每经编辑｜陶成    

当地时间2025-11-02,jdsklfjkwebbkjfbsdkhjvbuigdbajhs,电视剧雪白的大扔子

“J”字风暴，席卷(juan)英语(yu)课堂(tang)

空(kong)气(qi)中(zhong)弥漫(man)着淡淡(dan)的油(you)墨(mo)香，这是青(qing)春的芬芳，也是(shi)知识(shi)的积(ji)淀。窗(chuang)外(wai)，阳光正(zheng)好，微风轻(qing)拂，一切(qie)都(dou)显得那么(me)宁静(jing)而美(mei)好。在这看(kan)似平静(jing)的(de)英语课堂(tang)上(shang)，一(yi)场“J”字(zi)风暴正悄然酝酿，即将颠(dian)覆所有(you)人对这(zhe)场(chang)英(ying)语课(ke)的(de)认知(zhi)。

故(gu)事的主角，是咱(zan)们的(de)英(ying)语课代(dai)表——小(xiao)雅。小雅同(tong)学，那可(ke)是我们(men)班的“英语(yu)扛把子”，标准的(de)学霸(ba)，不仅英(ying)语成(cheng)绩(ji)名(ming)列(lie)前茅，就连开口说英(ying)语，那也是带着一股(gu)子“英(ying)伦(lun)腔(qiang)”，让人听了(le)就(jiu)忍不住(zhu)想(xiang)给(gei)她鼓(gu)掌。这(zhe)次的(de)英(ying)语(yu)课，老(lao)师布置了一(yi)个(ge)写作任(ren)务(wu)，要求(qiu)大家写(xie)一(yi)篇关(guan)于“我的暑假生(sheng)活”的作文。

这(zhe)对(dui)于小(xiao)雅来说，简直是小(xiao)菜一碟，她(ta)洋(yang)洋洒洒，笔(bi)尖(jian)飞舞，一(yi)篇饱(bao)含深情、文(wen)采斐然的作文(wen)，顷(qing)刻(ke)间跃然纸上。

就(jiu)在大(da)家(jia)交作(zuo)业(ye)的时(shi)候(hou)，意外发(fa)生了。小(xiao)雅(ya)的作(zuo)文，不(bu)知怎(zen)么(me)的(de)，被一个调(diao)皮的同学，给(gei)“暗中加(jia)料”了。这(zhe)个(ge)“暗中(zhong)加料(liao)”，可不是简(jian)单的(de)涂改，而是(shi)悄悄(qiao)地，在作文(wen)的(de)某(mou)个(ge)关(guan)键位(wei)置，硬(ying)生生地(di)，塞(sai)进了一个“J”字！

这(zhe)个“J”字(zi)，就(jiu)像一颗(ke)投入(ru)平静(jing)湖(hu)面(mian)的石(shi)子，瞬间激(ji)起(qi)了千层浪。它(ta)孤零(ling)零(ling)地躺(tang)在(zai)作文的某个地(di)方，显(xian)得(de)格(ge)格不(bu)入，又带(dai)着一丝(si)莫名的(de)挑(tiao)衅。英语(yu)老师(shi)，一位有(you)着(zhe)多(duo)年教(jiao)学经(jing)验(yan)、见多识(shi)广(guang)的(de)老教(jiao)师，当她拿(na)到小雅的作文时，也(ye)是(shi)忍不住(zhu)眉头一皱。她(ta)反(fan)复看了(le)几遍，眼(yan)神从(cong)疑惑(huo)到惊讶，再(zai)到一(yi)丝不(bu)易察觉(jue)的……忍俊(jun)不禁？

“小雅(ya)，你(ni)这(zhe)篇作文(wen)……”老师欲言又止，眼神在(zai)小雅和作(zuo)文之(zhi)间(jian)来回(hui)游移。

小(xiao)雅一听，心(xin)头(tou)“咯噔”一下，赶(gan)紧凑(cou)上前去，想看看(kan)自(zi)己(ji)的作文(wen)出(chu)了什么岔子。当她看(kan)到(dao)那个孤(gu)零零、却又如此(ci)醒目的“J”字时，小(xiao)雅的(de)脸瞬(shun)间“刷(shua)”地一(yi)下，变(bian)得通(tong)红，比猴(hou)子屁股还要红(hong)上几分。

“老(lao)师，我(wo)……我(wo)不知道怎么回(hui)事！”小(xiao)雅结结巴巴地(di)解(jie)释道，眼(yan)神(shen)里(li)充满了委屈和慌乱。她(ta)可以发(fa)誓，这(zhe)个(ge)“J”字(zi)绝对不是(shi)她写上(shang)去(qu)的(de)！

教室(shi)里，瞬间(jian)安静得(de)连掉(diao)根(gen)针都能(neng)听(ting)见。同(tong)学们都好奇地(di)盯(ding)着小雅(ya)的作(zuo)文，有(you)的在窃(qie)窃(qie)私语，有的在憋(bie)着笑(xiao)，有(you)的则一(yi)脸茫然。大(da)家都(dou)在猜测，这个(ge)“J”字(zi)到底是怎么(me)来(lai)的？它又(you)代(dai)表着(zhe)什么？

“这……这(zhe)可真(zhen)有意(yi)思。”老师强(qiang)忍(ren)着(zhe)笑(xiao)意，用(yong)一(yi)种调(diao)侃的语气(qi)说道，“小雅(ya)，你的作文(wen)写得非常(chang)好，感(gan)情(qing)真挚(zhi)，语(yu)言(yan)优(you)美。不过，这(zhe)个‘J’字(zi)，实在(zai)是……太(tai)抢眼了(le)。”

老师的(de)语气，让原本紧(jin)张(zhang)的(de)小(xiao)雅，稍微放(fang)松了一(yi)点，但脸上的红晕，却(que)丝(si)毫未(wei)减(jian)。她(ta)知道，这(zhe)个“J”字，肯定(ding)不是一个(ge)简(jian)单的(de)笔(bi)误，而是有(you)人故意为之(zhi)。

“是谁(shui)？是谁(shui)做的？”小雅在心里(li)暗暗(an)发问(wen)，眼神在同(tong)学(xue)们(men)脸上扫过(guo)，试(shi)图找(zhao)出(chu)那(na)个(ge)“罪魁(kui)祸首(shou)”。

有的(de)同学(xue)被(bei)小雅的(de)眼神(shen)看得有些(xie)心虚，赶(gan)紧低下(xia)头去(qu)；有的(de)则一(yi)脸无辜，耸耸(song)肩表(biao)示自己什么(me)都不(bu)知(zhi)道；还有(you)的，嘴(zui)角挂(gua)着意(yi)味深长(zhang)的(de)笑容(rong)，似(shi)乎(hu)看穿了什(shen)么。

“老(lao)师，我……我要(yao)求调查(cha)！”小雅(ya)鼓(gu)起(qi)勇(yong)气(qi)，提出了(le)一个让所有人意想(xiang)不到(dao)的要(yao)求(qiu)。

老师(shi)一听，哭笑不(bu)得(de)。她知道(dao)，这绝对(dui)不(bu)是什(shen)么大事(shi)，但(dan)小(xiao)雅(ya)的认真劲儿(er)，又让她(ta)觉(jue)得有(you)些(xie)可(ke)爱。

“调查(cha)？你(ni)想(xiang)怎(zen)么(me)调(diao)查(cha)？”老师(shi)故(gu)作严肃地问(wen)道(dao)。

“我(wo)……我(wo)也(ye)不知(zhi)道，反正(zheng)，这(zhe)个‘J’字，肯定(ding)不是(shi)我放(fang)上去的！”小雅一(yi)脸坚(jian)定。

就(jiu)在这时(shi)，一个(ge)平时就(jiu)喜欢(huan)搞(gao)怪的(de)男(nan)同学(xue)，小(xiao)明(ming)，突(tu)然(ran)站了(le)起(qi)来，带着(zhe)一脸坏(huai)笑(xiao)说(shuo)道(dao)：“老(lao)师，要不(bu)……让我来分(fen)析(xi)一(yi)下(xia)这个‘J’字？”

所有人的(de)目光(guang)，齐刷(shua)刷(shua)地(di)投(tou)向(xiang)了(le)小(xiao)明。小明是(shi)谁？那是(shi)我(wo)们班(ban)的(de)“气(qi)氛担当”，也(ye)是(shi)“捣蛋大(da)王”的(de)有力(li)竞争(zheng)者。他的(de)出(chu)现，往(wang)往意味(wei)着有(you)热(re)闹可(ke)看(kan)。

“哦？小明同学，你有什么(me)高见？”老师也来(lai)了兴趣(qu)，饶有兴(xing)致(zhi)地看着(zhe)小明(ming)。

小明清(qing)了(le)清嗓子，故(gu)作神(shen)秘地说道：“老师，我认(ren)为(wei)，这(zhe)个‘J’字(zi)，绝对(dui)不是一(yi)个(ge)普通(tong)的(de)字母。它(ta)可(ke)能是一(yi)个……暗(an)号！一个只(zhi)有(you)特(te)定人(ren)群才能理解(jie)的暗号！”

小明(ming)的话(hua)，立刻引起(qi)了同(tong)学们(men)的强烈好奇。暗号(hao)？什(shen)么暗(an)号？难道(dao)……这(zhe)背(bei)后(hou)隐藏着(zhe)什(shen)么不可告人的秘密(mi)？

“什么(me)暗号？”小雅(ya)也看(kan)向(xiang)小明，眼(yan)神中(zhong)充满了探(tan)究。

小(xiao)明走(zou)到小(xiao)雅的(de)作文前，指(zhi)着(zhe)那个(ge)“J”字，脸上带着(zhe)“我是小侦(zhen)探”的(de)表(biao)情，说道：“大(da)家看(kan)，这(zhe)个‘J’字，它出(chu)现(xian)在这里，是不(bu)是(shi)很(hen)奇怪(guai)？就像(xiang)……就像是某(mou)种‘插入(ru)’！而(er)小(xiao)雅(ya)，她是我们(men)的课代表(biao)，她负(fu)责收(shou)发(fa)作(zuo)业(ye)，她(ta)和老(lao)师(shi)之间，肯(ken)定有(you)很多‘交流(liu)’。所以(yi)，这个‘J’字，会(hui)不(bu)会(hui)是……在(zai)暗(an)示某(mou)种‘特殊(shu)关系’？”

小明(ming)的话，引起了(le)一(yi)阵小(xiao)小的(de)骚动(dong)。同学们(men)开始窃窃私(si)语(yu)，有的眼(yan)神暧昧，有的表情夸张。

“喂(wei)喂喂(wei)，小(xiao)明(ming)，你(ni)可(ke)别胡说八道！”小(xiao)雅的(de)脸，已(yi)经红(hong)到(dao)了脖子根，她瞪着小明(ming)，一副(fu)想要把他(ta)“就地正法(fa)”的(de)表情(qing)。

老师也(ye)忍不住笑(xiao)出(chu)了(le)声，她赶紧止住(zhu)小明(ming)：“好(hao)了，小(xiao)明(ming)，你的(de)想(xiang)象力太(tai)丰富(fu)了。大(da)家(jia)都(dou)是同学(xue)，要有正常的(de)思(si)维，不要(yao)胡乱猜测。”

小明却不依(yi)不(bu)饶(rao)，他(ta)继续(xu)说(shuo)道(dao)：“老师(shi)，您别急(ji)着否定(ding)我(wo)！您(nin)想想，小雅(ya)同学(xue)，她可(ke)是我(wo)们(men)班最(zui)漂(piao)亮(liang)的(de)女生，学习又好(hao)，肯定有(you)很(hen)多男生暗(an)恋(lian)她(ta)。说(shuo)不(bu)定(ding)，是哪个男生(sheng)，看小雅(ya)同(tong)学(xue)太(tai)优秀了(le)，心(xin)里嫉妒，故(gu)意用这(zhe)个(ge)‘J’字来(lai)……来(lai)‘攻击(ji)’她(ta)？”

“攻(gong)击？怎么攻击(ji)？”有同学好奇地(di)问(wen)道(dao)。

小明：“J！就是(shi)‘嫉(ji)妒(du)’的(de)‘J’啊(a)！”

此话(hua)一(yi)出(chu)，教室里响(xiang)起了雷鸣般的(de)笑声。原来，小明(ming)是在(zai)开玩笑！他(ta)把“J”字(zi)解读成(cheng)了(le)“嫉妒”的(de)拼音首(shou)字(zi)母。

小雅听了(le)，先是一愣，然(ran)后(hou)也忍不住笑了(le)起来。她这(zhe)才明(ming)白，原(yuan)来这个“J”字(zi)，可(ke)能只(zhi)是(shi)一个(ge)无伤大雅(ya)的(de)恶(e)作剧。

“哈哈哈哈！”老师(shi)也笑得(de)前(qian)仰后(hou)合(he)，“小明，你可真会‘脑补’！不(bu)过，你的这(zhe)个解(jie)释(shi)，倒(dao)是(shi)很(hen)有(you)创(chuang)意。”

“是吧？老(lao)师！我(wo)就(jiu)说，这(zhe)个(ge)‘J’字(zi)，肯定(ding)有(you)它(ta)的‘故(gu)事(shi)’！”小明得意洋洋(yang)地说道。

就(jiu)在大(da)家以为这件事(shi)就(jiu)此结束的时(shi)候(hou)，一个意想不(bu)到(dao)的声音(yin)，突然响了(le)起(qi)来(lai)。

“等等(deng)！”

这个(ge)声(sheng)音，来自(zi)班级(ji)里(li)最安静(jing)、最(zui)不(bu)起(qi)眼(yan)的角(jiao)落。大家(jia)循(xun)声望(wang)去，只见(jian)一(yi)个(ge)平(ping)时不怎么说话(hua)的男(nan)生，李华(hua)，他(ta)正低着头，眼神(shen)却异常坚定。

“李(li)华，你有(you)什(shen)么话(hua)要说？”老师(shi)问道(dao)。

李华(hua)深(shen)吸一口气，缓(huan)缓(huan)地(di)说道(dao)：“老师，那个(ge)‘J’字……是(shi)我(wo)写的。”

（未(wei)完待续，下一部分将(jiang)揭晓(xiao)李(li)华(hua)写“J”字(zi)的真(zhen)正(zheng)原(yuan)因，以(yi)及事(shi)件背后的(de)更多细节！）

“J”字背(bei)后(hou)的(de)真(zhen)相：一个(ge)青涩(se)的告白与(yu)意(yi)外的误会

教(jiao)室里，再一(yi)次陷(xian)入了寂静(jing)。这一次(ci)，不是(shi)因为好(hao)奇，而是因为震(zhen)惊。李华？那(na)个平(ping)日(ri)里沉默寡言(yan)，存(cun)在感(gan)极(ji)低的(de)李华？他竟(jing)然承认是自(zi)己写了(le)那(na)个(ge)“J”字(zi)？

大(da)家的(de)目光，齐刷刷(shua)地(di)聚焦在(zai)李(li)华身(shen)上。李(li)华的脸，虽(sui)然没(mei)有(you)小(xiao)雅那(na)么红(hong)，但也带着(zhe)一丝不自(zi)然的潮红。他低(di)着头，但(dan)声音(yin)却异常(chang)清晰：“老师(shi)，对不(bu)起，我不(bu)是故意(yi)要破(po)坏小雅的(de)作文的。我……我当(dang)时是(shi)无意(yi)的(de)。”

“无(wu)意的(de)？”老师的眉毛(mao)挑了挑(tiao)，她知(zhi)道，事情恐(kong)怕(pa)没有那么简单。

小(xiao)雅也用一(yi)种复(fu)杂的眼(yan)神(shen)看着(zhe)李华(hua)，有(you)疑(yi)惑，有(you)惊(jing)讶，还有(you)一丝(si)……不解(jie)。她(ta)从未和(he)小华有(you)过(guo)太多(duo)交(jiao)集(ji)，甚至连他的(de)名(ming)字，她都(dou)是(shi)刚刚才听到。

“无意？李华，你(ni)说说(shuo)看，你(ni)怎么会无(wu)意中(zhong)，在(zai)课代(dai)表的作文(wen)上(shang)，写一(yi)个‘J’字？”小(xiao)明在一(yi)旁(pang)，又开(kai)始了“侦(zhen)探”模式(shi)。

李华犹(you)豫了(le)一(yi)下，似乎在斟酌用词。他(ta)抬起头，看(kan)着老师，又(you)看(kan)了(le)看(kan)周(zhou)围的同(tong)学们，最终，他鼓起勇(yong)气，说道(dao)：“老(lao)师(shi)，其实(shi)……那个(ge)‘J’字，代表的(de)是……‘Justforyou’。”

“Justforyou？”这下，不仅是同学(xue)们(men)，连老师(shi)都愣住了(le)。

“什么(me)意(yi)思？”小明(ming)迫不(bu)及待地追问(wen)。

李华的脸，更(geng)红了(le)。他(ta)小声地解释道：“就(jiu)是(shi)……‘只(zhi)为你(ni)’的意思。我(wo)……我一(yi)直(zhi)都(dou)……都(dou)很喜欢(huan)小雅。”

“哇哦！”教室(shi)里立(li)刻炸开了(le)锅。

“天(tian)哪！李华竟(jing)然喜(xi)欢小(xiao)雅！”

“看(kan)不出(chu)来啊(a)，平时那么(me)老(lao)实！”

“这……这(zhe)算不(bu)算是……情书的一(yi)种？”

同(tong)学们(men)纷纷议(yi)论，眼神里充满了(le)八卦(gua)的光芒。小(xiao)雅听(ting)到李(li)华(hua)的(de)话(hua)，更(geng)是震(zhen)惊得(de)说(shuo)不出话来(lai)。她从未(wei)想过，这(zhe)个(ge)平时(shi)不起(qi)眼(yan)的(de)男生，竟然会(hui)对(dui)她有这样(yang)的(de)想(xiang)法。

老(lao)师也忍不住笑(xiao)了，她(ta)看着(zhe)李华(hua)，眼(yan)神里(li)充(chong)满了(le)理(li)解(jie)和鼓励：“李(li)华(hua)，谢谢(xie)你(ni)坦(tan)诚(cheng)地(di)说出来(lai)。喜欢(huan)一个人(ren)，是(shi)很美好的(de)事情。不过(guo)，用这种(zhong)方(fang)式(shi)，在(zai)别人的作(zuo)文上(shang)写(xie)字(zi)，确实(shi)不太(tai)妥当(dang)。”

“我(wo)知道，老(lao)师。对(dui)不起(qi)，小雅(ya)。”李华(hua)诚恳(ken)地(di)向小雅(ya)道歉。

小雅(ya)回过(guo)神(shen)来，她(ta)看(kan)着李华真诚的眼神，心里也涌(yong)起一股复杂的(de)情(qing)绪(xu)。她(ta)知道，李华不是故(gu)意的(de)，他只是……用(yong)了一(yi)种比(bi)较笨(ben)拙的(de)方式，来表达自(zi)己(ji)的(de)心(xin)意(yi)。

“没关系，李(li)华。我……我原(yuan)谅你。”小(xiao)雅轻(qing)声(sheng)说道。

听(ting)到小雅(ya)的原(yuan)谅，李华脸(lian)上露(lu)出了释然(ran)的笑容。

“等(deng)等，等等(deng)！”小(xiao)明再次(ci)打(da)断(duan)了大家，“这(zhe)件(jian)事(shi)情(qing)，似乎还(hai)没(mei)完！李(li)华，你刚才(cai)说(shuo)，你(ni)是在‘无意(yi)中’写下(xia)的(de)‘J’字，那(na)你是(shi)怎么(me)写到(dao)小雅的(de)作文上的？你(ni)总不(bu)能在小雅写作(zuo)文(wen)的(de)时候(hou)，一直站在(zai)她旁边(bian)吧(ba)？”

小明的问(wen)题(ti)，又(you)把大(da)家的注意(yi)力(li)拉(la)回到(dao)了事(shi)件的(de)“细节(jie)”上(shang)。

李华(hua)解(jie)释(shi)道：“那天，我看到小雅(ya)在座位上写作文，写得(de)特(te)别认真(zhen)，我就(jiu)……就想(xiang)在她旁边(bian)，悄(qiao)悄地写下‘J’字，想给她(ta)一个(ge)惊(jing)喜。但(dan)是，她当时(shi)好像(xiang)去(qu)接水了(le)，我(wo)以(yi)为她短时(shi)间不(bu)会回来，所(suo)以(yi)就……趁(chen)她不(bu)在，把‘J’字(zi)写在了她(ta)桌(zhuo)上的作(zuo)文纸旁边(bian)。我(wo)本意是(shi)想让(rang)她看(kan)到，然(ran)后能明白(bai)我的(de)意(yi)思(si)。

谁知(zhi)道，她回来(lai)的时候，我(wo)正好(hao)躲(duo)开(kai)了，她(ta)也没注(zhu)意到，然(ran)后……她就(jiu)把(ba)作文(wen)交上(shang)去了。等我(wo)看到(dao)作(zuo)文被收(shou)上去(qu)的时候，我(wo)才意识(shi)到(dao)，我把(ba)‘J’字，‘插’到她的作(zuo)文里(li)面(mian)了(le)。”

李华的解(jie)释，虽然听(ting)起(qi)来有(you)些不可(ke)思议，但(dan)结(jie)合他平时沉(chen)默寡言(yan)、心思(si)细(xi)腻的性(xing)格，倒(dao)也(ye)说(shuo)得通(tong)。

“所以(yi)，你写(xie)‘J’字的时候，其实是想(xiang)写在(zai)作文纸的(de)旁边(bian)，给她(ta)一个(ge)‘惊(jing)喜(xi)’？”老(lao)师总结(jie)道(dao)。

“是的，老师。”李华点(dian)头。

“那(na)你的(de)意思是，你本来(lai)想让她(ta)看到，然(ran)后明白你的心意，而不是让她(ta)以为(wei)是她(ta)自(zi)己(ji)写错了，或者别(bie)人恶(e)作剧？”老(lao)师(shi)继(ji)续(xu)追问。

“是的(de)，我……我(wo)没想(xiang)过(guo)会(hui)造成(cheng)这(zhe)样(yang)的误(wu)会。”李(li)华一脸(lian)懊(ao)恼。

“哇塞(sai)！这(zhe)下可(ke)真(zhen)是‘剧情大(da)反转’啊！”小(xiao)明感慨道，“我以为(wei)是恶(e)作剧(ju)，结(jie)果是个(ge)‘表白’！而且(qie)还是一个‘乌(wu)龙表白(bai)’！”

同(tong)学们都(dou)忍(ren)不(bu)住笑(xiao)了起(qi)来。

老(lao)师也笑(xiao)了，她看(kan)着(zhe)李(li)华(hua)，温(wen)和地(di)说(shuo)道(dao)：“李华，你(ni)的(de)心意(yi)，我(wo)们都(dou)明(ming)白了(le)。喜欢一个(ge)人，用真诚的(de)方(fang)式(shi)去(qu)表达，才是(shi)最好(hao)的(de)。下次，你(ni)可以直(zhi)接和小雅说(shuo)，或者(zhe)写一(yi)封信(xin)给她。这(zhe)种‘曲线救国(guo)’的方(fang)式(shi)，很容易造成(cheng)误会(hui)。”

“嗯，我知道(dao)了，老师。”李华乖(guai)巧地(di)点(dian)头(tou)。

“那……那(na)现在(zai)怎么(me)办？我的(de)作(zuo)文，被‘J’字‘污(wu)染’了(le)。”小雅有些(xie)哭笑(xiao)不得地(di)问(wen)道。

老师(shi)想了想(xiang)，说(shuo)道(dao)：“没(mei)关系，小(xiao)雅，你的作(zuo)文本(ben)身写得非常(chang)好(hao)，这个‘J’字(zi)，虽然是(shi)个意(yi)外，但(dan)也(ye)算(suan)是一个……特(te)别的(de)‘插曲(qu)’。不(bu)如，我们(men)就把这个‘J’字(zi)，当作你(ni)这篇(pian)作文(wen)的‘点睛(jing)之(zhi)笔’吧！”

“点睛之笔？”小雅(ya)疑惑(huo)地(di)看着老(lao)师。

“是啊(a)！”老师笑(xiao)着说，“你(ni)可(ke)以把(ba)它解(jie)释(shi)成，‘Justbeyourself’，‘只要(yao)做你(ni)自己(ji)’，或者‘Joyfulsummer’，‘快乐的夏天(tian)’。你(ni)看，这个‘J’字(zi)，是(shi)不(bu)是(shi)一下子变得(de)很有意义(yi)了？”

小雅(ya)听(ting)了(le)，眼睛一(yi)亮(liang)。她觉(jue)得老师(shi)的这个(ge)说(shuo)法(fa)，非(fei)常棒！

“好！老师，我(wo)就把(ba)它解(jie)释成‘Joyfulsummer’！”小雅开(kai)心地说(shuo)道(dao)。

“我(wo)就(jiu)知(zhi)道，小(xiao)雅(ya)就是小雅(ya)，永(yong)远这么聪明(ming)！”小明在一(yi)旁(pang)起哄道。

“那(na)李华(hua)同学(xue)呢？你的(de)‘Justforyou’，还(hai)有(you)‘J’，怎(zen)么办(ban)？”有(you)同(tong)学(xue)问(wen)道。

李华看着小雅，眼神中(zhong)充满(man)了鼓(gu)励：“小(xiao)雅，你(ni)解释(shi)得很好(hao)。我(wo)……我也觉(jue)得‘Joyfulsummer’很棒(bang)。我的‘Justforyou’，以(yi)后我会(hui)用其(qi)他方式表(biao)达。”

“太(tai)好了！”小雅笑着说，“看(kan)来，这(zhe)个‘J’字(zi)，真的给我带来(lai)了‘Joyfulsummer’！”

老(lao)师(shi)看着眼(yan)前的一切(qie)，脸上(shang)露(lu)出(chu)了欣慰的笑容。她(ta)知(zhi)道(dao)，这场(chang)由一个“J”字引(yin)发的“风暴(bao)”，最终以一(yi)种意(yi)想不(bu)到的(de)、充满(man)青(qing)春气息(xi)的方(fang)式，画上了圆满(man)的句(ju)号。

这个小(xiao)小的(de)“J”字，串(chuan)联(lian)起(qi)了一(yi)段(duan)青(qing)涩的(de)暗恋，一次小小(xiao)的(de)恶作(zuo)剧，一个(ge)意外的误会，以(yi)及最终(zhong)的理解与释(shi)怀。它成为(wei)了(le)这篇英(ying)语作(zuo)文中(zhong)最(zui)特别的(de)存在，也成(cheng)为(wei)了(le)这个夏(xia)天，同学(xue)们心中一段难(nan)忘的回(hui)忆(yi)。

或许(xu)，这就是(shi)青(qing)春(chun)的魅力(li)所在吧。那些看似微(wei)不足(zu)道的(de)小事，却能(neng)激荡(dang)起最纯粹(cui)的情(qing)感，谱写出(chu)最(zui)动(dong)人的(de)篇章(zhang)。而那个让英(ying)语(yu)老师(shi)“看(kan)傻眼”的“J”字，也(ye)最(zui)终，成为(wei)了一个关于(yu)勇(yong)气、关于喜欢(huan)、关(guan)于成(cheng)长(zhang)的，美丽(li)注脚(jiao)。

2025-11-02,GV天堂,原油：俄乌和平希望减弱推动油价上涨

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图片来源：每经记者 陈红梅 摄

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