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“爸爸妈(ma)妈，你们在干嘛？”——这句稚嫩的呼唤，如同一个闪烁的信号灯(deng)，点(dian)亮了无数家庭的内心。它不仅仅是对父母日常活(huo)动的简单探询，更承载着孩子对关注、陪伴(ban)和安全感最纯粹的渴望。而在当今社会，这句简单的问(wen)话背后，还潜(qian)藏着一个更为沉重却至关重要的议题：儿童性侵害的预防与(yu)教育。

网易云音(yin)乐的这档别出心裁的电台节目，正是以这个充满温情的标题为切入点，巧妙地将严肃(su)的“儿(er)童性侵害预防教育”融入到轻松的亲子互动(dong)场景中，旨在为广(guang)大家长提(ti)供一套科学、实用、易于接受的教育(yu)方法。

我们必须承认，谈论性侵害(hai)，尤其是与孩子(zi)相关的性侵害，对许多家长来说(shuo)可能是一件避讳、甚至感到恐惧的事情。我们常常担心，过早地、不恰当的谈论，反而会给孩(hai)子带来不必要的恐慌，或者让孩子对性产生错误的认知(zhi)。沉默和回避，绝(jue)非保护孩子的良方。相反，恰恰是这(zhe)种沉默，为潜在的危险留下了可乘之(zhi)机(ji)。

犯罪分子往往利用孩子的单纯和家长在性教育上的空白(bai)，进行诱骗和侵(qin)害。因此，积(ji)极主动、科学有效的性侵害预防教育，才是给予孩子最有力保护的关键。

《爸爸妈妈，你们在干(gan)嘛？》这档节(jie)目，正是(shi)深刻洞察了家长的这种心理，以及社会对(dui)儿童保护的迫切需求。它没有采用(yong)生硬的说教模式，而是将教育内容巧妙地融入(ru)到日常生活场景的描绘和探讨中。节目通过模拟父母与孩子之间的对话，展现了在不同的情境下，家长可以(yi)如何自(zi)然而然地与孩子谈论身体的界限、隐私的权利，以及如何识别并拒绝不安全的接触。

例如，当孩子问“爸爸妈妈，你们在洗澡吗？”时，节目会引导家长借此机会，与孩子讨论“身体是自己的，有(you)隐私，别人不能随便看、随便摸”的道理。当孩子分享在幼儿园或学校里发生的趣事时，节目会提醒家长，要留(liu)意孩子言语中可能透露出的与身体接触相关的信号，并适时引导孩子区(qu)分“好接触”和(he)“坏接触”。

这种“润物细无声”的教育方(fang)式，不仅(jin)减轻了家长的心理负担，更让孩子在轻松愉快(kuai)的氛围中，逐渐建立起自我保护的(de)意识。

节目的一大亮点在于，它强(qiang)调了(le)“身(shen)体界限”的重要性。家长被鼓励用简单易懂的语言，向孩子解(jie)释身体的(de)各个部位，并明确哪些部位是私密的，是绝对不能被他人触(chu)摸的。节目也教导孩子，如果有人试图触摸他们的私密部位，或者让他们做感到不舒(shu)服的事情，他们有权利说“不”，并立(li)即告诉信任的成年人。

这种“说‘不’的权利”和“告诉信任的人”的教育，是预防性侵害的基石。

节目还非常注重引导家长识别“好人”和“坏人”的区别，以及“好秘密”和“坏秘密”。它教(jiao)导家长，有时候，看似和善的陌生人，甚至一(yi)些熟悉的、甚(shen)至是亲近的人，也可能成为潜在的施暴者。而(er)“坏秘密”，是指那些让孩子感到害怕、羞耻、或者让(rang)他们保守“只有我们两个人知道”的(de)秘密，家长需要教会孩子，任何让他们感到不安的秘密，都应该告诉信任的成年人，而不是独自承担。

节目也触及了网络安全和性侵害的关联。在信息爆炸的时代，网络已经成为儿童接触外部世(shi)界的重要途径，但也可能成为不法分子伸出魔爪的另一条路径。节目会(hui)提醒家长，关注孩子在网络(luo)上的活(huo)动，引导他们辨别网络信息，远离危险的诱惑，并教会他们在遇(yu)到网络骚扰或不安全信息时，如何寻求帮助。

总而言之，part1部分，我们旨在揭示《爸爸妈妈，你们在干嘛？》这档网易(yi)云音乐电台节目，如何在看似日(ri)常的亲(qin)子对话中，巧妙地融入儿童(tong)性侵害预防教育的核心理念。它以(yi)温情、实用、科学的方式，帮助家长克服对敏感话题的恐惧，建立与孩(hai)子开放、坦诚的沟通渠道，为孩子构筑一道基于意识、界限和信任的“安全岛”。

接(jie)下来的part2，我们将进一步深入探讨(tao)节目提供的具体方法论，以及这些方法如何在实际生活中发挥作用。

承接上文，网易(yi)云音乐电台节目《爸爸妈妈，你们在干嘛？》不仅仅是抛出了一个问题，它更是为广大家长提供了一套切实可行的解决方案，将“儿童性侵害预防教育”这一严肃而复杂的话题，变得触手可及、易于实践。当我们在part1中(zhong)强调了节目以温情和(he)日常对(dui)话为切入点，那么在part2，我们(men)将更深入地剖析节目所倡导的具体方法论，以及这些方法如何(he)能(neng)真正帮助家长在日常生活中，为孩子构筑一道坚不可摧的安全防线。

节目(mu)的核心理念之一，便是“赋能孩子，让他们成为自己身体的守护者”。节目反复强调，教育孩子并非是将他们塑造成被动的受害者，而是要让他们拥有识别危险、拒绝侵害、并寻求帮助的能力。这涉及到几个关键点：

首先(xian)是“身体自主权(quan)”的教育。节目通过生动的例子，引导家长教会孩子：“你的身体是你自己的，没有人可以在未经你同意的情况下触摸你的(de)私密部位。”私密部位的界定(ding)，节目会用孩子(zi)能够理解(jie)的语言来解释，比如“泳衣能遮住的地方(fang)”，并强调这些地方是神圣的，是(shi)绝对不可以被别人随意触碰的。

这种教育，是在给孩子播下“身体主(zhu)权”的种子，让他们从小(xiao)就明白，自己的身体不容侵(qin)犯。

其次是“区分好接触与坏接触”。生(sheng)活中有许多身体接触是积(ji)极健康的，比如父母的拥抱、老师的鼓励性拍肩、或者和朋友间的击掌。节目教导家长，要帮助孩子辨别这些“好接触”的特点：让你感到开心、舒服，并且是公开、正常的情况。而“坏接触”则可能让你感到害怕、困惑、尴尬，甚至让(rang)你觉得羞耻(chi)，并且施加接触的人可能试图让你保守秘密。

通过反复的练习和情境模拟，孩子能够更敏锐地(di)捕捉到不安(an)全信号。

第三，也是(shi)至关(guan)重要(yao)的一点，是“说(shuo)‘不’的权(quan)利和寻求帮助的勇气”。节目反(fan)复强调，孩子有权利对任何让他们感到不适的身体接触说“不(bu)”。无论对方是谁，无论对方说什么，孩(hai)子都(dou)有权拒绝(jue)。节目引导家长鼓励孩子，一旦遇到或目睹了让他们感到(dao)不(bu)舒服的事情，一定要告诉他们信任的成年人——可以是爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师，或者任何他们觉得安全和可靠的长辈。

节目还会教家长，如何成为(wei)那个让孩子能够放心倾诉的“信任的成年人”，如何以(yi)接纳、不责备的态度倾听孩子，并及时(shi)采取行动。

除了直接的身体接触，节目还非常关注“秘密”的教育。孩子们常常会(hui)因为被诱骗，或者害怕受(shou)到责骂，而保(bao)守“坏秘密”。节目会教导家长，要明确区(qu)分“好秘密”和“坏秘密”。“好秘密”通常是惊喜，比(bi)如生日派对的安排；而“坏秘密”则会让人感到(dao)不安、害怕、或者让你觉得不应该告诉别人。

家长需要教会孩子，任何让他们感到不适的“坏秘密”，都应该立(li)刻(ke)告诉信任的(de)成年人，因为“保护你比任何秘密都重要”。

在网络日益普及的今天，儿童性侵害的触角也延伸到了虚拟世(shi)界。节目并未(wei)忽视这一点，而是将其纳入了重要的教育范畴。它会引导家(jia)长关注孩子使用网络的习惯，与(yu)其讨论网络上的潜在危险，比如诱人的链接、不(bu)当的图片(pian)和信息，以及可能存在的网络“交友”陷(xian)阱。节目鼓励家长与孩子一起建立“网络使用规则”，并教导孩子，如果在网络上遇到任(ren)何让他们感到(dao)不安的事情，也要及时向家长求助。

《爸(ba)爸妈妈，你们在干嘛？》的独特之处还在于，它倡导的是一种“持续性”的教育，而非一次性的讲座。节(jie)目通过电台的形式，让教育内容融入到家(jia)长的(de)碎片化时间里，可以在(zai)通勤、做家务、甚至陪伴孩子玩耍时收听。这种循序渐进、潜移默化的方式，使得性侵害预防教育不再是一个“禁忌话题”，而是成为家庭日常沟通的一部分。

当家长本身(shen)对(dui)这些话题不再感到尴尬，他们就更能以自然、放松的态度与孩子交流，从而有效地传递安全信息。

节目还鼓励家长关(guan)注孩子的心理健康。性侵害的创伤(shang)会对孩子的心理造成深远影响，因此，保持开放的沟通，关注孩子的情绪变化，并在(zai)孩子遇到困难时给予足够的支持和关爱，是预防和应对性侵害的重要组成部分。节目(mu)提醒家长，即使孩子没有(you)遭遇性侵害，也需要培养他们的自信心、独立思考能力和(he)解决问题的能力，这些都是让他们在成(cheng)长过程中更具安全感的关键(jian)。

《爸爸妈妈，你们在干嘛？》这档(dang)节目，以其深刻的洞察(cha)力、创新的教育(yu)模式和实用的方法论，为家长提供了一个强大的武器，去守护孩子纯真的童年。它教会我们，预防性(xing)侵害(hai)，并非一味的恐吓和限(xian)制，而(er)是在爱与信任的基础上，赋予(yu)孩子自我保护的智慧(hui)和勇气。让我们一起，用这份“爸爸妈妈，你们在干嘛？”的温柔关怀，为孩子构筑(zhu)一个真正安全、充(chong)满爱的(de)成长环境。

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图片来源：每经记者 阿利·伯克 摄

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