每经编辑｜陈嘉佳    

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一、平凡的(de)起点(dian)，不甘的眼神

在(zai)河南(nan)实(shi)验(yan)高中(zhong)，每年都涌(yong)现出(chu)无数优(you)秀的学(xue)生，他(ta)们如同璀璨的星辰(chen)，点亮(liang)着这(zhe)座学府的(de)天空。在我们今(jin)天的(de)主角——小雅(ya)（化(hua)名(ming)）身上，初见时并(bing)没有(you)那种(zhong)耀眼(yan)夺目(mu)的光(guang)芒。她戴着一(yi)副(fu)略(lve)显笨重(zhong)的眼(yan)镜，身(shen)材不高，皮(pi)肤略(lve)显黝黑，站在人群(qun)中，几乎可以(yi)被淹(yan)没。家(jia)境普(pu)通，父母是(shi)勤(qin)劳朴实的农(nong)民，对(dui)于(yu)小雅的(de)未来，他们(men)最大(da)的期(qi)望不过是(shi)她能(neng)找(zhao)到(dao)一份(fen)稳定(ding)的(de)工作，安(an)稳度日。

小(xiao)雅也曾迷(mi)茫(mang)，也曾因为自(zi)己(ji)的平凡(fan)而(er)感到沮丧。她(ta)清楚地知(zhi)道，与(yu)那些(xie)家(jia)境(jing)优越(yue)、从小就接受各(ge)种辅(fu)导(dao)的学生(sheng)相比，自己似(shi)乎(hu)少了(le)很(hen)多(duo)“起跑(pao)线”上的优势。在(zai)小雅(ya)那(na)双藏在厚(hou)厚镜(jing)片(pian)后(hou)的(de)眼睛(jing)里，却跳动(dong)着一(yi)团不甘(gan)平(ping)凡的火焰(yan)。她不希望自(zi)己的人(ren)生就(jiu)此被“普通(tong)”二(er)字(zi)定义(yi)，她(ta)渴望改(gai)变，渴望证(zheng)明，渴望reachforthestars。

开学初(chu)的成(cheng)绩(ji)单，是小(xiao)雅为(wei)自己敲响的警(jing)钟(zhong)。那些曾(ceng)经以为自(zi)己已(yi)经付(fu)出了(le)努力(li)的科(ke)目(mu)，成绩却(que)并(bing)不(bu)理(li)想。数学的公(gong)式像天书(shu)一样晦涩，英(ying)语的单词怎么也记(ji)不住(zhu)，物理的(de)定(ding)律更(geng)是让(rang)她头疼(teng)不已。身边(bian)的同(tong)学有的轻(qing)松取(qu)得高分，有(you)的似乎(hu)毫不费(fei)力就能名列前(qian)茅，这让小(xiao)雅更加(jia)焦虑。

她开始失(shi)眠，开(kai)始怀疑(yi)自己(ji)是(shi)不(bu)是真(zhen)的不(bu)适合(he)学(xue)习。

但(dan)小(xiao)雅骨子里(li)有着一股(gu)倔强(qiang)。她不(bu)愿(yuan)意就这样认输。深(shen)夜，当(dang)其他同学(xue)都已(yi)经(jing)进入梦乡(xiang)时(shi)，小雅(ya)的房间(jian)里(li)却还亮着一盏孤灯。她开始反(fan)思自己的(de)学习(xi)方法。她(ta)发(fa)现(xian)，自(zi)己以前(qian)的学习只是机(ji)械地记(ji)忆，缺(que)乏(fa)理(li)解和思(si)考(kao)。她意识到(dao)，真正的(de)学(xue)习(xi)，是(shi)需(xu)要方(fang)法和策(ce)略的。

于是，小雅(ya)开始(shi)了一(yi)场艰(jian)难的(de)自(zi)我革命(ming)。她(ta)从(cong)最基础的(de)知识(shi)点开(kai)始(shi)，一(yi)点点(dian)地梳(shu)理(li)，一(yi)点点地(di)抠。她(ta)会把一道数学题(ti)做几十遍，直到(dao)完全理解其(qi)中(zhong)的逻辑；她(ta)会把(ba)每一个(ge)英语单(dan)词都放到(dao)句子中去(qu)理解(jie)，而不(bu)是死记硬(ying)背(bei)；她(ta)会(hui)缠着老师(shi)，一(yi)遍又(you)一(yi)遍地请教那(na)些(xie)她(ta)不懂(dong)的物理概(gai)念。

她(ta)的(de)笔记(ji)从一开(kai)始的(de)潦草凌乱(luan)，逐渐(jian)变(bian)得(de)条理(li)清晰(xi)，重点(dian)突出。她的书桌(zhuo)上，永(yong)远堆满(man)了(le)各种(zhong)练习(xi)册和(he)参考(kao)书，笔尖下的沙(sha)沙声(sheng)，成为了她(ta)最熟悉的(de)背(bei)景(jing)音(yin)。

她(ta)给自己(ji)制(zhi)定了严(yan)格(ge)的学(xue)习计(ji)划(hua)，时(shi)间被(bei)细分到每一分(fen)钟(zhong)。早晨，当第一(yi)缕阳(yang)光还未完(wan)全洒向大地时(shi)，小雅(ya)已(yi)经(jing)起床背诵(song)英语单词(ci)。课间(jian)，她不(bu)是和(he)同学(xue)谈天说地，而是抓(zhua)紧(jin)时间复习当天(tian)学过(guo)的内(nei)容。晚上，她(ta)会留校(xiao)到最晚(wan)，直到清(qing)洁(jie)阿姨开始打(da)扫(sao)教(jiao)室(shi)，才拖着疲惫(bei)的(de)身子回家(jia)。

“勤奋”这(zhe)两个字(zi)，在她(ta)身上被(bei)赋予(yu)了(le)最生动的(de)诠释。她深知，自己没(mei)有过(guo)人的(de)天赋(fu)，没有优(you)渥的条(tiao)件，唯一能依(yi)靠(kao)的(de)，就是比(bi)别人(ren)更努力，比(bi)别人更坚(jian)持(chi)。她的努(nu)力，不(bu)是(shi)为了炫耀，不是为了感动谁(shui)，而是为了(le)心中那份(fen)不甘(gan)平(ping)凡(fan)的执念，为(wei)了那(na)个(ge)藏在镜(jing)片背后，渴(ke)望闪(shan)耀的梦想。

在这(zhe)个过(guo)程(cheng)中(zhong)，小雅(ya)也遇到了(le)无数(shu)的(de)困难和挫(cuo)折。有时，她会因为(wei)一道(dao)难(nan)题而苦(ku)思冥想(xiang)一夜，结(jie)果第(di)二天(tian)上(shang)课时(shi)依(yi)然(ran)一头雾(wu)水；有(you)时(shi)，她(ta)会因为(wei)一次模(mo)拟考(kao)的失利而备受(shou)打击，怀(huai)疑自己(ji)的付出(chu)是(shi)否真(zhen)的有意(yi)义。她(ta)也曾偷(tou)偷地哭过(guo)，但哭(ku)过之后，她(ta)会擦干眼泪，继续埋(mai)头(tou)苦干。

因(yin)为她(ta)知道(dao)，眼(yan)泪(lei)解(jie)决(jue)不(bu)了(le)任何(he)问题(ti)，唯有行动(dong)，才能改变命运(yun)。

她的(de)改变，起(qi)初并未引起(qi)太(tai)多(duo)人(ren)的(de)注意。在别人(ren)眼中(zhong)，她依然(ran)是那个戴眼镜(jing)、成(cheng)绩一(yi)般的女(nv)孩。但(dan)小(xiao)雅(ya)知道，自己内(nei)心(xin)深处(chu)正(zheng)在发(fa)生着(zhe)翻(fan)天覆(fu)地的(de)变(bian)化(hua)。她开始对(dui)学习充满热情，开始(shi)享受攻(gong)克(ke)难题的成(cheng)就(jiu)感(gan)。她(ta)不(bu)再畏(wei)惧考试，反(fan)而(er)将(jiang)其视为检(jian)验自己学(xue)习(xi)成(cheng)果的(de)平台。

渐渐地，她的成(cheng)绩开始有(you)了(le)起(qi)色。一(yi)次小(xiao)小的(de)进步(bu)，让她看到了(le)希(xi)望的曙光(guang)；一次(ci)小(xiao)小的(de)飞(fei)跃，让她更加坚定了(le)信(xin)念(nian)。她(ta)开始在(zai)课(ke)堂(tang)上积极(ji)举手(shou)回答(da)问题，她(ta)的发(fa)言(yan)虽然有时略显(xian)稚嫩，但(dan)却充(chong)满(man)了思(si)考(kao)。她的(de)名(ming)字，也开(kai)始逐(zhu)渐出(chu)现(xian)在(zai)成(cheng)绩(ji)榜(bang)的前列(lie)。

二、厚积薄(bao)发(fa)，书(shu)写学霸(ba)传奇

小(xiao)雅的(de)勤奋(fen)和坚(jian)持，终(zhong)于迎来了(le)厚积薄发的时(shi)刻(ke)。从一(yi)个默默(mo)无(wu)闻的普通(tong)学(xue)生，到在(zai)年级里名列前(qian)茅(mao)，再到最终成为(wei)人人(ren)称羡的“学霸”，她用自己的汗水(shui)和(he)智(zhi)慧(hui)，在河(he)南(nan)实验高(gao)中的校(xiao)园里(li)书(shu)写(xie)了(le)一(yi)段令(ling)人惊(jing)叹的(de)逆袭传(chuan)奇。

随着(zhe)学(xue)习的(de)深(shen)入，小(xiao)雅逐渐摸(mo)索出(chu)了(le)一(yi)套(tao)属于自(zi)己的高(gao)效学习(xi)方(fang)法。她不再死(si)记硬背，而(er)是(shi)注重理解知(zhi)识的(de)内在联系。在数(shu)学(xue)上(shang)，她会(hui)自己总结各(ge)种题型(xing)的解(jie)题(ti)思路和(he)技巧，形成自己(ji)的“题库”；在(zai)英语(yu)上，她会注重语感培养，通过大(da)量(liang)阅读(du)和听(ting)力(li)练习(xi)，将(jiang)英语融(rong)入(ru)生活；在(zai)物理(li)和化学上(shang)，她会(hui)反(fan)复做实(shi)验，观(guan)察现象(xiang)，理解(jie)原(yuan)理(li)，将(jiang)抽象(xiang)的公式(shi)变(bian)得(de)形象生(sheng)动。

她(ta)的课堂效(xiao)率(lv)极高。老(lao)师讲(jiang)课时，她全(quan)神贯(guan)注，每一个(ge)知识(shi)点(dian)都(dou)如同烙印(yin)般刻在脑海里。她(ta)会在老(lao)师讲(jiang)完一个概(gai)念后(hou)，立刻在脑(nao)海中(zhong)进行梳理和总(zong)结(jie)，并(bing)思(si)考如何(he)将这个(ge)知识点(dian)与其(qi)他知(zhi)识点联系(xi)起(qi)来(lai)。她也会(hui)主动思(si)考老(lao)师提(ti)问的(de)意图(tu)，并尝(chang)试从不同(tong)的角度去(qu)解(jie)答，展现出(chu)超越(yue)年(nian)龄(ling)的(de)深刻见(jian)解(jie)。

课后，小(xiao)雅的(de)学(xue)习更加“刻(ke)不容(rong)辞”。她会(hui)花费大(da)量的(de)时间进行(xing)课后巩固(gu)和拓(tuo)展。对(dui)于错题，她(ta)会进(jin)行详(xiang)细的(de)分析(xi)，找出(chu)错(cuo)误的原因，并(bing)记录(lu)在专(zhuan)门的错题本上(shang)，反(fan)复回顾(gu)，避免(mian)再(zai)次犯(fan)同(tong)样(yang)的(de)错误。对(dui)于(yu)一些重(zhong)点(dian)和难(nan)点(dian)，她(ta)会(hui)查(cha)阅更(geng)多的参(can)考资料(liao)，深入(ru)研究(jiu)，力求做到(dao)融会(hui)贯(guan)通(tong)。

她(ta)有一个(ge)习惯(guan)，就是每(mei)天(tian)都会(hui)复盘(pan)当天(tian)的(de)学(xue)习情(qing)况。在(zai)睡前(qian)，她会花十(shi)几分(fen)钟的(de)时间，回(hui)顾一下当天(tian)学到的所(suo)有知识点(dian)，以(yi)及遇(yu)到(dao)的问(wen)题。如(ru)果当天有(you)没(mei)解决(jue)的(de)难题，她(ta)会(hui)将其标记(ji)出来(lai)，第(di)二天一早便(bian)开始着手(shou)解决。这种日复(fu)一日的坚(jian)持，让她对知(zhi)识的掌(zhang)握更加牢固，也(ye)让她能(neng)够不断地发现自己(ji)的(de)不足，并及(ji)时弥补。

小(xiao)雅(ya)的努(nu)力，也赢得(de)了老(lao)师(shi)们的(de)认可。他们(men)惊叹于(yu)她的(de)进步速度，更(geng)钦佩她那股(gu)不(bu)服(fu)输(shu)的劲头(tou)。老(lao)师(shi)们(men)也乐于为她提供帮助，解答她(ta)的(de)疑惑(huo)，鼓励她(ta)继(ji)续(xu)前(qian)进(jin)。小雅(ya)也懂(dong)得感恩(en)，她会用(yong)优异(yi)的成(cheng)绩来回报老师(shi)们(men)的栽培(pei)，用积(ji)极的(de)态(tai)度来(lai)回(hui)应老(lao)师(shi)们的期望(wang)。

在与(yu)同(tong)学(xue)们(men)的交(jiao)流中，小(xiao)雅(ya)也展现出(chu)了她(ta)的独特魅力(li)。她(ta)不再是那个沉(chen)默寡言、默默无(wu)闻的女(nv)孩。她开始愿意(yi)与(yu)同学分(fen)享自(zi)己的学(xue)习心(xin)得，帮(bang)助那(na)些(xie)遇到困(kun)难的(de)同学。她的分享(xiang)，不是炫耀(yao)，而是(shi)真诚的(de)帮(bang)助，她(ta)的勤奋和智慧(hui)，也感(gan)染了周(zhou)围(wei)的许(xu)多同学，让(rang)他们看到了努(nu)力的力(li)量(liang)。

进入高三，备(bei)战高(gao)考的压(ya)力陡增。但(dan)小雅(ya)并没(mei)有被(bei)吓倒(dao)，反(fan)而更加沉着(zhe)冷静(jing)。她深知，高(gao)考(kao)是检验(yan)自己(ji)多年(nian)努力(li)的终极(ji)战(zhan)场。她(ta)将每天的学习都当(dang)作(zuo)最(zui)后一次学(xue)习，全(quan)身心地(di)投(tou)入。她(ta)的目(mu)标不(bu)仅仅(jin)是考上一(yi)个好大学(xue)，更(geng)是(shi)要考上自(zi)己最(zui)心仪的学府，去追寻更广(guang)阔的天(tian)地。

在模(mo)拟考试中，小雅(ya)的成绩一(yi)路攀(pan)升，逐(zhu)渐稳居年(nian)级(ji)前列(lie)。她不再(zai)是那(na)个需(xu)要(yao)“逆袭(xi)”的(de)学(xue)生(sheng)，她已经成为(wei)了名副(fu)其实(shi)的“学(xue)霸”。她那副普(pu)通的眼(yan)镜，在她眼(yan)中(zhong)，似乎也折射(she)出了(le)自信(xin)和(he)坚(jian)毅的光芒(mang)。

高考成绩公(gong)布的那(na)一天(tian)，小(xiao)雅的父母激动地热泪(lei)盈眶。他们(men)怎么也想(xiang)不(bu)到(dao)，自己(ji)那个(ge)曾经平凡(fan)不起(qi)眼的小(xiao)女儿，竟然(ran)考出了如此优异(yi)的成(cheng)绩，被国(guo)内(nei)顶尖的(de)学(xue)府录取。这不仅(jin)仅是对小(xiao)雅多(duo)年努力(li)的(de)肯定，更(geng)是对他们辛勤付出的(de)最好(hao)回报(bao)。

目标明确(que)，方向清(qing)晰：小雅从一(yi)开(kai)始(shi)就知(zhi)道自己想(xiang)要什(shen)么，并(bing)且为之付(fu)出(chu)了(le)不懈的努(nu)力。方(fang)法得(de)当，事(shi)半功倍：她(ta)不断探索(suo)和优化自(zi)己的学习方法，让勤奋更有成(cheng)效。坚(jian)持不懈，终有所(suo)成：面(mian)对困(kun)难和挫(cuo)折(zhe)，她从不放(fang)弃，用持(chi)之(zhi)以恒(heng)的毅力克(ke)服一切。积极心态，无畏挑(tiao)战：她(ta)用乐(le)观(guan)和(he)坚韧(ren)的态度面(mian)对学(xue)习(xi)的(de)压力，并将(jiang)挑战转(zhuan)化为(wei)动力。

小(xiao)雅的(de)故事，不仅仅是(shi)关于(yu)一(yi)个(ge)女孩的学(xue)习成绩的“逆(ni)袭”，更(geng)是(shi)关于一个(ge)普通(tong)人(ren)如何(he)通过自(zi)己的(de)双手，改变命运，实(shi)现人生(sheng)价(jia)值的励(li)志篇章(zhang)。她(ta)的故事，在(zai)河南实验(yan)高(gao)中的校(xiao)园里(li)传为(wei)佳(jia)话(hua)，激励(li)着(zhe)一代(dai)又一代(dai)的学(xue)生，勇敢(gan)地(di)追逐自己(ji)的梦想，用(yong)勤(qin)奋书写属于(yu)自己的辉煌(huang)。她(ta)的(de)身影，仿(fang)佛成为了“努(nu)力(li)”最好(hao)的(de)代(dai)言人(ren)，提(ti)醒(xing)着我(wo)们，只要肯付(fu)出，平凡也能孕育出卓(zhuo)越。

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图片来源：每经记者 陈皓生 摄

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