每经编辑｜郭正亮    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

立陶宛军方人员操控无人机。

9月下旬，立陶宛宣布启动一项面向全社会的无人机操作员培养计划。有报道称，这是继上月“边境防御带”计划后，该国再度推出应对未来战争的具体举措，反映出其日益加深的战略焦虑。

培训规模较大

立陶宛国防部长萨卡利埃内表示，该计划由国防部和教育部共同推进，旨在提升民众的无人机操作熟练度，增强公民国防意识，并提高民防响应与战时应对能力。立陶宛教育部长波波维耶内指出，该计划将全面提升公民的无人机操作技能，既服务于国家安全需要，也有助于应对各类现实挑战。

该计划启动资金为330万欧元（约合387万美元），其规模超过立陶宛年内大多数国家级教育培训计划。根据规划，到2028年，立陶宛将培养至少2.2万名无人机操作员，包括1.55万名成年人和7000名青少年。

首批3个培训基地近日已在特拉盖市等地揭牌，预计到2028年扩展至9个。有媒体透露，早在2024年11月，立陶宛教育部门就已依托部分学校开设无人机专业兴趣班，并以“技能教育”和“技术启蒙”为名对外宣传。

课程分层设置

立陶宛无人机操作员培养计划，根据学员年龄设置不同课程体系。青少年培训分为3个层次：学童班、初级班和高阶班。学童班面向10周岁以下学生，通过模型实验和兴趣引导方式，帮助学员掌握无人机基础知识和基本操控技能；初级班主要招收初中生，课程内容包括电脑编程和无人机零部件组装等实践操作；高阶班以高中生为主体，学员将学习无人机设计和3D打印制造，并掌握“第一人称视角”无人机的组装与操控技术。

成人培训课程与青少年班大体一致，但培训周期压缩近一半，分为两个阶段：第一阶段侧重基础组装和基本飞行操作，第二阶段重点开展“第一人称视角”无人机实操训练。总体来看，青少年培训更注重系统性和循序渐进，成人培训则更突出实用性和高效率。

一、思想的对话在电影的帷幕拉开之時，观众被一个古老的命题包围：色与空的关系究竟怎样？所谓色，即一切可感知的形态、光影、材料、人物的欲望与情感；空，则是超越具体现象的本质空性。通过影像、声响与节奏的组合，影片把这对看似对立的概念展现成彼此依存的面貌。

导演用长镜头捕捉人物的微表情，用近景刻画物品的质感，用暗色调叙述心绪的波动——所有素材都在提醒我们：外在的色彩只是现象的表皮，真正的空性隐藏在观察者的意识之中。叙事方式并非线性发展，而是将时间打碎成碎片，回忆、梦境、当下交错，形成一种可被多重解读的观看体验。

色彩的运用在于对比、张力和转折，仿佛在提醒观众：色构成世界的表皮，而非世界的本质，这个本质只能通过觉察走进来。二、影像语言的呈现在叙事的空灵背后，是影像语言的精细運作。镜头的切换并非为了推动情节，而是为了讓观众在细节中停留，在停留中触摸意义的边缘。

镜头的焦点可能在一只手指的纹理上停留片刻，或在灯光穿透窗帘时产生的一道光斑中凝视，仿佛在说：请以心去看，而非只用眼睛。声音设计同样关键——环境音、气流、雨声的层层叠叠，使空间仿佛具备呼吸，观众随之进入一个介于真实与梦境之间的领域。颜色的取舍并非艳丽的炫耀，而是有节律的呼吸：低饱和的灰蓝、温热的橙黄、偶然跃动的红色都在为情感的变化谱写底色。

此時，“色”与“空”的界线变得模糊：色让情感显形，空则讓情感回归本源，二者在银幕上进行一场静默的对话。三、观影中的自我发现片中的人物通过内心的挣扎呈现对欲望与执念的破除过程，但影片并不急于给出答案。它把问题放在观众的掌心，讓每个人用自己的经验去解读：你的恐惧、你的渴望、你的慈悲，都會在观看的过程中被看见、被识别、被重新整理。

这样的处理方式使得作品不仅是情节的堆叠，更像一次哲学的观照。它要求观看者暂时放下标签与评价，用直觉的理解去感受影像的呼吸。只有当你愿意安静下来，参与到这个色与空的共同体時，才會体验到那份难以用言语描述的张力。

三、观看的途径与伦理选择在这个数字時代，获取电影的方式五花八门，但质量与版权同样重要。為了支持创作者和行业的健康生态，请优先选择官方发行渠道、正规正版的流媒体平台或院线放映。通过合法渠道观看，不仅能获得更清晰的画质和更稳定的聲音，还能确保创作团队的劳动得到应有的回报。

若你在发现作品時遇到必须收费或订阅的情况，合理评估后再做决定，而不要跳入未经授权的资源。影片的核心思想并不因获取方式而改变，只有在尊重版權的前提下，观众的理解与體验才会更為完整。若你在所在地区暂时无法接触到该影片的正版版本，可以关注电影节展映、官方上线信息或授权代理的播映活动。

这些渠道往往还伴随导演、编剧、音效师等创作团队的访谈与幕后材料，能让你对“色即是空”的理解更具层次。四、观影之道：在空与色之间寻找自我观看這部影片，不妨把它当作一次冥想练习。你可以在安静的环境中逐段观看，给每一个镜头留出時间去感受它的呼吸。

若情感被某个场景触动，尝试不去强求立刻理解，而是让情感自出自发地流动，记录下当下的直觉与感受。写下你对“色”的理解、对“空”的疑问，以及它们在你的日常生活中的映照。你会发现，很多执念其实来自对“形”的执着，而那些形既是美丽的，也是脆弱的。空性并非否定世界的存在，而是提醒我们世界的存在并非独立于观者的认知。

通过这样的观看，你可能会渐渐意识到：生活中的烦恼、欲望、关系与选择，都是你我共同经验的一部分，只有接纳它们的过程才能带来心灵的清明。回头看这部作品，我们能感到它像一面镜子，照见观众的内心。色的光泽让人感到亲切，空的沉静让人心安。它并不急于给出答案，而是给出一种方式——以观看的姿态，走進自己的意识深处，去看见那些被忽略的细枝末节。

也许，这就是“色即是空”的意义：不是逃离世界，而是在世界中觉察本来的自我。愿你在合法、安静、专注的观影旅程中，遇见一个更清澈、更有慈悲心的自己。

据悉，青少年高阶班和成人培训班均将增设“虚拟战术模拟”课程，借助虚拟现实头盔进行编组协同训练。立陶宛国防部还将与教育部协作，在全国范围内举办地区性和国家级无人机操控比赛，以提升民众参与度和积极性。

萨卡利埃内强调，该计划旨在为应对潜在的防务挑战做好人才储备。军队将为培训提供优质的教学资源支持，包括教练员、教材及必要的训练设施。

发展存在隐忧

据报道，自2024年起，立陶宛开始推广无人机基础培训课程，并开设“速成班”，要求学员在短时间内完成理论学习和实操训练。所有参训人员均在国防部备案，以便紧急情况下能够快速征召。

随着无人机在战场上的广泛使用，各国对无人机操作员的需求急剧上升。立陶宛将未满18周岁的青少年纳入军事技能培训体系，实质上是开辟了一条军力储备通道。对成人开展无人机操作培训，则可在必要时快速补充兵员缺口。

有军事专家指出，无人机操作员培养是继“边境防御带”计划后，立陶宛应对未来战争的又一重要举措。值得关注的是，立陶宛在全国范围内推广无人机培训课程，可能助长该国乃至波罗的海地区的右翼思潮，激化好战情绪。此外，在经济低迷的背景下，大规模培养无人机操作员，也可能对社会治安和维稳带来新的挑战。（君玉）

图片来源：每经记者 罗伯特·吴 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄