每经编辑｜陈霞    

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心动信号？校花的手(shou)指间，萌化(hua)一切(qie)的(de)小(xiao)秘密(mi)！

当夏(xia)日(ri)午后的(de)阳(yang)光(guang)透过窗棂，在空气中(zhong)跳(tiao)跃(yue)出斑驳的光(guang)影(ying)，你是否(fou)也曾被(bei)某个身(shen)影吸引(yin)，瞬间感受到心(xin)底涌(yong)起的涟漪？对于很多(duo)人(ren)来(lai)说，那个(ge)总(zong)是在(zai)人群(qun)中闪(shan)耀，带(dai)着独特(te)光芒的(de)存在，或许就是(shi)我(wo)们(men)心中那个(ge)无可(ke)替代的“校(xiao)花”。而(er)今(jin)天(tian)，我要揭秘(mi)的(de)，正是这(zhe)样(yang)一位(wei)校(xiao)花，她(ta)手中的魔(mo)力，足以将(jiang)一只(zhi)普通(tong)的熊(xiong)，变成融化(hua)你(ni)所(suo)有烦恼的(de)可爱(ai)小玩偶(ou)！

你可能(neng)会问(wen)，校花(hua)不都是(shi)在聚光灯下，光鲜亮丽(li)，与我(wo)们这些(xie)平(ping)凡人(ren)有(you)着(zhe)遥(yao)远(yuan)的距离吗？没错(cuo)，这或许(xu)是(shi)大多(duo)数(shu)人的印象。但(dan)这(zhe)位校花，却选(xuan)择了(le)一条(tiao)与众(zhong)不同的(de)路。她没(mei)有沉溺(ni)于镁光(guang)灯下(xia)的虚幻，而(er)是(shi)将那(na)份精致(zhi)与耐(nai)心，倾(qing)注到(dao)了指(zhi)尖的(de)温柔(rou)之中。当她拿(na)起(qi)柔软(ruan)的毛绒，细(xi)心地缝合，一针(zhen)一(yi)线，都仿(fang)佛在诉说着(zhe)一个关(guan)于爱与治愈(yu)的(de)故事。

想象(xiang)一下，那(na)个常(chang)常在(zai)校(xiao)园(yuan)里，被(bei)无数(shu)目(mu)光追(zhui)随的女孩(hai)，此刻却(que)安(an)静地坐在(zai)窗(chuang)边，阳(yang)光勾(gou)勒出(chu)她专注(zhu)的侧脸(lian)。她手(shou)中(zhong)的，不再(zai)是高高(gao)在上的(de)奖杯(bei)，也不是那些(xie)令人(ren)瞩目(mu)的(de)荣誉，而(er)是一团(tuan)柔软的棉(mian)花，几(ji)块色彩(cai)鲜(xian)艳的布料(liao)，还(hai)有一(yi)双灵(ling)巧的(de)手。她(ta)没有(you)一丝(si)一(yi)毫(hao)的(de)做作，眼(yan)神里(li)只有(you)对眼(yan)前这件事的(de)投(tou)入，那(na)种认真，本(ben)身就具(ju)有一(yi)种(zhong)别样(yang)的吸(xi)引力(li)。

她为(wei)什么(me)会选(xuan)择做(zuo)手(shou)工？或许(xu)是(shi)因为(wei)一份(fen)对美的追求(qiu)，或许(xu)是因为想要给(gei)身边的人(ren)送上(shang)一份独一无二(er)的心(xin)意，又(you)或许(xu)，只是(shi)因为(wei)享受(shou)那种(zhong)从无到有(you)、创造(zao)奇迹(ji)的过(guo)程。每(mei)一(yi)次的捏(nie)、揉、缝(feng)，都像是与(yu)材(cai)料进行着一场无声的对(dui)话(hua)，她们互相理解，互相(xiang)成全，最终，便诞(dan)生(sheng)了(le)一个小(xiao)小(xiao)的生命。

我(wo)曾亲眼看(kan)到，当她将(jiang)最后(hou)一颗(ke)黑(hei)色(se)的纽扣，小(xiao)心翼(yi)翼地缝在(zai)小熊(xiong)脸(lian)上(shang)，作为(wei)那双眼睛(jing)时，空(kong)气仿佛(fu)都(dou)凝固(gu)了。那一刻，一个(ge)原本只是(shi)一团布料(liao)的物(wu)体，瞬(shun)间有了(le)灵(ling)魂(hun)。那双(shuang)眼睛，似乎带(dai)着一丝好(hao)奇，一(yi)丝无辜(gu)，又带着(zhe)一丝若有似无(wu)的微(wei)笑，仿(fang)佛在(zai)对你说(shuo)：“你好呀(ya)，我是(shi)你(ni)专属(shu)的(de)治愈(yu)伙伴！”

这种(zhong)“治愈”的力(li)量，究(jiu)竟从何而(er)来？我(wo)想，它不(bu)仅(jin)仅来(lai)自于(yu)小熊那萌(meng)萌哒外表(biao)，更来(lai)自于制(zhi)作过程中所(suo)蕴(yun)含的那份用心(xin)与时间。在这个(ge)快节奏(zou)的时(shi)代，我们(men)常(chang)常被(bei)各种信(xin)息(xi)轰(hong)炸(zha)，被生(sheng)活推(tui)着(zhe)往(wang)前走(zou)，有多(duo)少时(shi)间，能(neng)够静(jing)下心(xin)来(lai)，去(qu)做一件(jian)纯粹为(wei)了让(rang)自己开心(xin)的事(shi)情？而(er)校花，她恰(qia)恰找到(dao)了(le)这样(yang)一种方(fang)式(shi)。

她捏(nie)小(xiao)熊的过程，就(jiu)像是(shi)在(zai)为(wei)自己(ji)疗伤(shang)，又像(xiang)是在(zai)为他人传(chuan)递能(neng)量。你(ni)看她(ta)时(shi)而(er)眉(mei)头微蹙，小(xiao)心(xin)翼翼(yi)地处理(li)细(xi)节；时而(er)又露出(chu)满(man)足的(de)微笑(xiao)，仿(fang)佛在欣赏一(yi)件绝世珍宝。她的(de)每一个动(dong)作，都(dou)充满了生命力(li)，都散(san)发着一(yi)种(zhong)由内(nei)而(er)外的温(wen)暖。这种(zhong)温(wen)暖，能(neng)够穿(chuan)透屏(ping)幕，能(neng)够感染身边的(de)人，让你也忍不(bu)住想(xiang)要(yao)去(qu)尝试，去(qu)感受这份手(shou)工(gong)的(de)魅力。

你可(ke)能会(hui)说，我没有(you)她那样(yang)巧的手，我也(ye)没有她的(de)耐心，我肯定(ding)做(zuo)不好。别担心！这(zhe)篇软文，就是要(yao)告诉(su)你(ni)，其实，手(shou)工制作并没有(you)你想(xiang)象的那么(me)难。校花之(zhi)所以(yi)能(neng)成为校花，不(bu)仅仅是(shi)因(yin)为(wei)她(ta)的外(wai)貌，更(geng)是因(yin)为(wei)她身上(shang)那种(zhong)愿意去(qu)尝(chang)试，去学习(xi)，去把事(shi)情做到(dao)极(ji)致的精(jing)神。而(er)这份(fen)精神，同样(yang)也能在(zai)你(ni)身上(shang)闪耀。

这只(zhi)由校(xiao)花亲(qin)手捏(nie)成的小(xiao)熊(xiong)玩偶，不仅(jin)仅是(shi)一个(ge)礼物(wu)，它更是情(qing)感的(de)载体，是心(xin)灵的(de)慰(wei)藉，是独(du)一无二的艺(yi)术品。它提(ti)醒(xing)着我们，在这个看似(shi)冷漠的世(shi)界上，依然存(cun)在着这(zhe)样一(yi)份(fen)温(wen)暖(nuan)的手作力量(liang)，它能(neng)够(gou)连接人与人(ren)之间(jian)的(de)情感，能(neng)够让(rang)平淡(dan)的(de)生(sheng)活，因(yin)为(wei)一个小小(xiao)的(de)玩(wan)偶(ou)，而变得更(geng)加(jia)生动和(he)有(you)意义(yi)。

化腐(fu)朽为神奇？校(xiao)花教(jiao)你解(jie)锁(suo)“萌萌(meng)哒”变(bian)身(shen)术(shu)！

上一part，我们(men)一起领略了校花(hua)手中那神(shen)奇的魔(mo)力，是如何将(jiang)一(yi)只普通(tong)的熊(xiong)，化(hua)身(shen)为(wei)萌到令人心(xin)动的(de)可爱玩(wan)偶(ou)。但你(ni)是否(fou)也开(kai)始跃(yue)跃欲试，想要亲自体(ti)验(yan)一(yi)把这(zhe)种(zhong)“化腐(fu)朽为神奇”的乐趣(qu)了呢(ne)？别(bie)急，今天(tian)，我就(jiu)来带你(ni)走进校(xiao)花的“手工魔(mo)法课堂(tang)”，一步步解(jie)锁，如(ru)何制(zhi)作(zuo)出(chu)属于(yu)你(ni)自己(ji)的(de)，独一(yi)无二的“萌(meng)萌哒”小(xiao)熊！

我们要(yao)明确(que)，这(zhe)不仅仅是一(yi)个手工制(zhi)作的过程，它更是一(yi)场心灵(ling)的释放，一(yi)次与(yu)自(zi)己(ji)的对话。在(zai)这个过程(cheng)中，你不需要(yao)是(shi)艺术(shu)大师，也不(bu)需(xu)要(yao)拥有(you)天(tian)生的巧(qiao)手。你需(xu)要的，只(zhi)是一(yi)份(fen)想(xiang)要去尝试的心(xin)，和一(yi)点点(dian)耐心(xin)。校花(hua)之(zhi)所以(yi)能(neng)够捏(nie)出如(ru)此治愈(yu)的(de)小熊，正是(shi)因为(wei)她享受了这个(ge)过程(cheng)，并且(qie)将自(zi)己的情感(gan)倾注(zhu)其(qi)中。

我(wo)们(men)究竟(jing)需要准备些(xie)什(shen)么呢(ne)？别(bie)被复杂的教程吓到(dao)，其(qi)实，它(ta)比你(ni)想象(xiang)的要(yao)简单得多(duo)。

第一步：材料大(da)集(ji)结——温暖的拥(yong)抱，从(cong)这(zhe)里开始(shi)！

柔软(ruan)的(de)毛绒布(bu)料(liao)：这(zhe)是(shi)小熊的(de)“皮肤(fu)”，选择你(ni)喜(xi)欢的颜色(se)和(he)触(chu)感吧(ba)！可(ke)以是经(jing)典的棕色，也可以是充满少女(nv)心的(de)粉(fen)色(se)，甚至(zhi)是神(shen)秘(mi)的(de)紫色(se)。触感要柔软，这(zhe)样才能(neng)让你的(de)小熊抱(bao)起(qi)来更(geng)舒服(fu)，更具治(zhi)愈(yu)感。填充棉(mian)花(hua)：准(zhun)备足(zu)够(gou)量(liang)的(de)PP棉，这(zhe)是让小(xiao)熊饱满起(qi)来(lai)的关键(jian)。

你(ni)可(ke)以根据(ju)自(zi)己喜欢(huan)的(de)“胖瘦(shou)”程(cheng)度来调整(zheng)填(tian)充(chong)量(liang)。剪(jian)刀和(he)针(zhen)线：这(zhe)是你(ni)的“魔(mo)法(fa)棒”和“魔(mo)法丝(si)线(xian)”。一把(ba)锋(feng)利的(de)剪刀，能够(gou)帮你(ni)精准地(di)剪出布(bu)料；一盒色彩相(xiang)近的针线，能(neng)让(rang)缝(feng)合(he)的(de)痕迹不(bu)那么明显(xian)，显(xian)得(de)更加(jia)精致。纽扣(kou)或刺绣(xiu)线：用(yong)于(yu)制作小熊的眼(yan)睛和鼻子(zi)。黑(hei)色的纽扣是最经典的选(xuan)择(ze)，但如(ru)果你想更有创(chuang)意，也可以尝(chang)试用不(bu)同颜(yan)色的(de)刺(ci)绣线(xian)来(lai)绣出你想要的表情(qing)。

彩笔(bi)（可(ke)选(xuan)）：如果(guo)你(ni)想给小熊(xiong)增(zeng)加一(yi)些(xie)腮(sai)红，或(huo)者画(hua)上一(yi)些小图案，可以(yi)准(zhun)备(bei)一(yi)些(xie)布(bu)艺专用(yong)的彩笔(bi)。

第二步：绘制(zhi)蓝(lan)图——想象(xiang)力是(shi)最好(hao)的画(hua)笔(bi)！

在(zai)动(dong)手(shou)之(zhi)前，先在(zai)纸上(shang)画出你想要的(de)小(xiao)熊(xiong)的形状。不(bu)用追(zhui)求完美(mei)，可(ke)以(yi)先(xian)从简(jian)单的(de)基础(chu)款(kuan)开(kai)始(shi)，比如一(yi)个(ge)圆(yuan)圆(yuan)的(de)脑袋，一个(ge)椭(tuo)圆(yuan)的身(shen)体(ti)，再(zai)加上(shang)四肢和耳朵(duo)。校花的(de)小(xiao)熊之(zhi)所以那(na)么(me)萌，很大程度(du)上(shang)是因(yin)为它(ta)们(men)拥有恰到好处(chu)的比例和圆润的线条(tiao)。所(suo)以，在(zai)画图(tu)时，多(duo)一些圆弧(hu)，少一(yi)些棱(leng)角，会让你(ni)的小(xiao)熊看(kan)起(qi)来(lai)更加(jia)可爱(ai)。

第三步(bu)：裁(cai)剪(jian)与(yu)缝(feng)合——指(zhi)尖(jian)的芭蕾，缝(feng)出(chu)生命(ming)的律(lv)动！

将你(ni)画(hua)好(hao)的图纸，拓印到(dao)布料上，然(ran)后用剪(jian)刀小心(xin)地沿着(zhe)轮廓剪(jian)下来。记(ji)住(zhu)，要留(liu)出一点缝(feng)份，方(fang)便(bian)后续(xu)的缝合(he)。接着，将布料(liao)反(fan)面相对，用针线沿着(zhe)边(bian)缘缝合(he)。这里有个(ge)小技(ji)巧(qiao)：如(ru)果你想让(rang)缝合(he)线不(bu)那么(me)显眼(yan)，可以(yi)选择(ze)“藏针法”，这(zhe)样会(hui)更加(jia)美观。在缝(feng)合的过(guo)程(cheng)中，不(bu)要一(yi)次性缝完(wan)，留(liu)一(yi)个(ge)小口，用(yong)来填充(chong)棉(mian)花。

第四步：填充灵魂(hun)——让小(xiao)熊“活”起来(lai)！

将PP棉一点一(yi)点地塞进布料里(li)，用手(shou)轻轻地拍(pai)打(da)，让(rang)棉花分布均(jun)匀，使小(xiao)熊的(de)身(shen)体(ti)饱满起(qi)来。不要(yao)一次(ci)性塞太多(duo)，要循(xun)序渐(jian)进(jin)，直(zhi)到(dao)你(ni)觉得小(xiao)熊的形态符(fu)合(he)你的预(yu)期。然后，将(jiang)预留(liu)的(de)小口缝合起(qi)来。

第(di)五步：点睛之笔(bi)——萌化一切的魔法！

这是最(zui)关键(jian)的一步！将纽扣或刺(ci)绣线，用针(zhen)线固(gu)定在小熊(xiong)的脸上(shang)，作为眼(yan)睛(jing)和鼻子。这(zhe)里(li)也是(shi)发(fa)挥(hui)你(ni)创(chuang)意的时候！你(ni)可(ke)以选择大小、形(xing)状(zhuang)各异(yi)的纽扣(kou)，也可以用刺绣(xiu)的方式，绣(xiu)出不(bu)同神态(tai)的眼睛(jing)，比如圆圆的、弯(wan)弯的(de)，甚至可以(yi)绣出(chu)“电眼(yan)”效果(guo)！小熊(xiong)的鼻(bi)子，可(ke)以选(xuan)择(ze)一个(ge)三(san)角形的纽扣(kou)，或(huo)者用(yong)线绣出(chu)一个可爱(ai)的(de)M形。

如(ru)果你的小熊看(kan)起来还(hai)有点“单(dan)调”，不(bu)妨拿出彩(cai)笔，轻轻(qing)地给(gei)它(ta)画上(shang)两坨红红的腮红(hong)，瞬间就能让它(ta)变(bian)得(de)更(geng)加活(huo)泼(po)可(ke)爱！

第(di)六步(bu)：享受(shou)成就(jiu)感(gan)——你，就是下一个“手工大(da)神”！

当(dang)最(zui)后(hou)一(yi)道针线(xian)落下，你看着眼前这(zhe)个由自己(ji)亲手创造出来的，独(du)一无(wu)二的(de)“萌萌哒”小(xiao)熊玩(wan)偶，那种成(cheng)就(jiu)感(gan)，是(shi)不(bu)是油然而(er)生？它(ta)不(bu)仅(jin)仅是(shi)一个玩偶(ou)，更是(shi)你(ni)用(yong)心、用(yong)时间(jian)、用爱亲手(shou)制作(zuo)的礼(li)物，它承(cheng)载(zai)着(zhe)你独一(yi)无(wu)二(er)的情感，拥有着最纯(chun)粹(cui)的(de)温暖(nuan)。

送给(gei)朋友，它能(neng)瞬间(jian)融化对方的心(xin)；放在自己(ji)的书桌(zhuo)上，它能(neng)成为你(ni)最(zui)忠(zhong)实(shi)的陪(pei)伴(ban)，为你带(dai)来(lai)无尽的治愈(yu)。从校花手(shou)中诞(dan)生的(de)萌物，现在(zai)，也同样(yang)能从你(ni)的手(shou)中诞生(sheng)！

所(suo)以(yi)，还在等什么(me)呢？拿(na)起你(ni)手边的材料(liao)，跟着校(xiao)花的(de)“手工(gong)魔法(fa)”，一起(qi)动手制作(zuo)属于你(ni)的“萌萌(meng)哒”小熊吧(ba)！在这(zhe)个(ge)过程中，你(ni)会(hui)发现，最美的风景，往(wang)往藏在指(zhi)尖的(de)温(wen)柔(rou)和心中的(de)热爱之中。这份由(you)双(shuang)手创(chuang)造出的温暖(nuan)，绝(jue)对是你送(song)给(gei)自己(ji)，或者送(song)给TA，最(zui)珍贵(gui)、最治(zhi)愈的礼物(wu)！

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图片来源：每经记者 闫宝卿 摄

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