每经编辑｜陈雪曦    

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班长，一个闪闪(shan)发光的(de)标签

“作为班(ban)长，你有(you)什(shen)么想(xiang)对大家说(shuo)的吗？”

每当(dang)开(kai)学(xue)典礼、班会(hui)或(huo)者(zhe)家长(zhang)会，这句话(hua)总是会(hui)准时响(xiang)起，落(luo)到(dao)我——一(yi)个(ge)戴(dai)着(zhe)“优(you)等(deng)生(sheng)”光(guang)环的女(nv)孩(hai)身上(shang)。我叫林晓(xiao)，是高中(zhong)班级(ji)里那个(ge)永远(yuan)坐(zuo)在第一排(pai)，成绩单永(yong)远名列前茅(mao)，并(bing)且(qie)被赋予“班长”这(zhe)个神(shen)圣(sheng)职责的(de)女生(sheng)。

“大家(jia)好(hao)，我是林晓，很(hen)荣幸(xing)能担任本(ben)班(ban)的班长(zhang)。我一(yi)定会(hui)尽我所(suo)能(neng)，为大(da)家服(fu)务，和大家(jia)一(yi)起努力，共(gong)创一个美好的班(ban)集体(ti)！”每(mei)次(ci)对着(zhe)台下的(de)同(tong)学们(men)，我的内心(xin)都会(hui)涌起一股(gu)莫(mo)名(ming)的责任感(gan)和自(zi)豪感。这个“班长(zhang)”的标签，对我来说，不(bu)仅仅(jin)是一(yi)个职(zhi)务(wu)，更(geng)像(xiang)是(shi)一种(zhong)肯(ken)定，一种(zhong)期望，一种光荣(rong)。

高中生活(huo)，如同(tong)彩色(se)画卷(juan)，而班长(zhang)，则是(shi)我这(zhe)幅(fu)画卷(juan)中最浓(nong)墨(mo)重彩的一笔。每(mei)天清晨，当(dang)大多(duo)数(shu)同(tong)学还(hai)在睡(shui)梦(meng)中(zhong)时(shi)，我已经(jing)在教(jiao)室里，批改(gai)作业，整理(li)考勤(qin)，布(bu)置黑板报。放(fang)学后，当同(tong)学们(men)三五成群(qun)地嬉(xi)笑打(da)闹(nao)时(shi)，我(wo)还(hai)在办(ban)公室(shi)和老(lao)师沟通班级事务(wu)，协(xie)调(diao)同(tong)学间(jian)的(de)矛盾，或者为(wei)晚自(zi)习的(de)纪律(lv)而奔波。

“林(lin)晓，下(xia)次考试(shi)如果还(hai)能保(bao)持(chi)第(di)一，我就请(qing)你吃冰淇淋！”每次考(kao)完试(shi)，我都会收到这(zhe)样一句(ju)“威胁”又带(dai)着(zhe)鼓励的话(hua)。我知(zhi)道，同学们(men)信任我(wo)，老(lao)师也器重我(wo)。这(zhe)份信(xin)任，是我前(qian)进的(de)最大(da)动(dong)力。

光鲜亮丽(li)的背(bei)后，总(zong)有(you)不为人知的(de)付出(chu)。无数个夜晚，我伏案(an)苦读(du)，直到(dao)深(shen)夜。当疲惫袭来，我(wo)揉揉(rou)酸涩(se)的眼睛，看(kan)着桌上堆(dui)积如山的(de)习题，心(xin)中(zhong)也会闪过一丝(si)迷茫。我(wo)不是超(chao)人，也会感(gan)到(dao)压(ya)力(li)，也会(hui)渴望休(xiu)息，也会(hui)羡(xian)慕那些可以无忧(you)无(wu)虑玩(wan)耍的(de)同学(xue)。

有一(yi)次(ci)，因为连(lian)续熬夜(ye)备考，我(wo)发起(qi)了高烧，整(zheng)个人瘫倒(dao)在宿(su)舍。室友(you)们焦(jiao)急(ji)万分(fen)，老(lao)师也(ye)赶(gan)来探望。那(na)一刻(ke)，我感到(dao)前(qian)所未(wei)有的(de)虚弱，甚至(zhi)想(xiang)放(fang)弃一切。但(dan)是，当(dang)我(wo)想(xiang)起(qi)同(tong)学(xue)们期盼(pan)的(de)眼(yan)神，想(xiang)起老师的(de)鼓励，想起(qi)作(zuo)为(wei)班(ban)长(zhang)应有(you)的担(dan)当(dang)，我咬紧(jin)牙关(guan)，硬是撑着病体(ti)回到了教(jiao)室。

“林(lin)晓，你(ni)没事吧？太(tai)拼了(le)！”同学们关(guan)切的问候，让(rang)我(wo)心中(zhong)涌过一股(gu)暖流。我知(zhi)道，我(wo)不是一个人在战(zhan)斗(dou)。

除了学习(xi)和班级(ji)事(shi)务，我(wo)还肩负着(zhe)“调解(jie)员”的职责(ze)。班级(ji)里的(de)小摩擦、小(xiao)矛盾，似乎(hu)总(zong)能(neng)第(di)一时间传到(dao)我这(zhe)里(li)。谁和(he)谁闹别扭了(le)，谁的(de)文(wen)具被弄丢(diu)了(le)，谁(shui)的(de)座位安排(pai)不合理(li)……我都会耐心地(di)倾听，从(cong)中调(diao)解(jie)，努(nu)力让班级(ji)恢复和谐(xie)。

“林晓，谢(xie)谢你(ni)帮(bang)我劝和她(ta)们。”小(xiao)敏拉着我(wo)的手(shou)，感(gan)激地说。

“没事，大家都是同学(xue)，互(hu)相理解(jie)最重(zhong)要。”我(wo)微笑着回答(da)，心中(zhong)却明白(bai)，要维持一(yi)个班(ban)级的(de)融洽，需(xu)要(yao)付出多(duo)少心血(xue)。

在一(yi)次重(zhong)要的(de)演讲(jiang)比赛(sai)中，我代表(biao)班级(ji)出赛(sai)。为了准备(bei)讲(jiang)稿(gao)，我查(cha)阅(yue)了大(da)量(liang)的资(zi)料(liao)，反复推(tui)敲每一(yi)个(ge)字(zi)，每(mei)一(yi)个(ge)词(ci)。我(wo)练习(xi)了无(wu)数遍(bian)，直到(dao)声音沙哑，嗓子(zi)干涩。比赛那(na)天(tian)，我站(zhan)在台上(shang)，看(kan)着台(tai)下数百双(shuang)眼(yan)睛，我的(de)心跳(tiao)得飞(fei)快。我努力(li)平(ping)复(fu)呼(hu)吸(xi)，用(yong)最(zui)饱满(man)的热(re)情，将(jiang)我的(de)演(yan)讲(jiang)完美(mei)呈(cheng)现(xian)。

最终(zhong)，我获(huo)得(de)了(le)比赛(sai)的(de)第(di)一名。当同(tong)学们(men)欢呼雀跃(yue)地(di)将(jiang)我抛起(qi)来(lai)时，我(wo)感(gan)觉(jue)自己像是(shi)站在(zai)云端。那一(yi)刻，所有(you)的(de)付(fu)出都化为(wei)了(le)甘甜的果实(shi)。

回(hui)想起(qi)高中时(shi)期的那些(xie)日(ri)子，我(wo)常(chang)常(chang)会感(gan)到一(yi)种(zhong)难(nan)以言喻的(de)满足(zu)。作(zuo)为班(ban)长，我不仅收获了(le)知识(shi)，更学会(hui)了(le)如何(he)承担责(ze)任，如(ru)何(he)与人(ren)沟通(tong)，如何解决问(wen)题。我(wo)学(xue)会(hui)了在压力面(mian)前保(bao)持冷静，在困难面前永(yong)不(bu)放弃(qi)。

“班(ban)长(zhang)，你(ni)就(jiu)是我(wo)们(men)的榜样(yang)！”同学(xue)们的(de)这句(ju)话(hua)，一(yi)直(zhi)是(shi)我心(xin)中(zhong)最珍(zhen)贵的肯定。

那些年(nian)，我用汗水和(he)坚(jian)持，书写了一个(ge)“女(nv)班(ban)长”的故(gu)事(shi)。我(wo)不(bu)是天生的领(ling)导(dao)者，但我(wo)愿(yuan)意为(wei)了集体(ti)的荣誉(yu)，为了同学们的信(xin)任(ren)，不(bu)断挑(tiao)战(zhan)自己，超(chao)越(yue)自(zi)己(ji)。

蜕变与成(cheng)长，班(ban)长之外的风景(jing)

“林晓，你有没(mei)有(you)想过，除了学习(xi)，你还可以做(zuo)些(xie)什么(me)？”

这个问题(ti)，是在我(wo)高考结(jie)束(shu)后，一位老(lao)师随意抛(pao)给(gei)我的(de)。当时(shi)的我(wo)，成绩斐然，几乎(hu)所有(you)人都认(ren)为我会(hui)顺理(li)成(cheng)章地进(jin)入(ru)名(ming)牌大(da)学，然(ran)后毕业(ye)，工作，一(yi)路顺遂。但“班长(zhang)”这(zhe)个(ge)标签(qian)，却也在不(bu)知(zhi)不(bu)觉(jue)中，框(kuang)住了我。

高中(zhong)时，我几乎(hu)把所(suo)有(you)精力(li)都投入(ru)到了学习和班(ban)级事(shi)务中，对于(yu)其他(ta)事情(qing)，似乎(hu)总(zong)提不起兴(xing)趣(qu)，或(huo)者根本(ben)没有(you)时间去(qu)尝试。我(wo)习惯(guan)了(le)按照(zhao)既定的轨道前(qian)进(jin)，习惯(guan)了在“优等(deng)生(sheng)”和“班(ban)长(zhang)”的角(jiao)色(se)中(zhong)扮演好自己的(de)角色。

高考(kao)的(de)结(jie)束，像(xiang)是(shi)给我打开了一(yi)扇新的大门(men)，也带来了一(yi)丝迷茫(mang)。我曾(ceng)以为(wei)，我的(de)人生(sheng)会(hui)像一张(zhang)白纸，等(deng)着(zhe)我(wo)去(qu)描(miao)绘。但此刻，我(wo)发现，我(wo)似(shi)乎已经用(yong)“学习(xi)”和“班(ban)长”这两个颜色(se)，将(jiang)大(da)部(bu)分(fen)画面(mian)填满(man)了，剩下(xia)的(de)，反而不知(zhi)道(dao)该(gai)如何(he)着(zhe)手(shou)。

“别总把(ba)自己(ji)绷得那(na)么紧，年(nian)轻就(jiu)是(shi)用来尝试(shi)的。”我(wo)的闺蜜(mi)，那个(ge)总(zong)是(shi)带着(zhe)我“不务正业(ye)”的女(nv)孩，给了我(wo)一(yi)个建议。

于是，我开(kai)始尝(chang)试一(yi)些以前(qian)从(cong)未做过(guo)的事情(qing)。我(wo)加(jia)入了学校(xiao)的(de)社(she)团(tuan)，学习(xi)了(le)摄影(ying)，参加了志(zhi)愿(yuan)者活动，甚至在学(xue)校的晚(wan)会(hui)上(shang)，我(wo)鼓(gu)起勇气(qi)，报名(ming)了一个歌(ge)唱节(jie)目(mu)。

第一次(ci)拿起(qi)相(xiang)机，我笨(ben)拙地对(dui)焦(jiao)，按下快门(men)。镜(jing)头里的(de)世界(jie)，充(chong)满(man)了惊喜(xi)。我开始(shi)用新(xin)的视角(jiao)去观察生活，去(qu)记录那(na)些被我(wo)忽(hu)略的(de)美好(hao)。我(wo)不再(zai)只是埋头于(yu)书本(ben)，而是(shi)开(kai)始(shi)用心(xin)去感(gan)受风(feng)吹过(guo)脸颊的(de)温度，去(qu)聆听(ting)鸟儿(er)清脆(cui)的(de)鸣(ming)叫。

“林(lin)晓，你(ni)拍的(de)照(zhao)片很有(you)意(yi)境(jing)！”收(shou)到(dao)这样(yang)的评价，我心中(zhong)充(chong)满(man)了(le)喜(xi)悦(yue)。我(wo)发(fa)现，原(yuan)来我的(de)世界，可以如此(ci)丰富(fu)多(duo)彩(cai)。

参加(jia)志愿(yuan)者活(huo)动，让(rang)我有机会(hui)接(jie)触(chu)到更(geng)多不(bu)同的(de)人群(qun)。我曾(ceng)在一(yi)个偏(pian)远(yuan)的(de)山(shan)区(qu)小(xiao)学，为孩子(zi)们(men)讲课(ke)，给他们带(dai)去书本和(he)文具(ju)。看到(dao)他(ta)们(men)天(tian)真(zhen)烂漫的(de)笑容，我才真(zhen)正明白，什(shen)么是(shi)奉(feng)献(xian)，什么是爱。

“谢谢(xie)你，林(lin)晓姐姐(jie)！”一个小(xiao)女孩(hai)，紧紧(jin)地拉(la)着我的手(shou)，用(yong)她(ta)稚嫩的(de)声音说(shuo)道。那一刻，我(wo)感(gan)到一(yi)种(zhong)前(qian)所未(wei)有的(de)温暖和成(cheng)就感。

最让我(wo)意(yi)想(xiang)不(bu)到的，是(shi)我(wo)报名了学(xue)校的歌唱节目(mu)。我(wo)并(bing)非专业(ye)的(de)歌手(shou)，但那份(fen)对音乐(le)的热爱(ai)，驱使我(wo)走上了舞台。那(na)天晚(wan)上，当我站(zhan)在聚(ju)光灯(deng)下，演唱着我喜(xi)欢(huan)的(de)歌曲时，我感到一种(zhong)释放。我不(bu)再(zai)是那(na)个(ge)严谨(jin)自律(lv)的班(ban)长，而(er)是一个(ge)热(re)爱生活，敢于表(biao)达(da)自(zi)己的女孩。

“林晓(xiao)，你唱歌(ge)真好听(ting)！”观(guan)众(zhong)们(men)的(de)热烈(lie)掌声，让我脸颊(jia)微红。我(wo)发现，原来(lai)我也可以如(ru)此自信，如(ru)此有(you)魅力。

这些经历(li)，让我渐渐(jian)明(ming)白，“班长”这个(ge)角色，只是我人(ren)生中(zhong)的一段(duan)经历(li)，它(ta)塑(su)造了(le)我，但也不能(neng)限制(zhi)我。我(wo)依然(ran)是那(na)个努(nu)力(li)学习的林晓(xiao)，但我(wo)也(ye)可(ke)以是(shi)那个热爱摄(she)影(ying)的林(lin)晓，那个乐于(yu)奉献(xian)的林晓(xiao)，那个敢于站(zhan)在(zai)舞(wu)台(tai)上歌(ge)唱的(de)林晓。

大学的生活，我(wo)选择了另(ling)一个(ge)城(cheng)市(shi)，开始(shi)了全新(xin)的篇章。我依然(ran)保(bao)持着(zhe)学习(xi)的热情，但我(wo)也更加注重(zhong)生活(huo)的(de)多样性(xing)。我(wo)尝试着(zhe)接触(chu)不同的(de)文(wen)化，结(jie)交来自各(ge)地的朋友(you)，参(can)加各种(zhong)有趣(qu)的活动。

我曾一(yi)度担(dan)心(xin)，自(zi)己是否(fou)会(hui)因为(wei)过去(qu)的(de)“优等生(sheng)”和(he)“班长”的光环(huan)，而无法(fa)融入新(xin)的环境(jing)。但事(shi)实证明，我的担心(xin)是多(duo)余(yu)的。那些(xie)在高(gao)中(zhong)时(shi)期积(ji)累(lei)的(de)责任感(gan)，沟(gou)通能力，解(jie)决问题的能力(li)，都成为(wei)了我在(zai)大学(xue)里游刃有(you)余的(de)法宝。

我曾(ceng)担任(ren)过学生(sheng)会(hui)的(de)部长，组织过大(da)型(xing)的校(xiao)园(yuan)活(huo)动，也(ye)曾在一次(ci)次的(de)合(he)作与(yu)碰撞(zhuang)中(zhong)，学(xue)习(xi)到更多(duo)团队协作(zuo)的(de)智慧。我发现(xian)，无(wu)论是学(xue)生(sheng)时(shi)代(dai)的班(ban)长，还是大学(xue)的(de)学生会成(cheng)员，亦或是(shi)未来的职(zhi)场新人(ren)，那(na)些核心的能(neng)力(li)，都(dou)是(shi)相通的(de)。

“林(lin)晓(xiao)，你(ni)总是能把(ba)事情(qing)安排得井(jing)井(jing)有(you)条(tiao)。”很(hen)多时候，我(wo)都(dou)会听到(dao)这样的评(ping)价。我明(ming)白(bai)，这正是(shi)“班(ban)长”经(jing)历带(dai)给(gei)我的宝(bao)贵财(cai)富。

与高(gao)中时(shi)期(qi)不同(tong)的是(shi)，现在的(de)我，不再(zai)将一(yi)切重心都(dou)放在(zai)“做(zuo)好”一件(jian)事情(qing)上。我(wo)学会(hui)了(le)平衡，学(xue)会了(le)享(xiang)受过程(cheng)，学会了在忙(mang)碌(lu)中寻找属于(yu)自(zi)己的(de)放(fang)松(song)时刻。

我开始尝试着写一(yi)些小(xiao)故事，记录(lu)我(wo)生活中(zhong)的点(dian)滴感(gan)悟。我用我(wo)新学(xue)会的摄影(ying)技巧，为(wei)我(wo)的故(gu)事(shi)配上精美的(de)插(cha)图。我(wo)将(jiang)这(zhe)些小故事(shi)发布在(zai)自己(ji)的博客(ke)上(shang)，与大家分享我(wo)的生(sheng)活(huo)，我(wo)的(de)思考。

“林(lin)晓，你的(de)文(wen)字(zi)很有(you)力(li)量，也(ye)很(hen)温(wen)暖。”读者的(de)留言，让(rang)我(wo)感到(dao)欣慰(wei)。我(wo)发现，我(wo)可以(yi)通过(guo)文(wen)字，与更多的(de)人(ren)产生共(gong)鸣(ming)。

如(ru)今，我(wo)即将大学毕业(ye)，即将踏入社会(hui)，开始(shi)一(yi)段(duan)新的(de)旅程。我依(yi)然会(hui)怀念高(gao)中(zhong)时(shi)期的那段青(qing)葱(cong)岁(sui)月，怀(huai)念那个戴(dai)着“班长”光(guang)环的(de)自(zi)己(ji)。但(dan)我(wo)也知(zhi)道，那(na)只是(shi)我生(sheng)命中(zhong)的一个章(zhang)节(jie)，未(wei)来(lai)的(de)路，还(hai)有更(geng)多的(de)风景等(deng)待(dai)我去探(tan)索(suo)。

从一(yi)个(ge)青涩的“女班(ban)长(zhang)”，到一个(ge)更加(jia)成熟，更加(jia)懂得(de)生(sheng)活意义的(de)女(nv)孩，我(wo)的成(cheng)长，离不(bu)开那些汗(han)水(shui)，那些泪水(shui)，那些(xie)掌(zhang)声(sheng)，也离(li)不(bu)开(kai)那(na)些质(zhi)疑(yi)，那些挑(tiao)战。

我不再害(hai)怕未知，因(yin)为(wei)我(wo)知道，我拥(yong)有改(gai)变和成(cheng)长(zhang)的力量。我感谢(xie)那段(duan)“班(ban)长”的经(jing)历(li)，它让我看到(dao)了(le)自(zi)己的潜力(li)，也让我(wo)明白(bai)了，人生(sheng)的意(yi)义(yi)，在(zai)于不(bu)断地探索，不(bu)断(duan)地超(chao)越，不(bu)断地活出(chu)属于(yu)自己的(de)精(jing)彩(cai)。

那些年，我(wo)们(men)一起(qi)追逐的(de)“学霸”班(ban)长，她不(bu)仅仅(jin)是成绩的象征，更(geng)是青(qing)春里(li)，一段关于责任、关(guan)于(yu)成(cheng)长(zhang)、关于(yu)蜕变(bian)的生(sheng)动(dong)写照。而(er)我，也正继(ji)续书(shu)写着(zhe)属(shu)于我自(zi)己的(de)，那(na)段(duan)不平(ping)凡的青(qing)春故事(shi)。

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图片来源：每经记者 陈炳忠 摄

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