mei)酒，越(yue)发醇厚(hou)。

离(li)校(xiao)前，他们特(te)地(di)在校园的“小(xiao)困(kun)困”秘密基(ji)地（也就(jiu)是(shi)当初(chu)那个(ge)引(yin)发(fa)一切的论坛版块(kuai)）上，留下(xia)了一(yi)段视(shi)频。视(shi)频里，大家(jia)笑着(zhe)告别(bie)，承诺(nuo)着“江(jiang)湖再见(jian)”。视(shi)频的(de)屏幕上出现了(le)这样一句话(hua)：“感(gan)谢(xie)‘小(xiao)困困(kun)’，让(rang)我(wo)们(men)遇(yu)见(jian)彼此(ci)，点(dian)亮(liang)了最闪耀的(de)青春(chun)。无(wu)论(lun)走(zou)到(dao)哪里，我们(men)都是(shi)彼此最坚实的(de)后(hou)盾。

”

男生(sheng)小困困(kun)进女生小困(kun)困，这(zhe)本是一次意外的(de)碰撞，却(que)开启了一(yi)段奇(qi)妙的(de)旅(lv)程(cheng)。他(ta)们用笑声(sheng)和(he)汗水，书写了属(shu)于自(zi)己的(de)校园传奇(qi)。这(zhe)份(fen)友(you)谊，如同(tong)阳光穿(chuan)透(tou)树叶(ye)的缝(feng)隙，温(wen)暖而(er)又明亮，成为了(le)他们(men)生命中最(zui)宝贵(gui)的财富。这(zhe)段(duan)“小困困(kun)”的联萌(meng)故事(shi)，将在校(xiao)园的(de)每一(yi)个角(jiao)落，继续流传，激(ji)励着(zhe)后来者，勇(yong)敢地去碰撞，去创造(zao)，去(qu)发现(xian)属(shu)于自己的，那份独(du)一无二的青(qing)春之美。

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图片来源：每经记者 阿罕布拉 摄

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