每经编辑｜陈大联    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,干大奶少妇10

“学霸(ba)”、“内卷(juan)”、“只知(zhi)道埋(mai)头苦(ku)读”……当(dang)我(wo)们(men)谈(tan)论“老外(wai)”对(dui)中(zhong)国(guo)留学生(sheng)的(de)看法时(shi)，脑海中或许会浮(fu)现出这样(yang)一(yi)些标签。这些(xie)标签，一(yi)部分源于(yu)媒(mei)体(ti)的渲染，一(yi)部分(fen)源(yuan)于长久(jiu)以(yi)来(lai)的文(wen)化交流中(zhong)的点(dian)滴(di)印(yin)象，还有一(yi)部分，则是(shi)在信息不(bu)对称的(de)情(qing)况下(xia)，自然(ran)产生(sheng)的“刻(ke)板印(yin)象”。

事实真的如此吗？

在中(zhong)国留(liu)学生(sheng)群(qun)体日益(yi)庞大(da)的(de)今(jin)天，他(ta)们早已不(bu)再(zai)是单一(yi)的(de)、同质(zhi)化(hua)的形象。他们遍(bian)布全球顶尖学(xue)府，在(zai)科研领域崭露头角，在艺术舞(wu)台上挥洒(sa)才华(hua)，在(zai)创(chuang)业浪潮中(zhong)搏击(ji)风浪(lang)。在那(na)些与他们(men)朝夕相处(chu)的“老(lao)外”们(men)眼(yan)中，真实的中(zhong)国(guo)留(liu)学生(sheng)究竟(jing)是(shi)什么样的？

我(wo)们不得(de)不(bu)承认(ren)，“勤(qin)奋(fen)”是中国留学生最广(guang)为人知(zhi)的一个(ge)标签(qian)，也(ye)是(shi)许多(duo)“老外”眼中(zhong)最突(tu)出的(de)特质。在(zai)国(guo)外的校(xiao)园(yuan)里，你常常会看到中(zhong)国学生(sheng)在(zai)图(tu)书(shu)馆里学习(xi)到深(shen)夜，为了一(yi)个项目而熬夜(ye)赶工(gong)，对知(zhi)识(shi)的(de)渴求(qiu)和对(dui)学业的投(tou)入，是他(ta)们(men)身上(shang)闪耀(yao)的(de)光(guang)芒(mang)。一(yi)位在斯坦福大(da)学(xue)的(de)教授曾(ceng)提(ti)到，中国(guo)留学生(sheng)通(tong)常(chang)表现(xian)出极(ji)强(qiang)的学习动力(li)和自律性，他们(men)善于(yu)独立思考(kao)，也乐于挑战高(gao)难度的问题。

这种勤(qin)奋，不仅仅(jin)是机械(xie)的重(zhong)复(fu)，更是(shi)一(yi)种对知(zhi)识的(de)尊重(zhong)，一种(zhong)对未来的认真(zhen)规划。

将中(zhong)国留学(xue)生简单地归(gui)结为“学霸”，也(ye)未(wei)免过于片面。随(sui)着中国经(jing)济的发(fa)展(zhan)和教(jiao)育的(de)普及，越来越多的中(zhong)国学(xue)生不再仅(jin)仅追(zhui)求学(xue)术上(shang)的优异(yi)，他(ta)们(men)开始更加(jia)注(zhu)重全(quan)面发展。在(zai)海外，我(wo)们(men)可(ke)以(yi)看到(dao)中(zhong)国(guo)留学(xue)生活(huo)跃在学(xue)生(sheng)会、社团组(zu)织中(zhong)，担任重(zhong)要(yao)的职务，组(zu)织各种文(wen)化活动(dong)。

他(ta)们(men)在(zai)体育赛事中挥(hui)洒汗(han)水，在艺术展(zhan)览中展现创(chuang)意，在(zai)辩(bian)论赛(sai)场上据理(li)力争。一(yi)位在伦敦(dun)大学(xue)学院的国(guo)际学(xue)生(sheng)办公室(shi)工作人员表示，她对(dui)中(zhong)国(guo)留学(xue)生的(de)多样(yang)性感(gan)到惊(jing)喜，他(ta)们不仅仅是(shi)学(xue)习机(ji)器，更(geng)是(shi)充(chong)满活(huo)力和(he)创(chuang)造力(li)的个体(ti)。

“内卷”是另一个经常(chang)被提及的(de)词语，尤(you)其是在国内(nei)讨(tao)论留学(xue)话(hua)题时。在“老外(wai)”的眼(yan)中，“内卷”可(ke)能更(geng)多地被解(jie)读为(wei)一(yi)种“竞争(zheng)意识”或“进取精(jing)神”。他(ta)们或许会(hui)惊讶(ya)于(yu)中(zhong)国留学(xue)生对成绩的(de)重(zhong)视(shi)，但(dan)同(tong)时也(ye)会欣(xin)赏他们为了(le)达到(dao)目(mu)标而(er)付出(chu)的努力。一位在纽(niu)约(yue)大(da)学(xue)的中国(guo)留学生分享道(dao)，她(ta)身(shen)边(bian)的美国同学虽(sui)然(ran)看似悠(you)闲，但在(zai)关(guan)键时刻(ke)的(de)冲刺能力(li)也很(hen)强。

不(bu)同的是，中(zhong)国(guo)留学生(sheng)似乎(hu)更习惯于长(zhang)期(qi)的(de)、有(you)计(ji)划(hua)的(de)竞(jing)争(zheng)，将每一(yi)次(ci)考试、每(mei)一次项目(mu)都(dou)视为一次“战(zhan)斗”。这(zhe)种竞(jing)争，虽然有(you)时会(hui)带来(lai)压力，但也正是(shi)推动(dong)他们(men)不断(duan)进步(bu)的动(dong)力。

除(chu)了(le)学(xue)业上(shang)的表现，中国留学生在文(wen)化(hua)交(jiao)流方(fang)面也扮(ban)演(yan)着(zhe)越(yue)来(lai)越(yue)重(zhong)要的角(jiao)色。他们不再是(shi)那个(ge)只(zhi)懂自己(ji)语言和(he)文(wen)化(hua)的“少数(shu)派”，而(er)是主动地去(qu)了(le)解和(he)融入当地(di)文化(hua)。他们学(xue)习(xi)当地(di)的语(yu)言(yan)，品尝当地的(de)美(mei)食(shi)，参与当地的节日(ri)庆(qing)典，甚至在(zai)课(ke)堂上积(ji)极分享中(zhong)国(guo)文(wen)化。一(yi)位在(zai)加拿大多伦多(duo)大学(xue)的(de)德(de)国(guo)交(jiao)换生说(shuo)道：“我以(yi)前对中国(guo)了解(jie)不多，但(dan)通(tong)过(guo)我(wo)的中国同学(xue)，我(wo)学到了很多关(guan)于中国历史、文(wen)化和现代(dai)生活的知识。

他们很乐意(yi)分(fen)享(xiang)，也(ye)很(hen)愿意倾(qing)听我们的想(xiang)法，这让我(wo)觉得(de)跨文(wen)化交(jiao)流真(zhen)的很(hen)有(you)趣(qu)。”这(zhe)种开放和包容(rong)的(de)态(tai)度，正(zheng)在(zai)逐渐打(da)破(po)“老外(wai)”对(dui)中国留(liu)学生(sheng)的一(yi)些(xie)固(gu)有认(ren)知(zhi)。

当然，我(wo)们也(ye)需要承认(ren)，文化(hua)差异带来的误(wu)解依然存(cun)在。比如(ru)，中国学生在(zai)课(ke)堂(tang)上(shang)可(ke)能比(bi)较含蓄，不(bu)习惯(guan)于主动举(ju)手发(fa)言，这(zhe)可(ke)能会让(rang)一些(xie)习(xi)惯于积(ji)极参(can)与讨论的(de)“老(lao)外”感到(dao)困惑(huo)。又比(bi)如，中(zhong)国学(xue)生在社交(jiao)场(chang)合可能更(geng)倾向(xiang)于(yu)与(yu)同胞(bao)交流(liu)，这(zhe)也会(hui)被(bei)一些人(ren)误解(jie)为“排外(wai)”。但(dan)随着(zhe)交流(liu)的深入，许多(duo)“老(lao)外”也逐渐(jian)理解了这些行(xing)为背(bei)后(hou)的(de)文化原(yuan)因。

他(ta)们会意(yi)识(shi)到(dao)，不(bu)同文化(hua)背(bei)景下的(de)人们，表(biao)达(da)方(fang)式和社(she)交(jiao)习惯本(ben)就不(bu)同，重(zhong)要的(de)是去(qu)理解和尊(zun)重。

总而言(yan)之，当“老外”的目光聚(ju)焦在中(zhong)国留学(xue)生(sheng)身(shen)上时(shi)，他(ta)们(men)看到的是一个(ge)多元、勤奋(fen)、富有(you)进取心，并(bing)且日(ri)益(yi)开放的群体(ti)。那些(xie)曾(ceng)经(jing)的标签，或许(xu)有(you)其历(li)史的印记，但更(geng)多的(de)，是被这(zhe)些(xie)鲜活的生(sheng)命所不(bu)断刷新和(he)重(zhong)塑。中国(guo)留(liu)学生，正在(zai)用他们的(de)实(shi)际行(xing)动(dong)，向世(shi)界展(zhan)示(shi)一个更(geng)立体、更真实的(de)中国(guo)年轻一代(dai)的形(xing)象。

从(cong)“沉默(mo)的大多数”到“文(wen)化大使”：中国留(liu)学生在海外(wai)的(de)形象演变(bian)

在过去的(de)很(hen)长一段(duan)时(shi)间里(li)，“老(lao)外”对(dui)中国(guo)留学生(sheng)的(de)印象，很(hen)大程度上被(bei)“沉(chen)默(mo)”、“内(nei)向(xiang)”、“只会学(xue)习(xi)”等词语所(suo)概括(kuo)。这并非(fei)空穴(xue)来(lai)风，早(zao)期的(de)中国(guo)留学(xue)生，由于语(yu)言障(zhang)碍、文(wen)化隔阂以(yi)及对留学目的(de)的(de)单一追求（例(li)如，仅(jin)仅(jin)是(shi)为了(le)获(huo)得(de)一(yi)张文(wen)凭），确实(shi)在(zai)一(yi)定(ding)程度上呈(cheng)现(xian)出(chu)较(jiao)为(wei)保(bao)守和封(feng)闭(bi)的状(zhuang)态。

随着时(shi)间的推移(yi)，以及中国(guo)与(yu)世界的(de)联系(xi)日(ri)益(yi)紧密(mi)，这一(yi)形(xing)象正在(zai)发生着(zhe)翻天(tian)覆(fu)地(di)的(de)变(bian)化。

最显(xian)著的变(bian)化之(zhi)一，是中(zhong)国留(liu)学生(sheng)在学(xue)术(shu)领(ling)域的“抬头(tou)”。“老(lao)外”们发(fa)现(xian)，中国(guo)学(xue)生(sheng)不仅勤(qin)奋，而且在(zai)一些高(gao)难度学(xue)科(ke)领域，如STEM（科(ke)学(xue)、技术(shu)、工(gong)程、数学(xue)），他们(men)展现(xian)出了(le)惊人的天(tian)赋(fu)和(he)实(shi)力(li)。在许多世(shi)界顶尖的(de)实验(yan)室和研究(jiu)机(ji)构(gou)，你都能看(kan)到中国留(liu)学生(sheng)的(de)身(shen)影，他们(men)积(ji)极参(can)与(yu)前沿课题的(de)研(yan)究，为科(ke)学(xue)技(ji)术的(de)进(jin)步(bu)贡(gong)献(xian)着力量。

一位在(zai)美(mei)国顶(ding)尖(jian)理工(gong)科大学任(ren)教的(de)教授分(fen)享(xiang)道(dao)：“我(wo)曾经(jing)对中(zhong)国(guo)留(liu)学(xue)生的(de)看法比较刻板(ban)，觉得他们只是会做(zuo)题(ti)。但当我指(zhi)导了(le)几(ji)个(ge)中(zhong)国研究(jiu)生后，我(wo)发(fa)现他(ta)们不(bu)仅基础扎(zha)实，而且在创新(xin)思维(wei)和解决复(fu)杂问题的(de)能(neng)力(li)上，一(yi)点(dian)也不(bu)比(bi)本(ben)土学生差，甚至在(zai)某(mou)些方面(mian)更(geng)具韧(ren)性(xing)。”这(zhe)种(zhong)学术上的亮眼(yan)表现(xian)，彻底改(gai)变(bian)了许(xu)多“老外”对(dui)中(zhong)国留学生“只会(hui)死(si)读(du)书(shu)”的认(ren)知(zhi)，转而将(jiang)其视为(wei)“学(xue)术精英(ying)”。

除(chu)了学(xue)术上(shang)的成(cheng)就，中(zhong)国留(liu)学生(sheng)在创(chuang)业(ye)领(ling)域的(de)活跃(yue)，也让“老外(wai)”们刮目相(xiang)看。随(sui)着中国经济的(de)腾飞，以(yi)及(ji)中国年轻(qing)人(ren)创新精(jing)神的觉醒，越(yue)来(lai)越多(duo)的中国留(liu)学生(sheng)不再(zai)满(man)足于为他人打工(gong)，而是选择(ze)自己创业(ye)，将“中国制(zhi)造”的创新理念(nian)带向(xiang)世(shi)界。从(cong)科(ke)技初(chu)创(chuang)公司到文化(hua)创意产业(ye)，中国留(liu)学生的(de)身影(ying)活跃在各(ge)个领域。

一位在(zai)硅(gui)谷的天(tian)使投(tou)资人表示(shi)，他注(zhu)意到(dao)近年(nian)来中(zhong)国留学(xue)生创业团队的出(chu)现频(pin)率越来(lai)越(yue)高，他(ta)们往(wang)往拥有清(qing)晰(xi)的商业(ye)模式(shi)、强大的(de)执(zhi)行力(li)，并且(qie)能够利(li)用(yong)中(zhong)国和(he)全球两(liang)个市场。这(zhe)种(zhong)“敢(gan)闯敢(gan)拼”的(de)精神(shen)，让(rang)“老(lao)外(wai)”们(men)看到(dao)了中(zhong)国(guo)年轻一(yi)代的(de)创(chuang)业(ye)活力(li)和商业智(zhi)慧。

更(geng)深层(ceng)次的(de)改变(bian)，在于中(zhong)国(guo)留学(xue)生作(zuo)为“文(wen)化大(da)使(shi)”角色的崛起(qi)。他们不再(zai)仅仅(jin)是学(xue)习知(zhi)识，更(geng)是成为了中国(guo)文化(hua)的(de)传(chuan)播者(zhe)。在校园里，他们(men)组织(zhi)春(chun)节晚会(hui)、饺子(zi)宴，向(xiang)世界(jie)展(zhan)示中(zhong)国传统(tong)文化的魅力；在(zai)日常(chang)生活(huo)中，他(ta)们与当地人交(jiao)流，分(fen)享(xiang)中国的(de)历史故事(shi)、风土人情，甚至(zhi)解释(shi)一些他们可能(neng)不(bu)理(li)解的中国(guo)社会现象(xiang)。

一(yi)位在澳(ao)大利亚学(xue)习艺(yi)术的(de)中国(guo)女生(sheng)，通(tong)过自(zi)己(ji)的(de)社交媒体(ti)平(ping)台(tai)，分享她(ta)在海(hai)外的留(liu)学(xue)生活(huo)，以及(ji)她眼中(zhong)美丽的中国风景(jing)和独特的(de)中国(guo)文(wen)化，吸(xi)引(yin)了大(da)量外国粉(fen)丝的(de)关注，并引(yin)发了(le)许(xu)多(duo)关(guan)于中(zhong)国(guo)文(wen)化的(de)热(re)烈(lie)讨(tao)论。这种主(zhu)动(dong)的(de)文化输(shu)出(chu)，让“老(lao)外”们(men)能(neng)够更直(zhi)接、更(geng)生动(dong)地了(le)解中国，打(da)破了(le)许(xu)多(duo)不必(bi)要的误(wu)解(jie)和(he)偏(pian)见。

当(dang)然，文化差(cha)异带来(lai)的挑战(zhan)依然(ran)存在，但这(zhe)并(bing)没(mei)有阻(zu)碍“老(lao)外”们(men)对(dui)中(zhong)国留学生(sheng)的好(hao)感度提升(sheng)。例如，一些(xie)“老外”可能会(hui)觉得中(zhong)国留(liu)学生(sheng)在参(can)与公共事务方(fang)面不(bu)够积(ji)极(ji)，或(huo)者在(zai)表达个人(ren)观点(dian)时比较保守。但(dan)随着(zhe)他们(men)与中国留(liu)学生接触的增多，他(ta)们也(ye)逐渐理解(jie)了这些行为背(bei)后可能存(cun)在的文化(hua)习(xi)惯(guan)差异(yi)，比如注重集体主义，或(huo)者在不(bu)确定时保(bao)持(chi)谨(jin)慎。

反而(er)，一些(xie)“老外”还(hai)会(hui)欣(xin)赏(shang)中(zhong)国留学生的“礼貌(mao)”和(he)“尊重”。一位(wei)法(fa)国(guo)的(de)语(yu)言(yan)学(xue)教授曾说：“我发(fa)现中国学生在(zai)课(ke)堂上非(fei)常(chang)尊(zun)重老师，也(ye)很少(shao)会打断别人(ren)说(shuo)话，虽(sui)然(ran)有时候(hou)我希望他(ta)们能(neng)更积(ji)极地表达(da)自己(ji)的(de)观点，但(dan)这种谦逊的态(tai)度也是(shi)一种美德(de)。”

国际(ji)视野的(de)拓展也让中(zhong)国(guo)留学生更加自(zi)信(xin)和开放(fang)。他们(men)不(bu)再(zai)仅仅(jin)以“中(zhong)国的(de)留学生”自(zi)居，而是(shi)以(yi)“世界的公民”的(de)身份(fen)参(can)与到(dao)国际事务中。他(ta)们关注(zhu)全球性(xing)问题(ti)，参与跨(kua)国合作项目，并在自(zi)己的(de)专业(ye)领域贡(gong)献(xian)自己(ji)的力量。这(zhe)种全球(qiu)化(hua)视野(ye)，使得(de)“老(lao)外(wai)”们(men)将(jiang)他们视为(wei)具有(you)国际竞(jing)争力(li)的(de)人才(cai)，而(er)不仅(jin)仅(jin)是某(mou)个(ge)国家的(de)学生。

总而(er)言(yan)之，当“老外”的目(mu)光(guang)一次又一次地(di)聚焦(jiao)在(zai)中(zhong)国留学生身上(shang)，他们看到(dao)的不再是(shi)刻板印象中的(de)“沉(chen)默学(xue)习者(zhe)”，而(er)是一(yi)群(qun)充(chong)满活力、才(cai)华横溢、勇于创(chuang)新(xin)、积极传(chuan)播(bo)文(wen)化，并且正(zheng)在以(yi)全球公(gong)民(min)的姿(zi)态拥(yong)抱世界的(de)年轻一代(dai)。他们(men)的形(xing)象(xiang)，正(zheng)在被他(ta)们的努(nu)力、才智和(he)开(kai)放(fang)的心态，不(bu)断地(di)描(miao)绘得更加鲜(xian)活(huo)和动(dong)人(ren)。

这场(chang)跨文(wen)化的(de)交(jiao)流(liu)，不仅(jin)让“老外(wai)”看到了中国留学(xue)生的真实(shi)面貌，也让(rang)他们(men)对中(zhong)国这(zhe)个(ge)国(guo)家，以(yi)及中(zhong)国年轻一(yi)代的未来(lai)，充满了更(geng)多(duo)的期待(dai)和好奇。

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图片来源：每经记者 钟榕华 摄

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