每经编辑｜陈立    

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阴影下的伤痕：当青春的呐喊被无情压制

“体育生被强制捆绑取精11次”，这简短的标题背后(hou)，隐藏(cang)着一个(ge)怎样触目惊心的现(xian)实？我们无法想象，一个本应承载着阳光、汗水与梦(meng)想的青年(nian)，却遭受如此非人道(dao)的对待。这不仅仅是对身体的侵犯，更是对心灵的摧残，是对个体尊严的彻底践踏。当“体育生”这个(ge)身份，本应象征着健康、活力与坚韧，却成为了被剥夺权利、遭受凌辱的标签时，我们不能不感到心寒。

这起事件如同炸弹般在平静的校园(yuan)投下，激起了层层涟漪，也揭开了校园体育权被漠视、被侵犯的冰山一角。我们不禁要问，究(jiu)竟是什么样(yang)的环境，让这(zhe)样的悲剧得以发生(sheng)？是什么样的权力滥用，让本应是施暴者(zhe)的人，能够如此肆无忌惮地摧(cui)残无辜？

“强制捆绑取精11次”，每一次的重复(fu)，都加深了一次伤害，也意味着施暴者的冷酷与麻木。这背后，或许是(shi)权力不受制约的腐败，或许是集体沉默的懦弱，又或许是社会对校园安全和个体权利意识的缺失。当受害者发出微弱的求助声时，是(shi)否有人倾听？当他们试图反抗时，是否有人支持？还是最终，他们(men)的声音被淹没在无边的黑暗之中，留下的只有无法愈合的伤痕？

校园，本应是知识的殿堂，是成长沃土，是避(bi)风港。当校园变成了施暴者的乐园，当本应呵护青(qing)年的教育者或同伴，变成了施(shi)加痛苦的源头，这无疑是对社会信任的巨大打击。我们看到，在许多类似事件中，往往(wang)伴随着(zhe)“大事化小，小事化了”的息事宁人，伴随着对受害者的二次伤害，伴随着对施暴者的姑息纵容。

这种“沉默的共谋”，使得悲剧一次又一次(ci)地重(zhong)演，将更多的年轻生命推向深渊。

对于体育生而言，他们肩负着为国争光、为校争誉的使命，他们在训练场上挥洒汗水，承受(shou)着常人难以想象的艰辛。正是这样一群充满拼搏精神的学子，却成为了(le)被欺凌的对象。这不仅仅是对他们个人尊严的侮辱，更是对他们为体育事业付出的一切的否定。他们的体育权，本应受到最严格的保护，包括免受暴力、免受歧视、享有公平的训练环境和发展机会。

但在这起事件中，他们的体育权遭到了最恶劣的践踏。

“体育权”，这个词汇在许多(duo)人眼中或许显得有些遥远，甚至不如人身安全(quan)来得直观。体育权是基本人权的一部分(fen)，它关乎个体的身心健康，关(guan)乎个体的自我实现，更关乎一个社会的文明程度。当一个社会的体育权都无(wu)法得到保障，甚至被滥用，那么其他权利又从何谈起？

这起事件的发生，绝非偶然。它暴露了当前校园管理中存在的巨大漏洞，暴露了教育体制在人性关怀和权利保障方面的缺失。我们不能仅仅将这起事件视为个案，而是要从中看到更深层次的、系统性的问题。我们需要反思(si)，在追求成绩、追求荣誉的过程中，我们是(shi)否(fou)遗忘了对个体的尊重和保护？在权力结构中，是否滋生了腐败和滥(lan)用？在社会层面，我们是否对(dui)校园暴力和侵权行为保持了足够的警惕和关注？

每一次悲剧的发生，都是对社会良知的拷问。体育生被强制捆绑取精11次的悲剧，不是一个简单的“不幸事件”，而是一个深(shen)刻的警示。它提醒我们，校园安全并非一句空洞的口号，而是需要切实行动去守护的阵线；它提醒我们，每一个年轻的生命都值得被尊重，他们的权利都应受(shou)到法律和道德的双重保障；它提醒我们，对于任何形式的(de)暴力和侵权，我们都不能袖手旁观，都不能沉默不语。

何处是归(gui)途？：重塑校园体育权，守护青春的明天

“体育生被(bei)强制捆绑取精(jing)11次”的悲剧，将我(wo)们(men)从震惊与愤怒中拉(la)回(hui)，让我们不得不正视一个沉重的问题：在校园这片本应纯净的土地上，体育权如(ru)何才能得到真正(zheng)的守(shou)护？这不(bu)仅仅是要求学校加强管理，更需要社会各界共同努力，构建一个(ge)全方位的防护网。

制度的完善是根本。当前的校园(yuan)安全(quan)和学生权益保障体系，在面对这类极端事件时，显得力不从心。我们需要建立更加完善的法(fa)律法规，明确校园欺凌、性侵犯等行为的法律责任，提高惩处力度，形成有效的震慑。学校内部应建立健全的投诉举报(bao)机制，确保(bao)学生在遭受侵害时，能够得到及时、公正的处理，并且不会因此遭受二次伤害。

对于体育(yu)特长生，更应有针(zhen)对性的权益保护政策，明确其在训练、比赛、生活等各方面的权利，并建立相应的监督和救济渠道。

教育的缺失需要弥补。这起事件的发生(sheng)，也折射出部分(fen)教育者和学生道德教育的缺失。我们需要加强对学生的生命观、价值(zhi)观(guan)、性别平等意识的教育，让他们明白尊重他人、保护自己的重要性。也要对教师(shi)和管理者进行职业道德和法律法规的培训，提高他们的法律意识和责任意识，确保他(ta)们(men)能够成为学生权益的守护者，而非侵害者(zhe)。

特别是(shi)对(dui)于有权有势的群体，更应加强对其权力边界的约束(shu)和(he)对其行为的监督，防止权力的滥用。

第三，权力的监督与制约至关重要。在这起事(shi)件中，权力滥用是问题的核心。无论是来自教师、教(jiao)练，还是其他具有一定社会地位的人，当他们掌握一定的权力时，往往容易滋生腐败和(he)欺凌。因此，建(jian)立有效的权力监督机制是防止悲剧发生的关键。这包括建立独立的第三方监督机构，鼓励媒体监督，以及建立畅通的民意反馈渠道。

只(zhi)有当权力被置于(yu)阳光下，受到严密的监督，才能有效(xiao)遏制滥用现象。

第四，社会的关(guan)注与支持是不可或缺的力量(liang)。媒体的曝光，公众的声讨，都是推动事件得到公正处理、推动相关问题得(de)到解决(jue)的重要力量。我们不应让悲剧成为“孤例(li)”，而是要(yao)将其视为一个引爆点(dian)，引起全社会对校园安全和体育权问题的广泛关注。社会各界，包括家长、学生、教育工作者、法律界人士、社会组织等，都应该(gai)积极参与到校园权益的保护中(zhong)来，形成合力(li)。

家长要关注孩子的心理健康和安全状况，学校要承担起教育和保护的责任，法律部门要严厉打击侵权行为，社会组织可以提(ti)供法律援助和心理疏导。

第五，受害者援助体系的(de)建立。对于遭受侵害的学生，他们需要的是专业的心理辅导、法律援助以及安全的生活环境。我们应该建(jian)立一个完(wan)善的受害者援助体系，为他(ta)们提供全方位的支持，帮助他们走出(chu)阴影，重新回归正常的生活和学习。这包(bao)括提供心理咨询师(shi)、律师等专业人士的帮助，并确保他(ta)们的隐私得到保护。

“体育生被强制捆绑取精11次”的悲剧，是对我们教育理念、社会责任和人性底线的严峻挑战。我们(men)不能让(rang)这样的悲剧再次发生。守护校园体育权，就是守护青春的未来，就是守护国家的未来。这需要我们每一个人的努力，需要我们用行动去改变，用良知去呼唤，用法律去约(yue)束。

唯(wei)有如此，才(cai)能让校园真正成为一个安全、健康、充满希望的成(cheng)长空间，让每一个年轻的梦想，都能在这里闪耀光芒，而非被无情(qing)的阴影所吞(tun)噬。

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图片来源：每经记者 陈林尔 摄

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