每经编辑｜陈泳再    

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“别吵了！”——aquellavozqueresonabaenelaula

“别吵了(le)！”——当这句略带急促却又不失条理的声音(yin)在嘈杂的教室里响起时，所有人的(de)目光都会不自觉地聚焦到那个站在讲台前、身影小巧却气场十足的(de)女生身上。她，就是(shi)那个闪耀着独特光芒的“课代表”。课代表，一个在校园生活中再熟悉不(bu)过的称谓，却承载了太多青春的(de)印记和成长的蜕变。

她们不仅(jin)仅是老师的得力助手，更是班级集(ji)体的“小管家”，是同学们成长道(dao)路上(shang)的第一个“守护者”。

回想起那段青涩的时光，课代表的身影总是与“忙碌”和“责任”紧密相连。她们需要按时收发作业，确保每一份卷子都整齐有序地送达老师手(shou)中；她们(men)需要监督同学们的课堂纪律，在嬉笑打闹(nao)声中，用一句“别吵了”将大家拉回学习的轨道；她们还需要协助老师(shi)完(wan)成各种临时任务，从布置板报到组织班级活动，总能看到她们忙碌的身影。

这份(fen)工作，看似(shi)简单，实则需要极(ji)大的耐心、细致和责任感。

我们不禁要(yao)问，是(shi)什么让这些年轻的女孩们甘愿承担这份额外的负担？是老师的嘱托，还是同学的信任？抑(yi)或是，这其中蕴含着一种更深层次的情感和(he)追求？

课代表的产生，往往源于她们自身出色的学习能力和良好的组织协调能力。她们不仅是学习(xi)上的佼佼者，更是同学们学习上的榜(bang)样。老师们看重她们的学(xue)业成绩，更(geng)看重她们身上所体现出的积极向上的精神。当选课代表，对她们而言(yan)，既是一种认可，也是一种激励。这份荣誉感，驱使着她们更加努力地去做好这份(fen)工作。

课(ke)代表的角色，本身就蕴含着一种天然的“服务”精神。她们通过自己的付出，为班级争取荣誉，为同学们创造更好的学(xue)习环境。这(zhe)种奉献和服务的意识，在她们年轻的心灵中悄然萌芽，并逐(zhu)渐成长。当看到班级因为她们的努力而变得井然有序，当看到同学们因为她们的帮助而(er)学业进步，她们内心会涌现出一种难以言喻的满足感和成就感。

再者，课代表的工作，也磨练了她们的沟通能力和解决问(wen)题的能力。在与(yu)老师、同学的互动中，她们学会(hui)了如何清晰地表达自己的想法，如何有效地协调不同意见，如何在面对困难时保持冷静和理智。曾经那个只会在背后默默学习的女孩，在一次次“别吵了”的呼喊中，逐渐学会了如何用更成熟、更温和的方式去引导和管理。

她们的声音，不(bu)再仅仅是命令，更带上了劝导、理解(jie)和(he)包容。

我(wo)们或许会觉得，课代表的(de)工作，更(geng)多的是一种“管理”和“监督(du)”，但如果我们细心观察，就会发现，在她们的(de)“严厉”之下，往往隐(yin)藏着一份不为人知的(de)温柔。当某个同学(xue)遇到学习上的困难，课代表会主动伸出援手，耐心讲解；当有同学(xue)情绪低落，她们会给予安慰和鼓励；当集体荣誉受到威胁，她们会(hui)挺身而出，为班级据理(li)力争。

这份温柔，体现在她们每一次耐心的解答，每一次温暖的(de)鼓励，每一次默默的支持中。

她们就像班级里的一朵小(xiao)花，静静地绽放，用自己的芬芳，点缀着整个班级的风景。她们的付出，或许不常被注意到，但她们的存在，却让整个班级充满了温暖和凝聚力(li)。她们是(shi)那个在背后(hou)默默付出，却从不求回报(bao)的“无名英雄”。

这份(fen)“别吵了”的呼喊，不仅仅(jin)是对课堂(tang)秩序的维护，更是对集体荣誉的珍视，对学习氛围的营造。她们用(yong)自己的行动，诠释着“责任”的含义，展现着“担当”的力量。从一(yi)开始的青涩懵懂，到后来的游刃有余，课代表的角色，成为了她们人生中一个重要的成长印记。她们在奉献中学习，在服务中成长，用自己的方式，书写着属于她们的(de)青春篇章。

那份无声的守护——从“别吵了”到生命中的那(na)束光

“别吵了(le)！”这句曾经在教室里回响的宣言，如今(jin)或许已经随着毕(bi)业的钟声远去(qu)，但课代表们所承载的那份温柔与坚韧，却以更(geng)深刻、更广阔(kuo)的方式，延续在她们的人生旅途中(zhong)，化作了那份“无声的守护”，成为生命中最温暖的光。

随着时间的推移，曾经的课代表们，从稚嫩的学生蜕变成了(le)社会的中坚力量。她们中(zhong)的许多人，依然将当年从(cong)课代表工作中习得的品质，融入到自己的生活和工作中。那种强烈的责任感，让她们在面对(dui)事业的挑战时，能够勇往直前，一丝不苟；那种细致入微的观察力，让她们在人际交往中，能够体察入(ru)微(wei)，给予他人恰到好处的关怀；那种良好的(de)沟通(tong)协调能力，让她们在团队协作中，能够如鱼(yu)得水，成为不可或缺的润滑剂(ji)。

课代表的“守护”并不仅仅局限于学习和班级事务。她们的坚韧，让她们在面对(dui)生活的风雨时，展现出惊人的韧性。回想当(dang)年(nian)，当遇到(dao)学习上的(de)瓶颈，或者班级出现(xian)矛盾时，她们是如何咬牙坚(jian)持，寻求解决方案的？这份在逆(ni)境中不屈不挠的精神，早已深深地刻在了她们的骨子里。

当她(ta)们步入(ru)社会，面对工作的压力，家庭的责任(ren)，抑(yi)或是人生的起伏，这份坚韧便成为她们最强大的武器，支撑着她们跨越一道道难关。

更有(you)意义的是，那份曾经在教室里对秩(zhi)序的维护，升华成了对他人(ren)命运的关注和对社会责任的(de)担当。她们或许不再需要对同学们说“别吵了”，但(dan)她们会(hui)用更成熟、更智慧的方式，去化解冲突，去传播善意，去守护那些需要帮助的人。

我们常常会在新闻(wen)中看到，那(na)些在公益(yi)事(shi)业上默默奉献的身影，那些在危难时刻挺身而(er)出的(de)勇士，她们可能曾经也是班级里那个认真负责的课代表。她们用自己(ji)的专业知识，去帮助那些贫困地区的学子；她(ta)们用自己的爱心，去关(guan)怀那些孤苦无依的老人；她们用自己的力量，去改善社会的不公。

这份“守护”，已经超越(yue)了(le)个人的范畴，升华为了对整个人类命运的关怀。

她们的温柔，也变得更加深沉和细腻。不再仅仅是课堂上的耐心解答，而(er)是成为一种对生命的尊重，对情感的(de)珍视。她们懂得，生活中会有不如意，会有失落，但正是因(yin)为有了这份温柔，才让冰(bing)冷的世界变得温暖，才让疲惫的心灵得以慰藉。她们或许是一个温暖的倾听者(zhe)，一个耐心的开导者，一个默默的陪伴者。

她们(men)的存在，本身就是一种力量(liang)，一种能够治愈(yu)人心的力量。

甚至，这份“无声的守护”还体现在她们对家人、对朋友的无私付出上。她们用(yong)自己的勤劳和智慧，为家庭撑起一片晴(qing)空；她们用自(zi)己的陪伴和理解，维系着宝贵(gui)的友情。她们或许不善言辞，不善于表达浓烈的感情，但她们的(de)行动，却早(zao)已将爱和温暖传(chuan)递到了最需要的地方。

我们常(chang)说，人生是一场修行。而课代表这段经历，无疑(yi)是许多女孩们修行路上不可或缺的一课。她们从“别(bie)吵了(le)”的简单指令，学会了沟通的艺术；从班级事务的琐碎繁杂，学会了(le)管理的(de)智慧；从对集体荣(rong)誉的捍卫，学(xue)会了责任的担(dan)当。这些宝贵的品(pin)质，如同种子一样，在她们的心田生根发芽，最终长成了参天大树。

当我们回首往事，那个曾经喊着“别吵了”的课(ke)代表，或许已经不再是当年那个青涩的模样。但她们身上(shang)所散发出的那份温柔与坚韧，却如同陈年的美酒，愈发(fa)醇(chun)厚，愈发动人。她们用自己的(de)实际行动，证明了平凡的岗位同样可以闪耀不凡的光芒，证明了默默的付出同样可以赢得最真(zhen)挚的尊敬。

那份“无声的守护”，是她们留(liu)给这个世界的，最珍贵的(de)礼物。它或(huo)许没有惊(jing)天动地的壮举，但却(que)如涓涓细流，滋润着每一个角(jiao)落，温暖着每一个心灵。她(ta)们，就是我们生命(ming)中(zhong)，那束永不熄灭的光。

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图片来源：每经记者 阮嘉欣 摄

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