每经编辑｜陆涛    

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,男女啪嗒啪嗒嗒嗒嗒嗒嗒是什么歌

悄然绽放的花(hua)蕾：青(qing)春期少女(nv)的生(sheng)理(li)与(yu)心理(li)双(shuang)重奏(zou)

青(qing)春期(qi)，仿(fang)佛是生命乐(le)章中(zhong)一段复杂而华丽(li)的(de)变奏(zou)。对于每一个步(bu)入这(zhe)个阶(jie)段的(de)女孩(hai)来说(shuo)，身体(ti)的变(bian)化(hua)如同最(zui)神(shen)秘(mi)的咒(zhou)语，悄然改(gai)变着(zhe)她(ta)们熟悉的世界。月(yue)经初(chu)潮(chao)、乳(ru)房发(fa)育、体毛生长，这(zhe)些标志着(zhe)女性生理(li)成熟(shu)的信号，在带来成长的喜(xi)悦的也常(chang)常伴随(sui)着一(yi)丝(si)丝的忐忑与(yu)不(bu)安(an)。

想象一(yi)下，在(zai)一(yi)个寻常(chang)的午(wu)后，当(dang)小雅第一次发(fa)现内裤上(shang)的血迹(ji)时(shi)，她的(de)心跳瞬(shun)间加速(su)。那是(shi)生(sheng)命(ming)赋予的礼(li)物，却(que)也(ye)是(shi)一个突(tu)如(ru)其来(lai)的“秘(mi)密”。她(ta)不知道(dao)该(gai)如何面对(dui)，是惊(jing)慌失(shi)措(cuo)，还(hai)是(shi)羞于启(qi)齿？或(huo)许，她会选择默默地躲在(zai)卫生(sheng)间，试(shi)图理(li)解这(zhe)突(tu)如其来(lai)的(de)变化(hua)。这(zhe)种“无(wu)声(sheng)的(de)困(kun)惑”在(zai)青春期(qi)少女(nv)中(zhong)并(bing)不少见。

她们(men)可(ke)能因为对(dui)身(shen)体变化(hua)的不了解而(er)产(chan)生(sheng)恐(kong)惧，担心(xin)自(zi)己是(shi)否“不(bu)正常”。

身体的改变，往(wang)往牵动着心理的(de)涟漪。少女们(men)开始更(geng)加(jia)在(zai)意自己(ji)的外(wai)貌(mao)，渴(ke)望被关(guan)注(zhu)，也害(hai)怕被(bei)审视(shi)。她们(men)可能会偷(tou)偷地购买杂志，翻(fan)阅(yue)那些关于(yu)“女性之(zhi)美”的图片，试图(tu)找到自(zi)己可(ke)以模(mo)仿(fang)的榜样(yang)。媒体(ti)塑造(zao)的完美形(xing)象，有(you)时反(fan)而会(hui)加(jia)剧她们(men)的不(bu)安全(quan)感。当(dang)镜子(zi)里(li)的自己与理(li)想中的形(xing)象存在(zai)差距时，一丝(si)丝的(de)自卑(bei)感便悄悄滋生。

更(geng)微妙(miao)的是，青(qing)春期(qi)也(ye)是(shi)情窦初开的年纪。对(dui)异性(xing)的好(hao)奇，对(dui)亲密关系的向(xiang)往，如同(tong)悄(qiao)悄萌(meng)发的种子，在心(xin)底播撒(sa)。这(zhe)种情(qing)感(gan)的(de)萌(meng)动，对于(yu)许多保守(shou)的(de)家(jia)庭(ting)和(he)文(wen)化背(bei)景(jing)下的(de)少女来(lai)说，可能是禁(jin)忌的(de)话题(ti)。她们可能(neng)不敢(gan)向父(fu)母倾(qing)诉，不敢与(yu)朋友分享(xiang)，只能将(jiang)这份青(qing)涩的悸动(dong)深埋(mai)心(xin)底，化作(zuo)少女(nv)时代最隐(yin)秘的(de)心事(shi)。

在(zai)这(zhe)样的(de)背(bei)景(jing)下，如(ru)果出(chu)现一(yi)些极(ji)端(duan)或(huo)不(bu)当的行(xing)为，例如那些源(yuan)于好奇、模仿(fang)或(huo)寻求(qiu)关注的“恶(e)作剧(ju)”，我们不(bu)能(neng)简单地将(jiang)其归(gui)咎于(yu)“变坏”。或许，这只是青(qing)春期(qi)少女在探索(suo)边(bian)界(jie)、表达自我过程中的(de)一(yi)种扭(niu)曲的(de)尝(chang)试。她们(men)可(ke)能(neng)并不(bu)完全(quan)理解(jie)行(xing)为的(de)后(hou)果，更(geng)多的(de)是出于一种懵懂的(de)冲(chong)动。

例(li)如(ru)，一(yi)些网络上流传的(de)所谓“挑战(zhan)”或(huo)“游戏”，可(ke)能就会以(yi)一种不(bu)恰当的(de)方式(shi)，诱导少女(nv)们(men)去尝(chang)试(shi)一(yi)些(xie)危险或不健(jian)康的行(xing)为(wei)。在(zai)这种(zhong)情(qing)况下(xia)，责(ze)任的追究(jiu)固然(ran)重要(yao)，但更(geng)重要的是(shi)要理(li)解，这(zhe)些(xie)行(xing)为的背后(hou)，往往(wang)隐藏着少(shao)女们(men)对关注的(de)渴(ke)望、对(dui)未(wei)知的(de)好奇(qi)，以及(ji)在(zai)成长过(guo)程中(zhong)可(ke)能(neng)出现(xian)的迷茫和(he)无(wu)助(zhu)。

因此，对于(yu)青春(chun)期(qi)少(shao)女(nv)的(de)成长(zhang)，我们需要(yao)的是(shi)一份(fen)理解(jie)与(yu)耐心，而非一(yi)味的(de)指责和否定(ding)。她(ta)们的身(shen)体正(zheng)在(zai)经历蜕变(bian)，她(ta)们(men)的心灵也正(zheng)在(zai)经历(li)一场悄无(wu)声息(xi)的(de)革(ge)命(ming)。在(zai)这个敏感的(de)时(shi)期，给予她们正(zheng)确的引导(dao)、开放的沟通(tong)，以及足(zu)够的(de)关爱，才是(shi)帮助(zhu)她们(men)健康成长的关键。

倾(qing)听与(yu)引导：如(ru)何(he)守护(hu)青(qing)春(chun)的(de)纯(chun)真与健康

当我(wo)们(men)将目(mu)光投(tou)向(xiang)青春期少女(nv)可(ke)能面临的挑战(zhan)，我们必(bi)须(xu)认识(shi)到，理(li)解和(he)有(you)效(xiao)的沟通是(shi)化解(jie)误解、规避(bi)风(feng)险的基(ji)石。那(na)些看(kan)似“出格(ge)”的(de)行为(wei)，有时(shi)并非源于恶意(yi)，而(er)是青春(chun)期特有的(de)冲动(dong)、好奇(qi)，以(yi)及(ji)对关注的渴望。

我(wo)们常常(chang)在(zai)网络上(shang)看到(dao)一些令人(ren)担(dan)忧的“挑(tiao)战”或(huo)“故事”，其中(zhong)涉及(ji)一些可能(neng)对少(shao)女身(shen)心(xin)造(zao)成伤(shang)害的元素。例(li)如(ru)，将“502胶水”这样(yang)的(de)物(wu)质与(yu)身体(ti)部(bu)位(wei)联(lian)系起(qi)来(lai)，本身(shen)就(jiu)透(tou)露出一(yi)种(zhong)危险的(de)想象(xiang)。这可能源于某(mou)些(xie)网络亚(ya)文化(hua)的模(mo)仿，或是出于一种扭(niu)曲的好(hao)奇心，想(xiang)要挑(tiao)战禁忌，寻(xun)求(qiu)刺激，或(huo)是博取关(guan)注(zhu)。

但(dan)我(wo)们不能仅仅停(ting)留在对(dui)行(xing)为(wei)本(ben)身的谴责。更重(zhong)要(yao)的是(shi)，要反(fan)思，为(wei)什么(me)一些少女(nv)会参与到(dao)这(zhe)样(yang)的行(xing)为中？是(shi)什(shen)么让(rang)她们对这些危(wei)险的“游戏(xi)”产(chan)生了兴趣(qu)？

是(shi)信息的(de)不(bu)对称。青春(chun)期少(shao)女对于性(xing)、身体以及(ji)可能(neng)存在的(de)风(feng)险(xian)，往(wang)往缺乏(fa)足够、科(ke)学的(de)认(ren)知。当她(ta)们接(jie)触(chu)到(dao)一些(xie)未经(jing)证实、甚(shen)至(zhi)带有蛊惑性的(de)信息时，很容易(yi)被误(wu)导(dao)。她们可(ke)能(neng)并(bing)不(bu)知道“502胶(jiao)水”对身(shen)体的潜(qian)在伤害，只将其视为一种“好玩(wan)”的尝试。

是(shi)情感(gan)的空(kong)缺。在(zai)成长(zhang)过程中，如果少女缺乏足(zu)够的家庭(ting)关(guan)爱(ai)和情(qing)感支持，她们可(ke)能(neng)会通过(guo)寻求(qiu)外部(bu)的关注(zhu)来(lai)填补(bu)内(nei)心的空(kong)虚。网(wang)络世界，以(yi)其匿名性(xing)和互动性(xing)，为她(ta)们提(ti)供了一个(ge)看似(shi)自由(you)的(de)表(biao)达(da)平(ping)台。如果她(ta)们(men)能(neng)在网(wang)络上(shang)获得(de)关(guan)注，哪(na)怕(pa)是负(fu)面的关注，也可能暂时满(man)足她们的(de)心理需求(qiu)。

第(di)三，是模(mo)仿的(de)心(xin)理。青少年时(shi)期是模仿(fang)力极强的阶段。当她(ta)们看(kan)到(dao)同(tong)龄人(ren)或网络上的“红(hong)人”做出(chu)某(mou)些行(xing)为时(shi)，很容易(yi)产(chan)生模仿的(de)冲动(dong)，特别是当这些(xie)行为被赋予(yu)了“酷”、“刺(ci)激”或“勇(yong)敢(gan)”的标签(qian)时(shi)。

面对(dui)这些挑战，我们的(de)角(jiao)色(se)就(jiu)显得尤为重要(yao)。与其(qi)一味地(di)禁止(zhi)和(he)恐吓，不(bu)如尝试(shi)用一种更具(ju)建(jian)设性(xing)的(de)方式(shi)来引导(dao)。

1.建立开放(fang)的沟(gou)通(tong)渠(qu)道：父(fu)母、老(lao)师(shi)、长(zhang)辈，都应该成(cheng)为(wei)少女(nv)可以信(xin)赖的倾(qing)诉(su)对(dui)象。创(chuang)造一(yi)个安全、没(mei)有评(ping)判的环境(jing)，鼓励(li)她们(men)表(biao)达自己的困(kun)惑(huo)、恐(kong)惧和好奇(qi)。我(wo)们(men)可以主动(dong)引入一些(xie)关于身(shen)体(ti)健康、两性关系、网(wang)络(luo)安全等话(hua)题(ti)，以(yi)一种(zhong)轻松、科学的(de)方(fang)式(shi)进(jin)行科(ke)普。

2.普(pu)及(ji)科学(xue)的(de)健康知识：让少(shao)女(nv)们了解(jie)自己(ji)的身(shen)体(ti)，理解青春期(qi)的(de)生理变(bian)化，并(bing)认(ren)识到潜(qian)在的(de)风险。当她(ta)们对身体有(you)了(le)科(ke)学(xue)的(de)认知(zhi)，就(jiu)不(bu)会轻易(yi)被一(yi)些错(cuo)误的(de)信息所(suo)误(wu)导(dao)。关(guan)于“502胶水(shui)”的例子，我们可以通(tong)过讲(jiang)解(jie)其(qi)化(hua)学(xue)性质和(he)对(dui)皮(pi)肤、黏膜(mo)的伤(shang)害(hai)，让她们明(ming)白这种行为的(de)危险性。

3.关(guan)注少(shao)女(nv)的情(qing)感(gan)需求(qiu)：多(duo)花(hua)时(shi)间陪(pei)伴(ban)她们(men)，倾(qing)听(ting)她们(men)的心声(sheng)。给(gei)予她(ta)们足够的肯定(ding)和鼓(gu)励，让她们(men)感受到自己(ji)是(shi)被爱(ai)、被重(zhong)视的(de)。当(dang)她(ta)们内(nei)心(xin)的(de)情感(gan)需求得到(dao)满足，对(dui)外部刺(ci)激的渴(ke)望就会(hui)减弱。

4.引导(dao)正确(que)的网(wang)络素养：教(jiao)育少(shao)女们(men)如(ru)何(he)辨(bian)别网(wang)络(luo)信息(xi)的真(zhen)伪(wei)，如何(he)保(bao)护个人隐私，以(yi)及如何(he)抵(di)制不(bu)良的(de)网(wang)络(luo)诱惑(huo)。让(rang)她们明白(bai)，真(zhen)正的“酷”和(he)“勇(yong)敢(gan)”，在于健(jian)康(kang)的成(cheng)长，而(er)非冒(mao)险的行为。

5.寻(xun)求(qiu)专业帮助(zhu)：如(ru)果(guo)发现(xian)少女在心(xin)理上(shang)存(cun)在(zai)严(yan)重的(de)困(kun)扰，或者(zhe)出现了一些(xie)难以控制(zhi)的行(xing)为，及(ji)时寻(xun)求(qiu)专(zhuan)业(ye)的心理咨询师的(de)帮助(zhu)，是非(fei)常明智的选择(ze)。

青春(chun)期的(de)女孩，如同(tong)含(han)苞(bao)待放的花蕾，需(xu)要阳光、雨(yu)露(lu)的(de)滋养(yang)，也(ye)需(xu)要(yao)细(xi)心的呵护。她们(men)的成长之路，或许会(hui)伴随(sui)着一(yi)些小小的(de)波折，但只(zhi)要我(wo)们给予足(zu)够的(de)理解(jie)、支(zhi)持(chi)和科(ke)学(xue)的(de)引导(dao)，她(ta)们(men)终(zhong)将绽放出属于自(zi)己的(de)绚丽光彩(cai)。守护(hu)青春的纯(chun)真与健康(kang)，是我(wo)们共(gong)同的(de)责(ze)任(ren)。

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图片来源：每经记者 阿里埃勒 摄

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