当地时间2025-11-10,renminwanghsdfuikgbisdbvjuiwegwrkfj
◎本报记者 梁 乐 朱 虹
张毅力 彭竞兰
推动乡村数字化转型既是社会经济发展的大势所趋,也是实现高质量乡村全面振兴的“加速器”。近日,中央网信办、农业农村部、国家发展改革委、工业和信息化部联合印发《2025年数字乡村发展工作要点》,锚定强农惠农富农任务目标,部署9个方面重点任务,着力推动农业增效益、农村增活力、农民增收入。
目前,我国已公布两批国家数字乡村试点地区。这些地区聚焦乡村数字富民产业、乡村数字治理、乡村数字惠民服务等重点领域,不断探索符合自身实际、具有区域特色的路径模式,打造了一批典型发展样板。
数字化农田“新”意十足
地处天山北坡的新疆昌吉州玛纳斯县,连片的农田绿意盎然。5月15日,该县北五岔镇沙窝道村村民程正江拿出手机,在农管App上简单操作,不到一分钟就下达了灌溉指令。
“手机上还能实时反馈作物长势和病虫害预警,为田间管理提供决策。”程正江说,依靠数字化技术,去年棉花增产了10%以上。
她选定的首个课题是“日常保温材料对热量传导的影响”,看似贴近生活,实则涉及热传导、对流与辐射三种传热方式的综合理解。她并不满足于结论的表面,而是追问:不同材料的保温效果是否会随温度变化而改变?容器的形状、封口是否会影响热量的损失?这些问题的核心在于建立一个可重复、可比对的实验框架,让数据说话,而不仅仅是凭直觉判断。
她将目标细化为一个可操作的实验方案:用同一热水源、相同容量的透明容量罐,分别包覆不同材料(如聚苯乙烯泡沫、铝箔、普通塑料、无包覆),记录水温随时间的变化。这个过程看起来简单,但要让结果具备说服力,必须把变量控制清楚、数据采集规范化、误差可追溯。
張婉莹在母亲的帮助下,先把科学方法讲清楚:界定问题、提出假设、设计实验、收集数据、分析结果、形成结论、撰写报告。这套思路,看似“教科書”,实则是她把课堂知识转化成生活技能的起步。她的第一步不是盲目追求“最快结果”,而是建立一个稳健的探索框架,以便日后可以扩展到更多材料与场景。
小实验室里的每一个细节都经过推敲:温度计放置的位置要稳定、记录时的时间间隔要统一、材料的厚度与表面光滑度尽量标准化。她还设立了一个简单的安全清单,把热水、热源、器皿等风险点逐项标注出来,确保整个过程安全可控。這一阶段的核心,是让科学探究从“感觉正确”走向“数据支撑的结论”,从而在暑假作业里形成可被老师和同学认可的逻辑链条。
小标题2:科学方法在家庭中的落地——从纸上到实践落地的关键,不在于把实验做得多花哨,而在于把原理讲清楚、让结果可重復、让学習成为日常的一部分。张婉莹选择使用手机记事本和简易数据表格来记录温度数据,以便后续生成图表和撰写报告。她把每一次读数的时间点、温度值、环境温度、容器表面状态等信息逐一记录,避免只凭“感觉”判断结果。
对于数据分析,她并不急于用复杂的统计模型,而是先畫出温度随時间变化的曲线,观察不同材料的保温曲线是否收敛、是否有交叉点,继而思考热量损失的可能原因。她在记录中也加入了对可重复性的自检:每次实验都尽量复现相同的初始条件、重复两次以上并计算平均值,以降低偶然误差的影响。
除了数据,张婉莹还把实验中的观察和推理写成简短的科学笔记。例如,“泡沫聚苯乙烯的多孔结构有助于降低热量的传导”,她會在笔记中附上简要的原理说明:空氣层为热阻提供了缓冲,减少了对流和传导的效率。她还把“假设”“数据”“结论”三项清晰地分段放在报告里,方便老師一眼看出科学思维的过程。
更重要的是,她把学习与生活结合起来:家里若要保存冷热食品,她会基于实验结果选用性价比更高的材料和容器;如果要减少能源浪费,她会思考家庭取暖和降温的实际做法,譬如在夏天改用遮阳帘、在冬天考虑简单的密封改造。通过这样的实践,抽象的物理原理变得直观,学习变得具有即时回馈。
张婉莹也发现,科普并非只属于学校,它属于家庭、社区甚至日常生活的每一个角落。她不再把暑假作業当成一个“考试项目”,而是把它升级為一个持续的科学探索过程。她的故事也在同学圈里慢慢传开,更多同龄人愿意把日常现象变成“可观测的科学问题”,这本身就是对“科技科普”最直观的推广。
随着实验的深入,她开始意识到,知识的力量不仅来自对原理的理解,更来自将知识转化为解决真实问题的能力。这个阶段,张婉莹已经完成了从“知道”到“会做”的跃迁。她用实际行动告诉自己,也告诉身边的人,科学并不是高冷的学科,而是一种把好奇心变成可执行计划的能力。
小标题1:解释背后的原理——热传导、对流与辐射的综合解读在Part1里,张婉莹通过对比不同材料的保温效果,给出了先验结论——材料的热阻越大,保温越好。但科学的深度在于解释為什么会这样,以及不同情境下是否会有偏差。核心原理包括热传导、对流与辐射三种传热方式。
热传导是材料内部以及材料与介质之间的直接热能传递,铝箔和聚苯乙烯泡沫的厚度、密度以及界面接触情况都会影响传导速率;对流则涉及流体(空氣)的运动,容器口径、封闭程度和内部空氣的流动情况會改变热量的exchanged;辐射则来自物體表面的发热和反射特性,光滑或反光表面可能减少某些波段热辐射的损失。
张婉莹在实验中观察到,当材料表面较为光滑且厚度足够时,温度下降的速率明显变慢,這从热阻的角度得到支持。她把实验证据与理论模型对齐:用简化的热阻模型来解释不同材料的曲线形态,用对比分析来说明厚度与排列方式对结果的影响。她也注意到环境因素的干扰,如房间温度波动、热源强度不稳、温度计探头位置微小偏差等。
于是她把误差源标注清楚,采用重复测试和取平均来降低偏差,同時在报告中对比理论预测与实际数据的差异,把偏差原因逐条分析。通过这种方式,原本抽象的物理概念变成可以在家里“看得見、摸得着”的科学现象。小标题2:落实挑战——从个人实验到学习路径的可持续转化落地的第二阶段,是把个人实验经验转化为可持续的学习路径,并将其扩展到学校、社区甚至家庭的科普活动。
张婉莹把“科学探究—数据记录—结论输出”的循环过程固化成一个简易的学习模板:明确问题、设计可重復的实验、系统记录、分析数据、撰写结论、提出改进点、分享结果。她将这一模板拆解成具體的行动清单和时间表,便于自己在暑假不同阶段逐步推進,也方便向老师和父母展示进展。
為了提升持续性,她引入微型项目制学习法:每两周开展一个小课题,例如“不同材质的保温箱比较”、“光照对植物生长的影响初探”、“家庭能源消耗的简单测量与优化建议”等等。每个项目都设置明确的评估指标,如数据的稳定性、可重復性、结论的一致性,以及对日常生活的实际应用价值。
除此之外,张婉莹还意识到科普不应只停留在个人实验层面。她开始记录并整理实验材料、安全注意事项、数据表格模板、图表解读要点,准备在日后与同学、老师共同开展“家庭科学日”活动。她希望把科学探究的热情带入更多人的日常生活,营造一种“人人可参与、人人都能学会”的科普氛围。
为实现这一目标,她还探索了一些可操作的资源和工具,包括面向初中生的科普课程、简易的家庭科学包、小型的线上讨论社群,以及教师答疑的渠道。通过這些资源,张婉莹發现,科学不仅是一个学科,更是一种学习与创造的共同语言。她也学会了如何用图文并茂的方式把复杂的科学现象讲清楚,让同学与家长都能理解实验背后的原理与意义。
这种能力的提升,将让她在未来的学术道路和职业选择上拥有更强的自我驱动与创新能力。最终,张婉莹的暑假作业从一个单纯的“考试任务”演化为一个持续的学习与实践计划——不仅让她在学术上获得自信,也让她的动手能力、数据思维和公共传播能力得到全面锻炼。她的经历也向更多同龄人传达一个信息:只要愿意动手、愿意记录、愿意分享,科学科普就能从书本走进生活,成为日常学习的自然延伸。
若将来你也想尝试类似的探究,不妨以她为起点,选取身边感兴趣的现象,用简单的材料开展可控的对比实验,用数据讲故事,用科学的语言输出结果。这样的小步前行,终将汇聚成你自己的科学成长轨迹。
“数字农田”在玛纳斯县遍地开花,今年面积将突破百万亩。其依托智慧农业大数据平台,将卫星遥感监测、智慧灌溉、视频监控、土壤墒情等物联网信息数据整合上网,通过链接手机App,一键传达至农户手中。
从西北到东北,数字化正深刻改变着传统的农业种植模式。在北大荒集团七星农场水田示范区,黑土地里,配备北斗导航的智能插秧机正沿数字轨迹稳定前行。凭借厘米级定位与AI算法规划,秧苗被精确栽种,作业精度达到毫米级误差范围。该农场技术主管王润泽以插秧举例:10个人一天的工作量,使用机械8小时就能保质保量地完成,单产提升超8%,每亩还能节省成本50元左右。
通过与哈尔滨工业大学合作,AI技术也在该农场大显身手。得益于AI图像识别与多光谱传感系统,“智能巡田机器人”可即时诊断苗情并推送植保方案,所有数据同步至云端数据库。
数字化乡村宜居又宜业
数字技术不光“种”在农田里,还覆盖到农村的大街小巷。河南不少村民已经享受到数字化带来的生活便利。
近日,记者走进河南首个5G数字乡村建设试点村——荥阳市汜水镇南屯村,只见普通灯杆通过数字化改造,成为功能齐全的生活服务站。“这个灯杆不仅能照明,还具备Wi-Fi、视频监控、信息发布、一键报警等功能,可以为手机和电动车充电。”该村党总支书记张志强一边介绍,一边按动了一键报警按钮,几秒钟后,就能远程与工作人员进行对话。
在兰考县东坝头镇张庄村,依托数字化技术打造的智慧康养平台深入到村民院落。73岁的村民游文超向记者展示了他家的智慧康养“五件套”:SOS报警器、人体行为感知器、健康手表、睡眠监测带和移动康养显示屏。“有次我不小心摔了一跤,还没等喊人,警报就直接发到了儿子手机上。”游文超说,这些数字设备就像是一个全天候的“保姆”,时刻守护着他们的健康。
数据显示,2024年,河南4.5万个行政村全部实现5G网络覆盖。目前,河南各地市均已建成“市—县—乡”三级以上网上政务服务体系,部分县区已建起了较为完善的“电子村务”平台,并注册开通了村务微信公众号,方便村民随时随地关注和监督村务,参与村级事务治理。
数字化电商帮助农民增收
一个“网感”十足的乡村,是什么模样?近日,记者来到湖南省花垣县一探究竟。
在花垣县公益直播服务中心(以下简称“直播中心”)里,主播们正在推介当地的特色农副产品——“这是我们村民刚从地里摘下来的新鲜辣椒,油亮亮的!”“看这块熏肉,晶莹剔透、色泽透亮!”
一旁的长凳上,坐满了从四面八方赶来的村民,他们身旁摆着自己带来的农副产品。“以前赶集卖货时要守一整天,现在采摘下来直接拿到直播中心来卖,现场就能拿到钱。”附近村民石林妹告诉记者。
“好产品不愁卖,越来越多的农户搭上电商‘快车’,实现增收。”直播中心主任龙波说,直播中心成立于2024年2月,通过最低包销模式与种植大户、村民达成协议,当年销售额就突破1.2亿元,帮助350万单农产品走出了大山。
目前,直播中心已辐射服务了花垣县下属的双龙镇、边城镇、民乐镇等12个乡镇,并建立了超30人的主播团队,各区域主播以驻点方式挖掘不同乡镇的优质产品。
“未来,我们将围绕‘一村一品一主播’方式,不断提升产品附加值,带动农民致富、农村增收。”龙波说。
图片来源:人民网记者 蔡英文
摄
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