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　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院的琴房里弹奏钢琴。新华社记者 朱炜 摄

　　新华社香港10月12日电 题：指尖跃中西：香港青年钢琴家的文化使者之路

　　许淑敏

　　午后的阳光透过窗户洒落在香港演艺学院的琴房里，29岁的沈靖韬十指在琴键上轻盈跃动，时而弹奏出溪流般清澈的旋律，时而迸发出朝阳般热烈的乐章。一曲终了，他轻闭双眼，双手悬在半空，仿佛仍在回味音乐的余韵。这份与钢琴相融的专注，正是他“以琴为桥，联结中西”的人生缩影。

　　采访当日，他推门而入时，谦和的笑容让人误认是一位前来练琴的学生。可当指尖触碰琴键，他瞬间切换至艺术家“模式”——东方韵味与西方经典，在他指间交织流淌。

“小马拉大车”与妈妈隔离游戏：从玩法到家庭魔法

在当下快节奏、高压力的生活环境中，家庭中的亲子互动变得越来越重要。许多家長都在寻找既能让孩子开心，又能促進成長的方法。而“小马拉大车”与妈妈隔离游戏，正是一个充满乐趣且富有教育意义的亲子游戏。它不仅仅是一场简单的游戏，更是一场家庭的魔法，帮你与孩子之间架起信任与合作的桥梁。

什么是“小马拉大车”？這其实源自一个非常古老的儿童游戏，游戏中一人扮演小马，另一人扮演拉车的“车夫”。游戏形式多样，可以是实际的牵拉，也可以是模拟的动作，重点在于协调和配合。而在留意到孩子们对角色扮演强烈兴趣的许多家庭開始加入“妈妈隔离”的元素：妈妈在距离一定范围内“隔离”孩子，一方面是为了安全，另一方面也增加了游戏的趣味性。

这个组合玩法的最大亮点在于：妈妈作为“司机”，孩子作為“骑手”，在“隔离”状态下進行合作游戏。妈妈保持一定的距离，但又通过语言、动作或道具，引导孩子完成特定的任务。这不仅讓孩子体验角色扮演的快乐，还在游戏中学习到团队合作的重要性。

具体玩法其实多样化，可以根据家庭成员的实际情况去创新。例如，游戏可以在公园、院子或者宽敞的客厅进行。爸爸也可以加入，但作为“妈妈”的角色，妈妈更多负责引导和保安全。游戏开始时，家長可以用绳子或者扮演的“马”，带领孩子“拉車”，在移动中体验“拉车”的辛苦与快乐。

游戏中融合“隔离”元素，实则考验孩子的观察力和听觉能力。当“妈妈”在一定的距离之外发出指令或信号時，孩子需要用眼睛和耳朵去辨识信息、做出反应。这样的互动不仅能锻炼孩子的專注力，也培养他们的听从指挥和合作的能力。

从教育角度来看，“小马拉大车”与“妈妈隔离游戏”还能培养孩子的空间感知能力和身体协调性。在游戏中，孩子需要根据“馬車”的方向和速度进行调整，这对他们的身體感知和运动平衡都是极好的锻炼。家长在引导时，也会不自觉地帮助孩子建立起“规则意识”和“任务完成”感，為日后的学習打下良好的基础。

最为关键的是，這个游戏不仅促進孩子的认知发展，还能增强亲子之间的情感联系。通过共同的游戏体验，孩子会感受到被理解和被关注的幸福，同时也能在快乐中学习合作的乐趣。很多研究都表明，父母的陪伴和积极参与对孩子的成长作用巨大，特别是在游戏中加入“隔离”元素后，更能激发孩子的探索欲和自我调节能力。

当然，游戏的成功还需要一些巧思。比如，父母可以扮演“車夫”，用生动的语调和肢体语言讓角色更具吸引力。或者，设定一些小任务，让孩子在“拉車”的过程中解决问题，比如找到隐藏的小道具、完成特定动作等。这些细节都能讓游戏变得丰富多彩，也使孩子在不知不觉中学到更多技能。

要注意设置安全措施，确保孩子在游戏中的安全。选择宽敞、平坦的场地，避免硬物或障碍物，同时在“隔离”距离范围内保持一定的视觉和听觉交流，确保能够及时给予帮助或指引。

随着游戏的不断深入，家长还能加入一些创意元素，比如用彩带装饰“马车”，或者用不同颜色的布条代表不同的任务，让游戏富有变化与趣味性。而且，这个游戏还可以不断变换场景，从家庭院子变到公园，从室内变到户外，增加新鲜感。

无疑，“小马拉大車”与妈妈隔离游戏，是一个结合运动、智力和情感的完美组合。它让孩子在游戏中感受到乐趣，也让家长在欢笑中看到孩子的成長。也许，这正是一种简单又深刻的家庭幸福密码。

“小马拉大车”与妈妈隔离游戏：打造美好的亲子时光秘籍

在上一个部分，我们详尽介绍了“小马拉大車”与妈妈隔离游戏的玩法、意义和益处。讓我们深入探讨如何科学、有效地设计这类游戏，让親子互动更具成效，更讓孩子和父母都能从中获得最大的满足与成长。

一、合理规划游戏时间与频率

想让这个游戏发挥最佳效果，首先要考虑的，是合理的时间安排。根据孩子的年龄与耐力，安排15-30分钟的游戏时间是较为适宜的。时间过长可能让孩子疲惫甚至分心，時间太短则难以积累深层次的合作体验。

每周安排2到3次是比较理想的频率，这样可以让孩子有所期待又不至于乏味。每次游戏前，家长可以提前跟孩子沟通，告诉他们今天的玩法和目标，激发他们的兴趣与期待感。

二、创新玩法，丰富游戏内容

丰富的玩法可以让孩子充满新鲜感，保持热情。比如，可以设置“寻宝任务”，讓“马車”带领“骑手”寻找隐藏的宝藏；或者加入“角色扮演”的元素，让孩子扮演不同的角色（如司机、乘客、动物），增加互动层次。

还可以引入一些简单的规则，比如“快快跑”“慢慢走”“绕过障碍物”“用不同姿势拉车”等，让孩子从不同角度锻炼身体，同时體验多样化的乐趣。

三、注重引导与鼓励，培养积极心态

在游戏中，家長的引导非常重要。要以鼓励為主，表扬孩子的配合与表现，让他们感受到成功的喜悦。比如，可以用夸張激动的語调：“哇，小骑手太棒了！你们合作得真默契！“或者：“拉得真用力，真了不起！”这样孩子會更有动力参与和尝试。

也可以引导孩子学会面对小挫折，比如“如果拉得不够顺畅，没关系，我们可以再试一次，做到更好。”这类话语能培养孩子的坚韧不拔和自我调整能力。

四、安全第一，关注孩子身体和情绪

游戏过程中，务必保障孩子的安全。在宽敞平坦的场地进行，避免滑倒或磕碰。父母应站在旁邊Monitoring，确保孩子没遇到危险。注意观察孩子的情绪反应，如果发现他们因受挫或疲惫而变得不开心，应及时温馨引导。

可以用一些温暖的话語，让孩子觉得自己被支持和理解。“妈妈相信你可以的，继续努力，我们一起完成这个挑战！”讓孩子在安全、温暖的环境中成长。

五、融合教育元素，寓教于乐

这个游戏是寓教于乐的绝佳平台，可以自然融入一些教育元素。比如，利用拉車的过程讲解“力与运动”的基础知识，或者用游戏中的指令讓孩子学会“听从”、“规划路线”、“遵守规则”。

也可以引导孩子识别不同颜色、形状的道具，或者在游戏中加入简易的算数任务（比如让孩子数一数拉了几次、找到多少个宝藏等），促进认知发展。

六、塑造家庭文化，建立传统

长久下来，这样的亲子游戏也能成為家庭的一种传统。每次游戏结束后，可以留下一些“纪念”元素，比如拍照、写游戏日记或者制作小奖状。这不仅增强了孩子的成就感，还让家庭记忆更加丰富。

带着孩子一起制作“拉车”道具、旗帜或小配件，也是一份创意手工，既能锻炼动手能力，又能增进感情。

结語：“小马拉大车与妈妈隔离游戏”不仅是一场简单的运动，更是家庭共同成長、心灵交流的绝佳平臺。它帮你建立起親密无间的关系，激发孩子的创造力和合作精神，同时讓父母在陪伴中感受到真挚的幸福。试试看，也许在不久的未来，你会发现，暖暖的孩子笑声和輕松的家庭氛围，正是这类游戏带来的奇妙魔法。

让我们手牵手、心连心，在游戏中共同绘制一幅温馨的家庭画卷吧！

　　今年6月，沈靖韬斩获范·克莱本国际钢琴比赛冠军。“作为中国人能在这样的舞台上被认可，我很开心。”这项创立于1962年的顶级赛事首次迎来香港摘冠者。在他看来，这份荣誉反映出音乐的一个重要意义——联结世界各地不同文化与人群。

　　年少启蒙：琴边成长，孕育独特感知

　　荣誉背后是家庭与恩师的滋养。沈靖韬的母亲是钢琴老师。他3岁学琴，6岁入读香港演艺学院，师从著名钢琴教育家黄懿伦教授。

　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院的琴房里弹奏钢琴。新华社记者 朱炜 摄

　　“他活泼好动，但一坐到琴前却变成另外一个人，眼里全是对音乐的热爱。”黄懿伦说，令人印象深刻的是沈靖韬对音乐的解读，“他会用颜色、温度去形容音乐，并把感受视觉化。”她回忆，某次沈靖韬弹奏一首伤感的曲目时，旋律格外动人。后来才知道，他在弹奏时代入一部动画片里人物“寻父”的场景，用画面赋予音乐更多情感。

　　这份独特的音乐感受，让沈靖韬在年少时便崭露头角，他先后获得“第六届亚洲肖邦国际钢琴比赛”三、四年级组金奖、“第六十九届施坦威国际青少年钢琴比赛”中国赛区总决赛（11岁以下）组别总冠军、“德国埃特林根国际青少年钢琴比赛”甲组冠军等一系列奖项。

　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院的琴房里弹奏钢琴。新华社记者 朱炜 摄

　　谈及范·克莱本赛事，沈靖韬坦言这不仅是一场比赛，更是展示自己所学的舞台。“通过调整心态逐渐适应，做最好的自己，分享音乐，而不是一味困在比赛的输赢中。”

　　这源于热爱和教育。黄懿伦坦言，沈靖韬很有天赋但绝非天才，音乐学习不是单纯的文凭学习，而是德育培养的一部分，家庭教育很关键。

　　沈靖韬始终保持着对音乐的热爱。“我经常觉得是在用琴声表达说不出的话，音乐是情绪的出口。”他说。

　　成长积淀：中西合璧，筑牢艺术根基

　　镁光灯下的少年成名并未让沈靖韬急于锁定职业方向。他坦言在21岁前，弹琴纯粹是出于“好玩”。“我喜欢研究事物，喜欢探索，对很多东西都有强烈的好奇心。”在哈佛大学攻读商科时，他重新审视自己与音乐的关系，愈发清晰地意识到：音乐才是心底的热爱。本科毕业后，他重返音乐领域，在2020年取得新英格兰音乐学院钢琴演奏硕士学位。这段跨界经历，成为他艺术表达的独特养分。“丰富的经历，能让表达更有内容。”

　　沈靖韬“中西合璧”的经历，让他能更容易深刻理解不同音乐作品的内涵。“接触不同文化非常重要，但我的根基始终在中国文化里。”

　　黄懿伦认为文化根基对音乐表达有着塑造作用。在其看来，中国钢琴家在演绎西方古典音乐时，自带一份优势：“中国人从小习读诗歌，把从中感受到的含蓄、奔放等意境融入演奏中，形成独特风格。”

　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院接受采访。新华社记者 朱炜 摄

　　作为土生土长的香港钢琴家，沈靖韬感恩家乡给予的艺术滋养。“我从小就能听到世界级大师的演奏，得到名师指导，香港演艺学院的学习为我的职业生涯打下了扎实基础。”

　　谈及香港的艺术教育资源，香港演艺学院校长陈颂瑛指出，香港依托地理和政策优势，在国际艺术交流中具备纽带作用。演艺学院设立的青少年培养课程体系，旨在早期发掘和培养艺术新苗，通过系统专业训练帮助他们向职业艺术道路迈进，沈靖韬正是这一体系的受益者。

　　文化联结：架起桥梁，传递中国声音

　　沈靖韬与内地结缘于8岁时，他随香港演艺学院赴上海和杭州演出，内地观众的掌声让他感受到音乐联结人心的力量。2008年，他拿下“第四届鼓浪屿钢琴节暨青少年（专业）钢琴比赛”少年组第一名，与内地的缘分愈发深厚。

　　如今，这份联结仍在继续。今年11月，他将赴上海、杭州、深圳等地举办独奏会。明年计划走进更多内地城市。“能有机会接触内地观众，分享音乐，很开心。”

　　7月25日，香港演艺学院校长陈颂瑛接受采访。新华社记者 朱炜 摄

　　今年6月30日，在庆祝香港回归祖国28周年活动上，沈靖韬演出获奖曲目。台上演奏欢快，台下掌声四起。“我特意选取具有庆祝气氛的曲目，希望通过音乐把节日气氛带给观众。”

　　8月，他在香港开启亚洲演出的首站。未来，他将踏上世界巡演之路。香港的“文化桥梁”地位，让他懂得艺术交流的意义。“音乐的神奇之处在于它可以跨越所有语言和文化障碍，期待未来能去更多地方，站上更大舞台。”沈靖韬希望，自己成为“琴键上的文化使者”，促进中国文化“出海”与中西文化对话，让更多人感受到不同文化的美。

图片来源：格隆汇记者 刘虎 摄

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